關(guān)于中學(xué)生作文集合6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　我在燈光的照耀下坐在沙發(fā)上，此刻已是夜晚。白天的零碎瑣事使我坐在沙發(fā)上感到很困倦，只想靜靜的靠著。身子靠在枕頭上，全部身心此時(shí)有個(gè)安歇。不知為什么，我突然有一種從未有的情緒。我頓時(shí)間好想念我的同學(xué)，我的老師……我好懷念，懷念昔日與同學(xué)之間發(fā)生的故事，懷念我難忘的老師……一切都是那么值得我懷念。

　　懷念著這些，我有種想哭的感覺。淚水模糊了雙眼。心中酸酸甜甜，感受甚多。懷念著這些，一幕幕往事浮現(xiàn)在我腦海中，一絲絲想念的信號逐漸加強(qiáng)�；貞浲�事真好！重新瀏覽我記憶匣子里的一部分，我首先懷念的是我的同學(xué)，組合成一個(gè)集體的同學(xué)。

　　在一次翻開我收藏禮物的文件袋，從文件袋里找出一張折著的`紙。輕輕的折開這折紙，映入眼簾的是用鮮艷的顏色涂制而成的祝言：圣誕節(jié)快樂！在此的中間畫著圣誕節(jié)的英文字母。還用鉛筆在這些祝言和字母的邊緣輕描，使它有立體感。這份禮物是一位同學(xué)在圣誕節(jié)的前一天送給我的。我知道，這是這位同學(xué)親手做的，這里面包含著她的心意。也許在別人看來這不足為奇，但對于我卻很珍貴。即使是送你一是野菊花，也是送花人的心意。同學(xué)的這一段情，我怎能忘記？送人玫瑰，手有余香，我體會到了。

　　與同學(xué)在一起的時(shí)光我懷念，發(fā)生的酸甜苦辣更使我回味無窮。但是，我也忘不了那些傳授我們知識的老師。同樣的，我也懷念他們�；叵胛矣洃浌茌犂锏睦蠋煟�我記憶最深的是我的班主任何老師。何老師高高的個(gè)子，戴著一副眼鏡，在我們班上很有權(quán)威。只要何老師一來，喧鬧的教室立刻就變得安靜下來。我心里格外的尊敬何老師，盡管何老師使我難堪。曾幾何時(shí)，何老師當(dāng)眾批評我。曾幾何時(shí)，何老師指出我的錯(cuò)誤。從何老師那里，我知道我的課外知識多么淺薄�；仡櫸乙郧暗囊慌e一動(dòng)，我心里真是輸?shù)眯母是樵浮�從何老師那里，我沒有后悔過我對自己肯定的機(jī)會所做的事。老師，謝謝你，讓我認(rèn)識到我多么的不足。我心里懷念著這些難忘的老師，心潮難平。

　　坐在沙發(fā)上，回憶往事，懷念著身邊的一草一木。藍(lán)天白云悠悠，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)。重新觀望他們，仍不失乏意。重一次懷念，重一次觀望，得到的感受也是重新的。

　　回首想想，仔細(xì)品味，你會發(fā)現(xiàn)這多么美好。懷念，真好！

中學(xué)生作文 篇2

　　雖然我還在上小學(xué)，但是每當(dāng)我看到中學(xué)的哥哥姐姐，我就特別羨慕，我也好想上中學(xué)，并且我理想中的中學(xué)生活是這樣子的

　　校園里有碧綠的小草，粉紅的桃樹林，金黃的杏樹，還有一個(gè)清澈見底的`池塘，這些都把校園裝扮得分外美麗；

　　池塘里面還有許許多多的小魚，魚兒都在自由自在地游來游去，校園顯得更加生機(jī)勃勃。

　　校園里，整整齊齊的教學(xué)樓格外顯眼，你們會發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室的每張桌子上都放著一臺電腦，同學(xué)們上課的時(shí)候都用電腦來聽課，完成作業(yè)。

