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回首優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的回首優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
回首優(yōu)秀作文1
時間如白駒過隙，轉瞬即逝。不知不覺，我們也隨之成長。當我們在教室里，“嘩嘩”翻著書頁，風偶爾拂過我們的臉頰，粉筆在黑板上留下清脆的響聲，我們最期盼的是下課鈴，那是小學。
當我們開始抱怨作業(yè)太多，老師太煩，父母太嘮叨，認真上課變得百無聊賴，慢慢地開始混日子，那是初中。
一年四季的更替，只是提醒著我們又過了一個春秋罷了。
當離開父母的嘮叨，學校的紛亂時，我想問：“我們夠堅強嗎？”
我們有的是情緒和向往自由，自主的追求，但真的了解自己的內心想法嗎？
年少的我們如同脫韁的野馬，只是想得到滿足罷了。
我們一直在成長，遇到了太多的人和難忘的事。
遺忘是我們不可更改的宿命所有的一切都像是沒有對齊的圖紙從前的一切回不到過去就這樣慢慢延伸一點一點的錯開來也許錯開了的東西我們真的應該遺忘了。我們習慣回首，細數(shù)往事，看看曾經(jīng)的自己做了多少傻事，時光卻習慣將我們丟在原地。
時間是沙漏，我們習慣相濡以沫，投其所好，也貪婪美好。當曾經(jīng)變成付出，放不下的變成過客，落葉滿地，已是陌路。
誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的'轉輪，前世的塵，今世的風,無窮無盡的哀傷的精魂。
我回過頭去看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜里看到無數(shù)的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖，看到他們，我會想起不離不棄。
回首優(yōu)秀作文2
驀然回首，成長的腳步一串串的留在了記憶的長河中；驀然回首，成長中的人和事都與我們漸行漸遠；驀然回首，我們已經(jīng)離童年越來越遠了。
憶起那些事，心中便有了一絲絲溫潤。成長的腳印，美好的記憶，在腦海中被定格儲存。兒時的我們，愛玩，無拘無束；小學的我們，仍熱愛一切，但也放不下學習；現(xiàn)在的我們，只得將一切深深地埋葬，努力學習。還記得，小學的測驗，每一次都是一個全新的體驗，都是一個全新的期待。記得六年級時，我們都在努力奮戰(zhàn)，和老師和同學一起迎接美好未來。我們分別那是，進入考場的前一天，老師囑咐我們考試規(guī)則，老師流淚了，我們也流淚了。在這眼淚中，我們來到初中。初中的每一次測驗都動人心弦。成長的足跡一路走過，留下了一路腳印，還有我們的回憶。
人生就是如此，每個人都在成長，每個人的心靈都在慢慢長大。望著那些過去的腳印，我們明白了成長的.過程是漫長的每個人都需要努力奮斗，才能綻放燦爛的人生之花。我們駐足在這里，而時光卻不曾停留，像一條波濤洶涌的大河，從時間的縫隙里流淌而過。一次次提醒我們生命流逝的常常是過去留下的許多痕跡。
成長，讓我們學會更多，讓我們在人生路上努力奮斗，讓我們明白時光匆匆，抓緊每一天，努力的向前飛，再累也無所謂，黑暗過后的光芒有都美。
后記：驀然回首，浮生恍若一夢中，夢醒一切皆化為虛無。得失成敗有所謂？掩袖一笑曾經(jīng)？努力向著未來，奮斗！
回首優(yōu)秀作文3
其實，放你在這里，真的很屈才。
我記得，這也是季風臨走之前，說的最后一句話。
我知道，那個時候，我們還不是一條路上的人，不在一個城市，就連心和思想，都不在一條線上。我曾經(jīng)費勁全力，想要去編織一個，真正屬于自己的美麗故事�？墒堑阶詈蟛虐l(fā)現(xiàn)，什么都可以成為我輸出的源泉，卻唯獨在這樣的環(huán)境中，我放棄了自己。
