老師的愛
老師的愛1
我徘徊在校園的樹蔭下，心中吥禁涌起一股眷念之情。��！六年了，母校！我生活在母校；學(xué)習(xí)在母校；嬉戲玩耍也在母校。這里的一草一木都飽含著我的感情，我那樣的熟悉這里的一切，即使我走遍天涯海角，也不會忘記。啊，母校！如今我們都已經(jīng)長大了，將要離開了您，回顧起往事便又是想起了您——林老師。
還記得3年前開學(xué)的那一天，您帶著微笑把我們迎進了校園。我也不記得您當(dāng)時和我們說了什么了，但是您溫柔的笑容和親切的笑容，卻深深的刻在我的腦海中。
時間飛逝而去，在您的辛勤哺育下，讓我學(xué)會了拼音”aoe”,學(xué)會了計算“1+2”，學(xué)會了寫“愛祖國，愛人民”。在課堂上你就是我們的好老師。在課下你就是我們的好伙伴和我們一起玩耍，教我們做游戲。
一開始上學(xué)的時候我的膽子很小。有一次上語文課時，您提了一個問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。只好低著頭心中默默的念道：“林老師，別叫我，千萬別叫我……”可是您偏偏就叫了我。當(dāng)時，同學(xué)們的目光都齊刷刷的落在我身上。我害怕極了，頭一直都不敢抬起來，回答的結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子。同學(xué)們都笑了。我索性不回答了，把頭埋的更低了。我的心蹦蹦直跳，生怕您會對我發(fā)火�？墒�，我沒想到您非但沒責(zé)備我一句，反而親切的對我說：“你不用害怕，回答錯了也沒關(guān)系……”聽完，頓時一股暖流傳遍我的.全身。我漸漸把頭抬起來，正好望見您那雙深情充滿鼓勵的眼睛。這不是慈母的眼睛嗎？我鼓起勇氣，回答了您的問題，您滿意的笑了笑，接著說：“這不是很好嗎？以后就這樣做！” 從此以后，每當(dāng)我回答問題的時候，您的話就會在我的耳邊響起；您含笑的慈母般的眼睛又會浮現(xiàn)在我的腦海中，給我增添了許多勇氣，6年來，正是在您慈母般的關(guān)懷下，我從一個不懂事兒的孩子成為了一個合格的小學(xué)畢業(yè)生。
啊，老師！啊，母校！分別的時刻就要來到了，您的學(xué)生在向您告別。母校，老師，我永遠都不會忘記您，無論年代多么久遠，也難以把您從我的記憶中抹去。6個春秋終于過去，我真想大聲的說：“忘不了您，我敬愛的林老師！”
老師的愛2
師恩就如微風(fēng)徐徐，輕拂著我們的心靈；師恩就如春雨綿綿，滋潤著我們的心田；師恩就如陽光縷縷，溫暖著我們的心房……。老師，神圣而偉大的職業(yè)，您用赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。是您，讓我認(rèn)識到了語文的魅力；是您，讓我感受到了作文的精彩；是您，讓我領(lǐng)略到了文字力量的偉大......我要感謝的人，是您！我可敬可愛的語文老師——羅老師。
回憶剛?cè)氤踔�、您給我們上第一節(jié)課時的情景，明眸皓齒、笑容可掬、個子適中，這是您留給我們的第一印象。您教學(xué)的方式與別的老師截然不同，顯得特別風(fēng)趣，您的朗讀是那么地讓人流連忘返，您的肢體語言是那么的形象生動……上您的課，總覺得時間過得特別快，希望下課的鈴聲慢些響起，因為我已陶醉在您的文采世界中，無法解脫。因為您，我深深地愛上了語文，感謝您，羅老師。
記得有一次，因為我的作文質(zhì)量有所退步，您在課間單獨找我談話。當(dāng)時，您僅沒有責(zé)怪和批評我，相反，還悉心為我講解，告訴我這類作文該怎么寫，并教我如何使用段首中心句。通過那次談話和講解，我領(lǐng)悟到了許多寫作的心得，這對我作文寫作水平的提高起到很大的'幫助作用，在后來的大作文及半期考的作文考試中，我都取得了不錯的成績。感謝您，讓我從寫作中體會到了快樂。
每次上語文課，您總會先朗讀課文給大家聽，字正腔圓，抑揚頓挫，聽得我都入了神，常常都忘了在書上做標(biāo)記。我很欣賞您的朗讀，它讀出了主人公的歡喜憂愁,讀出了文中人物的情感，讀出了人物身處的環(huán)境，令人仿佛身臨其境，同時也讓我感受到朗讀的趣味，能用自己的語言向他人表達出自己的所聞所感。感謝您，讓我愛上了朗讀。
