【精華】小學五年級作文匯總6篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
外婆，其實我很早就想和您聊聊天了，但一直怕會打擾您，趁這次寫作和您說說心里話吧。
您每天都是那么的辛苦，早上要燒飯，還得送我和哥哥上學。更讓我擔心的是，爸爸、媽媽都去上班了，家里所有的家務事都得由您一個人承擔，我真怕您會累垮了身子。
記得那一次，我剛從睡夢中醒來，在我旁邊的您就不知道到哪兒去了，我只好在家里等著，到了十點多，您推開大門走了進來�？粗瞧v的樣子，我連忙上前說：“您下次晚點兒去買菜吧！”然而卻總是換來這樣一句話：“沒關系，早一點兒菜新鮮�！泵看温牭竭@句話時，我心里就像吊了一塊大石頭一樣沉重。
還有一回，我們家有客人要來，您一聽到這件事兒，就立刻忙了起來，差不多一個小時，您都在廚房里燒菜做飯。當大家吃飯的.時候，您還在廚房里忙。一直等到大家吃完了，您才出來吃飯。這時的您臉上還是掛著笑容，像沒事似的和大家一起聊著天……
您雖然有時也會嘮叨幾句，但我還是覺得您對我非常好。
外婆，我想對您說：請您能歇一歇吧，不要再忙下去了！
小學五年級作文 篇2
天空烏云密布，空氣中飄揚著一縷縷濕潤的輕風，人們的腳步漸漸快了起來。
大街上，車笛聲從四周響起，小胡同里傳來嘈雜的聲音，電線桿躺在巷子里，哪里都不得寧靜。
不知什么時候，雨靜靜地來了。滴嗒滴嗒，像一臺古老的鐘，擺動著它的身體，越搖越晃，越走越快，從四面八方走向這里，緩緩前進，緩緩前進！
雨聲青翠欲滴，優(yōu)美的音韻漸漸流了出來，車笛聲、嘈雜聲都仿佛被凈化了。飄飄灑灑的雨絲好像無數(shù)的音符，散落在每一個物體上，墜落而發(fā)出的聲音，形成了奇妙無比的五線譜，沒有誰不歡樂，在雨中，城市就像變色龍，隨著光線反射，它的顏色幾乎多得難以分辯，那些清晰而豐富多彩的顏色，給了城市一個彩色的屏障。
雨沒有變大，在屋檐下，這里成了觀雨的好地方，有風，微微地把雨吹到了我的腳下。頭頂上的低木板為我撐起了巨傘，狗在雨中顯得很狼狽，雨弄濕了它的毛，垂下來的耳朵遮住了眼睛，它的步伐也變快了，雖然它不怕雨，但是一直在雨中淋著，一定也會感到不自在吧！
霧來了，所有的`東西都逐漸不清晰。不是神仙在作怪，也不是魔術師耍鬼把戲，而是雨的歡送者。雨漸漸小了，可它還是那么依依不舍，它總想多待一會兒，不過它知道，在遠處的城市，還有很多人在等待它呢！在屋檐下，我模模糊糊看見了那只剛剛跑出來的小狗，它的毛是那么平整，就好似是兩只完全不同的狗。
雨走了，霧也離去了，整個城市煥然一新，那些不請自來的灰塵被雨清干凈了，大街上很寧靜，為了剛才下的雨感到歡喜，我總是聽見不遠處的水坑中，發(fā)出悅耳的聲響
小學五年級作文 篇3
· 哎,顏老師要求我們寫周記,但有趣的事像和我作對一樣,讓我發(fā)現(xiàn)不了它.
作業(yè),占領了我大半個腦袋;補課,又占了我剩下的小半個腦袋.周日下午因老師有事不用上課,但是我還得寫作業(yè).慢慢的`,作業(yè)一點一點的被消滅了,只剩下最后一大天敵--"周記"攔住了我的去路.無耐之下,我只好向一旁的作文書求救,看有沒有可仿寫的作文.李白是"舉杯消愁愁更愁",而我呢?是"翻書越翻越哀愁".我打算抄一篇文章,可又怕老師知道;想從以前的草稿上抄一篇,可不是沒寫完,就是不合實際.