那是一個無比偉大的母親。
她在緊要關頭，拼盡全力，想要救活自己的兒子，她丈夫死后，他就成為那個部落的首領。
他們說起那樣的狂風暴雨，可是如果沒有任何的交集，我們根本就不會覺得，時光回首，流轉到十年前的那一天。
那個小小的孩子，背著簡單的包裹，只身來到奔流城。
奔流城的二小姐，一眼就喜歡上了他。
那時的他們，都還是孩子。
可是這些，都是已經(jīng)注定的'恩怨情仇吧，我知道，很多話，很多字眼，你無法一句話就說的出來。但是那個時候的你們自己，早就有了自己的打算。
盡管很多時候，我也分外厭惡那些十分虛假的東西，可是時間持續(xù)久了，這樣的情況就是如此讓人刻骨銘心。
回首優(yōu)秀作文4
蹲著，蹲到腿腳發(fā)麻；看著，看到眼睛酸澀；畫著，畫到手臂僵直；靜默著，靜到世界上只有一花、一人、一筆、一紙。這種靜默的感覺，似曾有過。
慢慢地，一朵花在紙上浮現(xiàn)。
想站起身來，卻發(fā)現(xiàn)腿已麻木，有些艱難地站起身來，雙腿疼痛不已，但望著手中的花，滿心歡喜。
這種喜悅的甜蜜，似曾有過。
疑惑。我似走進了迷宮，在每個轉角，遇到的只是漆黑的墻……終于，我走到了迷宮的中心，四周的墻壁漆黑，我只看見一個可愛得不現(xiàn)實的人兒，她茫然地抬頭，我心中一震，那是我曾經(jīng)的作品，我深深地記著她。
記得那個下午，小小的自己拿起鉛筆和白紙，在紙上任意涂畫，那個下午，很靜，靜得似乎時間靜止，我就靜靜地畫著，心中只有正在創(chuàng)作的畫。
原來，那靜默的感覺確實有過！
晚上，那個可愛得不現(xiàn)實的人兒在我的筆下誕生，我滿心歡悅地展示給家人，得到驚嘆和表揚。
原來，那種喜悅也的'確有過！
心中那可愛得不切實際的人兒再次浮現(xiàn)，她深深刻在我的心里，我重新將她放在心中最高的位置，她不僅僅是她，更是我的愛，我曾經(jīng)的愛！
曾經(jīng)如此的熱愛繪畫，我為何要將她拋棄呢？
回首過去，原來可以拾起曾經(jīng)的自己。
回首優(yōu)秀作文5
想想課間的喧囂，想想當年的不打不成交，再想想那些曾經(jīng)的紅顏知己，用凄涼的微笑去醉看時光，還是用遺忘去抹殺回憶。這都是些曾不愿提起的回憶罷了。忘記只是不愿想起。或許童年的回憶就是對樂觀者的安慰，對凄苦者的折磨。
上課時對老師的問候，雖然只有簡單的.“老師您好”這四個字，其中卻隱含著一份濃濃的師生情。我們敬愛的老師，精心培養(yǎng)我們這祖國的花朵，像陽光照耀著我們生長。
六年中，我們這個集體每次都充滿了歡笑、生機勃勃，呵呵，我們一定不會分開吧。小時候的天真真的很可笑�，F(xiàn)在怕，真的好怕。這個集體不管有多少恩恩怨怨在這一年里全部消盡。大家都很珍惜自己的同學了。
老師們毫無保留的傳授給我們知識。從一年級開始就一直教我們�，F(xiàn)在六年級了，會很緊張，會有很多考試，明年六月就會分開了，也許那天考試時最后一次見面，到時候見面就只能巧合，只能在長大同學聚會的時候吧，或許那時候都不認識對方了。
好不容易才挨過期中，接下來我將要面對的是人生中的轉折點——小升初畢業(yè)會考，現(xiàn)在我仍在努力著，希望能考個好成績，能讓父母眉開眼笑。六年級了，雖然很累，但我絕不退縮，我要挨過這一切，成為一名強者，成為一個學有所成的人，為祖國服務，為國家貢獻！
回首優(yōu)秀作文6
會首小學的幸福生活,有成功的歡樂,也有失敗的淚水;有友誼的溫暖,也有師恩的燭照;有年少的張揚,也有如詩的夢想.童年,是一個令人回味無窮的詞語,童年有太多太多的回憶.
記得一年級的時候,我還是一個什么都不懂的小孩子,是老師 父母 同學們伴我走過了春夏.是老師,把我從一個幼稚兒童,變成一個翩翩少年;是父母,教給我做人的道理;是同學們,伴我嬉戲,給我的生活增添了一份樂趣.回首這六年的小學生活,就像是一杯苦咖啡,看似苦澀,但細細品味來,卻帶著一份香醇.