是您，在我那幼稚的天空中添上一層層成熟的色彩；是您，在我那空白的荒地里播下一顆顆希望的種子；是您，在我那無知的世界里拓展出一片片認(rèn)知的空間；沒錯，是您，敬愛的羅老師，就是您，創(chuàng)造了一個全新的我、一個成熟的我、一個不再無知懵懂的我，謝謝您。
��！羅老師，我感謝您！感謝您給予的春光的愛！
老師的愛3
感動很多時候只為那一聲問候，那一個眼神。
——題記
感動陪著我度過了又一個春夏秋冬。
感動陪著我走過了懵懵懂懂的三年級，純真無暇的四年級，收獲如金銀般的五年級——驀然回首，那真的是簡單的童年三部曲。
當(dāng)暖風(fēng)吹過大海之濱，那春風(fēng)如細雨般又讓我的淚水從兩頰流過。不知不覺，時間仿佛又定格在了那一刻。
D老師，您還記得嗎？那次為了比賽的需要，我的電子琴拿出拿進的，對于一個女孩子來說，確實很不容易，你剛從辦公室內(nèi)走出，看見我背著它，豆大的汗珠從鼻尖冒出，您向我綻放出了舒心的笑容，那個粗糙的聲音又從耳畔想起“妮妮，給我，我來幫你”也許對你來說那只是一句普通的話語，但是對我而言那是發(fā)自肺腑的真誠感應(yīng)。那次，淚水多想從眼眶奪出，一句謝謝又多想從嘴里吐出。
到了下午，我的琴套拉鏈頭不甚壞了，天氣又是如此的`糟糕，正在我無奈之時修著不知從何修起的拉鏈頭，你拍著我的肩膀，了解此時我的心情，親切地說了聲“我來吧，實在不行，我拿著它到外面去修。”“老師……我。我”我紅著臉低著頭支支吾吾道。我哭了，那不是傷心，而是感動�！霸趺蠢�？”“沒.......我只是想說聲謝謝”說完，我擦拭這淚水向班級跑去……
一言一語都代表著你對我的愛您每次都會在我有困難時，幫助我一臂之力。在我成功是更少不了你對我的鼓勵，你所做的一點一滴都深深地烙在我的心中。
D老師，您還記得嗎？就在前不久，我的《品讀》丟失了，我對你說，，你第一個反應(yīng)就是在辦公桌上翻來覆去地尋找，你沒有一句說我疏忽大意，責(zé)備我的話，“沒關(guān)系的，你先別著急�！蹦櫨o著眉頭，從你的眼神中露出了紅紅的血絲，盡管你如此的疲憊，但是在學(xué)校里的你依然精神抖擻。“你在這等我，我?guī)湍闳?fù)印今天晚上你要做的習(xí)題”感動滋潤著我的心田，陪著我走向人生的道路。
心中的激昂不停地回蕩——
忘不了您在上課時那專注地講課；忘不了您一直在身邊幫助我的身影；更忘不了您每當(dāng)我們默寫錯誤時嚴(yán)厲的目光和懲罰。
俗話說“一日為師，終生為父”，老師您讓我真正地理解了它的深層含義。老師您教會了我如何面對人生與挫折。就讓師生之間像那摩天輪一樣永遠綻放出絢爛的光芒！
老師的愛4
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
記得三年級開學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個新班主任，她圓圓的臉上長著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說話，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個調(diào)皮的同學(xué)就沒給她好臉色看，不是上課講話，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會狠狠地給他們個下馬威，誰知竺老師卻利用課余時間跟他們談心，傾聽他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內(nèi)心真正認(rèn)識到了自己的錯誤，幾個月過去了，這些調(diào)皮的同學(xué)一個個像變了個人似的。
