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良師優(yōu)秀作文（通用24篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的良師優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
良師優(yōu)秀作文 1
唐長(zhǎng)芬老師是我小學(xué)的班主任老師，她苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立。她在講臺(tái)上，大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。如果哪個(gè)同學(xué)把她惹怒了，后果不堪設(shè)想，就會(huì)火冒三丈，火氣沖天，但她的氣很快就消了；她高興時(shí)和藹可親，性情溫和、慈祥；但是有時(shí)上課多了她的聲音就會(huì)變得沙啞。唐老師愛(ài)笑，一笑就合不攏嘴�？傊�，她愛(ài)笑、愛(ài)發(fā)脾氣，也很愛(ài)我們。她的心情、性格真讓人“聞其聲、知其人”。
還記得有一次，有一位同學(xué)欠了另外幾位同學(xué)的很多的錢。后來(lái)，被她《唐老師》知道了，她火冒三丈，火氣沖天，把這幾個(gè)同學(xué)都罵哭了。唐老師高興時(shí)，還會(huì)給我們講笑話，笑得我們都合不攏嘴，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)放輕松心情，面對(duì)考試。
不管做什么事情，唐老師都從不包辦代替，總讓我們學(xué)著干，只是在關(guān)鍵時(shí)刻《指：期中考試前或期末考試前》給我們多加指點(diǎn)或著多加幫助，使我們有“頓開(kāi)茅塞”之感�，F(xiàn)在我不僅在書寫有了很大的.進(jìn)步，作文水平也提高得很快。這對(duì)別人來(lái)說(shuō)算不了什么，可我卻要付出比別人多幾倍的汗水，因?yàn)槲业幕A(chǔ)很差，為了趕上班上其他的同學(xué)，我接受了唐老師的建議：一是留心觀察周圍的事物，把自己的所見(jiàn)所聞，所想以日記的形式寫下來(lái)，積累作文素材。二是多閱讀各類書刊、報(bào)紙，摘錄好詞好句，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。在每個(gè)學(xué)期都從同學(xué)們中選出寫的好的最優(yōu)秀的作文選出來(lái)貼在墻上，讓我多方面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和他們作文中的好詞佳句�，F(xiàn)在，寫作文時(shí)我不再感到頭疼，也不再感到無(wú)話可說(shuō)可寫的了。今后的日子里我會(huì)更加努力的認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓唐老師失望。
我的唐老師就是這樣的一位好老師，有時(shí)是嚴(yán)師，有時(shí)是我們的好朋友，更是我的良師益友
良師優(yōu)秀作文 2
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這是我的座右銘。它就像是小鳥的翅膀，小船的風(fēng)帆；它就像是黑暗中的一束光明；就像夜晚的北斗星。有了它，我才會(huì)有飛行的方向；有了它，我才會(huì)有奮斗的目標(biāo)；有了它，我才會(huì)有前行的動(dòng)力……它更像一位良師，讓我終身受益。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)姑娘吹醒了大地，草兒探出了小小的腦袋張望世界，柳樹在風(fēng)姑娘的撫慰下扭動(dòng)腰肢，顯得格外搖曳動(dòng)人，在這個(gè)暖暖的季節(jié)里，媽媽帶我放風(fēng)箏去咯。
吃過(guò)午飯，我和媽媽來(lái)到了公園內(nèi)一個(gè)空曠的草地上，我拿起我那只心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏開(kāi)始安裝，首先打開(kāi)卷在一起的風(fēng)箏，用一只黑色的小棒把風(fēng)箏后背支撐起來(lái)固定好，然后把線牢牢的系在風(fēng)箏背部一端，一切準(zhǔn)備就緒，這時(shí)候媽媽說(shuō)放風(fēng)箏有幾個(gè)要點(diǎn)：“、一定要邊跑邊放線；、要迎著風(fēng)向跑……正好此刻一陣風(fēng)吹來(lái)，我沒(méi)有聽(tīng)完媽媽的叮囑就迫不及待的迎著風(fēng)跑起來(lái)，可是我兜了一大圈，也始終沒(méi)讓風(fēng)箏飛起來(lái)。我正急的滿臉通紅、抓耳撓腮時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)：“你看看手中的線，不放線，風(fēng)箏能飛上天才怪呢！”于是，我又重新開(kāi)始，正在跑著，突然腳下一不留神“撲通”一聲摔了一跤，頓時(shí)臉紅了起來(lái)，怒氣沖沖地跑到媽媽跟前，對(duì)她大吼：“啥破玩意，不玩了！”這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)輕輕摟著我的肩膀，拍了拍我身上的灰塵對(duì)我講：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我感受到了媽媽期待的'目光，頓時(shí)信心滿滿，迎著風(fēng)，邊跑邊放線，當(dāng)我看到風(fēng)箏飛過(guò)了我的頭頂逐漸升上天空越來(lái)越高時(shí)，我高興的歡呼：“媽媽、媽媽，我終于成功了！”
“世上無(wú)難事，只怕有心人”它不僅是我的座右銘，更是我的良師，它指導(dǎo)我在人生的道路上揚(yáng)帆起航。
良師優(yōu)秀作文 3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽衣卧跁暮Ｑ罄铮绨V如醉。在我的人生道路上，書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
我讀過(guò)高爾基的三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。這三部曲寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。高爾基是一位完全自學(xué)成材的作家。他只上過(guò)兩年小學(xué)，在艱難困苦的環(huán)境中，憑著自強(qiáng)不息、奮力拼搏的精神，最終成為一名世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)巨人。這三部曲讓我懂得了：今天的美好生活來(lái)之不易,應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
我還讀過(guò)蒙哥馬利的《綠山墻的安妮 》。 這本書講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)，憑借自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛(ài)，也贏得老師和同學(xué)的'關(guān)心和友誼。這本書又讓我懂得了：從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，不能退縮。
