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別樣風(fēng)景作文（精選25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編精心整理的別樣風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
別樣風(fēng)景作文 1
猛然抬頭，會有不同的風(fēng)景。
——題記
夕陽墮入地平線，西方的殘陽染紅了半塊天際，五彩的斑斕已將它隱藏。桔紅色的光輝閃耀出偉大的身影，一位滿頭白發(fā)的老者，出現(xiàn)在地球的那一半，一片最美好的風(fēng)景從這里開始。
傍晚的夜色煞是迷人，可是我無瑕一覽，兩眼發(fā)呆，直望眼前。于是，我回憶起往昔歲月。
我的家鄉(xiāng)，那里有一座橋，那橋做工精細(xì)，聽村子里年邁七旬的老人說，當(dāng)時(shí)這座橋修建時(shí)費(fèi)了不少力氣。橋頭有一棵樹，一顆梧桐樹，生長了十年，每年都不枯葉、不落葉，好著呢。到后來我才知道，那棵樹是我父親“種下的”。
父親是一位工人，我小的時(shí)候，他總是出差。 在我八歲的時(shí)候我發(fā)高燒，母親照顧了我快兩天，父親剛剛回家。那天，他帶著藍(lán)色的安全帽，穿著一身紅色的工作服，父親慢慢推開門，渾身濕透，透出了狼狽不堪的樣子，母親用眼睛的余光瞄著他。“叮叮�！薄８赣H的手機(jī)鈴聲響了，父親與電話那一旁的男人小聲細(xì)語地說。我心中有一絲不安，那種剛剛到我嘴邊的幸福瞬間灑落，我多想用嘴含在口里，可在怎么努力它都飄走了。電話掛了，他又看著我們，父親搖著頭嘆了一口氣，說：“我走了”。父親推開門，他那沉重的步伐邁進(jìn)雨里，雨水已包容不了他那凝重的心。我喊著父親，那在眼眶打轉(zhuǎn)了許久的淚水，不由自主的流了下來，我的心房像堆積了許多雜物，顯得格外沉重。父親轉(zhuǎn)過身來，喊著“小耀，小耀�！彼蚱婆f的木門奔來，母親用手慌忙地鎖上了門，他那凌亂的`黑發(fā)顯得格外蒼白，臉上似乎又多了幾條皺紋。
母親手上的青筋暴露了出來，父親喊著我的名字，用手推著木門，木屑從門上落了下來，飄到母親肩膀上，母親的力量都灌注于木門上。木門慢慢安頓下來，整個(gè)世界靜了。父親哭了，他的哭聲概括了整個(gè)世界，他哭得像個(gè)孩子，我從那哭泣聲里聽到了他的不舍。母親也哭了，父親與母親的哭泣聲交織在雨里，雨聲蓋過了他們的哭聲，我聽到了父親內(nèi)心強(qiáng)烈嘶喊的聲音，這種旋律從高音到底音慢慢消失，整個(gè)大地又安詳了下來。過了許久，雨水的踏濺聲在我耳畔回蕩。父親帶著失望與不舍慢慢離去，我知道他是愛我的，但他不僅僅是我的父親，還肩負(fù)著職工的責(zé)任，所以他選擇走了。我仿佛又聽到了微弱的雜音，父親喊著我的名字，向遠(yuǎn)方奔去，奔向更需要他的地方。
夜靜，母親抱著我去醫(yī)院，一路顛簸，突然一雙巨人般的手將我抱起，速度逐漸加快，我的眼慢慢睜開，一個(gè)五官緊繃的男人在我面前，原來是“他”。細(xì)細(xì)雨絲打在父親與母親的臉上，雨水流過了父親與母親的臉頰，淌過了父親與母親的指隙，滴進(jìn)了父親與母親柔弱又堅(jiān)強(qiáng)的心里。他們倆是第一次這樣“瘋狂”。
天漸漸的亮了，我與父親站在橋上，我看到了那棵梧桐樹，那棵梧桐樹是那么的偉大，他茁壯的成長，但是我知道，他終有一天會老去。我的目光轉(zhuǎn)到父親的身上，父親老了許多，蒼茫的臉上露出枯老的笑容，笑容灑了一地，我彎腰去撿，才發(fā)現(xiàn)父親的笑容多么憔悴。猛然抬頭，一個(gè)偉大的身影在我面前，他的影子蓋過了我的身體，地球的另一半浮現(xiàn)出父親的偉岸，我就這樣的看著，看著，直到他“消失”在眼前。
別樣風(fēng)景作文 2
正是一個(gè)學(xué)期中最忙的時(shí)候，馬上臨考了，一天又一天，被埋在厚厚的作業(yè)本下，肩上壓著種種的任務(wù)要做，不期然竟又來了一個(gè)作文競賽。此時(shí)的我哪來靈感，腦子里一片混沌。心里焦躁得像長了草一樣。
爸爸還來湊熱鬧，讓我陪他去吃中飯。我沒好氣地說：“我不餓，你自己去吧！”一臉的沒興致�！帮埧傄园伞�，爸爸笑道：“再說，你現(xiàn)在又寫不出來�！毕胂胍彩�，起身穿衣出門。
和爸爸相伴著穿過煙嵐?jié)M目異常熱鬧的燒烤店，走到后街的盡頭，卻有一家小小的，靜靜的，淡淡的“四川小面”。
絲毫沒有印象里四川的火辣辣，青磚，黛瓦，屋子有些破敗，舊得褪了色的招牌顫巍巍掛著，想來是有些年頭了�！熬瓦@家？”“是啊”爸爸答。我不禁有些失望，但還是走了進(jìn)去，門面很小，設(shè)施很簡陋。于是坐下，望了望門口的菜單，點(diǎn)了兩碗面，特意囑了“不要放辣”，我是一向吃不得辣的人。顧客很少，零零星星只有兩個(gè)女大學(xué)生，拿了手機(jī)玩。百無聊賴得，我抬起頭，打量這間面館。午后的陽光透過小店的窗欞將陽光的溫暖定格在這一刻，時(shí)間似乎也融化在這午后溫暖的小店里了。微瞇起眼，半仰在靠椅上，思緒不經(jīng)意間從指尖劃過……
店主是一對夫婦，從附近的.十九冶退休了，閑著沒事，于是憑著自己做菜的好手藝辦了家面館，客人不多。
“到底加不加辣？”女店主又再次確認(rèn)了一遍�！澳蔷驮俳o她盛一碗唄�！蹦械曛髡f。原來他們以為我要少許辣，誰知我點(diǎn)辣不沾。份量很足的面端上來，有著飽滿的湯汁，隨著水汽裊繞而出的，是淡淡的面的清香，氤氳在我的鼻尖。我倒也顧不上燙手，趕忙接過來。雪白的面上有青綠的香蔥點(diǎn)綴，賞心悅目，吃到嘴里是一片潤滑。心下也一片安寧。
老板吆著“上菜啰”，話音里飄出濃濃的川味�！斑�是四川的菜好吃，有股家鄉(xiāng)味�！�
就這樣一家小小的面館，懷揣著一顆小小的念家的心，嫻靜，美好，守住了喧鬧中的寧靜。只是兩個(gè)人，一碗面，獨(dú)自守著，就有無窮的韻味回味在嘴邊。這不正是鬧市中一道別樣的風(fēng)景嗎？
我有些明白了一向不愛在外吃飯的爸爸為什么拉我來這吃飯的原因了。上中學(xué)以來，上重點(diǎn)高中的夢想變得越發(fā)強(qiáng)烈，我的心里充塞著競賽、得獎、考試、名次……，匆匆穿行于家、學(xué)校之間，從不敢讓自己慢下來，一刻不停地在茫茫書海中快速地行走著，沮喪、懷疑、焦躁也像夢魘一樣開始纏繞上我。久而久之，我變得麻木，失了知覺，如同電腦程序員一樣每天重復(fù)著同樣的事情，安寧、嫻靜、美好似乎已淡出了我的生活。踏著滿地的黃葉聽自己沙沙的腳步聲，在黑夜里被窗外的燈光所感動，喝上一杯牛奶讓自己的想象隨著奶香一起飄飛……這樣的記憶遙遠(yuǎn)得我都快想不起來了。感謝這個(gè)午后，這個(gè)小店，這一對夫婦，讓我快速行走的心慢下來，內(nèi)心一片安寧，竟也因此明白了，人生無處不是別樣的風(fēng)景，關(guān)鍵在于你是否能將心慢下來，靜靜地去欣賞生命過程中的每一個(gè)片段。
快吃完時(shí)，一個(gè)咿咿呀呀的孩童進(jìn)了來，說要吃餛飩，店主人于是把孩子抱了來，舀了碗餛飩。不禁莞爾。
是時(shí)候該回家寫作文了，我的心再也沒有來時(shí)的煩躁。
別樣風(fēng)景作文 3
獨(dú)自一人，走在布滿嶙峋巨石的荒野上。灼熱的陽光，蒸騰了蠻荒大地最后一點(diǎn)水分。如迷路的牛犢一般，我深一腳，淺一腳，漫無目的地跋涉。落日的余暉籠罩在身后。
終于，在無數(shù)次摔倒又爬起后，我失去了耐心。踢了一下腳邊的巨石，“你們能不能讓開！”我暴躁地叫道�！安荒�。”巨石平靜地說，“我們象征挫折，是你路上必不可少的一部分�！薄澳銈兪裁磿r(shí)候才能結(jié)束？”我已經(jīng)疲憊了。“我們沒有盡頭，”巨石還是那樣平靜，“我們布滿你的征程，不會因?yàn)樘囟ǖ臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)而結(jié)束�！蔽覈@了口氣。雖然心里憤憤不平，但還是不情愿地走了下去。
過了不久，遠(yuǎn)處的一塊巨石上，盤繞著一圈綠油油的東西。我走近些，原來是一串青翠的植物盤繞在石頭上。每一片碧綠的小葉子都異常美麗。葉片底下，竟然還藏著一串如紅寶石般璀璨晶瑩的果實(shí)。我驚喜至極，伸手欲摘。突然，手指被猛地刺痛了。仔細(xì)一看，原來連同紅色果實(shí)伴生著的是又細(xì)又密的尖刺�！澳闶鞘裁�？”我驚恐地問。“我是叛逆，”植物笑了，“在青春路上，我是最誘人也是最危險(xiǎn)的東西。往前看，你會發(fā)現(xiàn)更多的我們�！蔽姨ь^遠(yuǎn)望，一路上密密匝匝，竟長滿了這種又美麗又可怕的植物。
我咬咬牙，拖著步子，艱難地向前走。叛逆的尖刺深深扎進(jìn)我的腿上，胳膊上，使我渾身麻木。終于，我走不動了。我坐在冰冷的石頭上。夜來臨了，來得是那么悄無聲息。