竺老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的.來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現(xiàn)了奇怪的符號，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著幼小的女兒，一手在為我們認(rèn)真的批改作業(yè)��！
竺老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛。這位同學(xué)眼中閃著激動的淚花，久久地望著老師，直到老師離去。
時間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：竺老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。
老師的愛5
用愛去傾聽老師的歌，用心去體會那奇妙的愛。
老師的歌是動聽的歌。
小時候的我以為老師是無所不能的，老師的知識是那么豐富，老師懂得的道理是那么多，我曾經(jīng)不只一次的夢想著自己站到講堂上，給我的學(xué)生講解知識。但這也許只是一個夢想。我現(xiàn)在并沒有能力教書育人。但如果有這個機會，我一定會選擇教師這個職業(yè)。關(guān)心我的學(xué)生，教育我的學(xué)生，就像我的老師一樣，無怨無悔地奉獻在自己平凡的崗位上。老師的歌是動聽的歌，因為它承載著我夢想。
老師的歌是分別的歌。
教了我們兩年的老師因為工作的需要被調(diào)走了，我們每一個同學(xué)都感到特別的傷心，因為老師已經(jīng)不僅僅是我們的老師，她也是我們的朋友和親人，現(xiàn)在朋友要走了，親人要離開了，我們的心中不僅僅是傷心，還有那一絲絲的彷徨�！敖窈蠼涛覀兊睦蠋煏粫襁@個老師一樣，她會不會很嚴(yán)厲，她會不會不喜歡我們！”我們的心茫然了。但老師告訴我們不管她離不離開，我們都要努力學(xué)習(xí)，最后老師傷心的走了，我們沒有去送她。老師的歌是分別的歌，因為她留下了太多的感動與不舍。
老師的歌是奉獻的歌。
人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”因為教師這個職業(yè)是一種奉獻精神的體現(xiàn)，沒有人知道她付出了多少，犧牲了多少，沒有人知道她走過的路是什么樣的？惟一肯定的是老師的愛是無私的，潔白的，老師像是上帝派遣人間的天使，在人間播撒幸福與希望的種子，讓這顆種子在每個孩子幼小的心靈生根發(fā)芽。
老師的`歌是感動的歌。
還贏得四川省汶川縣大地震中的那一幕幕感人的場景嗎？在教學(xué)樓的廢墟中找到了一名老師，而在他的雙臂下有兩個學(xué)生，正是老師用生命換取了這兩個孩子的人生，讓他們活下去，就是老師生前最大的心愿。老師的歌是感動的歌，因為它永遠在講述著老師的故事。
九月十日教師節(jié)，讓我們用最甜美的聲音唱出對老師的祝福，用最優(yōu)美的舞蹈舞出對老師的感謝。老師，謝謝您，是您讓我找到了我人生的方向，找到了失去的信心，重拾了自我。老師，謝謝您，能在我難過的時候安慰我，進步的時候鼓勵我。
用愛去傾聽老師的歌，用心去體會那奇妙的愛。
老師的愛6
我有一位老師，她上課非常愛講故事，并且非常幽默。每次上課都能讓我們笑得前仰后合，總是能讓我們從娛樂中學(xué)到很多知識。
今天，我到教室老師就上課了，課堂上，老師跟我講了兩個她小時候的故事。老師連講帶比劃，表情豐富，繪聲繪色。第一個故事：她們的老師到她同學(xué)家訪，那位老師到那位同學(xué)家了，那位同學(xué)的母親熱情地接待那位老師。那位同學(xué)的母親搬凳子給老師坐，老師看看凳子上的灰塵，真厚！那位老師想：如果不坐吧，家長那么熱情；如果坐吧，可是我今天穿的新褲子就弄臟了。思來想去，出于禮貌干脆就坐吧。那位老師剛坐下，就想站起來拍拍褲子上的灰塵�？捎胁缓靡馑肌＿@時，那位同學(xué)的父親下地回來了。那位老師和同學(xué)的父親開始談那位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。一談就談到了十一點鐘，那位同學(xué)的母親殺一只大花公雞，請老師留下來吃飯。雞燉好了，同學(xué)的'母親把桌子拉出來時，老師看見桌上有雞拉的屎，就想走�？墒�，那位同學(xué)的父母連拉帶扯地把老師拉進屋，那位老師趕忙說我突然想起今天中午跟朋友約好說事的，我走了，你們吃吧。說完，那位老師三步并作兩步跨出門來到院中，急匆匆地騎車走了�！崩蠋熞贿呎f一邊模仿著她老師出門的樣子，把我們都逗得前仰后合差點笑岔氣。