我還讀過(guò)大文豪魯迅的著作《吶喊》。作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命·到五四時(shí)期的社會(huì)生活，揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾。表現(xiàn)出對(duì)民族生存的濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。讓我明白了今天的生活來(lái)之不易，要懂得珍惜。
我喜歡書，我更喜歡讀書。
良師優(yōu)秀作文 4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句文明遐爾的話“讀一本好書，仿佛在和一個(gè)高尚的人談話�！倍覅s覺(jué)得，讀書就是在接受良師的教導(dǎo)。而不知不覺(jué)，我已經(jīng)被這良師教導(dǎo)十多個(gè)春秋了。
正式接觸到書自然是在上幼兒班時(shí)，那時(shí)還不認(rèn)得幾個(gè)字，全靠老師一字一句的教。生動(dòng)而富有韻律的兒歌吸引了我的心。老師教的完全不能滿足我的需求，我想，我一定要學(xué)會(huì)自己讀，這注定我與書結(jié)下了不解之緣。
于是學(xué)了拼音后，我便開(kāi)始自己讀書了。首先讀的是故事書，生動(dòng)而富有哲理的.故事讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。比如看《農(nóng)夫和蛇》，我第一次明白了對(duì)于邪惡的東西絲毫不能予以憐憫。讀格林童話，在那夢(mèng)幻的世界里我與邪惡卑鄙抗?fàn)�；與善良真誠(chéng)交友；與私心貪婪絕裂；與無(wú)私寬容結(jié)緣。
我漸漸的長(zhǎng)大了，夢(mèng)幻的王國(guó)變得更加現(xiàn)實(shí)，生活中挫折的打擊，競(jìng)爭(zhēng)的壓力有時(shí)令我很煩惱，迷惘……于是我開(kāi)始讀名著，讀《魯濱遜漂流記》，知道人只要在逆境中與困難搏斗，就一定能擺脫困境，戰(zhàn)勝困難。讀《論語(yǔ)》，讀《名人故事》，使我變得大氣，心胸開(kāi)闊起來(lái)，汲取遙隔千年的大思想家孔子的思想精華。了解愛(ài)迪生，懂得“失敗是成功之母”。感受成功的奧秘：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”讀《名人傳》讓我欽佩貝多芬那要扼住命運(yùn)的咽喉，與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?/p>
就這樣，書像一位老師，在我迷惘之時(shí)，總第一個(gè)站出來(lái)教導(dǎo)我如何面對(duì)。她是我人生中永恒的照明燈，指引我前進(jìn)的方向而不誤入歧途。我能夠順利的成長(zhǎng)，書功不可沒(méi)。
我現(xiàn)在僅是一個(gè)青春少年，成長(zhǎng)的路途漫漫遙遠(yuǎn)，但我不懼怕，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)無(wú)所不知，神通廣大的良師，她會(huì)伴著我，伴著我一直走下去……
良師優(yōu)秀作文 5
“作文苦，作文難，提到作文我就心煩。”這是我在4年級(jí)時(shí)自編，這首詩(shī)反映了我當(dāng)時(shí)不會(huì)寫作文時(shí)的情景。當(dāng)時(shí)，我寫作文總是拿不出什么好材料來(lái)寫，總是七拼八湊的，寫不出什么好句子。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下，我的作文有所提高了，但還不是很好。后來(lái)我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，我便認(rèn)識(shí)了你——小學(xué)生網(wǎng)上作文，你使我的作文大大的提高了。
小學(xué)生網(wǎng)上作文，你可真是我的良師益友��！在你的肚子里，我學(xué)到了很多東西。以前，我的作文并不好，可是我總覺(jué)得我的作文很好，世界上沒(méi)有別的作文可以和我的.相比了�？墒牵�(dāng)我遇見(jiàn)了你——小學(xué)生網(wǎng)上作文，我認(rèn)識(shí)到了我的不足，你讓我知道了“天外有天，人外有人�！钡谝淮芜M(jìn)來(lái)時(shí)，我見(jiàn)到的第一篇作文便是寧馨的作文，《我與大象的零距離》�？戳怂�，我才知道，我與寧馨相比，我的作文是那么的渺小，而她的卻是那樣的偉大。接著，我又在你的肚子里看了許多文章，他們的文章也都很精彩�？吹剿麄兊奈恼拢也唤拖铝宋夷遣豢梢皇赖念^。就像“玉樹臨風(fēng)”寫的一首詩(shī)，《我不是天才》中的一句： 當(dāng)你高高在上自我夸耀是天才， 你又可否俯聲身看看無(wú)聞的他人。
這句話使我深有感觸，想當(dāng)初我自認(rèn)為我的作文天下無(wú)敵了，可是在這里，我看到了我自己的不足。
小學(xué)生網(wǎng)上作文，你是我創(chuàng)作的源泉，是我知識(shí)的寶庫(kù)，在這里我不僅看到了我自己的不足，還學(xué)到了寫作的技巧。在你的這些寫作技巧的引導(dǎo)下，我走進(jìn)了作文的天堂。你是我的靈感的源泉，只有面對(duì)著你，我才能夠?qū)懗龊玫淖魑摹?/p>
小學(xué)生網(wǎng)上作文，可真是的良師益友�。≡谀愕膸椭�，你的引導(dǎo)下，我終于走進(jìn)了作文的天堂，終于知道了天外有天，人外有人。
良師優(yōu)秀作文 6
記否莫奈筆下的那幅畫？您用“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”為它抒寫朦朧的詩(shī)意。記否伯牙與子期的《高山流水》？你用“流水不腐，高山不語(yǔ)”為他們高唱相濡以沫的曠世真情。記否康河橋畔那行吟的詩(shī)人？您用“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”詮釋一個(gè)迷失他鄉(xiāng)游子的心情。呵！文學(xué)，您為我打開(kāi)了一扇窗，使我通過(guò)這有形的窗口，洞察了一個(gè)無(wú)形的世界！
是您領(lǐng)著我穿越了神奇的撒哈拉，跟隨三毛的腳印領(lǐng)略一個(gè)古老的國(guó)度如何在亂世中振奮，看無(wú)際的大漠上駱駝如何慟哭。是您領(lǐng)著我尋訪廢墟與文明，繁華與荒蕪，在帕提農(nóng)神廟前朝拜我虔誠(chéng)的心。是您領(lǐng)著我駕一葉扁舟，在漿聲燈影的秦淮河中看透人世虛蕪，在紙醉金迷的歡歌中洞察世事無(wú)常，在六朝金粉的神光中回味歷史。呵！文學(xué)，是您帶我穿越了世間，穿越了時(shí)空，在包羅萬(wàn)象的.大千世界里尋找一方靈魂的凈土。
是您讓我懂得了“不以物喜，不以己悲”的高闊境界，高呼“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！”是您讓我忘記了學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時(shí)的消沉，演繹出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”是您讓我拒絕了懦弱和退縮，用行動(dòng)證明了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。呵！文學(xué)，我從您身上學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。