忽然，我瞥見到了什么東西。定睛一看，是一顆小小的樹苗。全身上下籠罩在黑暗中，閃爍著淺金色的光芒。那光芒跳動著，好像濃重的夜也無法奪去其絕世風(fēng)姿。有了之前的.教訓(xùn)，我不敢冒然用手碰觸它�！澳闶鞘裁矗俊蔽揖璧貑��！拔沂菈粝�，”小樹苗笑了，“你不記得我啦？”我頓時(shí)愣住了，我有過夢想嗎？我的夢想被我遺失到哪里去了呢？
突然間，我仿佛回到了兒時(shí)的時(shí)候，仿佛回到了那個(gè)年幼的小女孩身邊。她雙手捧著一顆金色的種子，借著狂風(fēng)，讓它飄向遠(yuǎn)方。剎那間，我找到了我的夢想。
“讓人類戰(zhàn)勝死亡�！蔽亦卣f，“可是它太困難了，我根本無法實(shí)現(xiàn)它�！毙涿缥⑿χ�，“可你依然在努力呀！”在很小的時(shí)候，我就對生物學(xué)充滿了強(qiáng)烈的興趣。我認(rèn)定在生物學(xué)中，人類一定能找到開啟生命密碼的鑰匙，能解開人類死亡的秘密�？墒请S著時(shí)間的流逝，隨著我上了初中，成績的誘惑，卻使我完全把它拋到了腦后。一次次功利地應(yīng)試訓(xùn)練，早已經(jīng)磨滅了曾經(jīng)的初心。我回過神來，驚訝地發(fā)現(xiàn)，小樹苗竟然長高了一些，那燦人的金色也更加晶瑩了！
“握緊夢想，在前行的路上別丟掉它�！毙涿鐖�(jiān)定的表情感染了我，“從此，你的每一次追夢，每一次努力，都是對我的灌溉。當(dāng)我長成參天大樹……”“我的夢想就實(shí)現(xiàn)了？”我搶著問。小樹苗微笑著，燦爛的金色光輝奪人心魄。
夜越來越深，而我卻不再彷徨猶豫。法國大文豪羅曼·羅蘭曾說：“年輕的朋友們！生活是廣闊的，但并非處處都開滿鮮花，更不能指望處處都有林蔭道，有的地方會是崎嶇陡峭的小路，有的地方甚至荊棘叢生。但越過這些，你才能摘到芬芳的鮮花。”我堅(jiān)決地起身前行，青春的風(fēng)景本該如此。雖然有荊棘，挫折阻擋，但恰恰是這些“絆腳石”，讓我有機(jī)會停下來，重拾夢想。充滿風(fēng)雨的青春，才是真正的青春。我一定砥礪前行，讓別樣的青春風(fēng)景，化作通往成功的道路。
別樣風(fēng)景作文 4
在那抬頭的瞬間，是否有怡人的風(fēng)景盡收眼底？是否有美好的啟迪流連于心田？無論你前進(jìn)的路上是否曾被坎坷羈絆，你勇氣的天空是否曾被陰云遮蔽。只要稍稍抬起頭，你就會與心靈邂逅，用靈魂體味那別樣的風(fēng)景帶來的別樣感悟。因?yàn)椋ь^看看，天還是很藍(lán)
——題記
在郭敬明的小說《左手倒影，右手年華》中有這樣一篇文章，叫做“仰望天空的小孩”，里面有一句話我很喜歡：“我還只是一個(gè)孩子，當(dāng)我傷心，想哭的時(shí)候，我便會抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天，告訴自己‘一切重新開始’。”在我看到這句話的時(shí)候，我以為他抬頭看藍(lán)天只是不想讓眼淚流下來�？墒呛髞�，我發(fā)現(xiàn)我的理解只對了一部分，另一部分，在我沒有經(jīng)歷那件事之前，我還并不了解。
記得那次，第一次的月考我考了第6名，第一次考試就嘗到了甜味，我想再接再厲。但是，事與愿違，我的名次不久竟然一下子跌到了24位！所有人都無法理解我這種“質(zhì)的飛躍”，我也很不甘心，為什么我的努力，換來的卻是這樣的“回報(bào)”？
老師也對我的表現(xiàn)頗為驚訝，語文老師來找我，幫助我分析原因；數(shù)學(xué)老師來找我，問我是不是有什么題目沒有聽懂；英語老師來找我，詢問我平時(shí)的復(fù)習(xí)狀況。
父母更是緊張，他們批評我，也鼓勵我，但是為什么，我從他們的眼神中，看出更多的，是失望。我也試圖尋找我慘跌的原因，但是，我沒有找到多大的原因。我開始胡思亂想，上次的月考，是不是只是幸運(yùn)女神偶爾的眷顧？我是不是真的很差勁？第6名的喜悅，是不是為了讓我知道24名的痛苦？再想想老師的驚訝，家長的失望，我甚至想到了放棄。因?yàn)槲也皇翘K軾，我不知道我能有多樂觀的.心態(tài)來面對將來的失敗，我也不知道我到底擁有多少能量，可以幫我重回巔峰。失敗太恐怖了，它讓我沮喪，讓我無助，讓我迷惘。
想著想著，視線開始模糊，眼睛熱熱的，我不敢眨眼，生怕一滴眼淚會從此徹徹底底模糊我眼前的道路。我想放棄，但是內(nèi)心又有些不想放棄，就像我一直在思索我到底有沒有上升的可能。這時(shí)，我想到了那句話：“我還只是一個(gè)孩子，當(dāng)我傷心，想哭的時(shí)候，我便會抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天，告訴自己‘一切重新開始’�！蔽议]上眼，抬起頭，輕輕念出了那句話。
冬日刺骨的風(fēng)吹過我的臉，我再睜開眼，眼前是一片藍(lán)藍(lán)的天。淺藍(lán)色的天空上，飄著潔白而柔軟的云，慢慢地移動著，就像一幅絕世的油畫，動態(tài)的油畫。
我瞇起眼，心里輕輕責(zé)怪著自己：“這么美的風(fēng)景，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢。”對呀！無論我怎么傷心，天也不會塌下來，天空始終保持著淡淡的藍(lán)色，它不會因?yàn)槲业男那樽兂善渌臉幼�。所以，與其在這里怨天尤人，不如用這些抱怨的時(shí)間去努力，去奮斗，用實(shí)際行動來證明自己。而不是靠一幅悲痛欲絕的表情來告訴別人我有多希望可以考好。
“我還只是一個(gè)孩子，當(dāng)我傷心，想哭的時(shí)候，我便會抬頭看看藍(lán)藍(lán)的天，告訴自己‘一切重新開始’。”現(xiàn)在，我終于明白了這句話的真正意思。抬頭，是為了不讓別人看見自己軟弱的眼淚，也是為了告訴自己“天空還是很藍(lán)，一切重新開始”。
當(dāng)在旅途的繁忙中累了，當(dāng)在挫折的殘酷中迷茫時(shí)，抬頭看看，會有別樣的風(fēng)景在眼前。
別樣風(fēng)景作文 5
有些風(fēng)景，生長于山野之間，精致而浮樸；有些風(fēng)景。承載于畫卷之上。絢麗而奪目；有些風(fēng)景，綻放在我心里，綻放在生命與青春交錯而過的時(shí)刻。熱烈而生生不息，令我在驀然回首時(shí)驚討不已。感嘆不已—題記
尖銳的發(fā)令槍聲滑過運(yùn)動會場，驚起了運(yùn)動員與觀眾因緊張而懸起的心。選手們飛奔起來，剎那間臺上一片吶喊，臺下一片拼搏；頓時(shí)硝煙四起，戰(zhàn)火滿地，連空氣中都彌漫著廝殺的味道。
在數(shù)名選手中，我發(fā)現(xiàn)了她的身影。在我看來，她實(shí)在不是做運(yùn)動員的材料。身材矮小，弱不禁風(fēng)的樣子，在刺骨的寒風(fēng)中愈發(fā)顯得無助而可憐。沒跑幾米，她就被其他對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面�？伤坪鯖]覺察出自己的劣勢，依舊跑得很賣力，可也更加吃力。
瘦小的身影在風(fēng)中搖擺，倔強(qiáng)而堅(jiān)定。
“這么累的長跑，怎么會讓她去？”
“沒什么”，另一個(gè)聲音很不經(jīng)意地答道�！斑@個(gè)項(xiàng)目沒有人報(bào)，拉她上去，不過充數(shù)罷了。誰指望她能拿名次不成？”說著，那個(gè)聲音笑了起來，“明知道自己不行，還不趕快棄權(quán)，跑到一半再退場，豈不更尷尬？”
我回過頭去，看著她所屬的班級。沒有人為她加油，沒有人為她擔(dān)心。她的堅(jiān)持被她的同伴當(dāng)笑料一樣看待。望著在跑道上努力的她，我的心有種被抽打的感覺。
接過同學(xué)的望遠(yuǎn)鏡，我才發(fā)現(xiàn)她早已大汗淋漓，面紅耳赤，步伐在搖擺不定，胸脯在劇烈地起伏。咬緊的嘴唇分明表示她的痛苦和難過。
本以為，她這個(gè)嬌弱的女生，會在這一刻停下腳步，說放棄；本以為，她會因勞累而休息，甚至不再向前一厘米。可是，我錯了。她依舊在奔跑，在堅(jiān)持，臉上不容置疑的表情始終未曾改變，連一個(gè)遲疑的眼神都沒有，用她矢志不移的決心指責(zé)著我的狹隘和自私。
她讓我想起兩年前見到的那群生活在極度缺水的西海固的孩子。他們個(gè)個(gè)灰頭土臉，面黃肌瘦。站在他們破敗的.小屋和空無一物的家里，望著因幾年滴雨未落而干裂的土地，任何語言都顯得那么蒼白無力。偶爾的一陣風(fēng)，會卷起被太陽烤得炙熱的沙土，打在臉上火辣辣地疼。就是生活在如此環(huán)境中的孩子們，卻有著最堅(jiān)忍不拔的信念和充滿希望的童心，扯著我的衣角他們說著自己將來的打算。他們說要利用農(nóng)閑時(shí)間去縣里幫忙干活，掙了錢就可以買到鉛筆和本子。他們說他們彼此之間有個(gè)約定，就是每天都省下一些水，積攢多了就可以種莊稼，收了莊稼就可以請到老師。面對著他們開心的笑臉，一向自認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)的我突然淚流滿面。