童年那些五彩的夢啊,都已隨風遠去了嗎?不,它還深深印在我腦海里!最開始我想當一名教師,站在那個神圣的崗位上,向我的學生們講述著祖國輝煌的歷史,教導他們,要熱愛祖國,做一個集真 善 美為一身的好人.后來,我想當一名偉大的科學家,做一位像居里夫婦那醉心于事業(yè),為人類造福的.科學家.現(xiàn)在,我要當一名作家.我要歌頌祖國,歌頌英勇的解放軍們;我要批評一下那些我行我素的大人們,講一下孩子們的心聲;我要講述一個個離奇的故事,給孩子們的想象力插上一對翅膀;我要飛翔。
童年的生活就像翩翩飛舞的蝴蝶,隨著茶花的清香漸漸飄去.
回首優(yōu)秀作文7
你說我們會走得很遠很遠
那個夏天你拼命護我安然
我們說好的轉眼消失不見
為何你看不見我淚濕的臉
——題記
驀然回首，你不見蹤影。我在夢里尋尋覓覓，信仰，卻終究被失望埋葬。
尋你，荒廢了我一個青春。
愛你，蒼老了我一個世紀。
等你，卻相差了一千公里。
我們的愛，注定被掩埋。我們的情，只能當作消遣。不過一場游戲而已，你一句話語，將我的堅持打入萬丈深淵。愛或者不愛，都是你的只字片語，我卻忽視你的漏洞愛你如生命。如果沒有愛過，那么承諾，是不是終究是一個過錯？如果我很難過，是不是只要能將你忘記，我就能好好生活？能不能最后一次為了我，說你很愛我，即使是騙我？
你和她從我面前走過，我靜靜凝望著你，她問你你是否認識我，我多么希望你會說不認識。那樣，我還可以認為你是愛我的，可是，希望破滅。一個朋友而已，我，只是你的朋友啊。
我大笑著，然后又放聲大哭。街道上的人們，指指點點，悲傷，一直蔓延啊，直到生命終結。
我沒有想過要愛你如此之深，卻一步一步走進你的溫柔漩渦。
曾經(jīng)你對我的溫柔疼愛，夢一場。曾經(jīng)你對我的愛護有加，一場夢。夢醒，情自然就碎，所謂愛與不愛，都在過去的歲月里，煙消云散。
最后哭著說再見，其實心里一點都不愿，一場無果的.遇見，注定愛情的短暫。你的視線，我凸顯蒼白的臉，一切都早已散落成過往。
回首優(yōu)秀作文8
“詩化了的昨天，突然溢滿想念。桃花從里的笑臉，再也看不見。哦，冬天，將誓言吹到了天邊… …”
——題記光陰荏苒，似水流年。
聽一首老歌，靜靜的享受那久違的感覺。當腦海深處匿藏的一幕幕開始隱約浮現(xiàn)，心里總會有些莫名的悸動。
風，依舊吹拂著我的臉，夾雜著絲絲清涼。坐在兒時的小秋千上，搖搖蕩蕩，愜意舒適。在這里，記載著我童年的點滴，見證了那一份份純真的友誼。像是在看別人的故事，臉上只有從容不變的笑容。童年的小秋千，絢爛了我的夢。
雨，依舊不停的下，點點滴滴落在心坎上，好涼，好涼。一次次離別，一次次失意。面對那難分難里的割舍，心里隱隱作痛，直到不能自已。淚，如細雨般落下，竟是如此酸澀。也許，這就是生活，正因為有了生命中交錯出來的'悲喜，才有了那說不清是精彩還是落寞的美麗。
天，依舊那么藍，純白色的云朵悄悄的移動。徜徉在淡淡葉香的綠蔭里，溫暖的陽光透過樹葉撒下幾點斑駁。偶爾有一絲花香飄過，緩緩地，輕柔的，隨著那夏日微醺的風中逝去。于是，曾經(jīng)的歡笑與淚，在眼前一遍遍重演… …此刻的我，靜默著，享受著別樣的幸福。
后記：面對回憶，我們沉淪過，陶醉過，甚至在回憶中迷失了自我。但回憶并不具有任何力量，只有珍惜現(xiàn)在，才會發(fā)現(xiàn)，原來，有些東西我們不曾失去。然后，在數(shù)年以后，回想起原來的事情，能夠淡淡一笑，就已足矣。
回首優(yōu)秀作文9
打開QQ上閃動的頭像，然后看到安安的留言：“堇然，我們見面吧�！焙鋈婚g內心就有了一種沖動，很想去見一見這個熟悉卻從未謀面的網(wǎng)友。于是就在那個午后，我乘上了通往一座陌生城市的汽車，望著窗外一閃而過的風景，手中緊緊握著那張寫有安安地址的紙片。也相信別人說的：網(wǎng)上有很多的謊言，然而我義無反顧。
