成長作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的成長作文8篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
成長是接納，也是改變。成長是破舊立新，也是溫故而知新。看過許多拒絕成長的人，于是就明白成長真的需要勇氣。
想要改變一個人觀點，并非易事。但是有了改變的勇氣，才有接下來成長的契機，無論是與人于事都是如此。在網(wǎng)絡(luò)剛剛興起的時候，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)還不是很發(fā)達，這時候有許多實體的經(jīng)濟選擇了，不去接納互聯(lián)網(wǎng)，但是現(xiàn)在時間已經(jīng)給了他了，他們答案，而那些認清了形式，不固守實體經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)當中得到了一席之地。
有許多人在提出問題的時候，其實心里早就已經(jīng)有了預(yù)設(shè)的答案，而對方的'回答，只有符合了他心里的答案，他才能夠感到滿意，問題是他心里的答案真的是正確的嗎？那卻不見得了。有些人只是自欺欺人，即使去就一件事情向別人征詢意見，也并不是真的征詢，她無非想要得到對方認同她意見的答案其實也不過是在幫助他自欺欺人罷了。
之前就曾經(jīng)看到有一個人，去咨詢相關(guān)的問題，只有那些回復(fù)和他心中預(yù)設(shè)答案一樣的人，她才認為是有道理的。結(jié)果呢？按照這個女生自己的想法繼續(xù)發(fā)展下去，事情只會越來越糟糕，每況愈下而已。拒絕成長的代價也不過是她自己承擔——為那些年少的無知和固執(zhí)買單。
所以，想要得到心靈的成長，就需要有勇氣去接納那些與自己所想不同的答案，并且在心中要有明辨是非的能力，要有根據(jù)事實和觀點得出結(jié)論的洞察力和判斷力。
成長作文 篇2
歲月流走，枯黃了日歷，拔長了人生。它載著我們，一路車程，一路成長。
窗外，透亮的天空傾瀉著滂沱的雨水，似乎發(fā)泄著對人世的怨恨。雨珠如豆般“噼噼啪啪”地砸落在屋頂上，如一個中了邪的怨婦，沒有絲毫停下來的征兆。
這是個盛夏的下午，爸爸不在家。我佇立窗前，望著窗外的大雨發(fā)呆，內(nèi)心卻翻江騰浪，就如這不會停的大雨一樣。東墻上的鐘“滴答滴答”地響著，撞開著屋內(nèi)沉悶的空氣，似乎拽著時間的雙腳，不緊不慢地逼近那個時間的窗口——
離我學游泳的時間已經(jīng)不到一個小時了！
可是，爸爸不在家，爸爸的車也不在家，我的心也不在家。
我撐開了傘，想了一下，又穿上了雨衣�！芭椤保T在我身后發(fā)出極響亮的一聲，把我嚇了一跳。我鉆入這個盛大而厚實的雨簾中，于是雨不懷好意地把我和我的雨衣、我的雨傘全都包裹起來，我有了一種窒息的感覺。我這才知道，那些文章中所謂雨中的“浪漫”全是假的，撐著傘去小巷會見情人的故事也是假的。
天空中的雨還在劈頭蓋臉地砸下來，我?guī)缀蹩s成了一團。我的傘蓋壓在我的頭頂上，像被哪個老農(nóng)遺落在路旁的蘑菇而不知所措。
我終于挪到了公交車站。
站臺里一個人都沒有，整個世界如被這大雨洗劫了一空，空曠得有點嚇人。
幸好，公交車還是來了，居然準點到達！
記得哪位詩人說過：
“路，總是出現(xiàn)在靠海的地方�！�
“勇氣，總是出現(xiàn)在有車站的地方。”我居然被自己的才華驚到了，居然在這浩瀚的“�！敝校谶@顛簸不停，如犯了路盲癥的公交車上能想出這樣富有詩意的文字。
