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品優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的品優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品優(yōu)秀作文1
5月1日勞動(dòng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是全國(guó)勞動(dòng)人民休息的日子，但是對(duì)像我這樣平時(shí)不怎么勞動(dòng)的人就是一次勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。
五一勞動(dòng)節(jié)的第一天，我們一家三口來(lái)到了住在農(nóng)村的大姨家，他們家有很大一片菜地，還有一片沒(méi)有開(kāi)墾的土地。我和哥哥來(lái)到儲(chǔ)物間，想要拿著工具去開(kāi)墾土地。這個(gè)儲(chǔ)物間已經(jīng)好久沒(méi)有使用了，里面布滿了灰塵，布滿了蜘蛛網(wǎng)，特別的臟。我和哥哥把儲(chǔ)物間簡(jiǎn)單的清理了一下。從里面找出了四把鐵鍬，我和哥哥率先一人扛著一把鐵鍬，一路小跑來(lái)到要開(kāi)墾的土地。爸爸和大姨伯跟在后面。我就和哥哥兩個(gè)人埋頭把土地翻個(gè)面，不一會(huì)兒我們就滿頭大汗了，卻只完成了一小片，根本比不過(guò)大姨伯他們，他們都完成三分之一了。做完這件工作后，我感覺(jué)到雙手雙腳就像灌滿了鉛一樣沉重，感覺(jué)雙手雙腳都不是自己的了，我哥哥也是歪坐在大樹(shù)下一動(dòng)不動(dòng)。不過(guò)我們心情卻很好，在翻地的過(guò)程中，賣力勞動(dòng)，盡情揮灑汗水，感覺(jué)人的心靈都得到了解放，而且一想到過(guò)不了多久就可以吃到美味的茄子，心里就美滋滋的。中午吃完飯我們聽(tīng)著樹(shù)林中鳥兒們的合唱，坐在大樹(shù)的陰涼處，小打小鬧著�？赡苁且�?yàn)樯衔绲膭趧?dòng)，使我和哥哥的異常的愛(ài)笑。
下午5點(diǎn)鐘左右，來(lái)到了后山上。山上的櫻桃樹(shù)逐漸成熟了，一顆顆通紅的果子掛在樹(shù)上，搖搖欲墜的樣子仿佛是在等著我去摘。我當(dāng)然不會(huì)辜負(fù)它，拿著籮筐，由大姨伯帶著我和哥哥去摘櫻桃。有的櫻桃隨手就可以摘到，有的櫻桃需要爬上樹(shù)去摘，由于我太重了，無(wú)法爬樹(shù)，這項(xiàng)工作由他們完成，我就在下面拿著籮筐不浪費(fèi)一顆櫻桃。因?yàn)檫@些櫻桃樹(shù)都是之前大姨伯從一顆顆小苗種植起來(lái)的`，都是來(lái)之不易的�；氐郊抑新愤^(guò)菜地看到，有人在辛勤的為蔬菜澆水施肥，我也是拿著滿滿一籮筐的櫻桃，走向大姨家�；氐酱笠碳野褭烟覜_洗了一下，不知道為什么吃起來(lái)感覺(jué)比外面買的櫻桃要甜上許多。
摘完櫻桃出了一身的汗，感覺(jué)把學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的疲憊都排出了體外，身心十分愉悅。勞動(dòng)不僅僅為我們帶來(lái)物質(zhì)的享受，更為我們帶來(lái)了精神上的享受。
品優(yōu)秀作文2
那個(gè)老屋前，盈盈笑著的，華發(fā)拂面，手中捧著糯米飯的，就是我的外公。
香香軟軟甜甜的，帶著我的記憶，回故鄉(xiāng)。我最初的記憶，便從那里開(kāi)始，長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，扒開(kāi)外面白花花的糯米飯，里面包裹著的是五色的干果。像那時(shí)的記憶，那么漂亮，閃著光。
那時(shí)我最喜歡吃糯米，不摻糖，滿是清香。大年夜的時(shí)候來(lái)一碗，定然是過(guò)年的一大樂(lè)事。就算不過(guò)節(jié)，平時(shí)的日子里想吃了，纏著拖著外公的手，眼睛眨巴眨巴，不一會(huì)又是人手一碗。跑到床上，幾個(gè)伙伴看著電視，或玩著游戲，荒廢過(guò)不知道多少個(gè)下午，白的米，彩的'果，多么甜美的記憶。
找些干果，聽(tīng)起來(lái)容易，挑起來(lái)難，這當(dāng)然是我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)的。做糯米飯大有講究，其中干果里最招人喜歡的定是枸杞。枸杞扁小的不行，一定要大，這樣才漂亮，才甜。外公常做的，就是撈起一把干果，放在手中摩挲著，干裂出許多道口子的大手，沉淀著歲月的風(fēng)沙，果子好或不好，都一目了然在那雙手里了。一攤掌，顆顆大而飽滿的枸杞已然出現(xiàn)，我又怎能不佩服外公的手法呢？
紅棗，枸杞，龍眼，山楂，全部都放入那白白的飯里了。搗碎，拌入飯里，再裹一層白糯米。蒸好后，一勺下去，由白到粉，粉紅，桃紅。一層裹著一層，熱氣氤氳，模糊了眼睛，也迷蒙了我正注視著的蒼老背影。
我還記得外公在廚房里忙碌的樣子，手腳利索，似乎都不需要思考。更讓我著迷的是那動(dòng)作，那腔調(diào)。外公做糯米飯時(shí)，最喜歡哼些不知名的老歌，微瞇著眼，還時(shí)不時(shí)的帶上點(diǎn)兒節(jié)奏感。在蒸飯的間隙，邊跺著腳，邊用筷子敲著碗邊，別提多美了！那時(shí)似乎還年輕著，所向披靡，有著用不盡的活力。