第二個故事和這個故事是類似的。老師說完這兩個故事后告訴我們：待人熱情是重要的，但是講衛(wèi)生更重要；不然，你的不講衛(wèi)生會像桌子上的那泡雞屎一樣嚇到別人的。老師還說她喜歡她的那位老師，因為那位老師會講故事，很多故事都能讓他們明白很多道理。所以，她現(xiàn)在也喜歡講故事，并將教學(xué)內(nèi)容編成故事講給我們聽，讓我們在聽故事中獲得寫作素材或?qū)懽黛`感，培養(yǎng)我們的寫作興趣！
說到這里你一定想知道她是誰？她，就是我現(xiàn)在的作文老師——陳老師。
老師的愛7
今天上午，我真正感受到了老師們的愛心。
事情是這么回事：今天上午徐老師舉辦了一場放風(fēng)箏大賽，我和王文杰合作放風(fēng)箏，玩兒的不亦樂乎。我不停的奔跑，一直放到集合令響起才戀戀不舍的去做早操了。做完早操后，我們就回班了�；匕嗪�，我突然感到肚子一陣劇烈的疼痛，緊接著又開始劇烈咳嗽起來，然后有開始打噴嚏、流鼻涕。而胸也開始悶起來。徐老師發(fā)現(xiàn)了我的不正常反應(yīng)，立刻叫我來到窗前透透氣。又和我的爸爸打了一個電話。打完電話后，又和實習(xí)老師周老師一起攙扶著我下了樓梯。在樓梯上，一位體育老師見到我這副病懨懨的樣子，也來熱心的`幫忙。那一刻，我的心里十分感動。
但感動并不能遏制住我的病。來到樓下時，我哇的一聲，大口大口的把一堆雜物和水吐了出來。徐老師連忙掏出了紙給我擦嘴，又把我扶到了他的辦公桌前坐下。我身上十分熱，到處都是汗，還不停地流鼻涕和打噴嚏。徐老師、實習(xí)老師和那位體育老師都掏出紙給我擦。正在這時，爸爸來了，和徐老師寒暄起來。這時紙簍滿了，周老師便拿起垃圾桶出去倒了，我的心里更加感動了。周老師回來后，爸爸不停得道謝，徐老師說：“沒事，這是我們應(yīng)該做得�，F(xiàn)在，我去給孫澤棟上樓拿書包吧！”爸爸極力勸阻，不讓徐老師去給我拿書包。但是徐老師執(zhí)意要去，爸爸只好讓步了。徐老師上樓給我拿了書包，遞給我。又提了一些預(yù)防的建議。那時，我的心再也忍不住了，它慢慢膨脹起來。而讓它膨脹起來的不是氣，不是水，而是愛。我的心被愛流遍了。老師的愛流進了我的心里，我的心被愛所裝滿。我將來也一定也要這樣幫助其他的人！以報老師的此次恩情！
20xx年4月3日，我永遠也忘不了這一天！因為這一天是我一生中最難忘的日子！我一定會記住徐老師他們的這一次恩情的！以后我也一定會回報徐老師他們的！如果換了你們，你們大家會這樣做嗎？
老師的愛8
清晨，當(dāng)我睜開朦朧的睡眼，看到日歷上那個打著紅圈的日子——9月10日“教師節(jié)”，那個屬于辛勤教師們神圣而又高尚的節(jié)日，心中一陣莫名的感動。
來到教室，看到老師正微笑著站在講臺上，臉龐是那么溫柔，那么和藹，忽然，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不知何時幾許皺紋已悄無聲息的爬上了老師的眼角，將蒼老鎖在她的眉梢！我的美麗的老師為何變的如此憔悴？我的眼前模糊了，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出老師辦公室里沙沙的批改聲、急促的咳嗽聲、課堂上沙啞的講課聲、疲憊的腳步聲……這點點滴滴無不訴說著老師對我們嘔心瀝血的付出。
