精選小學(xué)的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
有一個晴朗的早晨，我從睡夢中醒來，媽媽已經(jīng)給我租好了飯菜，而她通紅的雙眼告訴我：沒有睡好。啊，媽媽的愛是好吃的早飯。
有一個星期日的下午，我和媽媽開車去超市，媽媽給我買了奶酪，我拿起奶酪留下了口水。啊，媽媽的愛是酸酸的`奶酪。
小學(xué)的作文 篇2
我有一個筆盒，是爸爸去年送給我的，我對它愛不釋手，我的筆盒是一個長方體，是綠色的，正面有一個米老鼠，它把手放在嘴旁，大喊道“土豆”。背面有一個米妮和高飛，它們證拿著望遠鏡看一個牧場。里面一共有三層，第一層放著我的水性筆、橡皮擦；第二層裝著我的圓規(guī)、尺子、修正本；第三層是備用的，當(dāng)前兩層放滿時，就把它們都放在第三層。筆盒的側(cè)面有3個小按鈕，只要按下第一個按鈕，削筆刀就會蹦出來，讓你削筆；按下第二個按鈕，右邊就會跳出第二層；按下第三個按鈕，下面就會彈出一個放大鏡。
筆盒對我的用處可大了。每天我放學(xué)回來，做作業(yè)時，總會有“攔路虎”來攔住我，我總想不出答案來，這時，筆盒中的米奇好像在說：“你一定能做到的�！蹦且豢�，我充滿了力量，不一會兒，我就想到了答案。
這個筆盒不僅是我的.學(xué)習(xí)用品，還是我的朋友，我愛它！
小學(xué)的作文 篇3
我有一只心愛的筆筒，它是我媽媽在祝塘鎮(zhèn)參加服裝設(shè)計比賽得到的獎品，現(xiàn)在媽媽把它給了我。它是用紅木做的，整體造型類似一個長方體。
筆筒的四個側(cè)面分別鑲嵌著四幅金箔畫，它們都有個好聽的名字：“千古奇人”，“江南靈秀”，“梧騰勝景”，“五福春曉”，四幅畫各具特色�！扒Ч牌嫒恕笔俏易钕矚g的。上面的“奇人”就是大旅行家徐霞客，他就是江陰祝塘人，一生歷盡艱險，不怕困難，飽覽祖國大好河山。每當(dāng)我寫作業(yè)遇到困難時，再看看那幅畫，仿佛徐霞客在向我招手說：“不怕困難，相信自己！”我就會迅速拿起筆思考。他的著作《徐霞客游記》也更激發(fā)我熱愛學(xué)習(xí)的興趣；“江南靈秀”這幅畫分三部分：近景描繪的是翠柳枝條正在隨風(fēng)飄動；中景是小橋流水，看著這中景，我仿佛聽到了流水淙淙的聲音；遠景是江南名居�！拔囹v勝景”描繪的是古代園林建筑；“五福春曉”描繪的.是春天江南水鄉(xiāng)的早晨。筆筒的內(nèi)壁被漆成了黑色，下面鋪著一層紫色的絲絨。筆筒的底座是個扁扁的正方體，四周包著金箔條，上面刻著許多浮雕花紋。
我的筆筒不僅能放筆，而且可以轉(zhuǎn)動，只需輕輕一轉(zhuǎn)，我就能隨意欣賞奇異的金箔畫。我非常感謝做這支筆筒的能工巧匠，他們的高超技藝真叫人嘆為觀止。
小學(xué)的作文 篇4
“哎，我們怎么又輸啦？”聽，有一些小組正唉聲嘆氣地說道。你們知道我們在玩什么嗎？對，就是“鬼臉秀一秀”游戲。
“游戲規(guī)則是這樣的：每個小組成員要扮鬼臉。表情和組內(nèi)商量，但要一樣�！甭犕旰螅鱾�小組都表現(xiàn)的十分活躍，都埋頭熱烈地討論著。十分鐘過后，到了表演時間。我們心里一直忐忑不安，好像預(yù)感到了老師的“召喚”。突然，老師，高聲說道：“請a組同學(xué)先上來表演�！痹捯魟偮�，我們組成園都七嘴八舌了起來。“什么？我們組？”這是我頭上的漢珠一顆一顆地向下掉，心中的小鼓“咚咚咚……”直響。
我們抵抗不了老師，只好乖乖地走上去。我們躲在黑板后面，竊竊私語。待我們準(zhǔn)備好后，便聽見老師喊：“三、二、一！”我們趕緊轉(zhuǎn)過身來，表情讓大家捧腹大笑。頓時，教室里炸開了鍋。我偷喵了一眼我們組的隊員們，他們眼睛向上翻，張著血盆大口，“恐怖”極了。聽到他們的笑聲，我們害羞地低下了頭。(原創(chuàng)投稿 )
接著，其他三個小組的'人也陸續(xù)走上來表演。他們的表情和動作，把臺下的同學(xué)們逗得前仰后合。那笑聲都快把屋頂翻開了。幾輪表演過后，老師高聲宣布：“今天，a組隊員表演的最好。”剛說完，我們組的隊員開心地手舞足蹈。
通過這個游戲，是我明白了一個道理：好點子，是靠團隊想出來的。只要配合默契，邁出自己的第一步，就會獲勝。
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