【實用】五年級優(yōu)秀作文集合6篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
記得四歲那年的冬天，媽媽給我買了一個彩色的小狗氣球，我十分高興。
回到家，我拿著“小狗”氣球到處玩。可是沒玩多久，我的手就凍麻了，我心想：“小狗”在外面凍了那么久，也一定凍壞了，我的趕快回家，不然我的“小狗”會感冒的.！
一進家門，我就看見媽媽的針線盒放在茶幾上，里面還有許多針。忽然，我靈機一動：可以利用這些針給“小狗”打上一針，這樣它就不會感冒了。我便輕手輕腳地拿起針，學著醫(yī)生的樣子，對著“小狗”的屁股刺去。
“呯！”的一聲響，把我下了個半死，膽小的我竟哇哇大哭起來。正在廚房做飯的媽媽聽見了我的哭聲，不管三七二十一跑過來，一把抱起我，問我：“寶貝，怎么了？”我一邊哭，一邊指著氣球說：“我的小狗死了！我的小狗死了！”媽媽看了看氣球，再看了看我手上拿著的針，真是哭笑不得。
我當時覺得媽媽太沒有同情心了，我的“小狗”都死了，她居然一點都不難過。她語重心長地對我說：“寶貝，氣球是用氣沖起來的，里面都是空氣，你用針一扎，氣球不就爆了嗎？”我揉了揉眼睛，覺得有點道理，就破涕為笑了。
直到現(xiàn)在，我一想起這件事，總是笑得前仰后合。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
“讀書有三到謂心到、眼到、口道�！边@句話是朱熹說的，是我最喜歡的一句名言。這是因為有了這句名言才教會了我如何讀書……
謂心到，就是讀書時，要慢慢的讀、細細的'品味，要讀完了之后知道文章寫得是一件什么事，作者寫文章時是什么心情。而不是囫圇吞棗的讀。
謂眼到，就是讀書時，嘴讀到哪一行、那一個字，眼睛都要聚精會神看那一行、那一個字，而不是讀書時，眼睛東張西望。
謂口到，就是讀書時嘴要張開、要發(fā)出聲音，有些同學怕累，讀書時嘴巴不張開，還有的同學讀書時嘴巴雖然張開了，但沒有聲音。這兩項都是讀書的大忌，如果這樣讀的話，不如不讀。讀書就是不能怕累！
“讀書有三到謂心到、眼到、口到�！边@是我最喜歡的一句名言。正是因為這句名言，才讓我的學習成績有所了提高；正是因為這句名言，才教會了我“讀書”；正是因為這句名言，才讓我體會到了讀書的快樂！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
這個時間，秋天的風就已經(jīng)來到了，帶著淅淅瀝瀝的小雨滴，一點一點逼近，讓人痛苦的寒冷。
一年四季，我愛春天，因為她總是帶著絲清香；我愛夏天，因為他總留下片熱情；我也愛冬天，因為她總是描繪著銀白的天真。唯有秋天，冷酷的，無情的吹過那一片片被染黃了的樹葉，吹翻了那殘缺不全的落花，冷漠地下著寒冷的雨。
來到樹下，風從臉龐吹過，甚至感覺比冬天的風還要刺痛，抬眼望去，一排交錯的樹，可憐的只剩下那幾片依舊飄飄蕩蕩卻已破碎了的殘葉，顯得如此凄涼。已不忍去看那粉末般的`碎葉。秋風��！你為何要如此冷酷？有一陣寒冷的風吹過帶走這一片落葉翩翩地從耳梢劃過，輕飄飄地落在我的手中。它竟是顯得那么安詳而寧靜。落葉啊！你為何不反抗？為何如此寧靜，無怨無悔？為何你就愿意這樣隨風墜落直到破碎？秋風掠過，手心的也還沒給我回答便就又匆匆飄去，散落碎片在那老樹的根處，寧靜。
于是那么一瞬間，仿佛所有的聲息都停歇了，只是注視著，那落葉安詳?shù)匾蕾嗽诹死蠘涓�，有著種如釋重負的輕松，寧靜，幸福而安詳，像是顆跳動的心的溫度，慢慢灼燒著，灼傷了我的嘆息。原來，這就是答案嗎？為了來年的春天，為了讓自己的生命可以在來年繼續(xù)地綻放，所以才會，才會讓秋風唾棄著柔小的身軀飄落于地。真意地給樹葉畫上終點，完成最后的夙愿、可表面卻會看來這殘酷而無情。這真的不會悲傷嗎？不會痛苦嗎？可是，秋風不語，只是還依舊吹著，依舊畫著完美地句點。