她終于背負(fù)著希望沖向了終點(diǎn)。毫無疑問，她是最后一名�？稍诮K點(diǎn)處她開心地大笑，亦如勝利者一般歡呼雀躍。
那個(gè)無人喝彩卻獨(dú)自支律到終點(diǎn)的小女孩。那群企盼上學(xué)的孩子們，還有無數(shù)堅(jiān)守信念的人，在我心里，幻化成一道美麗的風(fēng)景。那道風(fēng)景里有白云的純潔、太陽的火熱、大海的廣博、勁松的堅(jiān)強(qiáng)、群星的閃耀··…那風(fēng)景滿含太多醉人的芬芳，蕩滌心靈，令人回味悠長。
堅(jiān)持與放棄，開心與難過。都是人生風(fēng)景中的一部分。這是一個(gè)越來越說不清的話題。我也沒有從理論上闡述它的興趣。我更愿憊把它當(dāng)風(fēng)景來看，這風(fēng)景也許就是一種態(tài)度一個(gè)動作一個(gè)眼神。
別樣風(fēng)景作文 6
暑假，媽媽去金陵中學(xué)河西分校參加“經(jīng)典誦讀骨干班”培訓(xùn)。媽媽說培訓(xùn)的內(nèi)容很有意思，對我有益！于是，第二天我就和媽媽一起去了。來到金陵中學(xué)河西分校，第一感覺，這個(gè)學(xué)校好大��！有好多處高大的樓房，有寬闊的道路，道路兩旁還有許多高大的樹木……我們是從東門進(jìn)的，媽媽說昨天她是從南門進(jìn)的，走了10來分鐘，才橫穿學(xué)校，來到北面聽報(bào)告的地方。聽著媽媽的介紹，我不由得又掃視了一番，東門大路邊有一個(gè)好幾百平方米的操場，鋪著綠色人造草坪的大操場邊，還有一個(gè)能容下幾千號人的看臺，很是壯觀！你說，它大不大？反正，我認(rèn)為它是太大了！
在校園里走一走，才發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校不僅大，還很美麗呢！有青青的小草，有枝干粗壯、綠葉稠密的.樟樹，在一棟大樓旁的高大樹木上盛開著白的、紅的兩色的花，紅白相映，很是好看！媽媽告訴我：“這花名叫夾竹桃，它開的花紅的像不像火，白的像不像雪？火與雪相融，是不是很奇異！”我仔細(xì)瞧瞧，說得真好！“你到了六年級就要學(xué)一篇季羨林老先生寫的文章，題目就叫《夾竹桃》，到時(shí)候你就會更喜愛它了！”聽著媽媽的話，我心想：把它寫成文章該怎樣寫，會寫些什么呢？于是我說：“媽媽回家我就要讀一讀”！
一路走著，我看見不多遠(yuǎn)處有一個(gè)荷花池，池中有蓮花、有假山，我嚷著，要去那邊玩！媽媽卻說，不要忘了“正事”，就快要遲到了。沒辦法，只好隨著媽媽去聽“講座”了！其實(shí)，講座沒什么意思，我一直在想，荷花池中一定很漂亮，很好玩，說不寫還會有許多可愛的小金魚呢！“煎熬”了近三個(gè)小時(shí)，講座結(jié)束了，吃了午飯。我讓媽媽帶我去荷花池看看。
果真，這個(gè)小池塘不是個(gè)普通的只有荷花、假山、池水的小池塘，關(guān)鍵它還有會游來游去的、可愛漂亮的金魚。池水很清，一眼就能看見池中的魚，它們成群地游動，很有趣。我情不自禁地把頭伸過欄桿，用手劃動水來逗它們，魚兒們一開始，四處逃散，見我并無傷害它們的意思，又都圍攏過來，一條大魚靠近了，又停住了，好像在想：這個(gè)東西能不能吃呢？
我要不要先去嘗嘗呢？”一條小魚游了過來，它是一個(gè)急性子，上來就是一口，我被它弄得害怕地抽回了手，它也被這一“收”嚇到了，趕緊躲回到“媽媽”----一條大些的魚后面。不過，好奇心使我很快又把手放回水中，想摸一摸其中的一條小魚，它很是害怕，一下子竄出了老遠(yuǎn)。有了第一次的嘗試，魚兒們膽子似乎大了許多，竟有好幾條膽大的，用它們的小嘴一起來“啄”我的手，癢乎乎的，太好玩了！玩著，玩著，我們雙方的膽子都大了起來，我忍著“癢”，讓小魚把我的手當(dāng)成美食，魚兒們東啄一下，西碰一下。這時(shí)，我感覺一條小魚已經(jīng)咬住了我的手，我迅速把手一提，小魚隨著我的手離開了水面有一厘米的距離，我差一點(diǎn)就把它“釣”上來了！我高興地叫起來，心想：小魚一定嚇得不輕！不過當(dāng)我再次把手伸進(jìn)水中時(shí)，魚兒們又都圍攏過來，越來越多，看來，它們把我當(dāng)成“朋友”了，就這樣，我開心地和它們逗樂著，還不停地它們說著話。在一旁的媽媽，拿著手機(jī)不停地給我和小魚們照相，看我和小魚玩得如此開心，她也把手伸了進(jìn)去，并且讓我也給她和小魚拍照呢！
今天，和媽媽一起參加培訓(xùn)的日子，我結(jié)交了好多可愛的朋友-----一池的金魚！下午的講座中，我不時(shí)翻看媽媽手機(jī)上的照片，真是意外的收獲一道別樣的風(fēng)景��！
別樣風(fēng)景作文 7
不知多久養(yǎng)成的習(xí)慣，又是第一個(gè)到達(dá)班里的人，可是我不是那種成績優(yōu)秀的學(xué)生。
坐在偌大的教室中，我孩子般貪婪地吮吸這清晨的氣息，幾分幽香，幾分清涼，寬敞的教室在此時(shí)呈現(xiàn)著特有的安靜；和煦的日光幾經(jīng)折射最后映在窗戶上，本來普通的環(huán)境，卻在此刻演繹著和諧。很是愜意，只是刺眼的印版藍(lán)字令人生厭，數(shù)學(xué)這二字真是令我五味雜陳。
忘了多久開始，我變得害怕數(shù)學(xué)，或許一直是怕的，只是不曾想著害怕，在平靜多年后的今天竟變得如此不安本分，惹得我焦躁不安。
他，我的數(shù)學(xué)老師。我敬他。
初次上課，他不高的身軀，在講臺和黑板之間輾轉(zhuǎn)，不是太靈活但還算敏捷�？粗淖煲粡堃缓�，看著他轉(zhuǎn)身板書，然后又擦去板書，然后又一遍重播，一遍一遍。不過令人佩服的是他從不拖堂，他能準(zhǔn)確無誤地下課鈴落下前那一刻戛然而止，并說“下課”。她一副玩世不恭的樣子看似瀟灑又有滑稽之感地走出門去，然后沖擊耳膜的就是那全班在沉默了40分鐘后重獲自由的呼喊聲。門里一片盎然，門外的他不知聽到這身后的歡呼聲是怎樣滋味？高興，難過，無所謂……怕只有他自己知道。
微矮、壯實(shí)的身體，上身似乎永遠(yuǎn)都是那件黑色長袖單裝，下身是一條好像能透過緊密的針法看出褪色程度的牛仔褲，右首又好像永是那兩本教科書。瞧，他進(jìn)來了，“作業(yè)都寫了唄？”“唉——！都是上學(xué)的，別人三年后畢業(yè)了，上個(gè)好大學(xué)，你呢？”他像是跟我們講話，但又不像。只有他一個(gè)人說來說去。“唉。沒事�。〔粚懸矝]事。好，上課！”他總是這樣，自言自語，自問自答并樂此不彼。語氣充滿了無奈，是那種恨鐵不成鋼的`怨氣，也夾雜著對我們完不成作業(yè)的不滿。不過這沒有影響著他教學(xué)的進(jìn)程。他開始上正課了，雖然精神抖擻只有他一個(gè)人，這顯而易見，并一覽無余的在他的課上表現(xiàn)地淋漓盡致。他覺察了什么，突然，他開始了：好，今天就學(xué)到這，都會了唄？那就找?guī)讉�(gè)學(xué)生上來做幾道題。說完他靈活地走到黑板一側(cè)成績單前，看了看。這時(shí)臺下的人都坐臥不安，有的人趕緊再看幾眼課本，有的人雙手互搓，唯恐：金榜題名“，不過也有三好學(xué)生正襟危坐，做好了一切準(zhǔn)備，只聽那一聲令下。他看后又走到臺前說：“3號，5號，7號，9號”，“上來，做幾道題�！彼麖膩矶际沁@樣，不叫人名，隨機(jī)叫號，叫幾號相對號碼的人就上去做題，這樣也好，公平。
只見剛才上去的浩蕩士兵，只剩一兩個(gè)茍延殘喘地對著無解的題做出半黑板的答案。這時(shí)，他苦笑幾聲說：“下去吧！”他走到講臺上看講臺桌上的書，雙手撐在桌子上，既而回頭看那白茫茫的黑板，搖了幾下頭，苦笑幾聲。然后是他漫長且充滿硝煙味的講題時(shí)間。其間，他時(shí)不時(shí)說出讓人氣憤的話。像一個(gè)激將法練得爐火純青的人，只言片語就可以把我們自以為滿滿的自信打得體無完膚。但他總是會在最后認(rèn)真幫你解答你所疑惑的題目。他是一個(gè)將軍，擅長用激將法的人，他不會花言巧語，僅會默默付出。
世界上沒有兩片相同的葉子，每個(gè)老師教書育人的方法也不相同。我們不應(yīng)抱怨別人不順從自己，而應(yīng)改變自己適應(yīng)他人。他，不想也未曾想變成偉大的人。去揮一揮手是香港富足繁華，回一回眸是上海盛世如花，他只想盡自己之力做好份內(nèi)事，盡管無人鼓掌，但他依舊堅(jiān)持。
他，我心中別樣風(fēng)景，與日月同暉，與天地共存。
別樣風(fēng)景作文 8