可是如今不如以前了。外公站著，望著煮沸的水，發(fā)愣，不知道在想些什么。我過(guò)去喊外公，外公也只是轉(zhuǎn)一個(gè)方向，絮絮的說(shuō)，我要干什么呢？外公不癡，只是少了方向感，那年草屋下哼著歌的外公，似乎隱匿的在無(wú)盡的時(shí)光中，“噗”的一下消失了，人間至味也跟著消失了。
熱氣縈繞，耳畔似又出現(xiàn)了一首首老歌，一個(gè)個(gè)熟悉的旋律，眼前又出現(xiàn)了那一雙大手，以及大手摩挲出的五彩干果。何時(shí)再品那人間至味�。�
品優(yōu)秀作文3
細(xì)品悠悠蟬鳴
夏天拂曉，一陣陣輕柔頑皮的風(fēng)吹著樹(shù)葉，也吹著睡眼惺忪的人。太陽(yáng)懶懶地?fù)荛_(kāi)淡淡的云簾，好奇地探望著茫茫大地。獨(dú)步于鄉(xiāng)村的林間小路，感受著城市所沒(méi)有的恬淡靜謐。
“吱吱吱……”
一陣叫聲打破了它的寧?kù)o，我的心突然變得有些煩悶。
一旁的奶奶拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“蟬的確叫人不太喜歡，它外形不起眼，黑黑的，十分難看。自古以來(lái)人們對(duì)他褒貶不一，但很少有人能明白蟬的痛苦。”
望著我疑惑的神情，奶奶頓了頓，然后說(shuō)道：“蟬在地下深埋十七年，只為一個(gè)夏天。從金蟬脫殼到埋沒(méi)于秋風(fēng)，屬于他的只有短短的九十天。但他卻用生命演繹了一個(gè)季節(jié)的燦爛。”
耳邊再次響起蟬聲，我突然有了對(duì)生命的思考。生命雖短，蟬卻將它活到極致。人的一生能否也像蟬那樣？不求活的有多長(zhǎng)，只求活得充實(shí)。可是，金錢的誘惑，職權(quán)的誘惑，使一些人早已忘記了生命的本質(zhì)，忘掉了生命的價(jià)值。臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”
就像一首童話詩(shī)說(shuō)的那樣，“星星羨慕太陽(yáng)的耀眼，太陽(yáng)欣賞星星的有柔和。其實(shí)偉大的陽(yáng)光也好，平凡的星光也罷，都能引動(dòng)詩(shī)情……”如平凡的星光般，蟬總是默默無(wú)聞的`。但一旦放聲歌唱，他便竭盡全力。我們要學(xué)習(xí)蟬，做一個(gè)平平凡凡的人，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人，努力唱響生命的贊歌！悠悠蟬鳴化作一股清泉，輕輕從我的心間流過(guò)。
不是每條小溪都能融入大海，不流動(dòng)就會(huì)變成死水；不是每粒種子都能長(zhǎng)成大樹(shù)，不生長(zhǎng)就會(huì)成為空殼；不是每個(gè)生命都能煥發(fā)光彩，不努力只能淪為平庸。走過(guò)這十幾年，和蟬比起來(lái)，我的人生之路還很長(zhǎng)。與其在過(guò)去和未來(lái)之間沉醉，莫不如把今日的真實(shí)融入辛勤的汗水，相信我的人生必定會(huì)像蟬一樣，擁有一個(gè)屬于自己的夏天。
品優(yōu)秀作文4
古人云“書中自有黃金屋”。傻傻的我以前總好奇書怎么裝得下小屋子還藏著黃金。長(zhǎng)大了才明白——書可以為我們打開(kāi)一扇門，通往尋寶之路，而去發(fā)現(xiàn)去經(jīng)歷。
我看過(guò)挺多書，但印象最深的就數(shù)三毛的那本《撒哈拉沙漠》。它最開(kāi)始吸引我的是它的外觀，以灰色為基調(diào)用一張沙漠的照片為封面，沙漠被照的金燦燦的卻有些凄涼，空無(wú)一人�？戳怂墓８�，我便被勾住了。這本書的內(nèi)容是三毛她的親身經(jīng)歷，我喜歡三毛的放蕩不羈愛(ài)自由。她放棄大城市的安逸生活，一個(gè)人去往內(nèi)心所向往的地方。她把一間破爛不堪的屋子打造成了最特別的家，缺水缺電的生活讓她學(xué)會(huì)了節(jié)儉。而且在那里，性別歧視特別嚴(yán)重，女性總有些無(wú)知，不懂得如何保護(hù)自己，不懂得最基本的生活常識(shí)，三毛通過(guò)自己的努力，給予了她們一些幫助。
三毛的故事經(jīng)歷，讓我不由的感嘆自己的遇事就退縮，沒(méi)經(jīng)歷多少苦日子卻還埋怨。我想我該做些適當(dāng)?shù)?改變，我也喜歡冒險(xiǎn)的人生，我也想去一個(gè)奇妙的地方有一次難忘的經(jīng)歷，我樂(lè)于去幫助需要幫助的人，盡自己最大努力。
其實(shí)看完這本書，我便喜歡上了沙漠。
我的世界里，原以為沙漠就是一個(gè)干燥缺水，冷漠無(wú)情的地方。在撒哈拉，人民最熱愛(ài)的便是他們的土地。洗好的衣服，他們都是直接鋪在沙漠上曬，也從不嫌臟，反而，更喜歡帶著土的味道，那是家的味道。我想，他們雖然不富裕但有一顆熱愛(ài)自己家的心就很好。他們都是最質(zhì)樸的。三毛在那里住了有幾年，她把自己的家當(dāng)都給借用了出去。鄰居們有些貪婪三毛家的好東西，但當(dāng)三毛遇難時(shí)他們都愿意伸手幫三毛。他們沒(méi)有掩飾，用自己的本性生活，所以說(shuō)他們的心靈是干凈的。如今多少人總是帶著面具虛偽的生活，我不喜歡那樣，我喜歡撒哈拉人民的單純。人的一生也就該不遮掩的活著。我喜歡撒哈拉人民的熱心也喜歡他們所熱愛(ài)的那片土地，不是凄涼與冷漠而是溫情與溫暖。