我曾經(jīng)是一個很膽小的人。別人怕老鼠、怕蟑螂，我居然怕螞蟻。七八歲的時候，如果走在路上，看見路邊有一堆螞蟻，我會恐懼得亂蹦亂跳，如鬼魂上了身一樣。所以在很長的一段時間內(nèi)，我都不敢獨自上路。每次出去，都必須由爸爸全程來接送。
懦弱，成了我的.一塊心病。
車，還在顛簸著前行。雨勢并不減退，雨點打在外面的車窗上，仍然能聽見清脆的“噼里啪啦”的聲音。然而，我此時的心緒已經(jīng)安寧下來了。
我曾經(jīng)因為膽怯被同學嘲笑而躲在教室的角落里哭泣，我也曾經(jīng)因為膽怯而不敢面對老師探尋的目光，當然我也曾經(jīng)因為同學拿螞蟻來嚇唬我而被逼得瘋狂地追打那個同學。也就是那一次，我終于下定決心并最終擺脫了恐怖的陰影，戰(zhàn)勝了自我。
想到這里，我笑了。
公交車還在顛簸中，它顛簸了我的笑容，使我的笑容蕩漾開去，彌漫著整個車廂。也許還會穿透車窗的縫隙，長成一把雨傘的樣子，托起外面的雨水，支撐起一片晴天。
搖搖擺擺的車程中，滿載著的是我的成長！
成長作文 篇3
從前的從前，我們揮霍著，因為很快樂。之后的之后，我們流著淚，因為很后悔。
達到前方之前，身后成百上萬成千上萬的告別告別告別告別，宛如目的不明的積累，誰知道會開竅在哪一天？從此他們將從大腦的位置向心臟逐漸滑移。既然我們都將現(xiàn)實用大腦去思考，而把心拿去感慨。而光陰就在每一聲的“再見”后，完成了對過去的已經(jīng)揮別和對未來的必將揮別。
原來我們什么也戰(zhàn)勝不了。之前是命運，之后是回憶，軟弱的肋骨還在拼命地想滑游到河面對岸，季風卻已經(jīng)抹去了茉莉的清香。然后或許是雪，融化后一并帶走地表的溫暖，也可以是沼澤，一步都是一次沉溺。
為什么所有的“再見”都不象一句美好的話語。還是我們終究低估了自己，事實上比起立竿見影的悲傷，他更象是來自遙遠神經(jīng)末梢的反饋，等說完“再見”“再見”“再見”后，過去的第幾年，在距離那場告別已經(jīng)幾千零幾百天的`某個時刻，才會在回望的時候通過這段距離明白，原來真的“再也不見”。
為什么我們總把過去稱為“以前”，把未來稱為“以后”。好象是背對著未來而面朝著過去，其實應(yīng)該滿懷希望，面對未來。
畢竟我們沒有了退路。那個摔倒了只知道哭鼻子的孩子，還是要在某一天，勇敢的站起來，擦干淚水，繼續(xù)地，往前走。
于是，我們長大了。
成長作文 篇4
每個人都應(yīng)該在關(guān)愛中成長的，我也不例外。
小時候，我是在爺爺奶奶，爸爸媽媽的關(guān)愛中成長的。爺爺奶奶總是把家里最好吃的東西給我，別人給爺爺奶奶拿的點心，零食這些我愛吃的，他們總是第一時間拿到我家來，當然那時候的我還小，不會拒絕，謝過爺爺奶奶，便狼吞虎咽地大吃起來，不一會兒，那些美味的.東西便被我橫掃一光。爸爸媽媽把我當成一塊寶，捧在手中捏緊了怕碎，輕輕拿著又怕掉在地上摔著。他們總是什么都不讓我做，老說“這么小，會干什么呀！”我總是很不服氣“不會才學呀，不然多會兒才能自理��！”爸爸媽媽只好教我洗碗，洗衣和干一些小事。
長大一些，我上學了，是在老師的關(guān)愛下成長的。當我在學習上遇見困難，失去信心時，老師總是第一時間鼓勵我，輔導我；當我考試成績不理想時，我灰心了，老師一定會安慰我，“不要灰心，一次考不好沒什么，下一次一定能考好，加油哦！”這時我又重拾信心。現(xiàn)在我們已經(jīng)是步入青春期的少年了，生活中會遇到很多讓我們迷惑的事情，老師又會找我們談心，解惑。平日里老師還要幫我們女生準備一個月用一次的“特殊用品”，七年來，老師無微不至的關(guān)心和愛護著我們，在學校是老師，更像是我們的媽媽。
