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通往成功的路作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的通往成功的路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通往成功的路作文1
這次我們參加社會(huì)實(shí)踐月活動(dòng)，全體六年級(jí)師生都去了江浦區(qū)五里行知小學(xué)開(kāi)展一年一度的學(xué)農(nóng)活動(dòng)。學(xué)農(nóng)的時(shí)間并不長(zhǎng)總共兩天。
可是就是這兩天讓我們每個(gè)畢業(yè)生都在自己小學(xué)的史冊(cè)上留下了永恒的回憶。在學(xué)農(nóng)的兩天里，白天我們摘茄子、掰玉米、挖山芋、采茶、登山、野炊；夜晚我們圍著篝火。燃放煙花，活動(dòng)可豐富呢！
可最令我不能忘懷的是登山。那天，我們?nèi)ヒ按�，�?chē)停在風(fēng)景秀麗的山腳下，我們放下行李，排著整齊的`隊(duì)伍上了山。在連綿的群山中我們要征服的只是一座小山頭，起初沒(méi)人把它放在眼里，大伙有說(shuō)有笑向上走去……走著走著笑聲漸漸遠(yuǎn)去，喘息聲、喊累、叫渴聲漸漸多了起來(lái)，有些同學(xué)干脆打退堂鼓——往回撤了。
忙了半天就這樣下去，太可惜，我打心眼里瞧不起他們。我望著他們下山的背影，整了整衣襟，搖了搖頭繼續(xù)向上攀�！皼](méi)路可走了！”前面開(kāi)路的男同學(xué)大聲地嚷嚷著，等我們走上前去一瞧果真沒(méi)路了，怎么辦？老師上來(lái)了，他環(huán)顧四周，果斷地說(shuō)：“就從這兒上！”“啊！這哪兒是路！”陡峭的山坡，野草叢生中，藤蔓上長(zhǎng)著大大小小鋒利的刺兒，只是影影約約有被人踐踏的痕跡。“上！”大家從牙縫里蹦出了一個(gè)字兒。
石頭在我們的腳下晃動(dòng)，我們的手緊緊抓住樹(shù)根、草皮，一步一步艱難地往上攀，有些地方是打滑的沙土只能用腿跪在地上，在同學(xué)們相互攙扶下上行不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)手上都被帶刺兒的植物劃出了道道血痕，鮮血滲了出來(lái)，很多人的嘴唇渴得起了皮，腿腳又酸又疼。
這才到半山腰，又有一部分同學(xué)因體力不支下去了。我們又繼續(xù)往上登，這兒更難爬，到處是荊棘，前面的同學(xué)在荊棘上用紙巾包住當(dāng)作是記號(hào)，以防后面的同學(xué)劃到手。這樣的團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神多么可貴��！山頂終于踩在我的腳下，仔細(xì)一看所剩無(wú)幾的男生女生個(gè)個(gè)臉上紅彤彤的，像一只只秋天熟透的“蘋(píng)果”，放眼望去：山下金色的田野，山上朱紅的楓葉。褐綠的松柏交相輝映。加上我們一只只熟透的“蘋(píng)果”。
看哪！一幅多么美麗的圖畫(huà)，而我們正在畫(huà)中遨游……是��！山頂上無(wú)限美麗的風(fēng)光是只有攀到山頂?shù)奈覀儾趴梢孕蕾p到的。
通往成功的路作文2
又到了馬不停蹄地上課的星期六了。唉！想想就犯愁。這不，我又要去上英語(yǔ)課了。
當(dāng)我趕到英語(yǔ)教室時(shí)，離上課還差五分鐘，同學(xué)們正在排隊(duì)等老師批改作業(yè)。我趕忙從書(shū)包中翻找出作業(yè)本，站到隊(duì)伍的后方排隊(duì)等候。突然，我的耳邊響起了李若樨的背書(shū)聲。我十分疑惑：李若樨背課文干什么？上次老師不是只布置了抄反面的句型嗎？想著想著，我繞過(guò)了隊(duì)伍，來(lái)到了李若樨的身旁。
“李若樨，上次王老師不是只布置了抄句子嗎？你背課文干什么？”我小聲地問(wèn)。
“什么？你竟然不知道要背課文？王老師上次下課時(shí)明明說(shuō)了要背課文呀！”李若樨非常驚訝。我仔細(xì)想了想，可是一點(diǎn)印象也沒(méi)有。
“上課了！”不知是誰(shuí)的一聲叫喊，把我拉回了座位。整整一個(gè)小時(shí)，老師的話，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，盡想著怎么向老師交待，心里就像有十五只吊桶打水——七上八下，忐忑不安。直到老師敲了敲我的桌子，我才如夢(mèng)初醒般地回過(guò)神來(lái)。
課間休息的時(shí)間到了，同學(xué)們都一窩蜂地跑出了教室，而我卻怎么也高興不起來(lái)：怎么辦？上次的課文沒(méi)背，要是老師找到我的.頭上來(lái)我該怎么交代呢？突然，我的腦袋里蹦出了一個(gè)點(diǎn)子：今天的這篇課文我在家預(yù)習(xí)過(guò)，再加上老師的講解，應(yīng)該可以背下來(lái)吧？