一本好書就像一名老師，總會(huì)教給我們?cè)S多受益匪淺的道理。品書就像品茶一樣，要細(xì)心體會(huì)才能品出它的醇厚，才能品出人生的酸甜苦辣。
品優(yōu)秀作文5
唐詩(shī)它記錄了中邦五千來(lái)的哀取甜，蘊(yùn)露了五千來(lái)中國(guó)國(guó)民的喜與樂(lè)儲(chǔ)藏了中華五千年去可貴的文明。
每一首詩(shī)，就像一杯茶，好受時(shí)嘗到是苦的，高興時(shí)品到是甜的。假如你想喝上一杯惡茶就得入情入口，細(xì)細(xì)品味。每每品唐詩(shī)，我的心境總會(huì)跟著詩(shī)人的憂而憂，隨著詩(shī)人的樂(lè)而樂(lè)。在憂中學(xué)會(huì)思考，在樂(lè)中學(xué)會(huì)享蒙。
唐代有名詩(shī)人王昌齡十分酷愛(ài)從人的國(guó)家，自秦漢以來(lái)，異族始終不停地侵略邊疆，戰(zhàn)事非常頻繁。很多愛(ài)國(guó)將士來(lái)不迭與家人離別就奔赴疆場(chǎng)，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇宰敵，報(bào)效祖國(guó)。他們長(zhǎng)期闊別故鄉(xiāng)，前提十分艱難。夜晚，晶瑩的月光照在邊防關(guān)塞上，從萬(wàn)面之外來(lái)到邊關(guān)抵抗外族進(jìn)侵的將士們望到這所有，能不想伏大家的親人，能不想訖自彼的家鄉(xiāng)嗎？唉，要是盧城飛將李廣還活著，就決不會(huì)讓這匈仆的騎卒超出陰山。想到這兒王昌齡悲憤地寫下一首詩(shī)——《沒(méi)塞》：秦時(shí)亮月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征己未還。但使盧鄉(xiāng)飛將在，不學(xué)胡馬度陰山。讀到這兒，我掩舒尋思。戍邊兵士也是血肉之軀，也是有情之人，他們也有濃濃的情、濃濃的愛(ài)，但為了國(guó)度的安寧，替了人官的安定，他們情愿十多少年不回野城，他們的親我看穿秋水，在無(wú)限的懷念中渡過(guò)，疏人在暖切地渴望他們的`歸回。這其中的酸與苦，愁與憂，咱們?cè)跄茴I(lǐng)會(huì)得到？他們是怎么克制住本人的念鄉(xiāng)之情的呢？這其中要閱歷多多磨難呀？那濃濃的情愁，令人酸楚。爾十分明白，我無(wú)奈與他們比擬。我愧疚，我的脆弱。
把時(shí)光返回拉移五年，該我仍是一個(gè)一年級(jí)小不點(diǎn)兒時(shí)，我是那么的愛(ài)哭，那么的懦弱，就像暖室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨擊。每次返校沒(méi)幾地，我就哭得像淚人似的，老師為此傷透了頭腦。半夜勞動(dòng)時(shí)，老師讓我計(jì)時(shí)跳繩，我怎么也跳不佳，還沒(méi)跳幾下，就又“哇——”的一聲泣了，把繩索一拋，羅唆臥在地上抹起了眼淚。許多老師還認(rèn)為我授了什么冤屈，皆圍上來(lái)訊問(wèn)。我沒(méi)往留神，不知那時(shí)生活老師是多么為難，只知道生涯老師抱起我就疾速去教室跑。那時(shí)的我實(shí)的太嬌弱了，基本沒(méi)想到將來(lái)的路是如許崎嶇，有多少艱苦等著我去戰(zhàn)勝。
一首詩(shī)是一句讒言，一首詩(shī)是一聲鐘聲，它敲醒了一個(gè)糊涂的人，敲啟了一集體美妙的前途。
品優(yōu)秀作文6
世間學(xué)問(wèn)蒼茫浩大，唯有細(xì)細(xì)品味，才可領(lǐng)略一二。王國(guó)維曾論及品味學(xué)問(wèn)的三種境界，可謂鞭辟入里，精煉老到，只有先品味做學(xué)問(wèn)之寂寞苦澀，才可苦盡甘來(lái)，品得其甘甜。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”此謂做學(xué)問(wèn)之決心，品得其中的寂寞寥落，品得其中的蕭索孤獨(dú)，方可登堂入室。研究學(xué)問(wèn)的過(guò)程是枯燥乏味的，最初不懂得文意的具體內(nèi)涵，只能于咬文嚼字中獲得一點(diǎn)進(jìn)益，此謂做學(xué)問(wèn)之寂寞所在。而其個(gè)中滋味也正是我們所需要細(xì)細(xì)品味，反復(fù)琢磨的。與品味文字含義，弄懂其意味相比，在這個(gè)過(guò)程中的寂寞孤獨(dú)才是我們真正所需品味的。品得寂寞，方可洗去虛浮；品得孤獨(dú)，才可褪去浮躁，文字中的.意韻也就自然而然的顯現(xiàn)出來(lái)了，此謂“品”之功效。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此謂做學(xué)問(wèn)之艱苦。古有云：“品得苦中苦，方為人上人”此話放在做學(xué)問(wèn)上，甚妥。唯有品得苦澀，才可領(lǐng)略學(xué)問(wèn)中的真諦所在，與作者的內(nèi)心世界實(shí)現(xiàn)心靈深處的共鳴。品味做學(xué)問(wèn)之苦澀好似品一杯濃咖，入口時(shí)，濃郁的苦澀充斥著唇齒之間，待其滑入喉中，那份香醇馥郁才流淌開(kāi)來(lái)，可謂回味無(wú)窮矣。如此看來(lái)，只有品得做學(xué)問(wèn)之苦澀，方可百尺竿頭，更進(jìn)一步，達(dá)到精神溝通的境界。也唯有此時(shí)，才能獲得精神的豐腴，達(dá)到新的高度。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”此謂做學(xué)問(wèn)之樂(lè)趣。在品味了寂寞苦澀之后，做學(xué)問(wèn)之境界才可達(dá)到爐火純青的地步，豁然開(kāi)朗之感頓從心生，一片清明開(kāi)闊。假使做學(xué)問(wèn)的第二境界像是美人猶抱琵琶半遮面，此時(shí)此刻，那半邊面紗方才真正褪卻。此時(shí)再品，則苦寂盡失，甜繞心頭耳，做學(xué)問(wèn)之“甜”方才得以品出。
