錯(cuò)過的風(fēng)景作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的錯(cuò)過的風(fēng)景作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇1
人說,人生在世只有兩萬多天的時(shí)間,那么在這些短暫的時(shí)間里,到底我們遇到過多少人,遇到過多少事。時(shí)間長(zhǎng)了便會(huì)不自覺的忘記一些曾經(jīng)發(fā)生過的事,也會(huì)忘記曾經(jīng)在我們生活當(dāng)中出現(xiàn)的一些人,無論是好的還是壞的,我們都會(huì)在不久的將來不自覺的選擇去忘記,不是因?yàn)槲覀兊挠洃浟Σ粔,而是因(yàn)橛幸恍┤艘恍┦虏恢档靡惠呑尤ビ洃浂选7炊械娜擞械氖,卻是我們想忘記都忘不掉的,那些就是伴隨我們一生記憶的人和事。
那些迷茫路口有你陪我流淚的夏天。
還曾記得,那年身邊一直在陪伴的他,是不是早就已經(jīng)忘記了開始,也忘記了結(jié)束。當(dāng)開始學(xué)會(huì)著長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)著一步步的.向著自己的目標(biāo)前進(jìn)時(shí),便一定會(huì)有眼淚陪我們一句走完。但,也同時(shí)感謝在這條路上出現(xiàn)的那個(gè)他,即使到了最后失去了,也不曾后悔遇到過,不曾后悔陪伴過。
好像時(shí)間過了好久好久才想起來,原來自己的生命中出現(xiàn)過這樣一個(gè)人。他無時(shí)無刻不在你身邊,無時(shí)無刻不在照顧著自己,只是在他在的那段時(shí)間里并沒有意識(shí)到而已。
留下的,卻只有回憶。
時(shí)間阻礙了我們前行,有時(shí)候回頭想想還剩下什么?還有什么?
你是我一世不可錯(cuò)過的風(fēng)景。
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇2
有一種愛,似暗夜里的陽(yáng)光,默默的照耀著我們,溫暖著我們。
——題記
和多數(shù)中學(xué)生一樣,我具有“電視癮“。每天放學(xué)回家,我做的第一件事就是打開電視機(jī),久而久之,我的視力逐步下降。細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象,便決心幫我戒掉這”毒癮“。
為了幫我改掉這個(gè)壞習(xí)慣,媽媽采取了一系列的措施。起初,媽媽是讓爺爺奶奶看著我,可誰都知道爺爺奶奶對(duì)孩子是最為溺愛的了,因而我有了“犯罪“的機(jī)會(huì)。A方案失敗,開始實(shí)行B方案:媽媽開門見山地不允許我看電視。唉,要是我有那個(gè)自覺性就好了。對(duì)于媽媽一次又一次的好言相勸,那時(shí)的我可真是充耳不聞,但我又不敢公然挑戰(zhàn)媽媽的權(quán)威,因而便偷偷地看電視。
記得那時(shí)的我每當(dāng)聽見門外有車哨響時(shí),就知道是媽媽回來了,便以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)掉電視,再走到作業(yè)面前,裝出一副若無其事的樣子。過了一會(huì)兒,媽媽便會(huì)問我:“燕子,你今天是不是又偷看電視了?”面對(duì)媽媽的提問。我感到有點(diǎn)不知所措,吞吞吐吐的回了句:”我?我沒有!边呎f還邊想著:媽媽是怎么知道的呢?“如果你沒有看電視,電視機(jī)的后壁怎么會(huì)熱乎乎的呢?”聽了這話的我大吃一驚,真是“道高一尺,魔高一丈”。
唉,媽媽雖精明,但這種方法依然阻止不了我看電視的欲望。后來媽媽采取了將電視線拔掉,房門鎖起,遙控器藏起等一系列的方法。對(duì)于媽媽的做法。我感到越來越不耐煩,終于堆積在心中的小火山爆發(fā)了,那一次我將身心的全部怒火全都撒在了媽媽身上,而媽媽卻只是淡淡的對(duì)我說了一句:“我是為了你好!
而就在不知不覺中,我的“電視癮”不再那么強(qiáng)烈,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為了寫作業(yè)的動(dòng)力。目睹這一切的媽媽終于發(fā)出了會(huì)心的微笑。
后來我仔細(xì)地想了想:媽媽每天又要工作,又要顧家,而這段時(shí)間她卻把自己僅有的那一點(diǎn)休息時(shí)間用來想法子幫我擺脫“電視癮”。而我卻一次又一次的`埋怨,一次又一次的厭惡,一次又一次的傷了她的心!這時(shí)候的我突然明白:世界上,最不圖回報(bào)的愛,是母愛。
直到現(xiàn)在,媽媽每次回家也還會(huì)突擊檢查電視的熱量情況?粗赣H那一根根呼之欲出的白發(fā),我想:這不就是我人生路上那道最美麗的風(fēng)景線嗎?我,不該錯(cuò)過。
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇3
當(dāng)雨淅淅瀝瀝地落下時(shí),才驚覺已是谷雨。我來不及瞥視那窗外的風(fēng)景,卻已然走過了十六歲。
舊課本、舊墻報(bào)、舊操場(chǎng)。其實(shí)都沒有改變,只是時(shí)間過去了,我們加了個(gè)前綴用來懷念罷了。
在很長(zhǎng)的一段的時(shí)間里,我都是匆忙行走,走過的弄巷,走過的cd店,都變成了錯(cuò)過的風(fēng)景。因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙碌的原因,那時(shí)我告訴自己,以后還有漫長(zhǎng)時(shí)光等待你去慢慢考究那些錯(cuò)過的和還沒有來得及發(fā)現(xiàn)的一切。也許是年齡的增長(zhǎng)使我失去了對(duì)萬物抱有好奇的心理,又或許是閑暇時(shí)間太多讓我更享受一個(gè)人沉溺于虛擬的世界里。以至于在后來,我都沒有能仔仔細(xì)細(xì)彌補(bǔ)那些不該錯(cuò)過的風(fēng)景。
陽(yáng)光漸漸投射成灼熱的形狀,我坐在火車?yán)锟创巴獾娘L(fēng)景被時(shí)光疾速抽離,拼命回想剛剛經(jīng)過的畫面,想在記憶里留下多一秒的存證,當(dāng)溫?zé)岬恼菩淖兊缅駮r(shí),我便知道那些風(fēng)景都已變成了掠影。
“今年第一號(hào)臺(tái)風(fēng) 浣熊 到來的第三天,收到z發(fā)的3條短信。第一條、你那邊下雨嗎?我這邊好大雨。第二條、哦,那你就不要出門了,如果出門要記住帶傘。第三條、晚安!