　　教學(xué)樓旁邊還有很高很高的學(xué)生宿舍，上完課，同學(xué)們就可以回宿舍舒舒服服地睡一覺。

　　如果你不想睡覺，可以到宿舍樓旁邊的健身房健身，也可以在操場上踢足球、跑步等。

　　校園里的同學(xué)們都是樂于助人的，當(dāng)一個(gè)同學(xué)受傷了，其他同學(xué)都會圍過來，一起送這個(gè)同學(xué)去醫(yī)院；

　　當(dāng)一個(gè)同學(xué)遇到難題了，其他會的同學(xué)都會積極地跑過來教這個(gè)同學(xué)怎么寫；

　　當(dāng)一個(gè)同學(xué)忘記帶東西了，其他多帶了的同學(xué)就會搶著把東西借給這個(gè)同學(xué)

　　這就是我理想中的中學(xué)生活，這里不僅有美麗的校園環(huán)境，還有健全的配套設(shè)施，更有樂于助人的同學(xué)們。

　　我希望有一天我能夠夢想成真。

中學(xué)生作文 篇3

　　風(fēng)停了，雨住了，陽光拉著彩虹跳著舞兒來了。

　　它們的第一站來到了錦繡的南國，一縷炊煙戲清風(fēng)，萬家紅聯(lián)書喜慶。彩虹大叫起來了：“好美的江南，好美的小巷，好美的青山綠水，好美的一幅潑墨山水畫……”

　　“別在好美了，這兒曾是冰天凍地呢！看看，快看地下的人們都在看著我們笑呢……”陽光羞澀的說道。

　　它們隨后一起來到了雪域高原，說是非要嘗嘗青稞面聞聞酥油茶。車輛如龍奔不息，店鋪如虹人不止。當(dāng)陽光第一道亮麗光芒射向布達(dá)拉宮，這兒的人們歡聲笑語，早已向她獻(xiàn)上了雪白的哈達(dá)。

　　彩虹羨慕極了，看到這繁華場面料知這兒已走出陰霾了，便拉著沉醉其中的陽光像汶川奔去。

　　這兒沒有好看的'風(fēng)景，沒有繁華街道，只有安靜，一眼望去整整齊齊的平板房，人們望著遲到的陽光彩虹似有所思，一位老太婆深陷的眼睛滑落了混濁的液體，但還沒有流過臉頰就被陽光給蒸發(fā)掉了。

　　陽光彩虹悔恨自己貪玩，讓他們承受了太多太大的暴風(fēng)雨。

　　“我再也不讓一個(gè)人掉下一滴眼淚！”陽光對自己說道。

　　“我一定讓這兒更加美麗！”彩虹大喊道。

　　陽光灑在四川每一個(gè)人的頭頂上空，暖暖的，陽光的味道伴隨著汶川茁壯成長，甜甜的。

　　風(fēng)雨過后，過去了，痛苦和磨難過去了。風(fēng)雨過后，到來了，幸福和希望到來了！

　　抬起你的頭，在白云之上定有一縷最幸福的陽光是給你的，用一顆平靜的心欣賞吧，彩虹正在對你微笑！

中學(xué)生作文 篇4

　　這個(gè)星期，是開學(xué)的第一周。

　　帶著些許的緊張和好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。

　　“中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同。”——這是我升入初中幾天來的感受，上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié)，課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘（預(yù)備鈴），作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而是很多，很多。

　　固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來的”，但在我看來，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎么擠都擠不出來了。

　　對中學(xué)的不適應(yīng)，讓我不由得想起了小學(xué)時(shí)的生活。在那個(gè)時(shí)候，我還天真地認(rèn)為：這作業(yè)已經(jīng)多得不能再多了，估計(jì)初中也多不到哪兒去。但現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)真是想得太簡單了。回想小學(xué)，那個(gè)時(shí)候真是無比地自由和輕松。不過，正如教歷史的譚老師所說，過去的.事情都已成為歷史。小學(xué)的生活固然美好，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不可以去眷戀。人都是要往前走，往前看的，而不是滿足于現(xiàn)狀，滿足于現(xiàn)在所擁有的東西。