品味做學(xué)問(wèn)的真諦在于于不同境界中品味寂寞、苦澀和樂(lè)趣。而這品味的過(guò)程才是做學(xué)問(wèn)真正的靈魂所在，只有品得其中滋味才可彰顯做學(xué)問(wèn)的價(jià)值。以品味學(xué)問(wèn)來(lái)品及人生，才是“品”之內(nèi)涵。只有學(xué)會(huì)于苦澀中品味樂(lè)趣，于喧囂中品味寧?kù)o，才能品及做學(xué)問(wèn)之甜。耐得住寂寞，受得住挫折，才能登山到頂，與開(kāi)闊中品得做學(xué)問(wèn)之甘甜所在！
品優(yōu)秀作文7
品秋雪溪余暇時(shí)分，回老屋探望故舊，一番熱鬧之后，一干人等散去。和妻女緣老屋一周，見(jiàn)老屋尚且堅(jiān)固，便從屋檐下堆放的柴火中找出幾個(gè)凳子摞在一起，不待妻女幫忙，手足一起用力，爬上了干打壘的圍墻，也浸潤(rùn)在晚秋的濃濃秋意里。
三兩場(chǎng)雨來(lái)來(lái)往往之后，應(yīng)了俗話，一場(chǎng)秋雨一層涼。涌起的淡淡涼意彌散開(kāi)來(lái)，溫和也泛著些許清爽的氣息。抬頭看天，天空靜悄悄的，顏色像大海那么蔚藍(lán)，一碧如洗，太陽(yáng)才“起床”，從東邊升起，太陽(yáng)光不太熾烈，照到人身上，讓人感到十分溫暖。一群南歸的鳥兒從北邊飛來(lái)，像無(wú)數(shù)奇妙的黑點(diǎn)，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字。近了，近了，它們說(shuō)笑著，嬉鬧著，快活地向南飛去。極目四望，田野里一朵朵棉花潔白如雪，玉米也早已換了一束金纓，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿口白牙，大豆或許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮，飽滿的谷穗，俯著腰迎接久別的秋姑娘，高粱的`臉都漲的紅紅的……
正徜徉于最美秋色之中，女兒一聲吃午飯的吆喝便把我送到了飯桌前，一桌久違的孩提時(shí)常吃的飯菜，令一家人大快朵頤。因第二天還有俗事，便匆忙返程。車子奔馳在路上，暮色也靜悄悄地爬上了遠(yuǎn)山的眉梢，太陽(yáng)也已經(jīng)不像中午那么燦爛了，淡藍(lán)色的天像喝醉酒似的，變成了淡紅色，太陽(yáng)逐漸地脫下了橙色的外衣，換上了紅色的，周圍一切也是那么紅，它慢慢地回到西山的懷抱里，光芒微弱了，好像快要熄滅的火柴。它落山了，留下了一片紅霞，好像仙女的衣裳從天上掉到凡間，周圍非常安靜。
沐浴在霞光中，是那么的愜意呀！一路疾駛，但路途尚遠(yuǎn)，車子在夜色中穿行，一時(shí)間明滅可見(jiàn)的繁星，在車子的轟鳴中漸漸暗淡下來(lái)，一輪皓月爬上了柳梢頭，照亮了黑夜，也照亮了回家的路。好想再回到從前，在柔和的月色中躺在爺爺?shù)膽牙�，�?tīng)著爺爺講關(guān)于秋天里月亮的故事……
品優(yōu)秀作文8
青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一位老師，她給我們?cè)S多的啟迪。
第一幕
校運(yùn)動(dòng)會(huì)正激烈地進(jìn)行著，八百米的比賽即將開(kāi)始了。我穿著運(yùn)動(dòng)服站在起跑線上緊張地做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，為了班級(jí)的榮譽(yù)，一定要拿個(gè)好名次。“啪”槍聲響起了，大家像離弦的箭飛往終點(diǎn)。我也不甘落后，奮力地追上他們�！昂簟簟币蝗ε芟聛�(lái)，體力似乎被消耗了一半，但我已經(jīng)遙遙領(lǐng)先跑在第一哥。忽然，腳一扭，整個(gè)身體失去了重心，我重重地摔在地上。一陣鉆心的痛立刻布滿整個(gè)身體，鮮血止不住地流出來(lái)，身后的運(yùn)動(dòng)員都陸續(xù)追了上來(lái)。我忍住劇痛，忍住淚水，緩緩得站起來(lái)，拖著扭傷的腳，努力地跑完全程。雖然我得了最好一名，但我贏得了全場(chǎng)最熱烈的掌聲。
我想：青春，就是摔倒了站起來(lái)，失敗了重新開(kāi)始。
第二幕
周末，爸爸帶我去郊外爬山。我望著陡峭的山勢(shì)，雜草叢生的山路，高聳入云的山峰，心中生了幾絲畏懼。爸爸似乎看出我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“害怕了嗎?你可是十六歲的青年啊，正值人生最美好的.青春期，若現(xiàn)在不去征服那一座座筆直的高山，要待何時(shí)呀!”聽(tīng)完爸爸的話，我恍然大悟，二話不說(shuō)地邁開(kāi)雙腳，向頂峰沖去。站在山頂，看著山腳壯麗的風(fēng)景，呼吸著無(wú)比清新的空氣，心曠神怡。