· 鬧鐘"滴答滴答"地響著,抬頭看看鐘,沒想到都四點半了,我的周記還沒動一個字.可如果不是這樣,也不會有我這篇文章了.記得我曾寫過<<煩惱的兩天>>的結尾是這樣的"我希望不要再有這樣或更糟糕的雙休日了."可今天它卻再次回來了.
· 現(xiàn)在,我要呼喊:"還我雙休日!"
小學五年級作文 篇4
家鄉(xiāng)的小河清澈見底，淙淙的流水使人一見就生愛慕之心。河岸的柳樹伸展著枝葉，小鴨子歡快地游來游去。婦女們用木棍敲打著衣服，忙得不亦樂乎。
春天，嫩綠的枝葉倒映在水面，一派生機。夏日，當人們熱得滿頭大汗時，小河用清涼的水為大伙兒解熱。秋天，兩岸的果樹成熟了，為了表達對小河的謝意，“撲通——撲通——”，把果實分享給小河。冬天，小河慢慢入睡，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)……
家鄉(xiāng)的小河令我歡喜，一放假，我都迫不及待地催促爸媽帶我回去�？墒牵驮谇皫啄�，村里的人們大量養(yǎng)豬，排放廢水。小河潔白的新衣被染成了黑色，她傷心極了，號啕大哭。我見了，立刻跑回家中，叫外公外婆別養(yǎng)豬了，我不停地和大家講述小河的變化，可他們就是不聽我的。
我無奈地再次回到小河的身邊，發(fā)現(xiàn)空氣中彌漫著一股惡心的臭味。往日活蹦亂跳的.小魚小蝦也不見蹤影，希望它們提早離開了這里，游到了別的小河，而不是葬身于此。
當我為小河傷心不已時，好消息傳來。政府不讓村民養(yǎng)豬了，發(fā)動大家合力推行五水共治。一天天過去了，看著小河漸漸地恢復生機，我的心里有止不住的喜悅。雖然人們對小河造成的傷痕沒那么容易徹底消去，但小河邊日益清新的空氣告訴我：她也在努力，努力早日向我們展現(xiàn)她美麗的風姿。
我相信家鄉(xiāng)的小河會變得越來越好，給鄉(xiāng)親們帶來更多的享受，讓我們在小河的陪伴下，做快樂的“護水者”吧。
小學五年級作文 篇5
我家養(yǎng)了兩只活潑可愛的小貓，它們一個叫“咪咪”，另一個叫“小咪”。
咪咪全身都是棕黑色的，橢圓形的頭上長著一雙烏黑發(fā)亮的小眼睛。而小咪全身是黑白鑲嵌的。咪咪非常調皮，總是偷偷地跳到桌上，把桌上的東西弄得一團糟，而小咪喜歡在院子里自在地轉悠。
咪咪和小咪雖然是親兄弟，但是吃飯的時候卻互不相讓。開飯了，咪咪一個箭步搶在小咪的`前面沖到食盆前，弓著身子，圍著食盆轉了一圈，然后湊近食盆聞了聞之后才大口大口地吃起來。小咪也來了，小嘴巴湊到食物前細細地嚼起來。這時咪咪可不樂意了，他沖著小咪大吼了一聲，想驅趕小咪。小咪卻像沒聽見似的，只顧張口吃美味。霸道的咪咪，他伸出爪子用力在小咪的臉上抓了一把。溫順的小咪竟然也伸出前爪還了咪咪一把。這可激怒了咪咪，它用力向前一躍，張開嘴咬住了小咪的脖子。小咪拼命地用爪子抓咪咪的臉，咪咪終于把嘴松開了。小咪以為咪咪服輸了，向食盆走去。咪咪突然來了個回馬槍，縱身一躍把小咪種種的甩了出去。小咪知道情況不妙，一溜煙逃走了。
兄弟倆打過架，過了一會兒又一起玩游戲了，媽媽說這是親兄弟不記仇。瞧，多可愛呀！
小學五年級作文 篇6