　　雖然現(xiàn)在我對初中還未完全適應(yīng)，但絕不會就這么而沉淪。我要試著去適應(yīng)中學(xué)的生活，而不是冀望于中學(xué)來適應(yīng)我，這不可能。

中學(xué)生作文 篇5

　　自從三年級開始，我就隨哥哥看了一部動(dòng)漫：《火影忍者》。這是一個(gè)忍者的世界。從小身上封印著邪惡的九尾妖狐，鳴人受盡了村子的冷落，只是拼命用各種惡作劇試圖引起大家的注意力。好在還是有伊魯卡老師關(guān)心他，鳴人的性格才沒有變得扭曲，他總是干勁十足，超級樂觀。為了讓更多的人認(rèn)可自己，鳴人的目標(biāo)是成為第6代火影！鳴人的同伴，是由老師確定的同班同學(xué)，隨著共同的戰(zhàn)斗，終于成了互相認(rèn)可、信賴的好伙伴。在鳴人得到同伴，老師的認(rèn)可后，他成長了許多，在他被敵人諷刺時(shí)，說了一句震撼人心的話：““就是因?yàn)橛羞@些人認(rèn)同我……所以我才能夠……無論是有妖狐在我的體內(nèi)，或是被村子里的人們以冷漠的眼光看待，我都不覺得難過了……因?yàn)槲摇�…已�?jīng)不是孤單一人了！”這時(shí)，我感動(dòng)了，一個(gè)曾經(jīng)被所用人嘲笑，冷落的孩子，竟如此樂觀，老師笑了，他憑著信念，一次又一次戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人�！拔椰F(xiàn)在決定了，我要走我自己的忍道，朝著一個(gè)絕對不會后悔的路，一直往前走”這是鳴人經(jīng)常說的一句話，簡單，樸實(shí)，但就這一句話，讓鳴人一直永往直前。

　　“這樣的話我就來解開這個(gè)詛咒和平不是空想我要把他實(shí)現(xiàn)我絕對不會放棄”這是鳴人面對他的師兄，也就是邪惡組織“曉”的創(chuàng)建者說的一句話，我以為他們之間必定有一場大戰(zhàn)，但就這簡簡單單的一句話，就和平的解決了這場不必要的戰(zhàn)爭，鳴人永不放棄，他的火之意識永遠(yuǎn)刻在了我的心上。“同伴對我來說是最重要的，因此，我不會讓任何一個(gè)同伴走向絕路的.”鳴人無論在任何時(shí)候，一旦同伴快遭遇危險(xiǎn)時(shí)，他會拼了命的保護(hù)他，對于他的同伴佐助，盡管叛逃了木葉，但在鳴人看來，他總會認(rèn)為佐助有自己的想法，總有一天要把他從黑暗中拉出來。“不管對手是誰都無關(guān)緊要，手臂斷掉的話，就用腳踢死他，腳斷掉的話，就用牙咬死他，脖子被折斷的話，就用眼盯死他眼都沒有了的話，就詛咒死他！就算會被大卸八塊，我也要把佐助從大蛇丸那里奪回來！'面對強(qiáng)大的敵人，鳴人永遠(yuǎn)不會害怕，應(yīng)為他知道，他的夢想是當(dāng)上火影，在這之前他永遠(yuǎn)也不能死，后方有他的同伴在支援，他怎會放棄呢？還有，鳴人沒有忘記他心中的九尾，盡管是邪惡的，但鳴人從來沒有憎恨過他，他認(rèn)識到了被別人冷落的滋味，”九尾啊，有朝一日，“我也會消去你心中的憎恨的”。其實(shí)，九尾一直在背后看著鳴人，看他長大，終于，在鳴人危難之時(shí)，他無形中給了鳴人力量……鳴人的火之意識，在不斷地牽扯著我，之所以我酷愛火影，就是因?yàn)轼Q人心中的力量和他永不放棄的精神在推動(dòng)著我，我愛火影，相信，擁有像鳴人一樣的精神的人，生命一定會變得有價(jià)值�；鹩暗墓廨x，永不破滅！