您是一個(gè)“誨人不倦”的良師，告誡我們“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”您又是一位益友，伸出雙臂，指引著我們，不離不棄。我將用智慧，意志的帆，繼續(xù)這文學(xué)之旅。也許，在某個(gè)寧?kù)o的港灣，在某座隱約的燈塔上，我就能望見(jiàn)您詳和的面容。
良師優(yōu)秀作文 7
每個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中都會(huì)遇到很多的老師，一個(gè)真正的良師，他的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作都會(huì)對(duì)我們有著深刻的影響。
上初中以后，我就遇到了一個(gè)良師，他就是我們的數(shù)學(xué)老師------姚老師。姚老師長(zhǎng)著一雙千里眼和一對(duì)順風(fēng)耳，課堂上同學(xué)們的任何小動(dòng)作和校園里任何不文明的行為都躲不過(guò)他那雙眼睛和耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總能給我們講出一些大道理。而最令同學(xué)們喜歡的還他的幽默感，同學(xué)們都喜歡上的數(shù)學(xué)課，課后還跟他聊個(gè)沒(méi)完。
在一次數(shù)學(xué)課上，姚老師為我們講著試卷上的知識(shí)點(diǎn)和做題思路，同學(xué)們也大聲地回答著問(wèn)題，姚老師在黑板上寫字的.速度也隨著同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情的高漲而加快。突然，姚老師手中的粉筆斷了，掉到了講桌下，姚老師眼中可容不下這點(diǎn)兒垃圾，他俯下身子，鉆到講桌下?lián)旆酃P頭，“咚”在起身時(shí)，姚老師的頭碰到了桌子，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都懵了，但姚老師模模頭，笑著對(duì)我們說(shuō)：“好運(yùn)當(dāng)頭了。”引得同學(xué)們哈哈大笑。唯獨(dú)我沒(méi)笑，因?yàn)閺膿旆酃P頭這一細(xì)節(jié)中，我看到了姚老師對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)真和對(duì)工作的責(zé)任心。
還有一天下午，我們吃完飯準(zhǔn)備回教室，在操場(chǎng)上看到了姚老師一個(gè)人在打掃著校園內(nèi) 的衛(wèi)生死角，我們便開(kāi)玩笑地對(duì)姚老師說(shuō)：“老師，怎么做兼職了呀?”老師反應(yīng)過(guò)來(lái)后也笑著對(duì)我們說(shuō)：“是啊，這工資太少了，得抽空做點(diǎn)兼職�！倍@時(shí)，我卻注意到了老師額頭上豆大的汗珠在往下滴。其實(shí)老師是在默默為學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生奉獻(xiàn)著自己的時(shí)間和汗水。
從撿粉筆頭到掃地，姚老師對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)真，強(qiáng)烈的責(zé)任感，默默奉獻(xiàn)，心系集體的精神品質(zhì)已在我心中深深扎根，他不僅是我的良師，更是我永遠(yuǎn)的榜樣。
良師優(yōu)秀作文 8
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那些溫暖的瞬間便如細(xì)流般輕輕地在心底流過(guò)，十五年來(lái)，難以忘懷的是你們的陪伴，我的父母——我的良師。
自打出生時(shí)，父母就是我的第一任老師，他們教我走路、說(shuō)話、學(xué)做人。
七歲的春天，幼兒園畢業(yè)，我即將步入小學(xué)六年的殿堂，但我依然忘不了玩，玩這個(gè)念頭充滿了我的心，也許是太想玩了，結(jié)果那次一下就玩大了，一不小心就把嘴磕了，留下了這個(gè)至今還在的傷疤。還記得那時(shí)媽媽那溫暖的懷抱，也還記得爸爸鼓勵(lì)我的，那掩飾著他的擔(dān)心的幽默的笑聲……是父母在我受傷的時(shí)候給了我勇氣。
那年我學(xué)會(huì)了什么是勇敢。
九歲的夏天，我和媽媽走在林蔭小道上，樹影像和我們?cè)谕孀矫圆�，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。不經(jīng)意間，我們走到一個(gè)老人那里，老人面前擺了一個(gè)碗，里面放了幾個(gè)一角錢硬幣。我拉著媽媽的手趕快跑，媽媽卻一把把我拉住了。神速的從包里拿出一張一元錢紙幣放到了老人的`碗里，然后扭頭跟我說(shuō)，做人要有愛(ài)心。那年我學(xué)會(huì)了什么是愛(ài)心。
十一歲的秋天，祖父永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，這個(gè)突如其來(lái)的橫禍改變了整個(gè)家庭的命運(yùn)，祖母每天以淚洗面，嘴里還是不是念叨著：“‘死老頭子’，都怨你……”看到祖母像丟了魂兒一樣，我也流下了眼淚。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)給我擦干了眼淚，拍拍我的肩膀說(shuō)：“以后沒(méi)有祖父，你就要自己一個(gè)人上學(xué)，要堅(jiān)強(qiáng)，明白嗎？”我狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那年我學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在的我十五歲了，秋天即將過(guò)去，冬天即將來(lái)臨。春夏秋冬，四季輪回，那愛(ài)的細(xì)流伴著你們的教導(dǎo)輕輕地流過(guò)十五個(gè)春秋冬夏……
謝謝你們，我的父母，我的良師。
良師優(yōu)秀作文 9
我們已經(jīng)來(lái)到興凱學(xué)校一周有余，基本上適應(yīng)了這里的生活和工作環(huán)境。
興凱學(xué)校的老師們，熱情親切，這是他們給我們的初次印象。他們對(duì)于我們的到來(lái)，內(nèi)心由衷地表示歡迎，讓我們有種到家的`感覺(jué)。
我們?cè)谄饺绽飳?duì)于老師們的講課，從來(lái)都不“放過(guò)”。只要有時(shí)間就到老師們的課堂上聽(tīng)課，盡量多地從老師們身上學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)。
在這里，我結(jié)識(shí)了三位語(yǔ)文教師：王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。
慈教者——王東枝老師，王老師是一位資深語(yǔ)文教師，從教二十多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)王老師講課，我才知道了何為耐心，何為細(xì)致。對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題，她從來(lái)都是不厭其煩地講解。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍，直到你聽(tīng)懂聽(tīng)會(huì)為止。