一年的努力奮斗過去了，每當(dāng)抬頭看看天空，一年前我由失望轉(zhuǎn)變成奮斗努力學(xué)習(xí)的往事又浮現(xiàn)在我的腦海里。那是一段將要被遺忘的記憶，盡管一年來我取得了輝煌的學(xué)習(xí)成績，但我覺悟的啟蒙者，讓我由一個(gè)墮落的人轉(zhuǎn)變成一個(gè)成功的人——小杰，我是不會忘記的。就是他，帶領(lǐng)我沖過這道難關(guān)，我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就因此開始。那時(shí)，我還是一個(gè)天真的兒童，剛剛踏入初中的大門，猶如叩響了知識的殿堂，有許多茫然和無知，對學(xué)習(xí)消極怠工，對玩樂倒是情有獨(dú)鐘，結(jié)果必然可想而知，在初中為中下階級，最差時(shí)已有五分之三的同學(xué)超過了我�？晌夷菚r(shí)不思進(jìn)取，導(dǎo)致一蹶不振，如同失去了希望的求生者。就在這時(shí)小杰出現(xiàn)了。
我的父母因事務(wù)繁忙，把我送到了托管中心，打算讓我在那待半年。就在那時(shí)，我認(rèn)識了象棋技術(shù)高超的小杰。
當(dāng)我最差的那次期中考成績公布那一天，我悶悶不樂地在托管中心吃著食物。雖然今天食物精美豐盛，可我覺得在嘴里的就像是苦艾。當(dāng)那些小學(xué)生要我表演我最喜歡表演的鑰匙雜技秀時(shí)，我也置之不理，我的心里在哭泣。
這時(shí)，小杰來到了我身旁。他是個(gè)初三學(xué)生，現(xiàn)在已畢業(yè)，比我大兩歲。他說：“如果你不開心，那就陪我到樓下的桌子去下象棋吧�！蔽冶鞠刖芙^可也不好拒絕小杰的誠意邀請，也許是想找人傾訴的原因吧，我把煩惱說了出來。他像個(gè)忠實(shí)的聽眾，我講完后，他也一言不發(fā)地拉我去下象棋。
我們到了樓下，鋪好象棋盤開始下了。
樓下有一張石桌，上有一顆可以乘涼的樹。這里的環(huán)境的確是適宜下棋的好地方。而對于考試失利的我來說，也是適宜平和心情的好地方。隨著下棋的開始，我的心情也慢慢放松了。
我們緊張地對峙著，當(dāng)然輸?shù)目偸俏�，不過他和往常一樣，讓我敗得體面了一點(diǎn)。
幾盤之后，我厭倦了，他便讓我回去，自己鉆研棋法，我在走時(shí)聽到他說了一句：“為什么象棋總是填不滿？”這是一件似怪非怪的事，填不滿理所當(dāng)然，因?yàn)檫@是木質(zhì)的硬板象棋，所以才會有空余，不必大驚小怪。
可是小杰每次下棋后都會說那句話，令我疑惑不解。
過了五天，我忍不住了，便問：“你明明知道象棋盒中是絕對填不滿的，為什么要重復(fù)說這句話？”他便說：“作為一個(gè)棋手，一盒象棋并不代表一個(gè)玩物，它是一個(gè)激勵你勇敢向前的信念，正如學(xué)習(xí)一樣，考試成績是可以激勵一個(gè)人，但是你應(yīng)該有像下象棋一樣迎難而上的勇氣�！拔一腥淮笪�，我是一個(gè)弱者，我缺乏在學(xué)習(xí)中迎難而上的.勇氣，這句包含這深刻意義的話，我將永遠(yuǎn)記在心中。
從此以后，我便好好學(xué)習(xí)，深夜苦讀到十點(diǎn)，經(jīng)歷了半年的寒窗苦讀，終于學(xué)有所成，沖進(jìn)了全年級一百三十名以內(nèi)，戰(zhàn)勝了五分之四的學(xué)生。
我還記得，當(dāng)我離開托管中心時(shí)，我最后看了一眼象棋盤。它在陽光的照耀下閃著金色的光輝，我抬頭看著它，仿佛不是在與一個(gè)象棋盤告別，而是在與一個(gè)親密的好友告別。它在我的眼里是最重要的朋友，它里面裝著一種最重要的東西。這種東西，叫做信念。
現(xiàn)在我抬頭看，只看到朦朧的月色，而在我心里，卻是別樣的風(fēng)景。
別樣風(fēng)景作文 9
小水珠在空中凝結(jié)、升華成六棱花瓣。紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天空中飄舞飛下。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花擁抱在一起，將世界點(diǎn)綴。在陽光下映射出奪目的光彩，一閃一閃亮晶晶。人們走出家門，漫步欣賞著大自然可愛的杰作。兒童嬉笑著、奔跑著，我看見那潔白的雪精靈也在微笑，流下幸福的淚光�！般y裝素裹，分外妖嬈。城市在白雪的粉飾下成為一抹旖旎的風(fēng)景。但我總覺得在他溫潤潔白的皮膚下深藏著別的風(fēng)景。
當(dāng)?shù)谝欢淞饣ò昃従徛涞貢r(shí)，泥土玷污了他的潔白;一朵一朵、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、前赴后繼。首先落下的雪用自己的美麗做鋪墊為后面的雪鋪出一條美麗的“紅地毯”，讓她們盡情的展示自己的風(fēng)采。難道埋在下面的雪不是美麗的嗎?即使“零落成泥蹍作塵�！彼齻冇米约旱男撵`詮釋著別樣的風(fēng)景。
2008年北京奧運(yùn)會成功舉辦。雄偉的鳥巢、湛藍(lán)的水立方、精彩的賽事。吸引了國內(nèi)外游人贊許的目光。但如果沒有那些默默無聞的志愿者，這場世界的盛宴又怎會完美呢?
在灼熱的烈焰下，他們用微笑迎接著遠(yuǎn)方的客人;用自己的滿腔熱忱去幫助疑惑的游人。即使風(fēng)雨侵襲、酷暑難耐，他們都沒有退縮。一個(gè)人的力量是微弱的`，但團(tuán)結(jié)一心，就能照亮每位游客的心、鋪墊出奧運(yùn)會的成功。在陽光下，它們的身影成為一道美麗的風(fēng)景。他們不正是那些先行飄落的小雪花么?
在成功的背后，一定有別的風(fēng)景，請關(guān)注常那默默無聞的身影。
別樣風(fēng)景作文 10
一樹繁花一小徑，最是別樣風(fēng)景好。 ——題記
兀自一人走在回家的小徑上，不知誰家的孩子跌坐在地上哭泣，一旁的母親不知從哪拿來一束長滿花的枝椏花逗引她。孩子盯著花，忽然笑了，似乎發(fā)現(xiàn)了最美的東西，然后拉著母親的手離開。
我看著她們的背影，眼睛有些澀澀的，忽的發(fā)現(xiàn)這四周竟是落滿了小花，淡紫色的不起眼的小花，卻是好看的緊，好一處別樣的風(fēng)景！我感慨，卻又忍不住惋惜：花都謝了好些。也許是這幾天風(fēng)雨交加，天氣驟變，才使得這樣一樹繁花落得如此凄敗下場。這花，怕是以后都不會開了吧。
我有些難過。
是不是無論多美的風(fēng)景總有凋敗的那一天；是不是無論什么人，都有爬不上高峰而跌落云端的那一瞬？心頭忽然沉甸甸的，又想起了這些天錯誤的習(xí)題，我垂下了頭。不禁想到從險(xiǎn)峰上跌落的人，還有生還的可能嗎？那些人，怕是再也爬不起來了吧。
也許是上課走神沒有仔細(xì)聽講，也許是課后習(xí)題沒有認(rèn)真完成，亞索、也許是學(xué)校的活動讓我分了神，也學(xué)有許多許多的也許，所以我的成績才這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的往下掉，我多么希望事情不是這樣，而我發(fā)現(xiàn)自己的確是做的很不好。我無法逃避，可更無法面對周圍的指責(zé)。課程沒有特別困難，可我卻一再犯下莫名其妙的錯誤，一再的辜負(fù)所有人對我的期望。我似乎什么都明白，又好像哪里都不懂，而我其實(shí)并不是特別聰明的孩子，說以我只能抱著書啃，而大腦卻一點(diǎn)空白。我一狠心放下一直堅(jiān)持的鋼琴，可沒有什么用。我不知道該怎么辦，也不知道該怎么做。我想弄明白，為什么我總是不行，總是失�。�
我開始開始拼命地想，拼命地學(xué)，可什么都想不到，什么也學(xué)不好。父母那不滿的聲音，那失望的眼神，讓我有些喘不過氣，有什么東西在心里漸漸倒塌。我開始想，我該放下些什么，才能換來分?jǐn)?shù)，那些名次，那些別人眼中最重要的'東西。我甚至分不清楚什么才是最為重要的，是那所謂重要的夢想還是那些所謂重要的贊賞。
帶著暗淡的心情一天一天奔忙，發(fā)現(xiàn)一切開始順理成章，然后轉(zhuǎn)眼又到回家的路上。
低頭，才發(fā)現(xiàn)已不見了滿地落花，待仰起脖子，才發(fā)現(xiàn)一周左右的時(shí)間，那些敗落花朵似乎又長回去了，這才明白，原來，安靜的心才最適合開放。淡紫色的花，在陽光下竟發(fā)出了圣潔的光芒，多么別樣的一處風(fēng)景！我微微瞇眼，心中有什么東西在祈禱，莫名的，嘴角微微上揚(yáng)。
又不知誰家小孩，手里拿著風(fēng)車奔跑，灑落一地嘹亮的笑聲，忽然抬著頭叫起來：“媽媽快來看，這花和我們家剛種下的一樣！”似乎發(fā)現(xiàn)了寶藏。我回了神，最后看了一眼那茂盛的繁花，小孩漸遠(yuǎn)的步伐，將這風(fēng)景銘記在心上。
整理行裝，朝著家的方向，抬頭，陽光正好。
一處幽深小徑，一樹繁花似錦，風(fēng)景藏在心中，最是別樣。