在學(xué)習(xí)的海洋里，老師就像燈塔一樣給我們指明前進的方向。我的數(shù)學(xué)本來并不好，多次考試的成績都不是很理想。一次又一次的低分，讓我陷入了失敗的陰影。上課無心聽講，成績一落千丈，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我其實上課很用心，可就是記不住那些公式什么的�？荚嚂r，我一看到考卷上的題，腦子就一片空白，什么也做不出來了。老師發(fā)現(xiàn)后把我叫到了辦公室，我當(dāng)時嚇壞了，心想老師一定會劈頭蓋臉地罵我一頓！我走進辦公室，小心翼翼的說了聲：“報告”老師抬起頭，平靜的說了一聲：“坐下吧”。老師認(rèn)真地聽我說出自己心中的困擾后，不但和聲細語地安慰我，還教我一些做題的小竅門�？粗蠋熚⑿Φ拿纨�，聽著老師和藹的話語，我的眼淚像決堤的洪水洶涌而來，不住地落下。老師輕輕的拍著我的`肩膀，溫和地鼓勵我：“失敗是成功之母，你并不比別的同學(xué)差，只是一時沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，我相信，你只要勤奮、努力，就一定會取得優(yōu)秀的成績�！崩蠋煹囊环捜缤柟庥曷稙⒃谖业男奶�，使我重新找回了自我，再次充滿了自信�，F(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)已經(jīng)成為班級中的佼佼者。每次回想起這些情節(jié)，我的心里都會一陣陣的感動。
隨著時間的推移，也許老師的音容笑貌會逐漸變得模糊，但我們對老師的感恩之心卻必將日漸清晰，老師我們愛您，我們感謝您！
老師的愛9
我是一個快樂、陽光、積極向上而又勇敢堅強的女孩。這些得益于我們班主任宋老師的耐心教誨和無私培育。
教育家孔子提倡的“因材施教”，在宋老師身上體現(xiàn)得非常明顯。無論活潑的同學(xué)，還是靦腆的同學(xué)，她總是能發(fā)現(xiàn)我們難能可貴的優(yōu)點，并引導(dǎo)我們，讓我們做得更好。這可能就是潛移默化、潤物無聲吧！我本來是個比較內(nèi)向的學(xué)生，不愿意主動舉手提問，不喜歡主動與不熟的同學(xué)說話。宋老師一定是發(fā)現(xiàn)了我這個特點。每次提問時見我不舉手，她就主動叫我回答問題，鍛煉我的'主動性。開始時我很緊張，慢慢地在宋老師的鼓勵和幫助下，我的膽子逐漸大了起來�，F(xiàn)在我不僅能主動回答問題，還可以站在講臺上給大家講笑話、唱歌，我還在班里交了好幾個朋友呢！每當(dāng)想起這些，我就覺得十分感激，也充滿了勇氣。
宋老師對我們也十分嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上從不允許“討價還價”。有一次，一個同學(xué)寫字不太好，宋老師說：“你回去好好寫一篇字明天交給我。”結(jié)果第二天，宋老師問他，這個同學(xué)垂頭喪氣地說沒有寫。于是宋老師要求道：“好，那你今天回去寫兩篇字，明天交給我�！钡谌欤@位同學(xué)還是沒寫。宋老師堅持要求他說：“你今天回去寫三篇字，明天交給我�！边@位同學(xué)終于拗不過老師的執(zhí)著，怕字積得越來越多，終于按老師說的做了。而且這位同學(xué)從此聽從了宋老師的教導(dǎo)，每天堅持練字�，F(xiàn)在他的字寫得比以前好多了。
宋老師雖然對我們要求很嚴(yán)格，但在關(guān)鍵的時候卻很“寬容”，她從不以考一百分來作為衡量我們好壞的標(biāo)準(zhǔn)。她教育我們要注意課堂學(xué)習(xí)，還要在課下多讀書、多思考、多積累，同時還要注意德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她經(jīng)常教育我們說：“愛勞動的孩子將來最有出息！”在宋老師的培養(yǎng)教育下，我們不僅逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)、閱讀的好習(xí)慣，還得到了全面發(fā)展，班里不僅出現(xiàn)了很多三好學(xué)生，還出現(xiàn)了藝術(shù)明星、勞動明星等，我們班也一直被評為優(yōu)秀班集體。
宋老師，我們從心底感激和敬佩您，有您的關(guān)愛，我們像陽光下的花朵一樣，健康、茁壯地成長著。宋老師您好，您是我們的好老師，我們愛您！
老師的愛10
從前的我，每次畫畫都畫得毛毛躁躁，而二年級的美術(shù)老師改變了從前的我。