在問過第N個人后，終于找到了地址上的那所學校，也看到了安安所描述的那棵古老的梧桐，濃郁而昌盛。那一刻，心中泛起了小小的喜悅。我露著淺淺的微笑，等待在午后的梧桐樹下，微風輕輕掀起我寬大的T恤，地上是晃動的光斑。手表上秒針一格格轉動，終于，指針匯在我們約定好的那個位置，我抬頭，看見一雙清澈如水的眼眸，一頭長長的頭發(fā)，她說：“你是堇然嗎？我是安安�！甭钶p柔。
陽光明媚的午后，我和安安談了好多。我們說令人頭痛的學習，說討厭的校規(guī)，說考試作弊被老師處罰……那一個下午，我說出了所有憋在心里的話，吐出了所有的不快。那個下午，空氣中氤氳著青春的'味道。我們去蹩腳的飯館吃三元錢一碗的牛肉面，我們去很老的影院看古舊的電影……
這個午后，我獨身一人去了一座陌生的城市。是我的少年第一次。
回首優(yōu)秀作文10
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。給了人失而復得的欣喜。但太多時候，回首往事，盡成空！
回首童年，天真，爛漫，沒有憂愁，有的只是單純與快樂。幾個小朋友一起外出游玩，一起嬉戲。沒有想太多。彼此間直爽無間。生氣了，狠揍對方幾拳便解了恨，開心了，一起無所顧忌地放聲大笑。但童年已逝，那份純真早已無影無蹤，換之以所謂的成熟穩(wěn)重，實則是勾心斗角。把直線改成九曲珠般的復雜。時常一個人在黑夜里仰望夜空靜思“凡塵為何充斥著如此重的心機？這人心又進化了嗎？”終究，沒有確切的答案�；蛟S，用時間來解釋還勉強湊合吧！流水東去，萬物輪回，往事成空，心蕭蕭。
回首友誼，仿佛是在跑接力賽，這一撥人去了，又一撥人來了，似乎沒有斷線，但接力的間隔卻是令人心神難耐，百感交集。一心希望是場馬拉松，一口氣往前奔去。但現(xiàn)實卻不肯妥協(xié)，總喜歡與人較勁。惟有希冀這場接力賽的時間長一點，過程長一點。讓我回首時，不是短暫的瞬間便成空白。能夠久久地回味它的醇香。還有便是參與這場接力的選手多一點。能夠延續(xù)到我生命的終點。也許這是一個美好的`夢。因為這是時間的領域，我的一味主觀臆想是毫無地位的。
低回首，光與時間并存。我的心需一縷光照，不再只是空白！
只是因為厭倦了塵世的紛雜，自辟一片天地來容納我的心。
回首優(yōu)秀作文11
老師同學們好：
一轉眼新學期到來了，班干部競選也來了。 在上個學期中我擔任紀律班長一職。說實話，這個工作不好干。我總結出兩方面原因：第一點，我認為我的工作能力不能服眾，沒有足夠的經(jīng)驗和能力去領導整個班級處在一種自律的環(huán)境中；第二點，可能是班中的某幾位同學，管不住自己的嘴，總是認為多說一兩句話沒什么大影響，但卻不知道陋習正在一天天養(yǎng)成，它時刻影響著我們。希望下學期，同學們配合班干部，共同管理這個大家庭。在剛剛過去的寒假中，家委會的家長組織了一次活動游地雷戰(zhàn)紀念館。我們的腳步、我們的聲音遍布整個地雷戰(zhàn)紀念館。我很榮幸可以參加這次活動的策劃。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。對于一個學校、一個班級來說，就顯得尤為重要。我認為學校是一個有秩序的地方，所以在下學期我將幫助王昱和孫越，共同抓紀律，為同學們營造一個良好的學習環(huán)境。同時作為歷史課代表我要向大家提出三點要求：1）作業(yè)及時寫，及時交；2）老師要求背的重要知識點要熟練掌握；3）注意及時復習。希望同學們真正地重視歷史這一學科。 在初三的下學期，我會盡最大的.努力管理班級。同學們可以多提寶貴的意見，我都會欣然接受。希望班級可以越來越好，在一中的校史上留下光輝的一筆。
回首優(yōu)秀作文12
藍雨問我，還是喜歡一個人的感覺嗎？現(xiàn)在想想，不管是想還是不想，我都是要一個人了。我的心再與她無關。
