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籃球賽的啟示作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼幕@球賽的啟示作文,歡迎大家分享。
籃球賽的啟示作文1
今天陽光明媚,天氣格外晴朗,朵朵白云漂浮在藍天上。從早上開始,我們班的同學個個興奮不已,因為我們班下午要和五(二)班進行一場籃球賽。終于到了能見證我們班的真正實力的時刻了。
下午比賽開始之前,隊員們互相加油、打氣,一定要打敗二班。
比賽開始了,我們班劉長寬首先搶到了球,一個猛地轉身,一個箭步?jīng)_向籃架下,雙手一拋。球?qū)殞殹痹诨@筐的邊緣上轉了轉,就跑回了家”里。耶!球進了!”操場上響起歡呼聲,還夾雜著二班陣陣的嘆息聲。二班同學也不甘示弱,在場上爭分奪秒,與我們班隊員拼搶。我們的啦啦隊員們一起吶喊:四班加油!四班必勝!”上半場隊員們正打得熱火朝天的時候,出了一點小意外,球不是向籃筐飛去,而是向我班小田同學的鼻子飛去。小田同學的鼻子頓時紅旗飄飄。雖然籃球打在了他的鼻子上,但是他仍然堅持在賽場上,我們?yōu)樗@樣的精神點贊。上半場經(jīng)過隊員們的努力拼搏,我們班以16:8的'絕對優(yōu)勢領先于二班。
下半場比賽開始了,場上的隊員們立刻龍騰虎躍,狹路相逢的兩個隊展開了激烈的拼搶。最后,我們班以34:18贏得了這場比賽。
通過這次比賽我知道了,團結就是力量!在集體活動中只有大家共同努力,互相配合,齊心協(xié)力,才能取得最后的勝利。
籃球賽的啟示作文2
這次籃球賽,我浮想聯(lián)翩:那個籃球筐不正是一個社會嗎?而那個籃球,就是自己了。一個人,不管多么堅強,多么有毅力,如果沒文化,不努力,永遠也進不了那個筐,不會被社會容納,反之,還會被世界所淘汰。
還可以把籃球筐看成一個沒底的桶,專門來吸收汗水,球,可以看成一個人的天分,天分在汗水的襯托下,才能把這個"無底桶"給征服。否則,你有無窮的天分,不努力去練習,永遠也戰(zhàn)勝不了那個似難非難的關卡。
那么,如果一個人有先天性的天分,再加上毅力,堅強,努力,文化等配藥,就可以改變一個人一生的`命運,也可以改變一個國家,一個家庭的命運,正如愛因斯坦說的一句話:"成功=智力因素+非智力因素。
有了以上的條件,還是還是會經(jīng)歷數(shù)不盡的失敗,有人說‘失敗乃成功之母’,其實,失敗并不可怕,可怕的是沒有面臨失敗的勇氣。善于從失敗中汲取營養(yǎng)的人,才是一個不折不扣的成功者。
以上幾點是我在這個籃球賽中得到的啟示,學習,是人生出路最好的選擇,不管你從不聰明,只要努力,就一定會成為尖子生。不信的話,自己現(xiàn)在就試試,總有一天,你會認同。
這次籃球賽,我們雖然輸了,但我卻得到了成功三人籃球賽的啟示的訣竅。
籃球賽的啟示作文3
不久前,我在東坡公園打了一場籃球賽;@球賽不算太正規(guī),但它帶給我的啟示無法忘懷。
我們打的是二對二,七局四勝。
比賽一開始,我們隊就占了下風。我的體能很差,打了幾個回合后體力不支,并且在攔截敵人時摔了一跤。右手鉆心的痛。所以我?guī)缀蹙褪莻空氣人,F(xiàn)在我們隊和對方隊的比分是1:3,我們隊就要輸了。
最后一次機會了!不過,我體力所剩無幾,站起來都很困難了。最后一局開始了,隊友把球發(fā)給我。我接到球,急著把球運到時籃框下。但是,我們的`對手也不是吃稀飯的,很快追了上來,不費吹灰之力就把球從我手上搶走了。隊友瞪了我一眼,我只好假裝沒看見。隊友沖上去好不容易把球搶回來,傳給我,我居然沒接住。球讓敵人搶著了,隊友急忙跑過去攔敵人。他從我身邊跑過去,我聽見他小聲的嘀咕:“懦夫”。
我感覺臉上火辣辣的,好像有人在扇我耳光。我的拳頭不知不覺間握緊了,我可以想象,當時我眼睛里布滿了血絲,憑什么說我是懦夫!突然間,我感到我渾身充滿了力量。我一個箭步?jīng)_上去,跑得比隊友還快,就像一陣風。我沖隊友擺擺手,讓他去防籃框下邊的那個人。我知道,我面前這個人很快會把球傳給籃框下的那個人,然后他就會輕而易舉地將球投進框。不過隊友把他防住了,他就是長三頭六臂也別想投進球。果然,我面前這個人剛想傳球,但看到隊友被防,只好作罷。然后,我沖上去,假裝用右手從正面搶球,實際上左后繞到他右邊偷襲。對手不留神,讓我把球搶走了。然后我運球到到籃框下,不費吹灰之力就投進了。
后來,我們隊反敗為勝,打敗了對方。
這場籃球賽給我的啟示是:只有敢于搏擊的人,才能獲得最終的勝利。
籃球賽的啟示作文4
午休的操場早已擠滿了人,有的在踢足球,有的在打籃球,有的.三五成群地在給自己班的球員吶喊助威,而我們也陸陸續(xù)續(xù)地聚集到了操場的另一個籃球場上。
只見我們的隊員們都在摩拳擦掌做著熱身運動。過了一會兒,裁判長小杰說:“各隊都準備就緒了嗎?我要發(fā)球了。”說著他把球向上一扔就閃開了,阿瞬太給力了,剛發(fā)球就搶到了球,“沖!”小杰說,“三步上籃,沒進,真是太可惜了。”對方發(fā)球,小軒把球傳給了天辰,他帶球進入三分線,阿瞬見情況不妙,拿出 50米 沖刺的速度來到了天辰身邊,準備搶球,天辰見機把球傳給了曹知遠,可是他已經(jīng)被我攔住了,所以我順利地搶到了球,“好,周煦來搶到了球,正直奔對方球門。”小杰講解道,當我到球門時,阿瞬也來到了那里,我假裝對著球架用力一扔,“周煦來上籃了,哦不,上籃只是假象,現(xiàn)在球已經(jīng)被袁蘭瞬控制了,好!刷籃進球太精彩了,3比0,半場休息!”小杰又說道。
哨聲又想起來了,大家馬上來到球場,小杰再次把球往上一扔,下半場又開始了。我們已經(jīng)進了一球,但我方已經(jīng)筋疲力盡,只能打持久戰(zhàn),我們的小陽終于爆發(fā)了,沖向天辰手中的球,三兩下把球搶了過來,再次上籃,“可惡,沒進!贝蠹疫z憾地想。不好,姜天勝接到了球,正在發(fā)起進攻,“好球……唉~可惜沒進!边z憾的聲音此起彼伏的響起。比分為3比2,再一次,小杰發(fā)出來球,我們已經(jīng)沒力氣了,丁丁搶到了球,“丁丁再次突破防線,上籃進了!”3比3平,這時下課鈴聲響起了,我們打成了平局,我們隊悶悶不樂地走回了教室。
雖然這次球賽的上半場我們隊遙遙領先,卻被對方扳成了平局,讓我懂得了當獲得好成績時不能輕敵,否則將會一敗涂地。
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