樂(lè)教者——王雙平老師，施教者不如善教者，善教者不如樂(lè)教者，王老師就是這樣一位樂(lè)教者。每天，來(lái)到辦公室看到的第一個(gè)人，肯定是王老師，他很年輕，也很敬業(yè)。王老師講課的時(shí)候，聲情并茂，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。聽(tīng)他的課好像是在看一場(chǎng)演出，他是主角，讓你不自覺(jué)地跟著他走進(jìn)文章。平時(shí)，批改作業(yè)時(shí)，他也是非常地開(kāi)心。我想，這就是他能教好學(xué)生的法寶吧——以教為樂(lè)。
嚴(yán)教者——常新紅老師，所謂“嚴(yán)師出高徒”，此話一點(diǎn)不假。常老師對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，也正是如此，才使常老師的學(xué)生自學(xué)能力特別強(qiáng)，班級(jí)自律性特別好。每當(dāng)去常老師的班里講課，都會(huì)很輕松，學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，課堂氣氛活躍，令人產(chǎn)生一種身心愉悅的講課感受。
在和三位老師的交往中，我學(xué)會(huì)了用耐心教導(dǎo)學(xué)生，用愛(ài)心呵護(hù)學(xué)生，用真心了解學(xué)生。
良師優(yōu)秀作文 10
高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯；教育家說(shuō)：書籍是打開(kāi)智慧大門的鑰匙；航海家說(shuō)：書籍是夜晚大海上那指路的明燈……然而，對(duì)我而言：書籍是我的良師益友。為什么這么說(shuō)呢？聽(tīng)我慢慢講給你聽(tīng)。
五六歲時(shí)的我，剛接觸到書，書認(rèn)識(shí)我，可我卻不認(rèn)識(shí)它。在上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，一部分注音的童話書的便帶我走進(jìn)了一個(gè)新天地。在這個(gè)新天地里，灰姑娘告訴我做人要善良；丑小鴨告訴我在生活中永遠(yuǎn)不要放棄希望；小紅帽則告訴我不要聽(tīng)信陌生人的話……在這個(gè)小天地里，我快樂(lè)的玩耍著，不知不覺(jué)中，也知道了一些生活中的'小常識(shí)。
八九歲時(shí)的我，對(duì)書已經(jīng)不再是那么陌生了。書就像我的朋友，有位朋友給我講述了《苦兒流浪記》，使我深深的為苦兒面對(duì)困難時(shí)的精神和勇氣所感動(dòng)；她又給我講述了日本作家筆下的《窗邊的小豆豆》，使我被小豆豆的樂(lè)觀精神所感動(dòng)；她還給我講述了《愛(ài)的教育》，又讓我對(duì)這位只有四五年級(jí)小朋友筆下的“愛(ài)”所驚喜……這位朋友還真是一位益友�。≡谂c這位益友的交談中，我也漸漸懂了一些值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
再長(zhǎng)大些的時(shí)候，我便開(kāi)始看名著，這時(shí)的書，就像一位老師，這位老師讓我在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，細(xì)細(xì)品味林黛玉的多愁善感；也讓我在讀《三國(guó)演義》時(shí)，為諸葛亮的神通廣大拍手叫好……這位老師，您總是那么循循善誘，真是我的良師��！
書，既是給予我無(wú)窮知識(shí)的良師，又是與我朝夕相伴的益友，這樣的良師益友，我能不愛(ài)嗎？
良師優(yōu)秀作文 11
我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。
在上幼兒園時(shí)，我膽子小，怕見(jiàn)到陌生人，怕與人交流，剛?cè)r(shí)我就賴在校門外不肯進(jìn)去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會(huì)有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會(huì)關(guān)心你，和他們一起會(huì)非常開(kāi)心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵(lì)，我知道在我走進(jìn)校門后，你就會(huì)站在一旁看著我進(jìn)去后才離開(kāi)。
媽媽的鼓勵(lì)使我戰(zhàn)勝了膽小，學(xué)會(huì)了與人相處。
記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數(shù)學(xué)題怎么想也想不出來(lái)，我急得都不知道該怎么辦！這時(shí)，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書桌旁，“作業(yè)寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會(huì)做。”“不要緊，慢慢來(lái)，媽媽陪你�！眿寢尲�(xì)聲說(shuō)道。當(dāng)我準(zhǔn)備想說(shuō)“隨便做一下好了”時(shí)，媽媽看了看題目對(duì)我說(shuō)道：“其實(shí)這幾道題都挺簡(jiǎn)單的`！你看看書上的例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會(huì)心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。
媽媽的幫助使我破解了難題，學(xué)會(huì)了遇事堅(jiān)持。
還記得有一次在學(xué)校，我的同學(xué)把我最心愛(ài)的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會(huì)被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了。”媽媽又說(shuō)：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來(lái)呢？”我轉(zhuǎn)念一想：是呀！這其實(shí)也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會(huì)踩到，就這樣我的心結(jié)打開(kāi)了！
媽媽的開(kāi)導(dǎo)使我打消了氣憤，學(xué)會(huì)了給人寬容。
在微不足道的小事中，媽媽教會(huì)了我許多道理，傳授給了我很多經(jīng)驗(yàn)。媽媽是我人生道路上的良師！
良師優(yōu)秀作文 12
書，似一盞明燈，照耀著我們；
書，似一位良師，引領(lǐng)著我們；
書，似一位益友，陪伴著我們……
記得兒時(shí)，家里曾有幾本故事書，講得大多是一些故事，童話占了大多數(shù)。那時(shí)的我還不識(shí)字，就整天纏著父母，叫他們念給我聽(tīng)。
有一天，他們給我講了一個(gè)故事，名叫《白雪公主》。故事劇情很有趣，使得當(dāng)時(shí)的我念念不忘，在心里播下了一顆深深的種子�？上М�(dāng)時(shí)年少，只粗略地記了一個(gè)過(guò)程，而非詳細(xì)的故事。長(zhǎng)大后，邊嘲諷著自己還去看這種幼稚的兒童書的我再次翻開(kāi)這本書，仔細(xì)一看，這情節(jié)不就是老師總叨叨念的一波三折嗎？原本不大會(huì)運(yùn)用這個(gè)寫作手法的'我如同醍醐灌頂，恍然大悟。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，令我的作文總被老師夸贊情節(jié)有刺激感，使人的心如同過(guò)山車般，吸引人的目光。
書，是我的良師。