一次美術(shù)課，老師要求畫游樂場的一個游戲項目，我畫了一個過山車的場景。我正在畫棧道，畫著畫著我覺得厭煩了。老師剛好走過來，他看穿了我的'心思。便給我一個鼓勵的眼神，并彎下腰對我說：“不要放棄，雪倩，只要認(rèn)真，只要努力，就不會失敗�！彼�給我提了些建議，我按著他的建議去畫，終于畫好了。
一幅完美的畫，畫好了。圖上人們的表情形形色色。人們的動作各式各樣。我知道了不再嘆氣，不再放棄就會成功，失敗了也不必灰心，因為俗話說失敗是成功之母。
我滿意地將圖拿給老師看，老師看了看說道：“這里還要改，這一筆一畫不能像毛毛蟲那樣，毛毛躁躁，應(yīng)該直接一筆畫下來，就算畫彎了也沒關(guān)系”老師的教誨令我終身難忘。
老師，謝謝您！改變了從前的我，讓我煥然一新。
盧卓凡
老師，你對我們的心血是茫茫大海，找不到，摸不著，卻能感受的到。老師，你有時候像威嚴(yán)的父親，有時卻像慈祥的媽媽，給我們無私的愛……
時間猶如小馬車，我出了幼兒園，上了小學(xué)四年級，雖然已經(jīng)離開幼兒園多年，但有一位老師讓我終生難忘，她給我了許多心血，她給了我很多教誨，也給了我無私的愛……這老師就是劉老師，我最喜歡的老師。
上了中班，老師對我們已經(jīng)有了進一步的了解。于是，老師想選一個能起帶頭作用的人來當(dāng)老師的小幫手。每一個人都很喜歡劉老師，于是，有很多人參加了競選，我當(dāng)然也參加了，但這么多人劉老師怎么選呢？于是，老師請別班的小朋友也來選。
老師讓坐下的小朋友來投票，誰能當(dāng)小助手。投票開始了，我和一個同學(xué)不分上不，一下子我高，一下子你高，終于到了最后一個同學(xué)，他看看我，又看了看那個同學(xué)。最后，長長地吸了一口氣，說：“我投李菲�！庇谑�，劉老師大聲說：“小助手——李菲！”我有點傷心。下課后，我跑去問老師：“老師，為什么我不能當(dāng)小助手，我又不比她差！”老師語重心長地對我說：“你是比她差，但你的管理能力不怎么好，要多多改！”“知道了，老師，謝謝你�！�
從那一天起，我慢慢改變自已，終于當(dāng)上了小助手。
老師的愛11
我是文登路小學(xué)四年級的學(xué)生，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，得到了老師無私的關(guān)心和幫助，讓我既學(xué)到了知識，又提高了能力，老師的愛陪伴我成長。
記得三年級上學(xué)期時，學(xué)校的李主任讓我為同學(xué)們講解語文練習(xí)，也就是說讓我當(dāng)一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢？因為我上課能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，每次聽寫都能取得最好的成績，但是我總是不自信，尤其是當(dāng)著好多人的面講話時，聲音總是很小，甚至很簡單的問題敘述得都不清楚�？墒抢钪魅蜗嘈盼遥阎v課的任務(wù)交給了我，并給了我很多的鼓勵。
為了能把課講好，我準(zhǔn)備了充分的資料，講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張，告訴我：“要有自信心，你是很棒的！”聽了老師的鼓勵，信心十足的.我邁著矯健的步伐走上了講臺，開始了我這一生當(dāng)中的第一次講課。剛開始講的時候還比較順利，但講著講著我的聲音就越來越小了，心里很緊張，我想：“我會不會講得不好哇？要是講不好同學(xué)們會笑話我嗎？”正當(dāng)我不知所措的時候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微點頭。李主任對我的信任鼓舞了我，帶動了我的情緒，我的聲音開始變大，變得非常洪亮，當(dāng)我講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我沒想到自己會講得那么好。這時李主任向我投來了贊許的目光，我的眼里充滿了幸福的淚水。
