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同學(xué)的作文

時(shí)間:2024-06-14 16:52:00 作文 我要投稿

【精選】同學(xué)的作文10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】同學(xué)的作文10篇

同學(xué)的作文 篇1

  我以前的學(xué)校有一位同學(xué)叫吳小紅。在她讀四年級(jí)的時(shí)候因?yàn)橐淮我馔馑挠夷_摔傷了,病情很?chē)?yán)重一直不能走路,她很傷心。心理包袱很重。同學(xué)們知道后都積極的開(kāi)導(dǎo)和安慰她,要她一定要戰(zhàn)勝病魔早日回到學(xué)校。

  吳小紅在同學(xué)們的鼓勵(lì)下一邊積極的配合醫(yī)生的治療,另一方面也努力的溫習(xí)著落下的功課,從不間斷。經(jīng)過(guò)近一年的.治療吳小紅同學(xué)的腳慢慢的康復(fù)了,但她的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。

  吳小紅同學(xué)的這種樂(lè)觀向上、不畏艱難的精神值得我們學(xué)習(xí)。

同學(xué)的作文 篇2

  我有個(gè)非常要好的同學(xué),他在每次考試中能夠取得好成績(jī),而且樣樣都好。他總會(huì)幫助一些遇到困難的同學(xué)。比如:有些同學(xué)作業(yè)寫(xiě)不出她會(huì)幫助他(她)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。

  她圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛,長(zhǎng)著一對(duì)柳葉似的眉毛,鮮紅嘴唇,笑起來(lái)兩排潔白的`牙齒,再加上一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴,十分可愛(ài)。

  她還樂(lè)于助人呢!記得有一次,我和她在操場(chǎng)上玩耍,我們召集同伴玩老鷹捉小雞,這時(shí)候,一個(gè)一年級(jí)的小姑娘,不小心摔倒在地上,這時(shí),她馬上跑過(guò)去,我連忙拉住她,說(shuō):“多一事不如少一事,別去了,好嗎?”她對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)的不對(duì),幫助別人是我們應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)別人有困難時(shí),一定要去幫助他(她)們!”我還想勸說(shuō),可是她已經(jīng)過(guò)去了。只見(jiàn)她彎下腰,用雙手把小女孩扶了起來(lái),接著拍去小女孩身上的灰塵,然后親切又關(guān)心的問(wèn):“小妹妹,摔痛了沒(méi)有?”小女孩甜甜地說(shuō):“大姐姐,我不疼謝謝你!

  她也是我學(xué)習(xí)的榜樣!班級(jí)有人哭了,她會(huì)跑過(guò)去安慰她。有人吵架,她會(huì)勸阻同學(xué)們不要吵,還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

  你想知道這位好朋友是誰(shuí)嗎?那讓我來(lái)告訴你吧!她是我的同學(xué),是名列前茅的那個(gè)同學(xué)——嚴(yán)菁菁。

同學(xué)的作文 篇3

  說(shuō)起令我最難忘的同學(xué),那就非我們班班長(zhǎng)不可。

  首先她很有趣。班長(zhǎng)最搞笑的就是她的歌聲!啊抡n時(shí)在哼;做作業(yè)時(shí)又在哼;洗衣服時(shí)還在哼。天哪,有誰(shuí)能救救我啊!誰(shuí)叫我也是她的好友之一。天天時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)班長(zhǎng)都在哼歌,雖然她有一些唱不來(lái),但她自己唱得還行。有時(shí)她還會(huì)教我們幾句,而我不用她教就已經(jīng)會(huì)了。她還有編歌的天賦,偶爾把歌詞改成很搞笑的詞語(yǔ)。受班長(zhǎng)的影響,我們幾個(gè)好朋友幾乎都在跟著班長(zhǎng)學(xué)哼歌。

  但最令我敬佩的還是班長(zhǎng)的一絲不茍。雖然我是她的好朋友,但對(duì)我也“鐵面無(wú)情”!靶鄙戏降耐瑢W(xué)不要說(shuō)話(huà)!”“不要走神!”“不要笑,上課要認(rèn)真!”班長(zhǎng)又在嘮叨了,我最討厭這種嘮叨,我也喜歡這種嘮叨。怎么說(shuō)呢?我最討厭這種嘮叨是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)不是對(duì)別的人是這種“技能”,就是對(duì)我們使用這種“技能”,唉呀!弄得我腦袋都大了。但我也在不知不覺(jué)中迷上了一種“技能”,如果沒(méi)有班長(zhǎng)的“技能”才使我們班有規(guī)則,有秩序。班長(zhǎng)我愛(ài)你的`一絲不茍,也愛(ài)你的“技能”!

  我看重的還有班長(zhǎng)的樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)。“班長(zhǎng)!這道題怎么做?”我很疑惑地問(wèn)著!澳氵^(guò)來(lái),我?guī)湍憧纯础,“還是班長(zhǎng)對(duì)我最好!”班長(zhǎng)便認(rèn)認(rèn)真真地給我講起了這道題,在班長(zhǎng)仔細(xì)的講解下,我似乎漸漸懂的了這道題最深處的含義。

  我的同學(xué),我的班長(zhǎng),雖然是同一個(gè)人,但她的優(yōu)良品德卻有很多。我愛(ài)她的有趣,她的一絲不茍,她的樂(lè)于助人、她的無(wú)私奉獻(xiàn)!