別樣風(fēng)景作文 11
不知多久養(yǎng)成的習(xí)慣，又是第一個(gè)到達(dá)班里的人，可是我不是那種成績優(yōu)秀的學(xué)生。
坐在偌大的教室中，我孩子般貪婪地吮吸這清晨的氣息，幾分幽香，幾分清涼，寬敞的教室在此時(shí)呈現(xiàn)著特有的安靜；和煦的日光幾經(jīng)折射最后映在窗戶上，本來普通的環(huán)境，卻在此刻演繹著和諧。很是愜意，只是刺眼的印版藍(lán)字令人生厭，數(shù)學(xué)這二字真是令我五味雜陳。
忘了多久開始，我變得害怕數(shù)學(xué)，或許一直是怕的，只是不曾想著害怕，在平靜多年后的今天竟變得如此不安本分，惹得我焦躁不安。
他，我的數(shù)學(xué)老師。我敬他。
初次上課，他不高的身軀，在講臺和黑板之間輾轉(zhuǎn)，不是太靈活但還算敏捷�？粗淖煲粡堃缓希粗D(zhuǎn)身板書，然后又擦去板書，然后又一遍重播，一遍一遍。不過令人佩服的是他從不拖堂，他能準(zhǔn)確無誤地下課鈴落下前那一刻戛然而止，并說“下課”。她一副玩世不恭的樣子看似瀟灑又有滑稽之感地走出門去，然后沖擊耳膜的就是那全班在沉默了40分鐘后重獲自由的呼喊聲。門里一片盎然，門外的他不知聽到這身后的歡呼聲是怎樣滋味？高興，難過，無所謂……怕只有他自己知道。
微矮、壯實(shí)的身體，上身似乎永遠(yuǎn)都是那件黑色長袖單裝，下身是一條好像能透過緊密的針法看出褪色程度的牛仔褲，右首又好像永是那兩本教科書。瞧，他進(jìn)來了，“作業(yè)都寫了唄？”“唉——！都是上學(xué)的，別人三年后畢業(yè)了，上個(gè)好大學(xué)，你呢？”他像是跟我們講話，但又不像。只有他一個(gè)人說來說去�！鞍�。沒事啊！不寫也沒事。好，上課！”他總是這樣，自言自語，自問自答并樂此不彼。語氣充滿了無奈，是那種恨鐵不成鋼的怨氣，也夾雜著對我們完不成作業(yè)的不滿。不過這沒有影響著他教學(xué)的進(jìn)程。他開始上正課了，雖然精神抖擻只有他一個(gè)人，這顯而易見，并一覽無余的在他的課上表現(xiàn)地淋漓盡致。他覺察了什么，突然，他開始了：好，今天就學(xué)到這，都會了唄？那就找?guī)讉�(gè)學(xué)生上來做幾道題。說完他靈活地走到黑板一側(cè)成績單前，看了看。這時(shí)臺下的人都坐臥不安，有的人趕緊再看幾眼課本，有的人雙手互搓，唯恐：金榜題名“，不過也有三好學(xué)生正襟危坐，做好了一切準(zhǔn)備，只聽那一聲令下。他看后又走到臺前說：“3號，5號，7號，9號”，“上來，做幾道題。”他從來都是這樣，不叫人名，隨機(jī)叫號，叫幾號相對號碼的人就上去做題，這樣也好，公平。
只見剛才上去的浩蕩士兵，只剩一兩個(gè)茍延殘喘地對著無解的'題做出半黑板的答案。這時(shí)，他苦笑幾聲說：“下去吧！”他走到講臺上看講臺桌上的書，雙手撐在桌子上，既而回頭看那白茫茫的黑板，搖了幾下頭，苦笑幾聲。然后是他漫長且充滿硝煙味的講題時(shí)間。其間，他時(shí)不時(shí)說出讓人氣憤的話。像一個(gè)激將法練得爐火純青的人，只言片語就可以把我們自以為滿滿的自信打得體無完膚。但他總是會在最后認(rèn)真幫你解答你所疑惑的題目。他是一個(gè)將軍，擅長用激將法的人，他不會花言巧語，僅會默默付出。
世界上沒有兩片相同的葉子，每個(gè)老師教書育人的方法也不相同。我們不應(yīng)抱怨別人不順從自己，而應(yīng)改變自己適應(yīng)他人。他，不想也未曾想變成偉大的人。去揮一揮手是香港富足繁華，回一回眸是上海盛世如花，他只想盡自己之力做好份內(nèi)事，盡管無人鼓掌，但他依舊堅(jiān)持。
他，我心中別樣風(fēng)景，與日月同暉，與天地共存。
別樣風(fēng)景作文 12
朋友之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。友誼，是一道別樣的風(fēng)景；親人之間尊老愛幼，和睦共處。親情，是一道別樣的風(fēng)景；為人處事，能夠誠信對待，誠實(shí)守信，亦是一道別樣的風(fēng)景。
狂風(fēng)猛烈地拍打著教室的窗戶，似有“不破樓蘭終不還”的決心，急促的雨點(diǎn)咄咄逼人地?fù)舸蛑蓍�。教室里空氣安靜得令人窒息，許許多多個(gè)已將頭埋進(jìn)試卷的身影，正襟危坐。老師在講臺上以嚴(yán)厲的目光不斷掃視著每一個(gè)人，考場中只剩下筆觸試卷“噠噠”聲。
這是極為重要的一次數(shù)學(xué)考試。老師的教誨，父親的期望，猶如千斤頂壓在我身上，壓得我喘不過氣。我使出了渾身解數(shù)，一題，一題，我像一名跨欄的百米飛人，不斷跨過一道道橫擺在面前的斜桿，簡直得心應(yīng)手！我毫不費(fèi)力便翻到最后一題，成功的喜悅早已在心中難耐。但，這是什么？一個(gè)自己從未見過的圖形，似乎套著一個(gè)又一個(gè)的模型，條件給的近乎苛刻，“這樣？不對，那樣？也不對，”我心中不由一沉。
草稿紙上早已畫了一個(gè)又一個(gè)的圖形，所給的條件也正著反著推了無數(shù)遍，可總是想不出個(gè)所以然，我不免有些焦頭爛額，心臟怦怦直跳，汗水浸濕了我的衣領(lǐng)。再去看題目，心中卻只有老師的鋼尺與前功盡棄的`失落，原來充足的時(shí)間也變得所剩無幾。這時(shí)，一旁的朋友巧妙地扔下一個(gè)紙團(tuán)，我已經(jīng)知道那是一個(gè)模型，一條輔助線，一個(gè)問題的答案。但父母和老師失望的臉龐又涌上心頭，不行，我不能失去誠信，隨著紙條的滑落，考試鈴聲驟然響起。
窗外的雨還未止，但夕陽也露出半。打上一把傘，獨(dú)自行于雨中。此時(shí)此刻，亦是一道別樣的風(fēng)景。
別樣風(fēng)景作文 13
細(xì)雨蒙蒙，如煙似霧，雨中的一切都如夢如幻。偌大的操場沒有了往日的喧囂，安靜了下來，只有一聲聲“嘭、嘭”聲打破了這安靜——那是風(fēng)雨中的籃球聲。他，和他在雨中的微笑成了我眼中別樣的風(fēng)景。
塑膠球場蒙著細(xì)雨，褪去了往日的黯然之色，竟變得光亮起來。他在三分線外，沉著地控制著籃球的每一次跳躍，他微笑著、步伐靈活地，在我面前左閃右閃。他尖銳的目光牢牢地盯著我的步伐，尋找突破的時(shí)機(jī)。
突然，他右手加快了運(yùn)球的速度，靈活的步伐慢了下來，我知道，這是對抗前的起勢，他要進(jìn)攻了。
我又使勁地展了展已經(jīng)張到極限的雙臂，蹲的更下些，希望成功擋下他的進(jìn)攻。
他不停地變換著運(yùn)球的方式，時(shí)而雙手交替運(yùn)球，時(shí)而靈活地背后運(yùn)球。
他是要突圍，但并不著急。
他一次次地從左從右試探著我，我一次次繃緊心弦，一顆激動的心，似乎要跳出胸膛。
是我走神還是速度太快？他一個(gè)疾轉(zhuǎn)，輕盈地繞到我身后。我還沒來得及轉(zhuǎn)身，他又以迅雷不及掩耳之勢一個(gè)大力上籃。我只是回首的瞬間捕捉到了他微笑的臉龐。
球進(jìn)了�？伤�，卻因?yàn)榈靥莺莸厮ぴ诹说厣�，巨大的慣性使他足足“滑行”了一米遠(yuǎn)。
我慌忙跑去攙他，可他卻沒在地上“緩解”一下疼痛，立刻爬了起來，檢查自己是否受傷。這一摔，我的心都“咯噔”了一下，他卻像沒事兒人一樣。我不安地望著他可他卻又微笑了，笑的依舊燦爛，沒有傷痛，沒有偽裝，完全發(fā)自內(nèi)心的，就仿佛剛剛的一幕壓根不曾發(fā)生一般。
“來，打球！”他有力地喊了一聲，硬是把我從傻愣中拽了出來。
他緩慢地拍著球，球聲有些沉重。他的'步伐有些不自然，剛剛的疼痛哪可能那么快就消失？但他在極努力地走得自然些。
他輕松地從我身旁走過，我看到，他的側(cè)臉，嘴角微微上揚(yáng)著。
滴滴秋雨不再冰涼，輕吻著我的臉頰，暖暖的。我的眼前，他，這位風(fēng)雨少年，依舊自信，依舊堅(jiān)強(qiáng)。他和他的微笑構(gòu)成了秋雨中最別樣的風(fēng)景。
別樣風(fēng)景作文 14
偶有陣雨，毫無預(yù)兆的。
飄去的烏云就默默織成一張網(wǎng)，風(fēng)自然也成了過路人。壓抑感籠罩著心房。
記憶里，走廊盡頭的欄桿旁，是一棵體態(tài)嬌小的樹，它細(xì)小的枝丫，與身后大樹的寬大臂膀相比，甚至是有些格格不入。
樹欲靜而風(fēng)不止。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，教室里透出些許光亮，在有些昏暗的天幕下，影射出一道別樣的風(fēng)景。
回想起來，這樣的情景似乎已是尋常，踏入教室后門，走廊的喧囂便消失殆盡，流動著的空氣似乎都沉寂下來，我小心翼翼地走著，果然。
教室的前排，是一個(gè)奮筆疾書的身影，在不甚明亮的燈光下，竟折射出絲絲堅(jiān)毅。他沒有絲毫在意，教室中是何等歡快，只是沉浸在自己的天地之間。記得，他曾笑著說過的，勤能補(bǔ)拙。