小學的歷程快要結(jié)束了，我們同學之間也多了一絲依依不舍，這是在朋友的關(guān)愛下成長的。每天到學校，同學們總是會說“今天我們一起復(fù)習吧，馬上要考試了，要一起取得好成績哦！”這幾乎沒有人拒絕，每天早晨都是朗朗書聲。下課后，同學們會一起玩，珍惜剩下的小學時光。
我是一個快樂，陽光，幸福的女孩，在這么多人的關(guān)愛下成長，以后，我會報答關(guān)心我的人，一定不會讓你們失望。
成長作文 篇5
《和學生一起成長》一書，我首先粗略地看了一遍，了解了作者的大致意圖，我理解到不管她寫的“交給他金鑰匙”還是“知、情、意、行統(tǒng)一”等等，她的言行都是從細節(jié)抓起。通過看此書及自己的多年教學經(jīng)驗，作為教師，尤其是小學教師，教育學生是要從“細節(jié)抓起”。
竇老師在寫給宋宇庭的一封信：擦干眼淚，你會變得更美麗中，就從宋宇庭主動掃教室這一細節(jié)，稱贊她為學生：你一直這樣默默地為班級奉獻，為同學服務(wù)，你的行為令我十分感動。然后又從宋宇庭自習課上的表現(xiàn)，想到他的數(shù)學成績名列前茅的原因。從考試不理想，流淚哭起來。這些細節(jié)，指出他性格上的弱點�！安粓詮姟保瑦劭�。教育宋宇庭眼淚使你失去許多成功的機會。很多生活中的失敗，是因為人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么接近。并送宋宇庭一句終生受用的話：男兒當自強！你是個男孩，一定要做到男兒有淚不輕彈。擦干眼淚吧，你會變得更瀟灑！相信宋宇庭將來一定能成為一個真正的、堅強的、頂天立地的男子漢。我相信竇老師的這封信，從宋宇庭的一件件愛哭的細節(jié)說起。宇庭一定會心服口服，并一定能改正缺點，成為頂天立地的男子漢。
還有從竇老師的`學生袁德公給竇老師的“尋常小事見真情”這封信中也是因為竇老師從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)袁德公沒帶飯盒。是竇老師在孩子最著急，最無奈的時候，向他舉起盛好的飯菜和一雙嶄新的筷子。使這位學生事過幾年后想起來還有一種說不出來的感動。還有在活動課上，劉世杰掉進土溝，竇老師背劉世杰去校醫(yī)院……這些細節(jié)都記在袁德公的記憶中，他評價竇老師說：“您像對待自己的孩子一樣對待我們每一個人，我真為有您這樣的好老師而感到自豪�？上н^不了多久，我們這些被您溫暖了六年的孩子就要離開母校，開八中學。在以后的日子里還要經(jīng)歷酸甜苦辣，但我會面對，會把您的愛化作一般異常強勁的動力，伴我闖過未來的風風雨雨……
作為一名小學教師，抓細節(jié)是多么重要，通讀此書，我教學的一幕幕也不時地浮現(xiàn)眼前，記得教過一個班，生A的爸媽離異，她與爺爺奶奶生活在一起。她奶奶來校跟我說過。這孩子毛病太多，愛偷家里錢，讓我平常多關(guān)注、多教育她。一天午自習，我進教室，余光正好看見她拿著一卷錢，也就在我進教室的一剎那，她快速地藏到了桌抖，我到她桌前，她慌了說：“老師我不是偷的是撿的”從這件小事最后調(diào)查出了“我班的一名班干部B學生”她倆經(jīng)常偷家里錢，買照相機等很多東西，小賣部，桌抖都存放著錢和東西，生B我和一起到小賣點去取存在那的1000多元錢。生B最后說出都是生A讓她偷的。從少到多。生B的家長平時家里的錢多，哪都放。得知表面上看似優(yōu)秀的女兒竟從家里偷好幾千元的錢。后悔至極，痛哭流涕，幾次要跪下給我磕頭，作輯，說如果不是老師緦，后果不堪設(shè)想。