于是，我心里揣著一只活蹦亂跳的小兔子，來(lái)到了老師的面前，張口就背。課文中的語(yǔ)句像放電影似的在我的腦海里一一重現(xiàn)，我十分流利地背完了這篇課文，而且一個(gè)英語(yǔ)單詞都沒(méi)錯(cuò)！我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的這個(gè)事實(shí)！我驚喜地瞪大眼睛，看著老師鄭重地在我的名字后面寫(xiě)了一個(gè)“A++”。上課之后，老師還當(dāng)著其他同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了我，我的心里美滋滋的。
這時(shí)，我突然想到了最近學(xué)的一篇課文——《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。我所經(jīng)歷的這件事與課文中的情形如出一轍。正如文中父親所說(shuō)的那樣：“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試！”
通往成功的路作文3
條條大路通羅馬，但成功需要堅(jiān)持與勇氣�！}記
我家門(mén)前有一條柏油路，年久失修。不知何時(shí)冒出一個(gè)施工隊(duì)，整日敲敲打打，挖出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的壕溝盤(pán)踞在路邊，還是的塵土漫天飛揚(yáng)。那天，我沿著這條坑坑洼洼的路去買(mǎi)東西，車(chē)子一下下顛簸著。起先，路上的行車(chē)寥寥無(wú)幾，可在不知不覺(jué)間，車(chē)輛都放慢了速度，路面變得擁堵不堪。我詫異的抬頭張望，卻被眼前的景象震呆了。
兩臺(tái)大型掘土機(jī)霸道的占據(jù)大半條街，炫耀般揮舞著大鏟子歡快的施工。原本平整的路面變得面目全非，地上流淌著青黑色的河水，隱隱散發(fā)著腐臭的氣息；而路的另一邊，來(lái)往的車(chē)輛絡(luò)繹不絕，多是大型運(yùn)輸車(chē)，一片繁忙的景象。看著眼前的景象，一想到我待會(huì)要從這些龐然大物中穿行，我就止不住的心驚膽戰(zhàn)。這時(shí)，我想到了退縮。但不敢與無(wú)功而返的心情驅(qū)逐了怯懦，我騎上了這條充滿(mǎn)危險(xiǎn)的路。這時(shí)，一輛天青色的大貨車(chē)從我身旁掠過(guò)，我連忙跟上去。當(dāng)我踏上污水的.一剎那，我才真正體會(huì)到這條路的坎坷，我又想到了退縮，可是我身后有一輛白色面包車(chē)緊緊跟隨，使我陷入了進(jìn)退維谷的境地。我只能無(wú)奈的隨波逐流，奮力的在污水中前行。忽然，從斜后方?jīng)_出的自行車(chē)吸引了我的注意。只見(jiàn)那人鎮(zhèn)定而靈巧地穿梭于形形色色的車(chē)輛間，臉上掛著閑適猶如漫步花園，而不是身處危機(jī)四伏的公路上�？粗p捷遠(yuǎn)行的背影，我心中的恐懼像潮水一般褪去，露出刻滿(mǎn)勇氣的灘涂。
十米，九米，八米……有了勇氣相伴，充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻的路變得不再漫長(zhǎng)。我終于到達(dá)了終點(diǎn)。事后回想起那時(shí)的恐懼，已沒(méi)有太多的感觸，但這件事卻給我?guī)?lái)思考與感悟：面對(duì)未知的路，我們充滿(mǎn)恐懼；踏上艱難險(xiǎn)途，我們會(huì)心驚膽戰(zhàn)；獲得成功，需要堅(jiān)持與勇氣。走過(guò)一段路，不僅失去了恐懼，還能收獲沿途美麗的風(fēng)景。面對(duì)未知而充滿(mǎn)迷惑的未來(lái)，讓我們收拾好行囊，揣起堅(jiān)持與勇氣，就此起航！
通往成功的路作文4
時(shí)光荏苒，歲月無(wú)痕，已逝的終難在無(wú)情的時(shí)間長(zhǎng)河泛出波紋，激起層層浪花。
時(shí)光回到半個(gè)月前，我去看望許久未見(jiàn)的爺爺奶奶。這兒的樓，依然矮小老舊；樹(shù)，仍舊郁郁蔥蔥。一切都與記憶中的'童年一般無(wú)兩。過(guò)了十天，我禁不住對(duì)爺爺奶奶的思念，再次前往爺爺家，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：周邊的幾幢房子，竟變成一片廢墟。爺爺奶奶說(shuō)，這些老屋是為了建設(shè)而被拆除的。我深知，這些當(dāng)時(shí)不知耗費(fèi)多少時(shí)間和人力物力建造的房子，將帶著我的回憶，消失得無(wú)影無(wú)蹤，不留任何痕跡，不帶走一片云彩。