同學(xué)的作文 篇4

  這“黑人”可是我們班赫赫有名的,他身材矮小,班里很多人都說(shuō)他是非洲人,只有牙齒是白的。他似乎還覺(jué)得這樣挺好,冬季每天都穿著黑色的雪地靴、黑色的`牛仔褲、黑色的大衣到校,怎么看都像一個(gè)“大壞蛋”,同學(xué)經(jīng)常說(shuō)他是黑墨水吃多了,變黑的。

  說(shuō)到班里上課不聽(tīng)講的也就他最強(qiáng)了,常常像一個(gè)呆子,老師點(diǎn)他幾次他回答不出來(lái)幾次,惹得老師老發(fā)怒。他還是愣在那,一聲不吭也不動(dòng),當(dāng)個(gè)雕塑。

  下了課,他卻成了班里的“小霸王”,動(dòng)不動(dòng)就打架,人人都不喜歡他,我們有時(shí)得集齊人馬對(duì)付他,我也經(jīng)常警告他君子動(dòng)口不動(dòng)手,他也不聽(tīng)。我也無(wú)能為力,他一發(fā)飚會(huì)把我直接趕到五樓。

  他課間操愛(ài)跳最近流行的“騎馬舞”,像是個(gè)搗蛋鬼,經(jīng)常讓我們班扣紀(jì)律分,跳得也不怎么樣,倒是有幾個(gè)人很興奮,跟著他在跳。

同學(xué)的作文 篇5

  我的同學(xué)孫恩澤,長(zhǎng)得不高,頭尖尖的,像個(gè)錐子似的。別看他那樣,但他的愛(ài)心卻是無(wú)敵的。

  下課時(shí),我坐在座位上,認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。一道難題擋住了前進(jìn)的道路,孫恩澤走了過(guò)來(lái),看到我揪著的眉頭,關(guān)心地問(wèn):“何奕瑋,有什么事嗎?”“作業(yè)做不來(lái),你能幫我嗎?”孫恩澤聽(tīng)了我的話(huà),坐了下來(lái),細(xì)致地講解給我聽(tīng),直到我聽(tīng)懂了為止。

  星期五,我感冒了,發(fā)燒非常嚴(yán)重,爸爸給我請(qǐng)了假。到了傍晚,響起了敲門(mén)聲。媽媽打開(kāi)門(mén),正是孫恩澤。他來(lái)了,說(shuō)來(lái)給我補(bǔ)課。坐在我床前,冒著被傳染的`風(fēng)險(xiǎn),將老師上課的內(nèi)容清晰地復(fù)述一遍。

  他從不計(jì)較。我做事莽撞,把孫恩澤的書(shū)碰到地上。孫恩澤不僅不計(jì)較,還自己彎腰撿起書(shū)來(lái)。我連忙說(shuō)對(duì)不起,他笑著回答沒(méi)關(guān)系。

  這就是我的同學(xué)孫恩澤,他用愛(ài)心造就了一座城,帶給我無(wú)限的溫暖!

同學(xué)的作文 篇6

  他是我的好同學(xué),也是我的好朋友。他的個(gè)子有點(diǎn)兒高,額前的頭發(fā)微微翹起,眼睛小小的,眉毛彎彎的,像兩道彩虹。他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,而且還很有愛(ài)心。

  那天陽(yáng)光燦爛,秋風(fēng)習(xí)習(xí)。放學(xué)以后,我們走在回家的路上。瞧,那里有一個(gè)乞丐,他拉著我的手走了過(guò)去。乞丐看見(jiàn)我們說(shuō):“小朋友,你們給我點(diǎn)錢(qián)吧,我一天都沒(méi)吃東西了!蔽蚁氲侥莻(gè)乞丐準(zhǔn)是冒充的,連忙拉起他準(zhǔn)備走開(kāi),可是他居然蹲下來(lái)掏錢(qián)給他,我正想數(shù)落他又犯傻了。他卻接過(guò)話(huà)說(shuō):“幫助別人是自己的快樂(lè),別人有困難我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助呀!”他的話(huà)讓我特別感動(dòng)。是啊,我也要做一個(gè)幫助別人的'好孩子,于是連忙掏出身上的零花錢(qián)給了那個(gè)乞丐。

  同學(xué)們,你們想知道他是誰(shuí)嗎?我告訴大家吧,他的名字叫盧恒屹,我永遠(yuǎn)都忘不了他的愛(ài)心,我要向他學(xué)習(xí)。

同學(xué)的作文 篇7

  我的好同學(xué),今年十歲。他長(zhǎng)著矮矮的個(gè)子,留著短短的頭發(fā),瘦瘦的臉蛋黑里透紅。兩首淡淡的眉毛下面,長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,忽閃忽閃的,好像會(huì)說(shuō)話(huà),高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張小巧玲瓏的嘴,一張嘴,就露出一口潔白的.牙齒。