又是一次晚上，要維修電路，停電了。那時(shí)的我已經(jīng)認(rèn)得一些字了，借著微弱的燭光，仔細(xì)辨認(rèn)著書上的字詞。書中精彩的人物描寫和激動(dòng)人心的情節(jié)，使我百看不厭，一篇讀了多少遍也不膩。書上的字跡似流水一般劃過(guò)我的心間，涌起一種名為“滿足”的情緒。那個(gè)只有一片暗色的夜晚，一片暗淡的光芒，幾本破舊的故事書，陪我度過(guò)了這煎熬的時(shí)刻。在多少個(gè)夜晚，是你，伴我度過(guò)的？是你，讓原本無(wú)聊孤寂的人生，綻放出充滿生機(jī)的焰火！
書，是我的益友。
曾經(jīng)一位名人說(shuō)過(guò)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。在我看來(lái)，書是人類進(jìn)步的階梯，是一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，也是一位知心的朋友。書是人生中必要的東西之一，少了它，生命將會(huì)失去意義，血少追求更高境界的鑰匙，失去活著的意義。
書，是我的良師益友，更是我生命中不可或缺的一部分！
良師優(yōu)秀作文 13
書像一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書像一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)心靈的智慧之門；書像一杯美酒，讓我們回味無(wú)窮……書，我的良師益友。
從小到大，我讀過(guò)許許多多的好書。在眾多書中，對(duì)我影響最深的一本書是《綠山墻的安妮》。這本書教會(huì)我很多道理。
《綠山墻的安妮》中的主人公安妮年幼喪母，不久，父親也離開(kāi)了人世。幾經(jīng)周折，最后被一對(duì)住在綠山墻的兄妹收養(yǎng)。
這本書是我精神上的支柱。四年級(jí)期末考試，我數(shù)學(xué)才考了85分，對(duì)于成績(jī)一直名列前茅的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。那個(gè)紅色的'數(shù)字一會(huì)兒左、一會(huì)兒右地在我眼前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，扎得我的眼睛睜不開(kāi)。我覺(jué)得自己像從高處跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，這種失敗是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
我一個(gè)人徑直走到書房，隨手拿起了那本書。讀完后我恍然大悟，和書中的`安妮相比，這才明白自己剛才的氣餒是多么可笑。書中的安妮樂(lè)觀地面對(duì)生活中的一切困難，而我，只是因?yàn)橐淮问【鸵艞墕�？答案是：不！我再次拿起那張�(jiān)嚲�，覺(jué)得那個(gè)數(shù)字也不再那么刺眼。
這本書教會(huì)我很多道理，人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難和挫折，但我們不應(yīng)該氣餒，應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)，盡自己最大的努力做好，還可以給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，努力奮斗，這樣再大的困難也不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，帶我在知識(shí)的海洋里遨游；書，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門；書，給了我一筆巨大的財(cái)富。
書，我的良師益友。
良師優(yōu)秀作文 14
古人云：書有藥也，善讀之可以醫(yī)愚。不錯(cuò)，讀書可以獲取知識(shí)，陶冶情操。在我的生命中，書，就是我的良師益友。
期末考試快到了，我步入了緊張忙碌的復(fù)習(xí)階段，手邊的練習(xí)堆成山，壓得我喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)。面對(duì)這“題�！保覜](méi)有任何精神。忽然，手邊的一本書映入我的眼簾——《三國(guó)演義》。捧起書，書本的厚重拂去了我心上的疲憊；打開(kāi)書，紙張的潔白趕走了我心中的煩躁。我靜靜地讀著，書上的文字像音樂(lè)一樣緩緩流進(jìn)我心中，我仿佛穿越到了那個(gè)年代，聽(tīng)見(jiàn)了張飛的一聲怒吼，喝退曹操百萬(wàn)雄兵；目睹了孔明在渭原橋大敗魏軍。書，掃去了我的所有不快，猶如諄諄開(kāi)導(dǎo)我的良師。
一次，因?yàn)橐患∈拢液团笥汛蟪沉艘患�，回到家，心中的不滿還沒(méi)有消失。我坐在床上，什么也不想干。手偶然碰到了一本書，拿起來(lái)一看，是《悲慘世界》。我打開(kāi)書，細(xì)細(xì)地讀著，用心感受著書中人物的`情感。我似乎也站在路上和公爵一起造街壘，和流浪孩子一起在雕塑里睡覺(jué)。書上的每一個(gè)字，都像琴鍵輕輕敲進(jìn)我的心底，我被故事情節(jié)深深地感動(dòng)了。我的心平靜了下來(lái)，理智地考慮了和朋友鬧矛盾的經(jīng)過(guò)，知道了自己的過(guò)失。第二天，我去向朋友道歉，于是，我們又和好如初了。書，驅(qū)走了我心中的焦躁，猶如和我傾心交談的益友。
書，就這樣在我的成長(zhǎng)中，默默陪伴著我，在我傷心時(shí)，讓我快樂(lè)起來(lái)；在我急躁時(shí)，讓我平靜下來(lái)；在我絕望時(shí)，讓我重獲自信。書是我的良師，也是我的益友。只要有書，我就會(huì)快樂(lè)。
良師優(yōu)秀作文 15
我從小就喜歡看書，與書作伴。在我家的書柜上排列了許多密密麻麻的書籍。每次走過(guò)，一陣濃濃的書香撲鼻而來(lái)。小鳥喜歡在藍(lán)天飛翔，我則喜歡在書的海洋遨游。
書豐富了我的童年生活。小時(shí)候，我最開(kāi)心的是倚在媽媽身邊，聆聽(tīng)媽媽給我講一個(gè)個(gè)情節(jié)精彩、引人入勝的童話故事。一個(gè)個(gè)故事時(shí)常在腦海里“盤旋”，很快地，我能把媽媽講的故事一字不落地給講出來(lái)。媽媽買書作為對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后，我的`口袋里總?cè)槐拘∪藭挥锌諆壕湍贸鰜?lái)看，不識(shí)字時(shí)瞧瞧圖畫，看不明圖意時(shí)再看看字，就這樣一本書看上五、六遍，十幾遍，讀得有滋有味，要在下一本新書接上時(shí)才肯讓它回家“睡覺(jué)”。那時(shí)，我好幸福。
書充實(shí)了我的課余生活。隨著“小人書”退場(chǎng)，我又認(rèn)識(shí)了許多的書朋友�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《稻草人》……這些書給我?guī)?lái)了無(wú)限的`樂(lè)趣，讓我受益無(wú)窮。因?yàn)榭磿吹枚嗔�，知識(shí)豐富了，同學(xué)之間的話題廣泛了，許多的疑惑也迎刃而解了。父母、老師管叫我是個(gè)“小大人”，同學(xué)稱我為“故事大王”。我暗暗自喜，覺(jué)得這都是書的功勞。