我知道了：青春，就是不畏艱難，敢于攀登。
第三幕
學(xué)校開(kāi)展舞蹈比賽，我成為校隊(duì)的一員�！跋胍〉脙�(yōu)異的成績(jī)，就必須比別人努力得更多�！蔽璧咐蠋煹脑捳Z(yǔ)深深地印在我的腦海，激勵(lì)著我。我每天都花別人兩倍的時(shí)間在舞蹈室練習(xí)，每天都練得汗流浹背，手腳無(wú)力，可我還是默默得承受著。在比賽那天，我以獨(dú)特、優(yōu)美的舞姿奪得了冠軍。我欣喜得站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
我領(lǐng)會(huì)了：青春，就是努力拼搏，艱苦奮斗，最后取得成功。
青春似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；青春似一杯清茶，細(xì)細(xì)酌飲，才能品出真味。青春，就是不畏失敗，不怕困難，努力奮斗，勇往直前，取得成功。
品優(yōu)秀作文9
“一葉落知天下秋”，盼望了許久，終是等到大雁南飛之時(shí)。
它來(lái)了，手中金色的畫筆，繪出一幅落葉秋景，踏著輕盈的步子，將秋帶來(lái)了。
秋高氣爽，碧空漂浮著朵朵白云，不染一絲塵埃。大雁排成“人”字形，在天空掠過(guò)身影，向南方飛去，一切顯得和諧而淡雅�？稍谶@秋景之中，蕭瑟卻是必不可少的。淡雅美麗之下，又有誰(shuí)能想到那來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的秋風(fēng)呢？
落葉飄零，如蝴蝶翩翩起舞，偶爾一兩片葉，盤旋枝頭，久久不肯離去，它是在留戀不舍嗎？它是在擔(dān)心樹(shù)枝會(huì)被后來(lái)的嚴(yán)冬所凍傷嗎？落葉啊，你別擔(dān)心，那枝早已不是曾經(jīng)的嬌弱兒女了，它在歲月的磨礪中，已經(jīng)漸漸成長(zhǎng)為鐵枝虬干的大丈夫了，它已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面了。落葉，別憂心了，放下你的`擔(dān)憂，回歸大地的懷抱，安靜地睡吧！
當(dāng)人們埋怨秋風(fēng)吹落了果實(shí)，吹掉了樹(shù)葉之時(shí)，他們可曾想過(guò)：若不是秋風(fēng)將果實(shí)吹落，它豈不是要被嚴(yán)寒凍傷？若不是被秋風(fēng)吹落，它又怎么能夠待在母親的懷抱？又怎么為人類帶來(lái)豐收的喜悅？落葉如不是被秋風(fēng)帶走，它難道要用瘦弱的身軀來(lái)抵擋風(fēng)霜雪雨嗎？大地又怎會(huì)有了新的胚胎？秋風(fēng)啊，你就是一位慈母，無(wú)私的奉獻(xiàn)，換來(lái)人們的謾罵，你卻不做任何解釋。人們啊，好好想想吧，如果不是秋風(fēng)，你們又怎能摘到甘甜，獲得豐收？
秋天之時(shí)，當(dāng)你從地上拾起一片楓葉，你可曾感受到它的熱烈與悲壯？那火紅的楓葉，教給我們“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，透過(guò)那漫山火紅，你，可感受到了秋的熱烈與無(wú)畏？
我只知，秋是一個(gè)帶著悲涼與思念的季節(jié)�！翱萏倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！蹦憧稍埔�(jiàn)？那血紅的夕陽(yáng)之下，老屋佇立，淙淙的溪水之下潛藏的是無(wú)盡的悲涼滄桑，讓秋也彌漫上孤寂與落寞；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，”那一輪秋天的明月，美得無(wú)與倫比，卻向大地傾瀉了一地的思念。
品秋，美麗而蕭瑟，滄桑而孤寂，溫情卻又淡雅，滿懷思念卻又帶著慈母的情懷。
品優(yōu)秀作文10
一品：摯友如水
“君子之交淡如水”。如水的朋友不熱烈，不張揚(yáng)�！盀樯撇挥酥�，默默陪伴，讓人感覺(jué)雖無(wú)十分依賴，卻又不能離開(kāi)。如關(guān)羽之于劉備，似左膀右臂，不離不棄，始終如一。
二品：摯友如粥
粥之一品，暖身暖心。“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，雖少些精致，也疏于典雅，卻含十分滋味。如粥的朋友在你困頓時(shí)，失意時(shí)，灰心時(shí)，予你以幫助與覺(jué)悟。如鮑叔之于管仲。“予取予求，唯我知汝”。
三品：摯友如茶
茶之一味，謂之清雅，謂之高潔。如茶的朋友能陶冶你，提升你。他會(huì)和你緣于品，敬于德，惺惺相惜。無(wú)須言語(yǔ)亦會(huì)相知相融。如伯牙之于子期。高山流水，千古知音。
友之具此其一品者為上品，其兩品者為精品，其三品者為絕品。擁有上品摯友者為有幸，擁有精品摯友者為萬(wàn)幸，擁有絕品之摯友，就是幸運(yùn)之至了。
“仁義禮智信”，乃人生五德
仁者，人二也。指在與另一個(gè)人相處時(shí)，能做到融洽和諧，即為仁。仁者，易也。凡事不能光想著自己，多設(shè)身處地為別人著想，為別人考慮，做事為人為己，即為仁。