又怎么會痛苦，心里的本意就是完成他們的愿望，完成自己想幫助他們的愿望，不被人所理解又怎樣？不被人贊美又怎樣？留下的沉思讓我轉身離去，還能聽得到秋風奔波的腳步。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
啊!萬物復蘇的春季，碩果累累的秋季，銀妝素裹的冬季!卻都比不上我心中那炎熱的夏季。
我喜歡夏季不是因為在夏季可以吃上涼爽的冰激凌，不是在夏季里外出旅游，而是深深的愛上了這夏季的溫度。
夏季的溫度，猶如熱戀中的男女，猶如一個勤奮的學生在埋頭苦干，猶如神六上天時，人們激動的心情。如此奇妙又如此神秘。
夏季人們在樹蔭下乘涼，不知不覺便談論起各自的子女，大家七嘴八舌：我兒子是大學生，這與他的'勤奮是分不開的，我兒子才上高中，再過幾年也快考大學了!我的兒子呀，你可千萬努把力呀!我女兒……
對呀!考出好成績，就要勤奮。夏天得我溫度是我學習的榜樣，是一種鼓舞人的力量，是我一個新的起點，使我人生中的一個挑戰(zhàn)，勇敢的人把夏季的這種熱樂觀的認為是一次陽光浴，而不敢面對困難的人，就會選擇太陽鏡和一些防曬用品。
同學們，努力吧!勇敢地向夏季發(fā)出挑戰(zhàn)，勇敢地接受這夏季的溫度。
SUMMER，LOVE----YOU。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
母親節(jié)的前幾天。我就已經(jīng)開始打起了我的如意算盤〃，開始了我的計劃我順利地剪出了一個精美的王冠〃又把粉紅的賀卡折成一個書形〃，再把一張軟綿綿的彩紙撕成碎片我馬上把它拼成心形〃，用膠布粘好嘿嘿！我的杰作完成了。
我還把我心愛的自編彩繩〃（一種彩色的繩子）做成一只美麗的蝴蝶，把它粘在賀卡上，并在賀卡上寫好祝福語，好了我的禮物要像名一樣亮場〃了
終于等到了母親節(jié)的'前一個晚上，我小心翼翼地賀卡放到媽媽的包里，還把彩紙剪成碎片。
第二天早上，媽媽整理包時發(fā)現(xiàn)了我的杰作，我眼疾手快，馬上把彩紙碎片往媽媽的
頭上一撒，來了一個仙女撒花，媽媽，母親節(jié)快樂﹗〃
媽媽笑開了花〃，那笑像一束束陽光照在我的心里，那一笑，媽媽臉上那一些魚尾紋消失了，像回到了幾年前美若天仙的媽媽，那笑讓我感到溫馨。
我的心被媽媽的那笑感到了溫晚，我的心讓媽媽那笑滋潤了。
媽媽的笑讓我懂了感恩的滋味。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
今天上午，我們有一節(jié)英語課，我們會發(fā)生什么呢？就和我一起去看看吧！
上課鈴一響，有同學心不甘情不愿地回到教室，有同學抱怨到：“�。∮质怯⒄Z課��？”回到教室，我們便趴在桌子上靜靜地等老師。其實老師已經(jīng)站在門口了，有同學還在說話呢！老師的到來，也意味著開始上課了。
毛老師說，在上課之前先做一個小游戲。話音剛落，那些不情愿的同學一下子歡呼起來。老師讓同學們安靜下來，然后說了游戲規(guī)則：老師給每個小組取個“名字，”老師喊到哪一小組“的名字”，如有哪位同學是那組最后一個站起來的話，就要接受懲罰--上臺表演節(jié)目。同學們聽完毛老師的話既興奮又緊張，生怕自己會接受懲罰。
輪到第一組的時候，只有兩位同學是最后站起來的，那就是董銳宇和蔡俊輝，他們倆一聽見要表演節(jié)目，都“啊……”地叫了起來，那個表情真是哭笑不得。他表演的是搞笑段子，董銳宇表演的是他當?shù)氖且幻痪�，他的長官被他活活氣死，他做起事來那個叫笨的，逗得我們哈哈大笑。蔡俊輝表演的內容是他自己被一只蚊子弄得團團轉，有的'同學面無表情，有的同學已被他逗得前俯后仰了。一節(jié)英語課就這樣過去了一大半。
老師讓我們做的小游戲讓一節(jié)原本枯燥無味的英語課充滿歡聲笑語，這真是一堂生動有趣的英語課呀！