建一座房屋絕非一日之功，被毀滅卻只在頃刻間。這引發(fā)我的無(wú)盡唏噓之情。其實(shí)，成功也同樣如此。成功之前，是數(shù)不盡的艱難險(xiǎn)阻，只有付出不懈的努力，方能到達(dá)成功的彼岸。而失敗，或許只需要一個(gè)輕微的念頭。從古至今，天才數(shù)不勝數(shù)，可他們卻未必取得了成功，而是走向了失敗。古有方仲永，驚才絕艷，無(wú)師自通，作詩(shī)賦詞，若是努力，必將成為中華歷史中的一位偉大文學(xué)家，可他最終卻因?yàn)榉N種原因，荒廢學(xué)習(xí)，最終泯然眾人。今有安德魯。拜納姆，天才型籃球選手，保持著NBA最年輕出場(chǎng)紀(jì)錄，是科比奪冠一大幫手，卻自甘墮落，最終從NBA中銷(xiāo)聲匿跡。
那么，我們是不是該努力了呢。我們大多并非天才，天資平平，想獲得成功，只有付出更多的汗水。在筑夢(mèng)時(shí)，在建造成功的金色殿堂時(shí)，少不了打擊，少不了挫折，更少不了汗和淚。成功，有多苦，有多累。馬云在成為中國(guó)首富前，兩度報(bào)考大學(xué)，卻始終失敗，可他沒(méi)有放棄，第三次高考終圓大學(xué)夢(mèng)。他在創(chuàng)業(yè)初期，同樣吃盡苦頭，前兩次試水互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，都以失敗告終，第三次創(chuàng)業(yè)，也經(jīng)歷了數(shù)年發(fā)不出工資的窘境，這才有了如今的阿里巴巴。馬云只是個(gè)普通人，他并非天才，而他卻最終獲得了成功，被譽(yù)為“創(chuàng)業(yè)教父”，激勵(lì)一代代年輕人前行。馬云是憑借什么取得成功呢，并非天資，而是努力。他在挫折面前毫不畏懼，始終昂首大步向前。挫折沒(méi)能擊倒他，而是磨練了他，讓他這把鈍劍漸漸成為吹毛斷發(fā)的神兵。
通往成功的路上，可以休息，但絕不能放棄。
通往成功的路作文5
從古至今，具有勤奮好學(xué)，刻苦鉆研精神的名人有很多。而這樣的精神正是值得我們學(xué)習(xí)的。今天我就來(lái)講講我最喜愛(ài)的詩(shī)人——蘇洵。
少年時(shí)，蘇洵雖貪玩，不務(wù)正業(yè)。但在他二十七歲時(shí)就勵(lì)志讀書(shū)。有一年端午，他的妻子端了一盤(pán)粽子和一盤(pán)白糖放在他的書(shū)桌旁。等到中午時(shí)，他的妻子來(lái)收盤(pán)子時(shí)，發(fā)現(xiàn)粽子都被吃光了，但白糖卻一口未動(dòng)，而硯臺(tái)上卻沾著不少糯米粒。原來(lái)蘇洵太沉迷于學(xué)習(xí)而錯(cuò)把硯臺(tái)當(dāng)成了放白糖的盤(pán)子。正是他的這個(gè)故事讓我深受啟發(fā)。
那年夏天，我正在書(shū)桌前啃著一道難題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，額頭上的汗珠順著我的臉頰滑下，而面對(duì)這道難題我還是束手無(wú)策。正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，爺爺走進(jìn)來(lái)看向我，看著滿(mǎn)頭大汗的的我，爺爺大笑起來(lái)，幫我擦擦額頭上的汗說(shuō)：“記得咱爺孫兩常讀的那些詩(shī)嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄氵�記得你最喜歡的詩(shī)人嗎?”爺爺問(wèn)道，我興奮地說(shuō)道：“那當(dāng)然啦。我最喜歡的人可是蘇洵啦，其中我最會(huì)背他的《云興于山》：云興于山，霿霿為霧......誰(shuí)為山川，不如羽毛�！睜敔斝χf(shuō)“那你記得他年少時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)的`那種鉆研精神嗎?”我想了想說(shuō)“嗯，爺爺我一定不會(huì)讓你失望的�！�
于是我又重新拿起演算紙和筆，一遍一遍的演算并且將不懂得地方畫(huà)上了問(wèn)號(hào)。在這炙熱的中午里，陽(yáng)光照耀大地。我不停的尋求答案，汗水浸透了我的衣服......直到看到太陽(yáng)只剩下半邊天，我急忙拿著手中難題跑下樓，騎著自行車(chē)來(lái)到老師家里，將手中的難題拿給老師看并向老師請(qǐng)教不懂的地方。老師十分耐心地講解。再弄懂了之后，老師讓我重新做一遍�！把�!山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這道難題終于被我解開(kāi)啦，并且我又多想出了一種解題的方法�！蔽殷@呼起來(lái)!我連忙跑回家向爺爺展示我的成果，爺爺欣慰的笑了。
大地上的最后一縷陽(yáng)光也消逝了。在這個(gè)充實(shí)的下午，正是蘇洵讓我明白了通往成功的路是勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)。
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