義者，人字出頭，加一點(diǎn)。在別人有難時(shí)出手出頭，幫人一把，即為義。古字義，離不開(kāi)我，用我身上的`王去辨別是非，在別人需要時(shí)，及時(shí)出手，幫幫別人，即為義。
禮者，示人以曲也。己彎腰則人高，對(duì)他人即為有禮。因此敬人即為禮。古之禮，示人如彎曲的谷物也。只有結(jié)滿谷物的谷穗才會(huì)彎下頭，禮之精要在于曲。
智者，知道日常的東西也。把平時(shí)生活中的東西琢磨透了，就叫智。觀一葉而知秋，道不遠(yuǎn)人即為此。
信者，人言也。遠(yuǎn)古時(shí)沒(méi)有紙，經(jīng)驗(yàn)技能均靠言傳身教。那時(shí)的人純真樸素，沒(méi)有那么多花花腸子，故而真實(shí)可靠。雖排名最末，而憑藉其在人生中的地位，當(dāng)屬五德之首。
品優(yōu)秀作文11
星期天上午，我有幸參加太倉(cāng)融媒體中心組織的“用腳步丈量金雙鳳”文旅采風(fēng)活動(dòng)，跟隨小記者團(tuán)走進(jìn)千年古鎮(zhèn)雙鳳鎮(zhèn)，一起品味譽(yù)有“龍獅之鄉(xiāng)、魚米之鄉(xiāng)”等美名的金雙鳳特色文化。
首先，我們來(lái)到了龍獅文化展示館。一進(jìn)門，我們眼前呈現(xiàn)一條紅黃相間的龍隧道，大家井然有序地走過(guò)隧道，只看見(jiàn)一條兇猛的大龍獅子在怒視著我們，瞧它那鋒利的牙齒、細(xì)長(zhǎng)的胡須，嘴里還含著一顆金球，頭一會(huì)兒往這擺，一會(huì)兒往那擺，看起來(lái)很威武凌厲。在這條大龍獅子的一旁還有兩條小龍獅子陪伴著它，一條是深藍(lán)色的，另一條是金黃色的。“Oh，mygod！陳列的這些小獅子太可愛(ài)了吧！”一位小記者尖叫道。原來(lái)只要我們往里面走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)玻璃柜，每個(gè)玻璃柜里都有七八個(gè)可愛(ài)的小獅子，每一只小獅子眼神犀利，仿佛是從鑲嵌著一顆顆閃爍的星星透射而來(lái)！“大家快來(lái)看，這里有獅子木偶�！笨赐挲埅{，我們又來(lái)到了另一個(gè)房間，就在這時(shí)，一位小記者驚喜地喊道。原來(lái)她發(fā)現(xiàn)了一種道具獅子木偶。她這一喊，吸引著我們所有人一擁而上，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩妾{子木偶。
下一站我們來(lái)到了東方錦鯉文化產(chǎn)業(yè)園。剛進(jìn)去，只見(jiàn)一位伯伯介紹道：“這些都是東方錦鯉文化產(chǎn)業(yè)園的.鯉魚，它們有多種顏色，如紅色、黃色、白色、橙色、褐色，這只是一部分。當(dāng)然還有的是紅、橙、黃、白等顏色相間的。”“那請(qǐng)問(wèn)一條鯉魚最多能活幾年呢？”一位小記者好奇地問(wèn)道�！耙粭l鯉魚能活十幾年。當(dāng)然這里還有買7萬(wàn)2千元的一條重30千克的鯉魚�！辈卮鸬��！澳酋庺~一般生活在哪里呢”又有一位小記者撓著頭問(wèn)道�！磅庺~一般生活在一些干凈的，沒(méi)有受到過(guò)污染的河水當(dāng)中�！辈卮鸬�。問(wèn)完了問(wèn)題，伯伯又拿來(lái)了一桶魚食，讓我們親自體驗(yàn)一下喂魚的感覺(jué)。于是，我們每人都拿了一手的魚食，生怕鯉魚餓壞了。在我投食的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只要一投食，一條條鯉魚就會(huì)你爭(zhēng)我搶的搶食物。有的搶到了食物就飽餐了一頓，然而沒(méi)搶到食物的只好眼巴巴的看著我們，好像在說(shuō)：“快點(diǎn)投食吧！我們還沒(méi)吃到呢�！�
通過(guò)這次的文旅采風(fēng)活動(dòng)，大家在參觀學(xué)習(xí)中共同見(jiàn)證了雙鳳鎮(zhèn)“龍獅文化”和“東方錦鯉文化”折射出來(lái)的誘人魅力。
品優(yōu)秀作文12
新年的腳步悄然而至了，在這一片歡天喜地中，我們迎來(lái)了學(xué)校第一屆“憶江南迎新春”活動(dòng)。
早上8：00，李老師帶領(lǐng)我們來(lái)到教學(xué)樓下，交代了些重要的注意事項(xiàng)后，就讓我們自由活動(dòng)了。
我與何佳蓓先來(lái)到了“猜燈謎”的場(chǎng)地——長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊兩邊掛滿了紅燈籠，顯得喜氣洋洋。燈籠長(zhǎng)長(zhǎng)的流蘇上貼著一張張字條，這就是要猜的謎面。我撕下一張字條，定睛一看，上面寫著：生在山里，死在鍋里，躺在罐里，活在杯里。打一植物。
我百思不得其解，到底是什么呢？這時(shí)，旁邊的一位老師提醒道：“是茶葉，茶葉不是長(zhǎng)在山里的嗎？”哦，我恍然大悟，向老師道了聲謝，拿著謎面，將謎底告訴了敲章的老師，獲得了一枚學(xué)寶章。
我又體驗(yàn)了“寫福字”“挑棒”“抬花轎”等一系列民俗活動(dòng)，集齊了六枚學(xué)寶章，可以到風(fēng)雨操場(chǎng)去兌換一份美食了。
