【精品】校園的趣事作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的趣事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的趣事作文 篇1

　　在校園里，有歡笑，有悲傷；有生氣，也感動……。在這么豐富的校園生活中，有一件令我印象深刻的趣事……。

　　“當—當—當—當—”上課鐘高唱著，五年級二班的我們也沒閑著，各個帶著笑容走到位子上，頭腦的思緒仍停留在下課的狀態(tài)中。待生物老師走進教室，全班不是預習今天的.上課內(nèi)容，而是先“觀察”老師的臉色�！敖裉斓男那閼�(yīng)該不錯哦！”“嚇死我了，我還以為老師晚進教室是因為上一節(jié)課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長大喊口令，老師一開口便精神飽滿地說：“請坐！大家笑成一團，開始了這堂充滿“笑點”的天擇說。

　　課程進行到一半，有個男同學舉起手，問：“只有生殖細胞遺傳給，那我不就要“鍛煉”我的細胞嗎？”大家都哄堂大笑，老師先是愣了一下，然后突然說：“來！大家舉起你們的雙手，跟我一起說，“清新清新！健康健康！”全班大聲復誦著，心情也隨著老師的熱情燃燒著。

　　沒多久，老師又：“假如我每天鍛煉肌肉，我的兒子也不會是“小猛男”大家又笑成一團，開始“隨機”找人，把找到的人當作小猛男。最后，下課時，大家一致指向一位男同學，對他大喊：“喂！小猛男！”“小猛男好威喔！力氣那么大！”同學們追著叫他“小猛男”教室鬧哄哄的，大家打打鬧鬧的，互相追逐。彼此的友情也在這場追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實、更堅固。

　　在放學回家的路上，腦中不停重播剛剛的畫面，忍不住噗哧一笑，臉上也洋溢著幸福的笑容，幸福著有風趣的老師；幸福著有可愛活潑的同學；幸福著身為團結(jié)合作的五年級二班的一員……。

校園的趣事作文 篇2

　　校園里趣事多，讓我和你說一說————

　　毒氣彈

　　“哎呀,這是什么氣味呀?”我問同桌侯宇青。

　　“這是我放‘毒氣彈＇呀！”侯宇青一陣狂笑。

　　“真是的，”我想，“這已經(jīng)是今天的第四個＇毒氣彈＇了。＂還沒等我想完，又有一股氣味飄來。原來，他又放了一個“毒氣彈”。接著，侯宇青又放了第七個，第八個……

　　我開始思考一道數(shù)學題，這道題有點兒難，我想了幾分鐘，剛想寫答案，侯宇青又放了一個“毒氣彈”，看到我把好不容易想出來的答案忘記了，他捂著嘴巴偷偷笑，沒想到被數(shù)學章老師發(fā)現(xiàn)了。

　　章老師疑惑地問：“侯宇青，你在干什么？”

　　哈哈，這回，輪到我偷偷笑了。

　　惱人的口算本

　　來到了教室，第一件事情：找口算本。

　　我們組的'組長脾氣有點暴躁，所以，到校必須交出口算本。昨晚大概忘記帶回家了，我猜肯定在學校，所以一大早就來了。

　　第一個地方，沒有！第二個地方，也沒有！第三個地方呢，還是沒有！真是讓人抓狂啊，我抱著最后一絲希望，四處又找了起來�！鞍。≡谶@里！”當我看到那熟悉的黃色本子時，我高興地快要哭了。

　　我感覺，我就是那個快要掉下懸崖，又被拉上來的人。

　　忐忑

　　我看《三毛流浪記》正入神呢，突然，梁子渠對我說：“吳悠，方老師叫你去辦公室。”

　　什么？我心想：方老師不會叫我訂正作業(yè)吧？會叫我罰站嗎？會批評我數(shù)學沒吧？

　　我嚇得不敢想了。其實，我還是有點好奇呢。

　　誰知，到了辦公室，方老師只問了一句：“林老師來了嗎？”

　　“來了！”我老老實實地回答。

　　“哦，那你回去吧�！�

　　方老師，你說什么？！

校園的趣事作文 篇3

　　我的校園環(huán)境優(yōu)美、溫馨和融，主席臺兩側(cè)的朵朵小花每天都微笑著迎接我們，行進線旁宛如士兵的同學每天都在執(zhí)勤，校園西側(cè)的四棵大楊樹更是見證了我們的成長!聽媽媽說，在她上學的時候，這四棵大楊樹都已經(jīng)守衛(wèi)著這所百年老校了。二十多年后，大楊樹更是枝繁葉茂，在它身旁發(fā)生著許許多多有趣的事情!

　　還記得那次中午放學后，我和好伙伴董家延一起到教學樓前的花叢里找蝸牛去了。我們找了半天，可還是一無所獲，突然，我看見了一堆蝸牛，董家延也連忙跑過來，我搶到了兩只蝸牛，董家延沒搶到。于是，我分給董家延了一只蝸牛。我的蝸牛有兩對觸角，長著一雙小小的眼睛，這一對是用來看路的。另一對觸角很短，這是一對用來碰路的，碰碰路上有沒有阻礙它行走的東西……

　　我把蝸牛放到水泥地面上，發(fā)現(xiàn)蝸牛是用腹部爬行的，而且它爬過的地方濕濕的，有一條亮晶晶的線。我當時覺得很奇怪，后來查了《少兒百科全書》，書上說蝸牛的足里面有個叫“足腺”的小東西，那粘粘的'像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的。爬行時，這種粘液不斷流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過的地方，等它干了，就成了一條閃閃發(fā)光的線了。難怪平常我們順著墻壁上每一條閃閃發(fā)亮的線都能找到一只小蝸牛。

　　找蝸牛真有趣!在我們的校園里還有很多這樣有趣的事情，我愛我的校園!

校園的趣事作文 篇4

　　叮呤呤”下課了，校園里立刻變成了歡樂的海洋，有的在跳繩，有的在跳皮筋，還有的在畫校園里熱鬧的景色。

　　有一次我們正在上科學課，同學們議論紛紛的說：咱們今天比誰的自轉(zhuǎn)旋翼。就這樣大家開始說我要比你們飛的都要慢，這樣的話我就能拿第一名了，突然我們看到科學老師來了。

　　科學老師說：“今天我們就比，飄呀飄，飄下來”每個小組選三個人來比賽，看誰的自轉(zhuǎn)旋翼飛的快或者慢，我們小組就選我，李欽霖和魏瑜。

　　我們?nèi)齻�還有其它的人聽從老師的指揮跑到二樓，放下我們自轉(zhuǎn)旋翼，老師的手一放下我們就“扔”下我們的自轉(zhuǎn)旋翼，第一次由于我太興奮了所以忘了放，第二次我就進入狀態(tài)了。不過我們放自轉(zhuǎn)旋翼的'時候還得自己跑下去拿，再上二樓，我們跑了幾個來回，跑的我們都喘不過氣了。

　　通過我次科學課上我知道了，做每件事都要細心、仔細，不能粗心，因為我看到了自己的勞動成果，還看到了自己的付出和努力，知道了科學很發(fā)達，我想長大后當一位科學家，為世界貢獻一份力量。