細節(jié)是多么的重要，抓細節(jié)是多么的重要。因此我們在教育教學工作中，一定別忽視細節(jié)問題，很多問題，很多情況都要從細節(jié)抓起。正是這些細節(jié)中才會反映出學生的實際問題。學生的表現(xiàn)，學生的優(yōu)、缺點的體現(xiàn)。老師只要抓住這些細節(jié)之處，抓住問題的實質(zhì)，才處理解決問題。只有在這些似乎平淡的細節(jié)中，表現(xiàn)出的優(yōu)、缺點才是學生的實質(zhì)所在。我們老師才能發(fā)現(xiàn)優(yōu)、缺點，肯定、表揚學生在細節(jié)中表現(xiàn)出來的優(yōu)點、優(yōu)秀品質(zhì)。提醒學生的在細節(jié)表現(xiàn)出來的弱點、缺點。才能有針對性的教育學生改正這些弱點、缺點。使學生不斷進步。讓我在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，從細節(jié)抓起，使我們教的每一個學生都能健康成長。
成長作文 篇6
成長就如同一縷風，雖無言，但滋潤了我們的心田；成長就如同一絲陽光，雖無聲，但照亮了人生的旅途……在我們成長過程中的一次次嘗試，則是這一場漫漫人生路上最為絢麗奪目的一道彩虹。而這每一次的嘗試，也許是坎坷的，也許是順利的，也許是失意的，
也許是成功的……在嘗試中成長，永遠是痛并快樂著的！
來到了攀巖的場所，我看到這龐然大物——“攀登臺”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶!太酷了!”“老師不去行嗎?”……許多同學在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦?攀巖!怎么辦?我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對自己很沒有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的抓住石頭，生怕一不小心就會掉下去，摔得粉身碎骨，風輕輕吹過，好像在說：“你可以的，只要堅持你就是勝利者!”我努力的往上爬，快爬到終點時，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個個小細胞，密密麻麻的，而我像一個巨人正努力的爬高……突然有一塊石頭滑動了，我的身體晃動了一下，下面的同學大聲的呼喊：“抓住，堅持住往上爬!爬到了終點你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下你自己嗎?加油!”聽到同學的.鼓勵聲使我振作起來，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了!我爬上臺子歡呼著，下面的同學也為我歡呼，我從來沒有這樣開心過，貌似自己沒這么累了，只剩下激動……我嘗試了攀巖。
這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實我們每天都在嘗試，要學會嘗試新的東西，在嘗試中成長，只有不斷的嘗試，才會成長，才會有嘗試的喜悅……
成長作文 篇7
頭上的汗水和眉下的淚水總得選一樣。雖都是咸澀，汗水卻比淚水更有力量！
——題記
