【精選】對(duì)不起朋友作文三篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的對(duì)不起朋友作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)不起朋友作文 篇1

　　“我的'文具盒呢？”我瞪著眼睛問(wèn)同桌。“不知道，我真不知道�！彼凉q紅著臉回答道。一氣之下我舉手報(bào)告老師，沒(méi)想到她還說(shuō)沒(méi)有，結(jié)果我和她吵了起來(lái)，最后老師說(shuō)了一句：“誰(shuí)拿劉子帆的文具盒了？”兩分鐘過(guò)去了，全班還是鴉雀無(wú)聲，“誰(shuí)不說(shuō)，我查出來(lái)用棍子打他的小屁屁�！崩蠋熢俅尉�告大家，終于，搗蛋鬼李輝把文具盒拿了出來(lái)：“我，我想和劉子帆開(kāi)個(gè)小玩笑……”。

　　我一臉窘迫，低聲的對(duì)同桌說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，朋友�！�

對(duì)不起朋友作文 篇2

　　今天，我和同學(xué)一起上課，老師讓寫作業(yè)的時(shí)候，我找不到鋼筆帽了，于是我就問(wèn)王曼說(shuō)：“是不是你拿走了我的鋼筆帽�！蓖趼�說(shuō)：“我沒(méi)有拿你的鋼筆帽�！币�?yàn)橥趼�以前悄悄地把我的鋼筆帽鬧著玩，所以我第一個(gè)說(shuō)是王曼拿的。

　　我先開(kāi)始寫，過(guò)一會(huì)我就報(bào)復(fù)她。

　　下課了，王曼出去玩了，我留在教室里，我見(jiàn)王曼走遠(yuǎn)了，我從她的筆盒里拿出的鋼筆，把她的鋼筆帽也給拔了下來(lái)，放進(jìn)我的畫紙里面，我在把畫紙卷好，放進(jìn)桌斗里。上課了，老師讓寫作業(yè)，王曼拿出剛筆，發(fā)現(xiàn)鋼筆帽找不著了。就一直找，雖然沒(méi)有找著。但是找到了一個(gè)黑色的鋼筆帽。我說(shuō)：“是我的'！”王曼說(shuō)：“誰(shuí)找著了我的鋼筆帽，我就把這個(gè)黑色的鋼筆帽給給誰(shuí)�！蔽野唁摴P帽拿了出來(lái)。我又對(duì)王曼說(shuō)：“對(duì)不起。”

　　王曼微笑的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，下次注意一點(diǎn)就行了�！�

對(duì)不起朋友作文 篇3

　　那個(gè)下午，天空下著傾盆大雨，我飛快地跑回家，準(zhǔn)備給我的鸚鵡喂食。

　　打開(kāi)鳥(niǎo)籠，我大哭起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，陪伴了我一年半的小鸚鵡—CC被另一只大鸚鵡啄死了。

　　那只小鸚鵡CC是我朋友。我們每天一起起床，一起吃飯，一起玩耍，一起睡覺(jué)。每當(dāng)我有開(kāi)心的事時(shí)，我就會(huì)與它分享。它也好像聽(tīng)懂了我說(shuō)的話，“嘰嘰喳喳”同我一起開(kāi)心。每當(dāng)我因考得不好而傷心難過(guò)時(shí)，它又在一旁“嘰嘰喳喳”的，仿佛在鼓勵(lì)我下次繼續(xù)努力。這時(shí)的我，總會(huì)在它的“鼓勵(lì)”聲中，忘記憂傷，重拾信心，認(rèn)真復(fù)習(xí)了。

　　小鸚鵡CC，我想你了。回想你在我家的日子里，你每天充當(dāng)我的小鬧鐘，7點(diǎn)左右就會(huì)叫我起床。當(dāng)聽(tīng)到你悅耳的“鬧鈴”時(shí)，我就會(huì)很快地爬起來(lái)，開(kāi)始新的`一天。你看看你，真是個(gè)合格的“小鬧鐘”呀！

　　可是，當(dāng)你離開(kāi)了我，獨(dú)自去了天堂，我家的生活就不一樣了。每當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，再也沒(méi)有人可以陪伴我了。每當(dāng)考試沒(méi)考好時(shí)，也沒(méi)有人可以鼓勵(lì)我了。每當(dāng)我吃飯的時(shí)候，也總覺(jué)得菜沒(méi)有以前好吃了……

　　我很后悔，不該把你和大鸚鵡放在一起。是我害了你，讓大鸚鵡啄傷了你的腿，啄開(kāi)了肚皮，最后失去了生命。

　　對(duì)不起，我的朋友！是我錯(cuò)了。是我不該把你和大鸚鵡放一起。CC，在天堂的日子，你還好嗎？

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