幾年前藏在抽屜里的日記本,記錄的是每天的一些心情。重新翻看已經(jīng)有些破損的本子,仿若看到過去的自己在用鉛筆寫歪歪斜斜的字,F(xiàn)在的自己不管發(fā)生多么驚天動(dòng)地的事也不會(huì)有想用鉛筆記錄下來的時(shí)候了,更別說那些平淡的泛不起一絲漣漪的小事了。
感情也便像風(fēng)景,錯(cuò)過就成掠影。我不敢肯定曾經(jīng)刻在心里面的那些名字現(xiàn)在是不是真的變成了僅僅是兩個(gè)字或三個(gè)字的字符。我也不敢肯定曾經(jīng)許下的'承諾現(xiàn)在還在不在。但我可以肯定的是,彼此的生命里都不斷有人進(jìn)出,時(shí)間能把過往的記憶沖淡,也能給你帶來新的人和事。新的甜蜜掩蓋舊的苦澀。而過往的一切就只能是回憶了。錯(cuò)過的風(fēng)景就像那些曾經(jīng)燦爛的花朵,被我折斷。
錯(cuò)過的風(fēng)景作文 篇4
又是一年春暖花開、草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié),沉睡了一個(gè)冬天的大地早已經(jīng)蘇醒;▋河芯`放出了美麗的笑臉,小草偷偷地從泥土了探出了綠綠的小腦袋,人們也都忙碌起來了,播種,插秧,到處都是一份新氣象。
我忽然間聽到了“嘰嘰喳喳”的聲音劃破長(zhǎng)空,進(jìn)入我的耳朵。抬頭一看,是兩只燕子在電線桿上歡唱著。這是我今年春天聽到的第一聲燕子叫聲,它們從南方回來了。我今天聽到它們的歌聲是格外的悅耳動(dòng)聽。
記得在往年里,我從早晨一睜開眼就能聽到燕子在我耳邊“喳喳喳,喳喳喳”地叫個(gè)不停。到了中午,天氣已經(jīng)接近了夏天的炎熱,我頭發(fā)上的汗珠都滴到了碗里,飯也不想吃。一聽到這叫聲,就感覺頭昏腦漲,心情煩躁不已。就這樣每天聽它們叫喚,看它們?cè)谖已矍帮w來飛去已經(jīng)成了習(xí)慣。沒幾天,一只燕子在我家屋檐下安了巢,這在我看來也是習(xí)以為常的事情。
過了幾天,我發(fā)現(xiàn)燕子?jì)寢屢呀?jīng)產(chǎn)下了卵,每天都在巢中守護(hù)著它們?墒遣磺桑惶煜挛,一場(chǎng)突如其來的大風(fēng)雨把燕子窩徹底的摧毀了,燕子?jì)寢屝列量嗫喈a(chǎn)下的卵已經(jīng)全部破碎了,它是何等的傷心。但在這背后卻也給了燕子?jì)寢尮膭?lì)和勇氣,使它再次樹立起信心。它再次開始每天持之以恒地用一點(diǎn)點(diǎn),一粒粒細(xì)小的泥土搭起了窩。大約過了半個(gè)多月,我發(fā)現(xiàn)窩里孵出了五只小燕子。燕子?jì)寢屆刻靾?jiān)持不懈,忙碌地為自己的五個(gè)孩子尋找食物,即使再忙再累,也不會(huì)讓自己的孩子餓肚子。但它們的`命運(yùn)還是如此的不幸,其中的一只小燕子從四米多高的屋檐上摔了下來。媽媽傷心透了,守著自己已經(jīng)死亡的孩子久久不忍離去,這是一個(gè)母親對(duì)自己孩子的愛與不舍。到了盛夏,其余的四只小燕子都已經(jīng)跟著媽媽學(xué)會(huì)了飛行,捉蟲。他們馬上就要離開媽媽的懷抱了。
這些小燕子都經(jīng)歷了坎坷的命運(yùn),而母親表達(dá)出的那份對(duì)孩子深深的愛,不應(yīng)該是我們不可錯(cuò)過的美麗風(fēng)景嗎?