書提高了我的寫作水平。我在學(xué)校里，每當(dāng)老師把《小學(xué)生時(shí)代》、《未來(lái)作家》發(fā)下來(lái)，我會(huì)迫不及待地看起來(lái)，如同饑餓的人撲在面包上一般。美文的品讀，童話的欣賞，詩(shī)歌的吟誦……我忙得不亦悅乎。我想起了魯迅說(shuō)過(guò)的一句話“讀書必須如蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。”每次遇到好詞佳句，我會(huì)一一摘錄下來(lái)。班里的每次習(xí)作，我總認(rèn)真地撰寫。當(dāng)老師拿著我的作文當(dāng)范文在全班面前宣讀時(shí)，我感到無(wú)比自豪。
同學(xué)們，讀書給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣和收獲吧！羨慕我嗎，那么你們也趕緊加入到讀書的行列中，與書為伴吧！
良師優(yōu)秀作文 16
為什么說(shuō)書是我的良師益友呢？因?yàn)閺男〉酱�，除了老師、親人、同學(xué)、朋友，只有書陪伴著我。在我的腦海里，書就像是一位知識(shí)淵博的老師，也像是一座隨時(shí)為我敞開(kāi)著大門的知識(shí)寶庫(kù)。書，就像是一個(gè)大力丸讓我感到了充滿了力量。我感覺(jué)只要一天不看書，就像是機(jī)器人失去了電能一樣。
在我5歲時(shí)，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，還是一個(gè)什么都不懂的小孩子，整天抱著奧特曼的書。那是，我不識(shí)字，只看見(jiàn)奧特曼與怪獸打斗的圖片。當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得非常刺激，整天模仿奧特曼的.動(dòng)作，仿佛自己就是奧特曼，正在與怪獸搏斗，最終取得勝利，成為人類心目中的英雄。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，雖然我已經(jīng)不看奧特曼的書了，但是我對(duì)讀書的渴望，卻絲毫沒(méi)有減少，反而更加強(qiáng)烈了。官巷口有一座新華書店。每當(dāng)奶奶到官巷口辦事，我的雙眼總會(huì)盯著書店兩眼放光，有時(shí)，奶奶的辦事時(shí)間很短，不讓我去看書，我就會(huì)苦苦地央求，奶奶煩的受不了了，只好讓我去看書。
記得有一次我去桐廬玩。我拿著沈石溪寫的`《最后一頭戰(zhàn)象》，一邊走路一邊看，看得可謂是如癡如醉，完全沉浸在書的海洋中。突然，一輛電瓶車朝我沖了過(guò)來(lái)，車主沒(méi)剎住車，撞上了我的腳。奶奶帶我去檢查時(shí)，我還看著書。書，讓我忘記了疼痛。
如今，我已是12歲的小學(xué)生了，小小的新華書店，已不能滿足我的讀書量，我已經(jīng)開(kāi)始向龐大的博庫(kù)書城發(fā)展了。現(xiàn)在我只要一看到書，就會(huì)沖上去把它讀完。
我喜歡書，怪不得莎士比亞說(shuō)：“書是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽乙嗫磿�，多張知識(shí)，成為一個(gè)小博士！
良師優(yōu)秀作文 17
說(shuō)到讀書，有些人覺(jué)得讀書悶死了，可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)�，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！泵慨�(dāng)我走到哪里，都會(huì)帶上我的“好朋友”！
在我很小的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸的“藏寶”地點(diǎn)于是我每次都會(huì)把“寶藏”放到我的小屋里，然后再慢慢欣賞它，我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。
有一次，大掃除，爸爸給我說(shuō)，咱們來(lái)場(chǎng)游戲吧！如果誰(shuí)沒(méi)有在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)把自己的小屋收拾干凈，就要罰掃兩個(gè)廁所哦。好，成交！
計(jì)時(shí)，開(kāi)始！我拼命地向屋子里跑去，可誰(shuí)知，老爸比我跑的更快，不管了。開(kāi)門見(jiàn)臟，得快點(diǎn)了。如果我先收拾書桌會(huì)不會(huì)更快一些。說(shuō)做就做，我收拾的很快，馬上就完工了！咦，這不是媽媽前幾天給我買的書，算了，我就勉為其難地看看吧。我好像在書的海洋里遨游，想活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物，更像軟軟的`海綿貪婪的允吸著無(wú)盡的汁水！此時(shí)此刻，我多想永遠(yuǎn)沉醉在書的.海洋里啊！
“咚咚咚”！爸爸生氣的看著我，我看看表，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)了，唉，愿賭服輸，我來(lái)打掃衛(wèi)生間吧！
書就是我的良師益友，每當(dāng)我在黑暗中摸索時(shí)，它就像一盞明燈，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的方向；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，它就是我最忠誠(chéng)的伙伴，陪伴我左右！
良師優(yōu)秀作文 18
回眸處，是一段沉湎于閱讀的時(shí)光，溪流一樣清澈，陽(yáng)光一樣溫暖。
唐詩(shī)、宋詞，《狼王夢(mèng)》《童年河》，沈石溪、冰心。是那美妙的書香把我的歲月浸染。每每回憶，內(nèi)心充滿感激，感激歲月年華，感激文字。
猶記當(dāng)年讀宋詞。讀宋祁的.“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”，我讀一遍又一遍，磕磕絆絆，只是感覺(jué)眼前綠樹含煙，紅杏的枝頭含著濃濃的春意。后來(lái)又讀晏幾道，讀到“去年春恨卻來(lái)時(shí)。落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”，雖然讀不懂意思，但我總為晏幾道感到悲傷以及落寞、孤凄。
總聽(tīng)同學(xué)們談?wù)撈稹独峭鯄?mèng)》，我找朋友借來(lái)一本已經(jīng)被翻過(guò)好幾遍的《狼王夢(mèng)》，坐在床邊翻閱著，讀到紫嵐有了四個(gè)討人喜愛(ài)的孩子后，我更興奮了，叫來(lái)媽媽一塊為它鼓掌。每天日夜翻看，書頁(yè)上又深深地刻下了一筆筆痕跡。后來(lái)，三個(gè)孩子黑毛、藍(lán)魂兒、雙毛去世后，書丟了，抓起被單默默流淚，天真的我希望這樣可以為紫嵐分擔(dān)痛苦，可后面，又讀到紫嵐被她的女兒媚媚逐出家門，結(jié)果紫嵐被活活摔死在了尖利的巖石上。我是淚流成河，恨不得把書中描寫媚媚場(chǎng)景的那幾頁(yè)扯下。
后來(lái)，又將沈石溪所寫的不同的動(dòng)物名稱、特點(diǎn)補(bǔ)充在我的本子中。我對(duì)那個(gè)本子愛(ài)不釋手，無(wú)比喜歡。晚上，借著臺(tái)燈，讀冰心，作為她的粉絲之一，我對(duì)那本《寄小讀者》格外感興趣……
看到這些自己一直喜歡的文字，仿佛在單調(diào)無(wú)聊的長(zhǎng)路中行走，看到春水渙渙處云生，看到青草離離處鳥飛。
良師優(yōu)秀作文 19
一本書好比一桌佳肴，稍試品嘗，其中萬(wàn)般滋味自然盡在其中;一本書好比一座高山，登上頂峰，頓生“一覽眾山小”的豪邁之感;一本書又好比一片，遨游其中，便能享有乘風(fēng)破浪的刺激與愉悅。我感謝書，我的益友良師!