  他很關(guān)心集體,也很樂(lè)于助人。說(shuō)起他關(guān)心集體,我想起前幾周的星期三下午,我們班的掃把壞了,他不聲不響地從家里拿來(lái)鐵釘和錘子,把爛掃把一個(gè)一個(gè)地釘好了。

  說(shuō)起他樂(lè)于助人,我想起前兩天中午放學(xué)的時(shí)候,他看見(jiàn)一位小弟弟在商店門(mén)口摔倒了,就連忙走過(guò)去,扶起小弟弟,幫他抹去身上的灰塵。

  這就是我的同學(xué),一個(gè)既關(guān)心集體又樂(lè)于助人的好學(xué)生。

同學(xué)的作文 篇8

  一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一張笑口常開(kāi)的小嘴,再加上活潑好動(dòng)的性格,這就是我的同學(xué)。

  他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,上課十分全神貫注。有一次,我有一道題老是做不出來(lái),便向他多次發(fā)出“HEIP”求救信號(hào),他居然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,眼睛還是直勾勾地盯著黑板,急的我推了他一把,他的身體也沒(méi)動(dòng)一下,看都沒(méi)看我一眼,直到我又叫又推,還外加幾個(gè)“翔龍飛踢腳”,他才把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一點(diǎn)兒,嘴巴不動(dòng)但從嘴角里哼了一句:“老師講的那么精彩,你干嘛叫我?”“我叫了你多少次了?”我憤怒地說(shuō),“直到現(xiàn)在才理我!”“什么?你叫了我?”他居然一臉茫然地問(wèn)。

  他的反應(yīng)功能極快,一下課他還不等下課鈴打完就溜出了教室,放學(xué)時(shí)我們還沒(méi)收好書(shū)包,他的`座位已經(jīng)空空如也,體育課他還沒(méi)讓老師說(shuō)完“解散”,人已沖到乒乓球臺(tái)前。

  這就是我的同學(xué)。

同學(xué)的作文 篇9

  瞧他,瘦猴一個(gè),頭半大不小,長(zhǎng)著一對(duì)“老鼠眼”,可只要他一生氣,不僅火冒三丈,到時(shí)候,眼睛像燈籠,鼻孔像喇叭,口像山洞,牙齒像白石塊,樣子非常兇惡,再加一級(jí),腿像桅桿,手像鐵叉,胳膊像鋼刀,頭發(fā)像鋼針。我經(jīng)常嘲諷他:“你帥,你帥,頭頂一窩白菜,身披一條麻袋,腰系一根海帶,你自以為是東方不敗,其實(shí)你是衰神二代……”

  一次,爸媽都在上課,沒(méi)時(shí)間接我,而且我又沒(méi)錢(qián)坐公交,只好“望家興嘆”了。我只有一個(gè)人孤零零的往家里走,可要走半個(gè)鐘頭呀!我心想:要不要“投親靠友”,正想著,被馬龔叫住。馬龔自告奮勇的.要帶我,我說(shuō):“悠著點(diǎn),我九十多斤的體重,我媽都帶不住我,你行嗎?” 馬龔想了想,塞給我一塊錢(qián),騎上自行車(chē)揚(yáng)長(zhǎng)而去

  我望著他的背影,心里有說(shuō)不出的感激。

同學(xué)的作文 篇10

  星期四,我上信息技術(shù)課,做完正事,老師讓我們自己玩游戲。這時(shí),黃宇薇扔過(guò)來(lái)一張紙條,上面寫(xiě)著:鑠,你好胖!

  我回了一句:哼,我根本不胖。你說(shuō)我胖,拿出證據(jù)來(lái)!我在旁邊畫(huà)了一個(gè)特別扁的小人,在上面寫(xiě)上了“證據(jù)”兩個(gè)立體大字,看起來(lái)證據(jù)就把黃宇薇壓扁了。我把紙條折成飛機(jī)飛了過(guò)去。

  不久她又傳紙條過(guò)來(lái)。不料,她畫(huà)了一個(gè)“咬死你的`”的圖標(biāo),說(shuō):不信去問(wèn)喻星星,她就說(shuō)你胖。

  我說(shuō):人證有了。物證呢?中國(guó)自古辦案講證據(jù),人證物證要全。物證沒(méi)有,只能判你敗訴!

  她說(shuō):你每天都吃一大碗飯。

  我說(shuō):喻星星吃?xún)赏肽兀?/p>

  她又回一句:人證物證!

  我又說(shuō):劉爺爺可以證明,她的勺子可以證明!

  她畫(huà)了一個(gè)“暈倒”的圖,說(shuō):不要轉(zhuǎn)移話(huà)題。

  我說(shuō):那我們言歸正傳!

  她說(shuō):好!

  我說(shuō):你剛才說(shuō)我胖,我哪里胖?螞蟻增肥還能備荒呢!我只不過(guò)骨頭架子粗。你沒(méi)見(jiàn)咱們班的“斷臂螳螂”,哪個(gè)骨頭架子不是細(xì)的?

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