然而，他似乎碰到了難題，在一個(gè)復(fù)雜的幾何圖形下，幾次寫下的過程都被果斷涂改，他緊鎖的眉頭寫下不解與疑惑。他緊緊攥著那支紅筆，指尖微微泛白，耳邊，隱隱的，是一聲嘆息。他，放棄了嗎？
空中，下落的雨滴正瘋狂地敲打著窗戶，耳邊，似乎也有雨絲從那棵小樹上滑落的聲響。轉(zhuǎn)頭，是它在掙扎嗎？一旁的大樹卻只是輕輕擺了擺手臂，那氣定神閑的`神態(tài)，是在嘲諷小樹的不自量力嗎？
然而，小樹并沒有放棄，它執(zhí)著堅(jiān)守著自己的一方天地，盡管細(xì)枝在瑟瑟發(fā)抖，盡管嫩葉在簌簌零落，它并未受干擾，只是悄無聲息地積蓄自己的力量。
他咬著筆桿，繼續(xù)思索著，周圍的一切仿佛都與他無關(guān)，他只是默默地，一遍又一遍地演算著，口中不時(shí)念叨著公式。
終于，他似是憶起些什么，長吸一口氣，眸子里猛地閃耀出驚喜的光芒，卻又有些不大相信似的，又用筆細(xì)細(xì)在圖形上筆劃著，慢慢再次理清思路，倏忽間，嘴角露出一絲微笑，這一刻，仿佛聽見他心中的雀躍。
教室外，已是一片亮堂，陣雨過后，混著泥土氣息，緩緩醞釀著，那株小樹雖已力竭，但清新的綠葉，煥發(fā)出別樣的生機(jī)。
窗外，窗內(nèi)，都有一道別樣的風(fēng)景，不斷經(jīng)受磨煉，也不斷蛻變，最終化繭成蝶。
“不鳴則已，一鳴驚人”，今天，我發(fā)現(xiàn)了一道別樣的風(fēng)景。
別樣風(fēng)景作文 15
在一個(gè)愚人面前，即使是演奏最悠揚(yáng)的樂章，他也不會欣賞。我們需要一副懂得感悟美好的魂靈。
最美的風(fēng)景，不一定是容納一切的天空，不一定是波濤洶涌的大河，也不一定是蜿蜒高聳的巨山，擁有一雙沉著感恩的眼，放眼望去，滿是優(yōu)雅的氣息。
于我而言，此刻的感動盤旋在操場的上空，側(cè)眼觀之，那真是深秋最使人疼愛的景色了。
一圈圈的跑道沁滿了秋雨，回想曾經(jīng)揮灑于此的汗水，此刻只是“余秋雨”罷了。再往外一圈，是林立的樹木，秋風(fēng)在枝椏間行走、躍進(jìn)，繁盛的枝葉不知怎的與纖細(xì)的樹干難成比例，碗口兒粗的樹干，仿佛經(jīng)不起大風(fēng)大雨，只好躲在江南的溫柔里，等誰來愛撫。巨大的操場顯得空曠而寧靜，鳥鳴不已，好不欣喜。咦！怎么漏了什么？那是中間覆滿綠茵的足球場。要用“足球場”這樣的專有名詞，實(shí)在有些個(gè)過意不去，畢竟手挽手蹲坐依偎在上面的人，比撒丫子跑的人，多得多。但現(xiàn)在草地上空無一人，坦蕩而靜謐著。窗外的遠(yuǎn)方，傳來“叮叮”的敲打聲，為飄忽不定的落葉，打著旋轉(zhuǎn)著舞蹈的節(jié)拍�！绑甭暡荒敲疵黠@了。
心情已不復(fù)平靜，等閑平地起波瀾，但驟然又平靜下來。曾經(jīng)如此熱愛奔跑，熱愛跳躍，凝視悠哉悠哉的操場，彈撥一曲光輝歲月，或許累了，真的累了，便伴著樂音輕輕倚在撫摸過的球門立柱旁，呼吸芳草的'氣味，閉上眼，任青草愛憐，在那承載著夢與奮斗足跡的，操場。
每個(gè)人的心都像一扇玻璃窗戶，我們徘徊在黑暗的屋子里，偷看外面的風(fēng)景，唯一不同的是，有的玻璃上貼上了藍(lán)色破碎的憂郁，而有的則遍布大紅的心形。親愛的你，請摸摸自己的心，悄悄問一句：“那到底是什么顏色的？”涂抹上去，魂靈的心窗是無奈與痛楚，抑或感恩與芬芳的雨露？！
別樣風(fēng)景作文 16
“咯吱”一聲，破舊的柜門，打開了。雖破舊又布滿灰塵，但里面塞滿的是：我零星的記憶。
記憶之輪緩緩轉(zhuǎn)動，終于，那一天所目睹的事又歷歷在目。
三伏夏日，人間處處光明又躁熱。電冰箱“嗡嗡”地運(yùn)轉(zhuǎn)，上面蓋著一層毛毯。嘴饞的小朋友掏空了口袋，換來了冰爽。木棍上的冰糕被舔得一干二凈，只剩下木棍這一“光桿司令”。一道完美的弧線，人走遠(yuǎn)了，木棍卻貼在了光滑的地面上。
久而久之，一根根木棍就這樣貼在地上，無人知覺，就算看到了也無人問津。即使想幫忙也選擇了放棄——太多了！誰有時(shí)間？去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又是怎樣的視若無睹呢？
但她：一個(gè)黝黑、瘦弱的老婦，卻永遠(yuǎn)定格在我心中。
那天，她步履蹣跚，拖著長長的腳步來了。滿地的木棍，像星星一般，凌亂地灑在地面上。她沒有皺眉，也沒有嘆氣，更沒有無視，只是費(fèi)力地彎下腰，慢慢地把那一根根木棍拾起來，裝進(jìn)了一只綠色的麻袋中。每拾幾根，她便要停下來休息，大口地喘著氣。
不知彎了多少次腰，休息了多少次，木棍終于消失在了這條道上。她的'臉上掛滿了晶瑩的汗珠，表情莊重又嚴(yán)肅，仿佛這整個(gè)過程就是一項(xiàng)重大的儀式。
她的背景隨她漸行漸遠(yuǎn)，最后消失在了街道的盡頭。可她的背影卻成為了那一處別樣的風(fēng)景——一道美麗的風(fēng)景線。
就是這樣一個(gè)人，一個(gè)進(jìn)入人群中轉(zhuǎn)眼間就消失不見的人，做出如此高尚之事。她的身份地位或許低微，或許貧窮，可她擁有高尚的品格，擁有一大筆精神財(cái)富，這便是許多人所遙望卻不能及的。
關(guān)上那記憶的柜門，我心中波瀾起伏，悔恨萬分。為什么不能像她一樣付諸行動？盡管她已不知去向，可她，卻成為了那一處別樣的風(fēng)景。
別樣風(fēng)景作文 17
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨。我沒拿傘，出了家門。
雨小了點(diǎn)，調(diào)皮地打在我的身上，使人感到一種說不出的親切。我漫步在田梗上。欣賞著雨點(diǎn)斜落的優(yōu)美姿態(tài)。我伸出雙手來，雨點(diǎn)落在手心，冰冰的，涼涼的'，靈魂也仿佛在此刻被凈化。
不知是路太滑，還是我不小心，腳下一個(gè)不穩(wěn)，我摔倒在地上，撐起胳膊，卻始終爬不起來。偏偏此時(shí)雨越下越大，湖面上泛起一陣陣被雨點(diǎn)打碎的漣漪，雨點(diǎn)也調(diào)皮地鉆進(jìn)我的外套。我顧不得擋雨，掙扎著爬起來。一個(gè)身影閃了過來，扶住了我。我回頭一看，是個(gè)白白凈凈的小姑娘，頭上還扎著一對羊角辮�！坝晗麓罅�，先去我家避避吧！”她的語氣里充滿了關(guān)懷。我望望不算近的路，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她拉著我飛跑，不一會兒就到了她家。那是一間矮小的平房，不算太大，屋內(nèi)的擺設(shè)卻井井有條。小姑娘沖屋內(nèi)喊了聲“媽媽”，順手拉過一張凳子讓我坐下。從廚房里出來了一位中年婦女，她看了我的狼狽樣，倒了杯熱茶，遞了過來。我接過茶杯，微笑著說了聲：“謝謝阿姨！”她微微一笑，轉(zhuǎn)過身進(jìn)了廚房。我心里一熱，一股感激之情油然而生。小姑娘又拿來一條干毛巾，顧不得自己擦，就遞給了我。我沒道謝，只回了她一個(gè)感激的眼神。她心領(lǐng)神會，咧開嘴笑了。
一股暗香在室內(nèi)流動著，我使勁嗅了嗅，越發(fā)聞到一股香味。我仔細(xì)搜尋著，原來屋外種了一塊油菜地，一大片淡黃的花朵散發(fā)出陣陣迷人的香氣。尤其在雨中的空氣里，這香味就越發(fā)淡雅�！斑@花兒可種得真好，又漂亮，又芳香�！蔽也唤麌@道�！斑@是我爸爸媽媽辛辛苦苦種的，我也覺得好看。”小姑娘的語氣里透著一種自豪感。我勾勾嘴角，笑了。
雨小了，又變回原來的煙雨濛濛。我向小姑娘道了謝。她和她的媽媽站在屋前，我走出幾步，又回頭朝他們揮了揮手，心里卻涌出一種重重的失落感。鼻尖又散過一陣淡淡的花香。不知為什么，這花香，會給我一種家的溫馨。我回過頭，又看了幾眼那座平房……
噢，這別樣的風(fēng)景……
別樣風(fēng)景作文 18
天氣陰沉，可能是陽光也意識到它與我此時(shí)的心情格格不入，所以才換烏云來陪襯。初三的學(xué)習(xí)壓力像一座山似的壓得我喘不過氣來，一張張飛舞的試卷奪走了我所有的閑暇，如今唯有煩惱獨(dú)占我心。
我獨(dú)自一人走在馬路邊，各種嘈雜的車鳴聲搞得我更加心煩意亂，我多想與世隔絕，唯一追求的寧靜似乎也變得如此奢侈。我無奈地抬起頭，目光隨即停留在不遠(yuǎn)處樹叢后圍墻上開出的一個(gè)小洞。走近，探出頭卻看不清里面有什么，天上人間還是世外桃源？黑乎乎的，會不會有什么危險(xiǎn)？好奇心盛的我猶豫再三，最終壓制不住野性決定闖進(jìn)去探個(gè)究竟。
我俯下身子，掀開周圍密密麻麻的枝葉，彎腰從小口鉆進(jìn)去。面前有一條羊腸小道，兩邊是叢生的雜草，這場景太普通了，我想像中的人間天堂呢？不甘心，我繼續(xù)往前走，微風(fēng)吹過樹葉發(fā)出的“沙沙”聲是我前行唯一的伴奏。環(huán)顧四周，大樹小樹參差錯落，偶爾有一兩只野貓躥過，一切并不像我期待的那般美好。我停下腳步，想轉(zhuǎn)身離開。