來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)，老遠(yuǎn)就能聞到空氣中那股誘人的香味。走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，叫賣聲不絕于耳，那里擠滿了人。我走在店鋪之間的“路”上，東張西望著。熱氣騰騰的蔬菜水餃、散發(fā)著晶瑩光澤的糖葫蘆、可愛(ài)的糖人……但這些不是我最盼望的。我咽了一口唾沫，加快了步伐。不一會(huì)兒，一臺(tái)隆隆作響的機(jī)器進(jìn)入我的視線里。那是賣棉花糖的店鋪。我三步并作兩步走到隊(duì)伍后面，排起了對(duì)。隊(duì)伍很長(zhǎng)，我排了很久，終于輪到了。只見(jiàn)一位爺爺先拿出一個(gè)長(zhǎng)柄勺，不過(guò)它盛東西的部位比一般的勺子長(zhǎng)些、深些。那位爺爺盛了一勺白糖，倒進(jìn)機(jī)器中心的.洞中，然后按下機(jī)器開(kāi)關(guān)，機(jī)器隆隆地響起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，白色的糖絲便浮了起來(lái)，爺爺取出一根長(zhǎng)竹簽，在機(jī)器上方熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，竹簽就被一團(tuán)巨大的“棉花”裹了起來(lái)，我終于拿到了期盼已久的“棉花糖”。我迫不及待地接過(guò)來(lái)，咬了一大口。哇，又甜又軟，入口即化，真好吃！
“品美食迎新年”的活動(dòng)既讓我們體驗(yàn)了傳統(tǒng)的民俗活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又能實(shí)實(shí)在在地品嘗到父輩們小時(shí)候的美食，讓我們?cè)诨顒?dòng)中傳承了寶貴的民族傳統(tǒng)，真是一舉四得啊！
品優(yōu)秀作文13
連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深，數(shù)著日子，倏而又入了深秋了。
秋之一字，解來(lái)即是稻禾成熟，林木火紅。漫山紅葉層林盡染的景任人賞過(guò)，余下的不過(guò)是燒盡了的余灰，和倉(cāng)庫(kù)中滿滿貯蓄的干谷以挨過(guò)冬日的嚴(yán)寒。人類與大自然無(wú)情的氣候兩相對(duì)抗的間隙之間，便積滿了金黃的桂子。
孩提時(shí)，我便猶愛(ài)這種花。眾所周知，孩子的愛(ài)往往以占有的形式體現(xiàn)，或說(shuō)是一種宣告也好。幾個(gè)半大孩子圍作一圈，使勁地?fù)u晃粗壯的'桂樹(shù)干，玲瓏的桂子便簌簌地灑下來(lái)，硬要比作什么，便似剪得極碎的金箔如雨瓢潑，堪稱輝煌。金黃的月桂算作一種，橘紅的丹桂更為稀奇。小孩也懂何為物以稀為貴，往往更偏愛(ài)丹桂些。不知疲倦地?fù)焐习胩�，一顆顆桂子可擠滿一單車簍子。帶回家里，求著母親做桂花糕。糯米面不算什么稀罕食物，裹些桂花也只是那個(gè)味兒，只是到底愛(ài)那股新奇勁兒。余下好多，便塞進(jìn)平日收集的小玻璃瓶子里，盼望它長(zhǎng)長(zhǎng)久久地開(kāi)著才好。然而最終眼看著桂子片片腐朽凋零，便如我們一去不復(fù)返的童年。
如今已早不會(huì)像孩子般日日盼著桂花開(kāi)，卻在某天夜里回家時(shí)一頭栽進(jìn)一種極濃的、無(wú)比熟稔的馥郁花香里，始覺(jué)花信風(fēng)早已吹盡，桂花到了花季。人人盡道它香飄十里，的確的，比起所謂“碰鼻子香”的梔子也不遑多讓。
眼下已至深宵，桂香縈繞里我卻恍然看得分明。那一樹(shù)繁盛好似瀲滟綠波里漾著星星點(diǎn)點(diǎn)的隨水花燈，照在人眼底。于是我終于明了：作家寫道蘋果花像雪，梨花的瓣子是月亮做的，那么桂花怕是誰(shuí)人將月寸寸碾碎，紛紛灑落人間，專程教人們曉得玲瓏二字如何寫�；ǖ膶�(shí)用性固然使得它雅俗共賞，然而究其本質(zhì)不過(guò)美好二字。人說(shuō)最浪漫不過(guò)給浪子釀醇酒，給瞎子數(shù)河燈，我想再浪漫不過(guò)桂下靜觀秋月，無(wú)需茶酒作伴，月餅也多余。
桂之于我，是如何追憶也無(wú)可重現(xiàn)的童年，是夜闌人靜時(shí)寂寂縈繞心頭的鄉(xiāng)愁，也是人世間初次而至臻的美之體驗(yàn)。歲月無(wú)可回頭，故鄉(xiāng)遙不知何日去，唯有永恒而無(wú)言的天地之大美，帶著淡淡憫色與這零星愛(ài)意，給予我，給予無(wú)數(shù)人絲絲慰藉。
給浪子釀醇酒，給瞎子數(shù)河燈。是我最喜歡的一部武俠小說(shuō)的情節(jié)，也算用個(gè)典。
品優(yōu)秀作文14
小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，經(jīng)常能考90多分。班上開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之后，我每天都會(huì)在家里背上幾首古詩(shī)。一次，班級(jí)舉行了一次別開(kāi)生面的古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽。70首古詩(shī)我全部會(huì)背，進(jìn)入了“十大背誦大王”之列，爸爸媽媽可高興了。