中學(xué)生作文 篇6

　　藍(lán)藍(lán)的天空中，白云在靜靜的游走，絲絲清風(fēng)輕拂，吹動(dòng)著天空中正在散步的風(fēng)箏，一條細(xì)長的線牽引著她，她披著彩色的長裙，身上還纏繞著幾條飄逸的彩帶，被藍(lán)藍(lán)的天空映襯著，煞是好看。

　　起風(fēng)了，風(fēng)箏在累風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，這時(shí)，風(fēng)改變了方向，風(fēng)箏順勢向天空沖去，霎時(shí)，她聊聊的感到有一種力量正束縛著她，于是便沒有再抵抗了。

　　天上的風(fēng)箏漸漸多了，這種情況多半是在刮大風(fēng)的時(shí)候出現(xiàn)，而風(fēng)箏并沒有那么安分，她想要掙脫一直束縛著她的風(fēng)箏線，去追尋她一直起要的自由，于是便會狡猾的順著風(fēng)的方向，借助風(fēng)的力量，一次次的向天空飛去。但卻在從天空中劃出一道美麗的弧線后，隨即又被風(fēng)箏線緊緊的牢牢的，硬生生的'拉了回來。

　　一次，兩次，三次……風(fēng)箏從未掙脫過對她來說煩人的風(fēng)箏線，風(fēng)箏是多么想要自由��！

　　本以為，風(fēng)箏是自由的象征，可以在蔚藍(lán)的天空中，載著云朵，翩翩起舞，天空中的鳥兒就是她的朋友，玩累了，風(fēng)箏線就是她的依靠，沒想到，她卻被一條細(xì)長的風(fēng)箏線束縛著，只能被風(fēng)箏線控制在一定的距離，隨著風(fēng)箏線而移動(dòng)，始終都與天上飄浮著的云朵隔著那么一段距離。而比起天空中飛來飛去的鳥兒，她也不是那么自由。

　　天空下起了晰晰瀝瀝的小雨。漸漸的，烏云鋪滿了天空，又下起了傾盆大雨——沒錯(cuò)，這是個(gè)好機(jī)會，風(fēng)箏當(dāng)然不會放過這次機(jī)會，便猛然向天空沖去，她原以為這次不會成功，沒想到風(fēng)箏線這次竟放手了，一直束縛著風(fēng)箏的那股煩人的力量已經(jīng)被她掙脫了，她興奮不已。

　　可正當(dāng)她興奮之時(shí)，卻完全沒想到自己脫離了風(fēng)箏線后根本無法生存。

　　風(fēng)箏線斷了后，她先是心中一片驚喜，隨之又一片茫然，風(fēng)兒在空中把她推來推去，鳥兒把她戲弄，一會兒被風(fēng)推向左邊，一會兒又被鳥兒撲打著翅膀推在右邊，她像一只無頭蒼蠅，漫無目的在空中旋轉(zhuǎn)，終于，她感到頭暈?zāi)垦�，支撐不住了，一�?cè)的翼幾乎要斷了，她在瞬間墜落了下去，扭風(fēng)著身子一頭栽在了草地上。

　　沒有了線的牽引，風(fēng)的確自由了，短暫的自由后，迷失她去了方向墜落了下來，只有風(fēng)箏線牽引著她，她才能找到正確的方向，是風(fēng)箏線在風(fēng)風(fēng)雨雨中帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)的反抗，沖出困境。

　　風(fēng)箏線�。∧闶欠较虮P，給風(fēng)箏指引方向，讓她找到正確的方向，不讓她誤入歧途；你也是燈，照亮了風(fēng)箏前進(jìn)的道路，使她再迷茫，你是路，帶著風(fēng)箏的希望，和她一起越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

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