每個人都有各自的性格特點，如嚴厲、積蓄、粗心、小氣、臭美、膽小……而我的爸爸，是一個愛挑刺兒的人。
我的爸爸又高又瘦，濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的棕色眼睛，高高的鼻梁。他，是一名中學教師。也不知是因為對大哥哥大姐姐嚴格慣了，還是怎么了，他可挑刺兒了。
我真不明白，爸爸每天上課上累了回家還“羅嗦”。比如：“今天的菜怎么都有辣椒”，“不對，應該是這樣……”“哎呀，你看，水滲得到處都是。”……這些都是在我們家上演了無數(shù)次的鏡頭。誰讓他說話最有權威，是一家之主呢？他的任何命令，誰不聽？
有一次，媽媽稀飯少放了水濃濃的，爸爸皺起眉毛：“水放為么少，怎么喝呀？”第二次時，媽媽認為爸爸的意思是多弄些水，所以稀飯很稀。爸爸的眉毛又皺成“川”形，說：“這么多水，哪是喝糖水呀？也吃不飽�！庇谑�，媽媽背地里對我說：“你爸真是個難伺候的人�！�
還有一天，我練琴。爸爸邊玩電腦邊聽。忽然，說：“這句不像。怎么搞的呀？”我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀。今天第一次拉新曲子的第一遍，至于這么嚴格嗎？
又有一次數(shù)學測驗，我得了“99。5”分，第一名呢！班上九十多分的可少了，95分以上的只有我一個哩！不過，這0。5分錯的可冤枉了，因為丟了一個單位�？偟谜f還是不錯嘛！一回到家，我剛踏進門，就掩飾不出內心的喜悅，興沖沖地向爸爸匯報我的喜訊�！鞍职职职郑疫@次數(shù)學考了第一名呢！”“多少九十多分的？”“十個……嗯，十個以內吧！”“多少九十五分以上的'？”“只有我一個啦！”“是嗎？真不錯。拿給我瞧瞧�！蔽乙槐囊惶貙⒃嚲砣鐚氊愃频嘏踉谑种羞f給爸爸。
只見爸爸先看了看試卷那鮮紅的“99。5”，然后找錯的地方�！斑@兒怎么錯了？”“粗心唄！”“怎么這毛病總是改不掉！”聽著爸爸那嚴厲的語氣，我意識到情況不妙�！叭绻淮中模遣痪�100分了嗎？”我羞愧地低下了頭，心里仍是不服氣：不就是一個單位嗎？已經很不錯了，真挑刺兒！中午吃飯時，我故意剩了一些勺子飯：“吃飽了！”正當我轉身準備離開之際，爸爸叫住了我：“等會兒！”“怎么啦？”我漫不經心地回過頭。“飯沒吃掉，怎么能走？”“哎呀，不就一口飯嗎，至于嗎？”我做出一副無所謂的樣子。正在我又想走時，從背后傳來一句吼聲：“不行！”我回答：“不吃就不吃，吃飽了！”“就是不行！”爸爸斬釘截鐵的話語讓我不禁抖了一下。但我仍轉過頭，故作鎮(zhèn)定地說：“我就是不想吃！真挑刺兒！”忽然，一個巴掌打了過來：“吃下去！”媽媽在一旁心疼地說：“好了好了，安潔呀，你吃下去吧，不就一勺子飯嗎？�。俊蔽医K于坐了下來，匆匆扒完飯，寫作業(yè)去了。
一會兒，一雙溫暖的大手將我的頭摸了幾下，語重心長地說：“孩子呀，不是我挑刺兒，我是想讓你做得更完美呀！剛才吃飯，我知道你是存心的，但飯不是天上掉下來的。你不是學過《憫農》嗎？好了，我該去上課了，希望你自己好好琢磨�！�
��？我明白了：挑刺兒的爸爸并不是真的，而是希望我做事更完美呀！
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