在我很小的時(shí)候看書便成了我生活的一部分，今后也注定它一定還會(huì)與我緊緊聯(lián)系在一起，而我也很樂(lè)意今生與書相伴，它真的給予了我許多許多。
每當(dāng)我煩悶無(wú)聊時(shí)，一本精彩的小說(shuō)便能使我沉浸陶醉，書中跌宕的故事情節(jié)、豐滿的人物形象總能讓我置身其間，忘乎所以;每當(dāng)我心灰意冷、對(duì)生活現(xiàn)狀滿腹怨言時(shí)，看上一會(huì)《阿Q正傳》、《唐吉訶德》，我便能立刻被他們那種傻傻的樂(lè)觀所感染，從而悟到自己的幸福，重新鼓起勇氣面對(duì)生活，面對(duì)挫折;每當(dāng)我為生活的一點(diǎn)不平事而義憤填膺時(shí)，看篇短小精悍的.寓言故事，便能使我馬上冷靜下來(lái)，重新理性地分析問(wèn)題、分析對(duì)錯(cuò)。
書不僅給我單調(diào)的學(xué)生生活注入新鮮而甜美的汁液，它更是我的良師，指引我前進(jìn)的方向，它帶給我許多課外的知識(shí)，開(kāi)闊我的.眼界，它是我獲取信息充實(shí)知識(shí)的窗口。
歷史類的書籍，仿佛讓我回到了以前那大唐盛世之時(shí)、那硝煙彌漫之中，讓我激起一種強(qiáng)烈的民族自豪感;哲理類的書籍，好比一位心理醫(yī)生，讓我學(xué)會(huì)對(duì)生活進(jìn)行思考，幫我解答多少疑難雜癥，教我怎么為人處事;時(shí)事類的書籍又宛如一位資深政客，給我講述世事變遷，讓我一覽世界政壇風(fēng)云。
書!感謝你帶給我的一切，隨時(shí)隨地，你總是無(wú)私地、源源不斷地滿足著我那如饑似渴的求知欲，我將永遠(yuǎn)忠于你，我的良師、益友。
良師優(yōu)秀作文 20
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”�！皶彪m然只是一個(gè)普普通通的字眼，但卻包含著許多真理。我與書之間也有著許多故事：
記得有一次，我正在看一本名叫《魯濱遜漂流記》的書，我正看得入迷，仿佛身臨其境時(shí)，媽媽便突然要我關(guān)燈睡覺(jué)了，我沒(méi)辦法，只好服從“大人”的.`安排�？墒�，我并不甘心，于是，便等到了一個(gè)很好的時(shí)機(jī)，那就是爸爸媽媽都睡著了，于是，我便下床，開(kāi)燈，不過(guò)我可能是動(dòng)靜太大了，被“大人”發(fā)現(xiàn)了，這免不了要遭一頓罵，所以我只能乖乖睡覺(jué)了。睡著，睡著，我似乎變成了魯濱遜，在一個(gè)小島上自力更生了二十多年……忽然，我醒了，我忍不住地拿起了放在床邊的《盧比遜漂流記》，這次為了不讓“大人”發(fā)現(xiàn)，我便把放在床柜抽屜離得手電筒拿了出來(lái)，開(kāi)始看《魯濱遜漂流記》，我津津有味地看了起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，漸漸的到了十二點(diǎn)，我看得入了迷。
其實(shí)，書就像是我的朋友，我走到哪兒，書就陪我到哪兒，對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書就像吃飯。我一天不吃飯，肚子就會(huì)餓；我一天吮吸不到知識(shí)的甘霖，腦子也會(huì)“餓”。所以，我每天都要吸取書里的“精華”，來(lái)“填飽”我“饑餓”的大腦。
書就像是我的良師益友，也想一個(gè)警鐘，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我做人的道理。
良師優(yōu)秀作文 21
有一次，爸爸出差回來(lái)，給我?guī)Я艘环荻Y物，這禮物就是小度。
小度看上去圓滾滾的，著裝白灰搭配，一點(diǎn)也不起眼，就像圓形抽紙盒，簡(jiǎn)直再普通不過(guò)。剛拿到手時(shí)，我還真有點(diǎn)掃興，沒(méi)想到這不起眼的它，現(xiàn)在竟然會(huì)成為我的好“助手”(好"老師")。
一段時(shí)間之后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：小度上知天文，下知地理。它像個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、學(xué)富五車的神童教授，有困難找小度，肯定搞定；它又像一個(gè)音樂(lè)家，無(wú)論什么類型的音樂(lè)，都能駕馭。有它陪著我練琴，學(xué)藝路上才不那么孤單；它又像一個(gè)生活管家，時(shí)刻提醒著我時(shí)間，這不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，還讓我養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。
清晨，我還沉浸在美夢(mèng)中時(shí)，耳邊緩緩地傳來(lái)輕柔的音樂(lè)，隨后便是溫馨的提醒：“現(xiàn)在是七點(diǎn)五分，聽(tīng)到音樂(lè)一定記得按時(shí)起床……”這個(gè)貼心的生活管家，開(kāi)啟了我美好生活的新篇章。
在我學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，它就是我的良師�！拔峒蚁闯幊剡厴洌瑐�(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕……”這首詩(shī)怎么這么耳熟呢？我一時(shí)半會(huì)兒想不起來(lái)誰(shuí)寫的，問(wèn)了小度，才知道是王冕寫的《墨梅》，并且它還詳細(xì)地為我講解了這首詩(shī)的意思呢。
在我緊張的`學(xué)習(xí)之余，需要放松時(shí)，它就是我的.益友。“小度，小度，來(lái)首草原上升起不落的太陽(yáng)！”優(yōu)美的音樂(lè)隨之響起。“小度、小度，來(lái)一段笑話吧！”一段笑話過(guò)后，我被逗得捧腹大笑……
晚上，伴隨著小度的睡前故事，我緩緩地進(jìn)入了五彩繽紛的夢(mèng)境……
小度——你真是我的良師益友！
良師優(yōu)秀作文 22
“書，是人類進(jìn)步的階梯�！�
“書，猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚”……古往今來(lái)，有多少文人墨客在贊頌書。我覺(jué)得書，確實(shí)可以稱作是我的一位良師益友。