就在這時(shí)，電話響了，我一般接電話，一邊習(xí)慣性地往前走。不知過了多久，走了多遠(yuǎn)，當(dāng)我掛下電話時(shí)發(fā)現(xiàn)自己竟來到了一條小河邊。這條河不大不小，不深不淺，雖談不上清澈見底，倒也依稀可見水中的兩三條小魚。出現(xiàn)在這樣一個(gè)平凡的小樹林里的.河，真令我驚喜。
我蹲在河邊，仔細(xì)地打量著自己的倒影——一臉沮喪的失敗者嗎？天下起了毛毛細(xì)雨，打落在河面上的暈圈讓我覺出幾分韻味。隨手撿起腳邊的石子，往河中扔，使勁兒扔。不，還沒到中考那一天，一切都還來得及，我憑什么現(xiàn)在就把自己定義為失敗者？我絕不妥協(xié)。伴隨著滑落的淚水，我張開雙手大聲喊叫，心里從未這樣舒暢。這里真好，沒有外人，沒有嘈雜，沒有壓力，只有一個(gè)最真實(shí)的自己，我感覺到自己得到了久違的安寧。
微雨消歇，我起身順著這條小路往前看，卻始終望不見邊。好奇心再次驅(qū)使我繼續(xù)向前，我很想知道小路的另一頭會是什么樣，但它似乎遙遙無邊，我?guī)缀跸敕艞壛耍車幕璋祬s讓我心生膽怯，退回已不現(xiàn)實(shí)，唯有鼓勇前進(jìn)。
當(dāng)陽光重新灑落的那一瞬間，我知道終于走出了黑暗，展現(xiàn)在面前的是熟悉的公園風(fēng)景。走過這一路，平時(shí)見慣的風(fēng)景似乎更有韻味了呢。如果剛才我半途而廢了，現(xiàn)在會是怎樣的光景？我不由慶幸起剛才的堅(jiān)持來，是呀，看似沒有盡頭的小路怎么可能真的沒有終點(diǎn)，堅(jiān)持才能走向勝利啊。學(xué)習(xí)不也是如此嗎？遇到難題，難道我不是經(jīng)常半途而廢的嗎？我總是抱怨考試成績不如人意，試問我堅(jiān)持鉆研了嗎？就好比這條小路，只要我愿意往前沖，做到堅(jiān)持和鉆研，還怕到不了終點(diǎn)？
回首，小路曲曲折折，漫延入幽深的樹林，它就像一位不會說話的摯友，用別樣的風(fēng)景默默向我講述著生活的哲理……
別樣風(fēng)景作文 19
如果在前進(jìn)的途中駐足欣賞路邊的野花，你將會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面……
——題記
有個(gè)女孩，成績在校中頂尖，而且還長得清純可愛，她不僅是老師手中的王牌，還是很多男生心中的朱麗葉。但她總能排除一切雜念，全身心地?fù)湓诠φn上，真是”克隆的秋瑾“。
但是這人稱號并沒有持續(xù)太長。少女的心總是在不同的時(shí)節(jié)改變著。在一次錯誤的時(shí)間里，她遇到了一個(gè)錯誤的人，發(fā)生了一件錯誤的事。她莫名其妙地注意他，一個(gè)高高瘦瘦、酷愛籃球的男孩。也正因如此，她的心思開始分散了，她不情愿一個(gè)人獨(dú)自走，而是情不自禁地走入那些平時(shí)愛花哨的女孩隊(duì)伍中，因?yàn)樗胍鹚淖⒁�，這是少女朦朧的意識，她太單純了，她甚至不考慮這樣做的后果。因?yàn)樗哪莻�(gè)”渴望“，致使她少了許多時(shí)間去讀書，去寫字。她那顆純白的心被許多雜色染成了不好看的色調(diào)，她開始改變，變得愛和男生談天說地，變得愛打電話、寫亂七八糟的信。上課走神，想她的”美好事物“；下課瘋狂，站在窗戶邊看在籃球場上飛馳的他；吃飯時(shí)速度也慢了，她愛靜靜地看著他吃完，然后走出食堂……她簡直就是鬼迷心竅，完全忘記了父母的叮囑，老師的期望，她完全忘了自己曾經(jīng)的誓言，曾經(jīng)立下的目標(biāo)，她已經(jīng)成了早戀的犧牲品，她為此付出了莫大的代價(jià)。
月考出來了，她還一度以為自己依舊是位居榜首，可殘酷的現(xiàn)實(shí)總得面對，一位平時(shí)并不讓人注意的男生一下子躥到她頭上，她考了有史以來最差的成績。她沉默了，因?yàn)樗氩坏竭�有其他的方法使自己不瘋掉，這個(gè)代價(jià)太大了，她得對自己的前途好好思量一下，她不能再執(zhí)迷不悟了，她想了很久很久……
她又回到了原先的那種狀態(tài)，有問題馬上攻克，把時(shí)間安排得緊得連一絲光隙都漏不進(jìn)，她又開始刻苦鉆研。閱覽室天天能見到她陶醉于書的癡情，教室里日日能看到她奮斗于題的專注。操場上高高瘦瘦的'他依然盡情奔跑，富有朝氣且?guī)洑獾哪樛嘎吨泻⑻赜械臑t灑，但她卻沒多看他一眼，她不再癡迷于他，她的心又?jǐn)[回了原位……
期末考試完了，她又位居第一，她又得到了原有的成績，她又嘗到了成功的喜悅，她又找回了原有的精神面貌……
其實(shí)，每個(gè)人都有一段自己的人生之路，而也有一條公共的大道，在這條大道上，周圍會有許許多多的風(fēng)景，如果你一心趕路的話，那些風(fēng)景將會毫無意義；如果你駐足欣賞，那你就將會被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面……
別樣風(fēng)景作文 20
人生就如一場旅行，沿途一路風(fēng)塵，一路風(fēng)景。人們渴望更美的風(fēng)景，其實(shí)，有時(shí)更美的風(fēng)景就在身邊，也許就是你自己。你在欣賞別人的時(shí)候，你也會成為別人眼中的風(fēng)景。所以，我們要自尊，自愛，且行且珍惜。
春夏秋冬，四季更替。隨著天氣的轉(zhuǎn)涼，道路兩邊的樹木開始大量落葉。
泛黃的葉子，經(jīng)風(fēng)一吹，簌簌飄落，似蝴蝶一般，滿地金黃。在給市民增加詩情蘊(yùn)意的同時(shí)，也增加了環(huán)衛(wèi)工人的勞動強(qiáng)度。
每到這個(gè)時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人不僅要維持路段正常的環(huán)境衛(wèi)生，還要清理大量的落葉。他們幾乎每天從早忙到晚，工作量要比平時(shí)多好幾倍。
為使路面的環(huán)境衛(wèi)生保持干凈整潔，確保落葉及時(shí)清掃、清運(yùn)，我公司統(tǒng)一部署，科學(xué)安排，針對這一季節(jié)性問題，召開專題會議，采取有效措施，扎實(shí)做好秋季落葉清掃工作。
在確保路面正常保潔的`同時(shí)，根據(jù)各路段落葉密集程度，及時(shí)調(diào)整人員及車輛，增加機(jī)械作業(yè)頻次，發(fā)揮機(jī)掃車、灑水車等車輛的作業(yè)優(yōu)勢，延長機(jī)掃作業(yè)時(shí)間。將機(jī)掃車與清掃人員密切配合，尤其對落葉相對集中的路段進(jìn)行重點(diǎn)清掃、巡回收集，確保道路落葉隨落、隨掃、隨運(yùn)，保證道路整潔和市民的出行安全。
風(fēng)起葉落，剛剛掃過的落葉還沒來得及裝袋和收集，卻又全部飄散出去，頃刻間滿地又是一片金黃，他們只得返回來重新清掃。
這樣的循環(huán)往復(fù)不知要多少次！盛裝落葉的垃圾桶也不知要傾倒多少次！他們清掃落葉的身影無疑是這個(gè)季節(jié)最美的風(fēng)景！
別樣風(fēng)景作文 21
前幾日看到一組照片，讓我特別感動。圖片主角是華山上的挑山工。
華山之險(xiǎn)，有目共睹：或筆直插天，好似蒼龍騰空，或萬丈深淵，勢如刀削斧劈。上不見天下不見底的陡峭山路，單是走走，都讓人毛骨悚然。險(xiǎn)峻的地勢讓先進(jìn)的運(yùn)輸工具也只能望而卻步，但有一群人，卻能悠然自得的穿行于萬丈之巔，身負(fù)重?fù)?dān)，如履平地。他們就是圖片上那些默默無聞，埋頭于肩頭重物的挑山工們。山上的開發(fā)建設(shè)、店鋪所需物資等大多由他們來運(yùn)送，可以說，沒有這些穿行于峰頂山頭的挑山工，就沒有今日之華山。
我無法想象他們是如何做到今日的悠然自得，肩頭背著重物，卻似閑庭散步，竟然還有人一邊肩挑重?fù)?dān)穩(wěn)步前行，一邊用悠揚(yáng)的笛聲抒發(fā)著心中的安然。他們大多年過半百，卻承受著超強(qiáng)的體力勞動。他們踏實(shí)、善良、樂觀、堅(jiān)毅。臉上時(shí)常掛著敦厚的笑容。
我們眼里的華山是險(xiǎn)峻、是挑戰(zhàn)，而挑山工們眼里看到的卻是家庭的溫飽，是生活的希望。一副扁擔(dān)，一根長繩，或一個(gè)背簍、一根竹杖，就是挑山工們養(yǎng)家糊口的家當(dāng)。扁擔(dān)扛上肩，一頭擔(dān)著家庭，一頭挑著責(zé)任，數(shù)年累月，從未偏斜。背簍里裝滿的是樂觀、是曠達(dá)、是幸福、是希望。
他們是華山上一道獨(dú)特的風(fēng)景，樸素卻又偉大。黝黑的皮膚是陽光賦予英雄的'披風(fēng)，粗糙的雙手，是山風(fēng)心疼撫摸的印痕。他們擔(dān)起的不止是一個(gè)小家的幸福，更是游客中途飲食物資的保障。