若我們在最好的年紀選擇安逸，不去努力，只怕未來迎接我們的便是眼角滑落的一滴悔恨的淚水吧。若我們在最好的年紀選擇奮斗，揮灑汗水，未來的精彩一定不會辜負你頭上的汗水。
少時不懂事，生性便有些懶惰，不喜歡為任何事付出努力，只顧玩樂，便是什么也干不成。天生腦子比較活，學校內(nèi)成績倒也還不錯，只是那體育成績，卻有些“慘不忍睹”。
媽媽為了幫我鍛煉，什么辦法都使上了，卻沒有什么成效。最后只說了一句話：“你現(xiàn)在不流汗，下苦功夫，以后有你哭的！”倒也是這句話，讓我開始嘗試著邁開腳步。
站在紅色的塑膠跑道上，看著長長的一圈，腳底也有些發(fā)軟。我長舒了一口氣，咬咬牙，開始跑步。
還沒跑完一圈，我氣息便開始有些不穩(wěn)，當頭的太陽刺的我有些發(fā)暈。我的心里打起來退堂鼓，腦子卻忽然閃過一句話“如果你沒有堅持的能力，就沒有以后選擇的權(quán)利。”想到這兒，我定了定神，繼續(xù)向前跑去……
后來，我站在800米測試的跑道上。陽關(guān)一如往常明媚，仿佛回到了以前跑步的時候。我笑了笑，笑容清淺，隨著老師口令的響起，我踏出了自信而又堅定的腳步。一圈，兩圈……汗水順著臉龐滑下，滴落在潔白的校服上，暈開了花。腳步漸漸沉重，步伐也緩了下來，體力有些不支了，但是，我卻沒有想著放棄，而是攥著拳頭，賣力向前奔去。我想，我不僅在操場上揮灑了青春的汗水，也在我人生路上留下了熾熱的一筆。
“3分44秒”我的腳剛邁過終點線，老師的的`聲音便傳了過來。這個成績或許不能稱上多好，卻是我努力堅持后的結(jié)果，我已心滿意足。
我躺在草坪上，望著天邊的云卷云舒。臉上的余熱還未散去，氣息也依然急促，汗水沒進發(fā)間，濕了烏絲。雖然這只是一次小小的測試，卻讓我在接受過汗水的洗禮過后，有了成長的感覺。
我知道，長大從來都不是一瞬間的事，也不是輕而易舉就可以戰(zhàn)勝一切困難，不用付出任何代價的事情，而是需要吞下生活給你所有的酸甜苦辣后，哪怕在艱難，也要擦擦汗，咬牙堅持。等你終有一天發(fā)現(xiàn)生活回你以回報的時候，你才是真正長大。若你遇事退縮，用淚水扮柔弱，永遠不學著堅強堅持，未來你一定會嘗盡人間苦澀，后悔不已。
要知道，淚水和汗水雖都是咸而澀，但是前者永遠不及后者更有力量，更有價值！
成長作文 篇8
生命在我們的淚水里開始，卻在別人的淚水中結(jié)束，而我們成長的一步步腳印，卻是由淚水見證的。
記得我上小學一年級時，因為數(shù)學考試只考了80分，使我一個人獨自在家，躲在被窩里大哭……淚水中滿是遺憾與委屈�？烧驗槟切I水，從此我聚精會神、專心致志，不再為此而流淚。眼淚是一種激勵，謝謝你，淚水！
六年級體育課上，炎炎烈日中，我們一群小伙伴背著老師來到水塘邊，在水塘邊歡樂地玩耍著。玩著玩著，我的腳下一滑，“撲通”一聲掉進了水池里。一時間身上劇烈的疼痛，只覺得大腿上有億萬只螞蟻撕咬著，讓我的淚水充滿了整個眼眶，并很快地從眼眶里涌了出來。淚水里飽含著痛苦和無助，也正因為這些淚水讓我學會了堅強，使我不再是那“溫室里的花朵”，而是那路邊的小草，打不死的'“堅強”。
上初一時，我在食堂打飯時不小心把人家的衣服給弄臟了。我對他說“對不起”，可誰想到那人蠻不講理，在我眼上打了一拳，把我的眼變成了熊貓眼。我就與他對打，可我下手太重了，把他的手給打斷了，我也是鼻青臉腫，被老師罵了一通，接著又被父母罵。我一人在自己的房間里面放聲大哭，我覺得不是懦弱，而是一種坦然的宣泄，哭完，心情也好多了。眼淚是一種釋放，謝謝你。
生命誠可貴，淚水價更高。淚水是激勵、是教導、是釋放……我們成長的一步步腳印，是由淚水鑄就而成的，是那成長的見證。