我回到座位上，同桌對我說：“你講得太好了�！焙竺娴耐瑢W(xué)又說：“你講得很好，每講完一段，我們都在想下一段會是什么精彩內(nèi)容�！蔽衣犃艘院笮睦锵耄骸疤昧�，我要不斷堅持，最終實現(xiàn)我的夢想——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師�！�
這件事讓我深深地記在心里，這次活動不僅提高了我的語言表達能力，還讓我上課更加認(rèn)真聽講，同時又增強了積極發(fā)言的信心，在今后的學(xué)習(xí)中，我還要繼續(xù)努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
老師的愛12
我的學(xué)校位于美麗的秦淮河畔，這里的河水清清，河岸邊的柳樹青青，在這個美麗的學(xué)校里，有一位年輕漂亮的女語文老師，她也是我的班主任。她的個子不高，皮膚很白，頭發(fā)烏黑，一雙充滿著智慧的眼睛上總戴著一付眼鏡。她上課時語言準(zhǔn)確生動，聲音響亮，情感真實動人，總是像一塊磁鐵一樣吸引著我們，認(rèn)真聽講。
記得那年在一年級新學(xué)期開學(xué)的時候，我們才從幼兒園來到小學(xué)，那時的我們是一個個什么都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見到她。她的臉上總是帶著微笑的面對我們，讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對我們說：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在上一年級了，不是幼兒園里的小孩子了，現(xiàn)在你們是小學(xué)生了，要把以前不好的習(xí)慣改掉，你們要做一個優(yōu)秀的'小學(xué)生，上課時一定要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了要做一個對社會有用的人！”在老師耐心的教導(dǎo)下，我們各方面有了明顯的進步，并且還得了很多獎狀呢！
春去秋來，寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間三年的時間將要過去，在這三年的一段時間里，因為老師要生寶寶了，所以不得不離開我們，在老師離開我們的這一段時間里，我們就像斷了線的風(fēng)箏，沒有了老師的帶領(lǐng)，我們身上的壞毛病又都慢慢的鉆了出來，學(xué)習(xí)成績也開始明顯的下降了，這時生完寶寶的老師終于回來了。聽說我們班學(xué)習(xí)成績下降了，她看在眼里急在心里，她對我們說：“我看到你們現(xiàn)在的表現(xiàn)非常難過。你們這樣不好好學(xué)習(xí)怎么對得起你們自己？”聽到老師的話，我們大家都很后悔沒有好好學(xué)習(xí)，于是大家都暗暗下定了決心，一定要把學(xué)習(xí)成績提高，不辜負(fù)老師對我們的期望！老師回來了，我們也帶回了學(xué)習(xí)的方向和信心。在老師認(rèn)真而又耐心的輔導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，老師的臉上也露出了一絲微笑。
我真想對這位老師說：“老師您愛我們，我們也愛您！”您把您所學(xué)到的知識都教給了我們，我們非常感謝您，在我們心中您是最棒的老師！
老師的愛13
她是清晨的陽光，輕而柔；她是午夜的星星，亮而閃：她是嬌艷的花朵，悄然開放在我們39個孩子的心間。
你知道嗎？她就是我們的謝老師。每一天，她都陪著我們，每一天，她都愛著我們。
那是個寒風(fēng)瑟瑟的中午，我們剛上完體育課，一路飛奔回教室。迎面撲來的飯菜香味兒，誘得同學(xué)們垂涎三尺，迫不及待地沖向那個熟悉的身影——謝老師。謝老師像個服務(wù)員似的等候著同學(xué)們的到來，只見她拿起飯勺，一勺一勺地，小心翼翼地給同學(xué)們分發(fā)熱氣騰騰的飯菜，生怕燙著了我們，嘴里還不忘叮囑我們：“多吃蔬菜營養(yǎng)好！”。