他們是千千萬萬勞動人民中平凡的一員，在我眼中他們更像是華山上那一座座堅(jiān)硬挺拔的山峰。他們用行動譜寫著“與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮”的壯麗詩篇，傳承著中華民族不服輸不認(rèn)輸?shù)膱?jiān)實(shí)品格。
我，對他們肅然起敬！
別樣風(fēng)景作文 22
很多風(fēng)景都離我們不遠(yuǎn)，有的就在身邊，但是忙忙碌碌或者不小心就會錯過。
就在這個(gè)周一，我看到了一幅我可能永遠(yuǎn)不會忘記的風(fēng)景。那天起得很早，吃完飯背著北歐書包去上學(xué)。當(dāng)時(shí)天很黑，我?guī)缀蹩床灰娛种�，但我還是頂著頭皮出去了。
很快，我到了學(xué)校，等著同學(xué)們，漸漸的人越來越多，同學(xué)們也自覺的把英語書里的英語單詞拿出來了。但是，我從來都不是一個(gè)獨(dú)立的人，所以我不會靠在窗戶上。天已經(jīng)亮了，遠(yuǎn)處的`地平線上也沒有太陽，一片淡淡的紫色，很美，但是后來老師進(jìn)來了五六分鐘，我的眼睛被迫移向別處。老師走后，這時(shí)，一小部分太陽已經(jīng)出了地平線，很刺眼。慢慢的，太陽越來越高，但我只看到了大部分的太陽，卻沒有看到它升起的過程。雖然我當(dāng)時(shí)緊緊盯著它，但太陽已經(jīng)升起一段時(shí)間了，剛才的丁香花慢慢變紅，最后換成了耀眼的金光。我真的被它迷住了。老師這次進(jìn)來沒走，我就沒再看。
我想書里的日出大概就是這樣，但是真的沒有人希望我這樣去上課。
別樣風(fēng)景作文 23
不我們的定海小學(xué)有許多美景，正如操場的西北邊，教學(xué)樓的南面，有一處微不足道的一角——井臺邊的風(fēng)景。
井臺邊的風(fēng)景有二、三十平方米。在它的北邊有一排含笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一排戰(zhàn)士靜靜地站在那里。經(jīng)過幾年的成長，它的高度跟我們班的王瑜倩一樣高，長也有五、六米長。經(jīng)過工人們的細(xì)心修剪，含笑被修剪整整齊齊的�，F(xiàn)在正在是陽春三月，含笑也換上了新衣裳，有些是半紫半紅，還有些微微泛濫呢！周圍有些枝條還沒抽出嫩葉，樹枝還是光禿禿的。
在那處風(fēng)景的西邊，有一個(gè)緊靠著教學(xué)樓的三級花壇，花壇的邊沿是用朱紅色的磚塊壘起來的�；▔皟蓪臃N著三葉草和蘭花草，蘭花草是深綠色的，三葉草是淡綠色的。有的三葉草挺胸抬頭，好像自己做了什么了不起的大事，有的.三葉草靠著另一根三葉草的“臉就像一對恩愛的夫妻，還有的三葉草低著頭，好像范了什么錯誤，在自我反省。第三層是一個(gè)碩大的紅花繼木。是怎樣大的紅花繼木呢？兩同學(xué)開雙臂抱也抱不過來，是這樣大的紅花繼木。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它既像一個(gè)紅色的超級大皮球，又像一個(gè)冉冉上升的太陽。紅花繼木身穿花衣裳，有朱紅，有紫紅，有紅中透綠·······有了紅花繼木的裝扮，真是錦上添花。
在井臺東南邊，有一條淺溝，它還不到一節(jié)手指深。一前，這里種了一排蘭花，到了春天，蘭花姑娘換上了嫩綠色的裙子，嫩黃色的小花給這一條綠色的”小溪“，添上了幾條”小魚“。但現(xiàn)在淺溝里又有了新的貴賓一一小草�，F(xiàn)在正是春天，小草從淺溝探出頭來，好奇的望著四周，一陣春風(fēng)吹過，小草們跳起了舞，同時(shí)也給這處風(fēng)景嵌上了翡翠的綠邊。
在那處風(fēng)景的正中間有一口井。這口井是六邊形的，高五、六米十厘米，用水泥砌成的。聽張老師說，以前，這口井里的水非常清澈，人們可以從這里打水去澆花，打掃教室，但是后來學(xué)校為了防止有人一不小心掉進(jìn)去，就用鐵鏈。石蓋和鐵鎖封閉起來，就這樣形成了天然的石凳。
這口井不只是給我們當(dāng)石凳，還是同學(xué)們娛樂的勝地呢！
下課時(shí)，同學(xué)們在井臺邊追逐，玩耍。在上體育課時(shí)，同學(xué)們把衣服脫下放在石凳上，這樣，石凳就成了我們同學(xué)的衣柜。夏天，同學(xué)們都來石凳上乘涼。風(fēng)大的時(shí)候，這里吹不到風(fēng)。放學(xué)時(shí)，同學(xué)們坐在石凳上聊天。有了這口井，使我們的校園生活更加豐富多彩。
學(xué)校的風(fēng)景無處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就可以找到躲藏在身邊的美景。
別樣風(fēng)景作文 24
別樣的風(fēng)景，風(fēng)景的別樣，美美丑丑的風(fēng)景在不同的人眼里都有不同的韻味，相似那農(nóng)家生活是的，懷著秋天豐收時(shí)節(jié)的歡樂快活。
太陽剛露出那希望的一絲淺紅，如同原本黯然無色的天空有了那淺紅色的絲衫，變得紅潤了，那旭日下的房屋也像羞紅了臉般紅紅的，在陽光下歡笑。
公雞的一聲鳴叫，清脆響亮，將沉睡的大地喚醒，男人下地干活，女人在家打打雜，做做飯，兒童在家里讀書，這美麗又溫馨的家庭生活，是多么美好，我相信男人們也會為這種美好而溫馨的家庭努力干活，要不怎么會有那一片片稻谷，要不怎么會有那一陣陣稻香，又不怎么會有那美好而溫馨的家庭。
看看那些茂密的稻谷，看看那些飽滿的稻谷，再看看那些健壯的根莖這中間不知蘊(yùn)涵了多少汗水，這一片黃色，密密麻麻，只能看見那一絲絲閃亮的水波，在那片豐收的地方發(fā)亮。
收割時(shí)，農(nóng)民赤腳而立，手里拿著那飽食過稻香的鐮刀，唱著那對美好未來向往的歌，心中一定是無比的`喜悅和快樂。
冬天來了，農(nóng)家里，家家戶戶，老老小小都在家里歡快的生活，品嘗著男人努力的成果，欣賞著女人優(yōu)秀的成績，聆聽著兒童的學(xué)習(xí)成果，一家人和諧、愉快、美滿無比。
風(fēng)景中，有田野風(fēng)景，有堅(jiān)毅的風(fēng)景，但一家人和和美美，我認(rèn)為這就是我心中最別致的風(fēng)景。
別樣風(fēng)景作文 25
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是中國從古至今流傳的名句。書是神奇的，書中的風(fēng)景耐人尋味，書中的對話耐人回味，書中的道理擁有別樣的滋味。
在我的生活中，書充當(dāng)了一個(gè)特殊而意義非凡的角色，通過書，我可以感受到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，我可以感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜，我可以感受到“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲凄，這些都是書中別樣的風(fēng)景。
在書中，面對夕陽，有“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪邁，有“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白露洲”的思念和失望，有“荷笠戴斜陽，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”的悠哉。這些是書中詩人面對同一景物而看到的別樣風(fēng)景。
當(dāng)我走進(jìn)森林，看到樹木的蒼翠欲滴時(shí)；當(dāng)我走進(jìn)山澗，聽見猿啼鳥鳴時(shí)，只有空洞的感受，而無半點(diǎn)情感。
但如果我是在書中讀到，那風(fēng)景也變得別致，有人為森林加一些“明月松間照，清泉石上流”的靈動，有人為猿鳴加上“屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”的悲涼。
似是在書中，一切都變得那樣的.不同，也許是作者的情感賦予了景物新的生命，賦予景物以動人的故事。讓讀者體會深切。
在書中，我能用心感受到與平時(shí)用眼睛所看到的不一樣的風(fēng)景，我能在其中領(lǐng)略別樣的滋味。主人公的情感與經(jīng)歷讓平時(shí)常見的景物變得催人淚下。
別樣的風(fēng)景是要用心去體會一切的窗口。等到滿腹詩書便能看到人生中最別樣、最動人心弦的風(fēng)景。
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別樣的比賽作文10-21
別樣的父愛作文03-12