我將老師發(fā)的六首宋詞貼在上面。每天在家里，我最喜歡的必修課就是朗讀宋詞了。這幾首宋詞分別是《水調(diào)歌頭》、《虞美人》、《相見(jiàn)歡》、《江城子》、《一剪梅》以及《滿江紅》。
學(xué)習(xí)詩(shī)詞，首先要朗讀準(zhǔn)確。比如說(shuō)許多人常讀錯(cuò)的`“低綺戶”的“綺”（讀起音），再如“玉簟秋”的“簟”（讀店音），還有“羅裳”的“裳”（讀常音）等等。因?yàn)樵~的句式參差，所以稱之為“長(zhǎng)短句”，另外還有“詩(shī)余”、“琴趣”等名稱。一首詞有詞牌，大都分為兩片，每片作一段，以分上下兩片為多。詞最初產(chǎn)生于唐代初期，宋詞是繼唐詩(shī)后的又一種文學(xué)體裁，它有文學(xué)與音樂(lè)兩方面的特點(diǎn)。
關(guān)于詞的音樂(lè)特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)有許多歌曲就是古代的詞，很多詞譜上樂(lè)曲就可以唱出來(lái)�！端{(diào)歌頭》、《虞美人》、《一剪梅》、《滿江紅》這幾首我比較熟悉。不同的詞，或婉約，或豪邁，它們流傳廣泛，扣人心弦。特別是我最喜歡看的83版《射雕英雄傳》里，有一首《滿江紅》，每每聽(tīng)到，都會(huì)熱血沸騰。
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……”當(dāng)電視里傳出這首歌曲，我也會(huì)輕輕地附和著。這時(shí)候，人會(huì)沉浸在古典詩(shī)詞所創(chuàng)造的氛圍中，為之著迷。我從詩(shī)詞中感悟到，四季美景，離愁別緒，那一個(gè)個(gè)字仿佛立了起來(lái)，有了生命，是那么雋永，那么含蓄。
現(xiàn)在，我迷上了數(shù)碼產(chǎn)品，上QQ，玩玩游戲，詩(shī)詞也與我漸行漸遠(yuǎn)，所以，語(yǔ)文成績(jī)也下滑了�？粗莻�(gè)不讓人滿意的分?jǐn)?shù)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“原來(lái)的你到哪里去了？不熱愛(ài)閱讀，不朗誦詩(shī)詞。孩子，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，還要提高自己的素養(yǎng)��！”
我慚愧極了，我決心找回原來(lái)的我。那個(gè)熱愛(ài)語(yǔ)言文字的我。心動(dòng)不如行動(dòng)，我的書桌上又出現(xiàn)了一本本唐詩(shī)宋詞，我要在詩(shī)詞的海洋里遨游，細(xì)細(xì)品味，讓古典文學(xué)的絢麗之花在我的少年時(shí)代綻放。
品優(yōu)秀作文15
從兒時(shí)起，我就對(duì)湯包有一種特殊的情感，這種情感來(lái)源于我的父親，和一家陪伴了我成長(zhǎng)的湯包店。
五歲那年，我與父親散步時(shí)路過(guò)一家湯包店。店中的那灌包香氣撲面而來(lái)，直到現(xiàn)在我仍記憶猶新，每次想起來(lái)都會(huì)垂涎三尺，忍不住想去吃幾個(gè)。就更別提那時(shí)剛剛滿五歲的我了。
那時(shí)的我，怎能忍受這樣的美食呢？我爭(zhēng)著吵著要去店里吃飯，父親并沒(méi)有答應(yīng)，我裝作生氣的樣子說(shuō)：“你要不帶我進(jìn)去，我就……”
時(shí)間太久，我也忘記當(dāng)時(shí)怎么說(shuō)的了，反正，最后父親答應(yīng)了我。
進(jìn)店后，父親點(diǎn)了一盤豬肉大蔥的湯包，兩盤韭菜雞蛋的煎包，又為我點(diǎn)了一籠香菇牛肉的灌湯包。包子一端上來(lái)，我就開(kāi)始狼吞虎咽，連醋也不蘸，當(dāng)時(shí)物價(jià)較低，一盤包子大約有二三十個(gè)，一個(gè)成年人用七八分鐘才可以吃完，而我也只用了十分鐘，就將自己那籠香菇肉的包子吃完了。吃完之后，我又開(kāi)始搶父親那種豬肉大蔥的。
夾起一個(gè)，認(rèn)真觀察不忍下咽。我輕輕咬開(kāi)了一小口，里面的湯汁流了出來(lái)，油亮亮的，散發(fā)出迷人的香氣。蘸一點(diǎn)醋，再看時(shí)，里面金黃透亮的肉丸與鮮綠的'蔥葉混合在一起，再被潔白的高筋面粉裹革著。這外形太誘人了，我忍不住又一口吞了下去。我正想夾起第二個(gè)，但被父親阻攔了，他說(shuō)我吃的夠多了，再吃對(duì)胃不好，我只好就此罷休。
后來(lái)開(kāi)通了新路，我不再走老路，便也見(jiàn)不到那家湯包店。直到如今，我又來(lái)到這家湯包店了，走進(jìn)去，依然是那熟悉的味道，包子端上來(lái)，依然是那個(gè)氣味，咬開(kāi)一個(gè)，仍是那個(gè)味道，還是那么誘人，那么令人眷戀和喜愛(ài)！等到付賬時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)十多年了，唯有這家湯包店沒(méi)有漲價(jià)，還是原來(lái)的老價(jià)格。
十幾年也不變的味道呀，湯包，你是我們祖先的智慧，也是我們中華民族的智慧，擁有悠久歷史的灌湯包呀，品你千遍也不厭倦。
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