分完后，謝老師可沒歇著。一會兒問這個吃飽了沒有，一會兒問那個要不要加點湯。對待那些愛挑食的.家伙，謝老師可是嚴(yán)加看管，盯到他們規(guī)規(guī)矩矩地吃完，她才放心離去。當(dāng)然，桶里的飯菜已是所剩無幾，沒有了剛才的熱氣騰騰。班里負(fù)責(zé)還餐桶的同學(xué)，提著桶正準(zhǔn)備走向食堂。突然，一個同學(xué)大聲說道：“謝老師還沒吃呢！”謝老師還自我調(diào)侃道，“吃飯是大事，我怎么能忘呢?”她邊說邊往自己的碗里盛。
一餐冷冰冰的飯菜之后，謝老師又開始忙碌起來。在她的時間表里永遠沒有“午休”這一欄。飛舞的紅筆不停地在同學(xué)們的作業(yè)本上盤旋，像一只飛舞的蝴蝶，又像一把農(nóng)民的鋤頭，辛勤地耕種。有時，她眉頭緊鎖，唉聲嘆氣：有時，她點頭微笑，嘖嘖稱贊。作業(yè)本上一個個鮮紅的勾和叉，還有密密麻麻的小字和小圈把紙都映紅了。長時間地躬著腰，埋著頭，讓謝老師不停地捶著背�？梢惶ь^，看見還沒批改的作業(yè)，堆得跟小山似的，又埋下頭，繼續(xù)批改。你看，謝老師左手按著本著，右手不停地畫著勾，一會兒又在本子上寫著什么，可能是修改意見吧！批完一本后，還不忘抹平孩子們作業(yè)本的卷角，然后放在一邊，做上記錄，又拿下一本……
雖然在廣播里聽不到她的聲音，在報紙上看不到她的照片，在電視里欣賞不到她的身影，但我永遠喜歡她——謝老師。
老師的愛14
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯�！笨梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的`寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。
她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。侯老師教我們語文，也是我們的班主任。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她平時也很和藹。對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不要我們有錯別字，在書寫上，她要我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。侯老師是多么的負(fù)責(zé)。有時候她還給我們講一些古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
老師的愛15
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——郭老師。
郭老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學(xué)校請假。郭老師知道后，立馬來到我家看望我。她握著我的.手，微笑著對我說：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什么，老師去給你買……”當(dāng)時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！肮蠋煟鷣砹�。”我對郭老師說�！笆堑�，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……
第二天，我還是沒有去學(xué)校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：郭老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。
這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”后，我多想對郭老師說：“郭老，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您。