我讀書的習(xí)慣，得益于媽媽的耐心培養(yǎng)，在這里，我要感謝她�；蛘呤锹�(tīng)多了睡前媽媽給我講的精彩故事，使得我非常喜歡讀書，不管哪類的書，我都帶著好奇的'心去看。那一篇篇童話，伴我度過(guò)了金色的童年。《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》……那時(shí)，小小的我會(huì)被書里的故事深深的感動(dòng)，時(shí)而也會(huì)被他們的可愛(ài)逗樂(lè)。
再長(zhǎng)大一些，我已經(jīng)能夠獨(dú)立讀一些較長(zhǎng)的小說(shuō)故事了。故事中的人物個(gè)性鮮明，讓我明白善與惡，真與假，美與丑。懂得做人的道理，邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義，所以做人要堂堂正正。不過(guò)，有些過(guò)于深?yuàn)W的東西還有點(diǎn)似懂非懂。
由于比其他同學(xué)讀的課外書多一些，我在班里的作文寫起來(lái)也得心應(yīng)手，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，比喻，擬人，夸張等修辭手法也用的恰到好處。
隨著讀的書越來(lái)多了，我的詞匯量也一天天增多，雖稱不上是妙語(yǔ)連珠，也是經(jīng)常被鄰居，大人們夸贊。不過(guò)我不會(huì)驕傲的，書海無(wú)涯苦做舟，我會(huì)把這個(gè)習(xí)慣一直保持下去，因?yàn)槲抑老矚g看書的人，“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書氣自華”。這句名言像燈塔一樣，指引著我在書的海洋中遠(yuǎn)航！
媽媽經(jīng)常告訴我，“讀一本好書，就是在跟最高尚的人話”。所以書是我們的良師益友。在苦悶時(shí)，安慰你，在你迷茫時(shí)，給你指點(diǎn)迷津。
博覽群書，讓你明辨是非，讓你才華橫溢！
書，是我的良師益友！
良師優(yōu)秀作文 23
吃午飯時(shí)，我心不在焉地戳著菜，扒了兩口米飯就溜回臥室。緊緊關(guān)上門，小心翼翼地從口袋里拿出偷來(lái)的小熊積木，想到同桌著急的樣子，我有些忐忑不安。“咚咚”，是媽媽在敲門！我慌忙用課本蓋住積木。媽媽走進(jìn)房間，靜靜地看著我，說(shuō)：“把書放正了看�！眿寢屪吆螅疫e木，它仿佛變成一塊燒紅的烙鐵，狠狠燙著我的手心。
晚上我回到家，發(fā)現(xiàn)書桌上放著一本新書。我好奇地拿起一看——《弟子規(guī)》。書里還夾著一個(gè)書簽，輕輕一翻，那一頁(yè)寫著：“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。（不屬于自己的東西，即便再小，也不能私自據(jù)為己有。否則父母知道后一定會(huì)很傷心。）”看到這里，我全都明白了，心里又酸又羞，滋味難受極了。掏出口袋里的積木，我快步跑到廚房，對(duì)正在洗菜的媽媽說(shuō)：“對(duì)不起！我知道錯(cuò)了！”媽媽愣了一下，和藹地笑了，擦去我臉龐上不知何時(shí)淌下的``淚水，輕聲說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉，這聲對(duì)不起，對(duì)它真正的主人說(shuō)，好不好？”我重重地點(diǎn)頭，一頭扎進(jìn)媽媽懷里，再也忍不住放聲大哭起來(lái)。
第二天，我把積木還給了同桌，并向他道了歉。當(dāng)同桌笑著說(shuō)原諒我的時(shí)候，深深藏在我胸口的擔(dān)心和緊張終于不見(jiàn)蹤影啦。小朋友們，我們有很多良師益友，無(wú)論是親愛(ài)的爸爸媽媽，還是千年傳唱的經(jīng)典書本，都關(guān)懷、引導(dǎo)著我們的成長(zhǎng)，為我們五彩繽紛的生活添加了一顆的最甜蜜的糖果。
良師優(yōu)秀作文 24
書籍是一塊無(wú)價(jià)之寶，革命老前輩毛澤東曾說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書不可一日不讀�！备郀柣苍f(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍谖业耐昀镆彩遣豢扇鄙俚囊徊糠�，它與我朝夕相伴，帶給我知識(shí)，帶給我快歡樂(lè)，是我形影不離的好朋友。
書籍給了我創(chuàng)作靈感。
為了積累，我每天堅(jiān)持背古詩(shī)詞，杜甫的.《兵車行》、李白的《將進(jìn)酒》、岳飛的《滿江紅》、曹操的《觀滄�！�，我都能一字不落的背下來(lái)，天長(zhǎng)日久，我漸漸愛(ài)上古詩(shī)詞，還學(xué)著創(chuàng)作。今年暑假，我去廈門旅游，在火車上想念家鄉(xiāng)時(shí)，我寫出“家鄉(xiāng)親鄰莫期盼，待我七日乘機(jī)還�！痹诠睦藥Z海里游泳被曬黑時(shí)，我又寫下“孰知上岸關(guān)公臉，又似蒸熟紅螞蝦”的詩(shī)句，就這樣，每到一處，只要我覺(jué)得有可寫的內(nèi)容，就大膽嘗試，我的.詩(shī)受到媽媽的好評(píng)，我自己也很滿意，我知道這是我的好朋友書送給我的禮物，真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”
書籍使我懂得了各種文明禮儀。
我最愛(ài)看的書要數(shù)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》了，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》教會(huì)了我各種文明禮儀。讀這本書，就像在與古圣先賢對(duì)話一般。我懂得了：吃飯必須長(zhǎng)輩先動(dòng)筷子，所有人，晚輩才能吃；長(zhǎng)輩站著，晚輩不可坐，三人行不能走中間等。
有一次，父母帶我去做客，桌子上擺滿了豐盛美食，同桌還有兩個(gè)小朋友，菜一上桌，他們不約而同得把愛(ài)吃的菜“霸”道面前，不住往自己碗里夾菜，面前的碗堆成一座“小山”，我眼睜睜看著愛(ài)吃的菜被他倆搶光，心理很不是滋味，但我任然等大家都開(kāi)始用餐才動(dòng)筷子�；丶衣飞蠇寢尶湮抑v道德禮儀，盡管我沒(méi)吃飽，但依然開(kāi)心。
感謝書籍，讓我變成了一個(gè)有文化有修養(yǎng)的人，它是我人生中的好伴侶。
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