她發(fā)郵件寫著“wozunzhongni�！蔽铱春笮募馔坏馗械匠榱艘韵�。其實，只是我尊重了她而已。而再無須解釋�；叵肫鹞覀冊�(jīng)一起蕩來蕩去的校園，曾經(jīng)一起走過的路，那些記錄下來的誓言，都無關了吧。
只是，從此，不需掛念。
曾經(jīng)的刻骨銘心，念念不忘，今天只剩下刻骨銘心了吧。而念念不忘已不再需要，又有什么用呢？
我，是真的'想忘了。
自此以后，所需的只是用更好的成績來安慰我的父母。我并不是個迷戀網(wǎng)絡的孩子，可媽媽給電腦加上了密碼。我知道是要我安心學習。我放棄了愛情，犧牲了一部分自己。僅想得到的是在一年后的高考有個好成績。之后離開。今后的一年只能一個人走下去了，帶著心中的足球，文字。一個人堅守到最后。
已不需要什么快樂不快樂，不痛苦就可以。也許我們都應原諒那些沉浸在網(wǎng)絡文字中的孩子。我們的心都是如此落寞。他們本該得到理解。
時光不能停下來，我們都回不去了。前進吧，也只有前進。因為我不頹廢，所以難過也并不會停止不前。維系好我的友情，學習再努力些考上所重點大學，也許就是今后一年內生活的全部。那么，我努力做好。
只是，請原諒我的寂寞。在這細雨之夜中，遲些歸去。
回首優(yōu)秀作文13
人逢感時，總嘆“往事如煙”，一個“煙”字道盡了悲觀與消沉，總想時間匆匆，我究竟得到了些什么，又失去了什么，仿佛一蹶不振，顧著身后的絢爛，望著眼前的斑駁，守著如血的殘陽，度著虛華的光陰。
——題記
吾逢感時，也曾嘆之，總想我們如此飛快地撥轉著時間的齒輪，心中的欣喜、感傷、埋怨；淚水、汗水、血水又是為誰之奔涌停滯，曾經(jīng)涌動的熱情，又是為誰之氤氳彌失。直至讀罷蘇軾的一曲《水調歌頭》，恍如撥云見天，頓感曾之名曲，又何以不能于昔重奏；曾之絢爛，又何以不能于昔重綻？
時光撥轉的是我們的青春，但撥轉不了我們的熱情；撥轉得了我們的記憶，但卻永遠撥轉不了我們對友誼的.珍惜！
曾有人問過我的一個朋友：你說時光能沖淡一切嗎？答曰：時常見面就不會忘記彼此了。
我覺甚有理，所以每逢放假我總會“死皮賴臉”地約上以前的“死黨”們，那種感覺真的跟當初沒有一點改變。大家雖然都長高了，長大了，但在彼此面前卻還保留著當初的那份稚氣，那份對友誼的執(zhí)著。
往事是用來回憶的，卻不能把此擬如煙，因為煙是悲哀、絕望，甚至有些迷茫的象征。我不能否定些什么，但至少在我眼中，只要我們這顆心永遠熱情，永遠廣闊無垠，永遠執(zhí)著地守候友誼，那么我敢肯定————回首往事莫如煙！
回首優(yōu)秀作文14
回首無數(shù)次，那些快要被我們遺忘的，卻還沒有忘掉的離經(jīng)叛道的青春。
該怎么評價它呢？
或許并沒有資格。
那些曾經(jīng)說過的話，心心念念的誓言，都被時間的流逝暈染了一層朦朧的痕跡。那些過往，注定只能放在回憶里，在無聊的時候，孤單寂寞的時候，一個人默默回首，默默品味。
如果人生不曾遇見你，我或許會過著另一種生活，和現(xiàn)在比起來，也許更好，也許更壞。
你讓我對你的出現(xiàn)有一個客觀的評價，我說你這不是難為我么。其實，沒有什么好評價的，從一開始我就相信存在即合理。如果我們的感情注定不為世間所容，那說明還是我們錯了，錯了我就會改正，會放棄。那些所謂的'割不掉放不下，都是騙人的。沒有什么舍棄不掉。
你的回答，讓我不經(jīng)意間看到了你的內心。于我而言，你的確有重要的意義，曾經(jīng)是我前行道路上的意義，我愚蠢地將目標都定為，一路努力地追隨你的腳步�？墒�，這根本就是錯的。你說過，你上高中的時候我才剛出生。我知道，雖然我們看似無話不談，但內里還是有很大的代溝。這個代溝，來自于生活和實踐。
或許我們本就不是一路人。只是上帝突然打了打盹，讓我們莫名其妙地相遇了。
我心里是有不平，有抱怨的，可是每個人都有自己的苦衷，我不能要求你做什么，因為你不欠我的。
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