實用的年級寫人的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的年級寫人的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級寫人的作文 篇1
我家有一個空籠子。我一看到那個空籠子，就會想起我的動物朋友——我那可愛的小白兔。
記得我的八歲生日上，奶奶的禮物是一只小白兔。小白兔的樣子可愛極了，它長著一對長耳朵，還有一雙紅眼睛，一張小小的嘴，長著許多彎彎的須，身上的毛軟軟的。摸起來舒服極了，看著它那可愛的`樣子，我給它取了一個名字，叫“白白”。自從“白白”來到我們家以后，我就把“白白”當成是我的小伙伴。每一天，我放學(xué)回家，做的第一件事是喂“白白”吃食物，“白白”吃食物的時候可好玩了，如果，我拿的食物不合它的口味，它就會轉(zhuǎn)過頭去，連看也不看一眼，當我放一片青菜的時候，“白白”的那兩顆暴牙動得可快了，三下兩下就把一片青菜吃完了，接著，第二片、第三片青菜都被它吃完了，當我還想繼續(xù)喂它時，媽媽大聲地叫了起來：“不要喂‘白白’太多，它會拉肚子的�！边@時我才停了下來。 記得有一次，我睡覺時，口渴了，起床喝水，看見“白白”在籠子里睡覺，我怕吵醒“白白”，喝完水后，我就跑回房間睡覺了。一天中午，我放學(xué)回到家，看見“白白”在籠子里一動不動，我問媽媽“媽媽，為什么‘白白’一動不動的？”媽媽說：“可能它還在睡覺吧”于是，我拿了一根小棍子去動了動“白白”，它還是一動不動，我哭著對媽媽說：“媽媽，‘白白’死了。”
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，可是，我永遠也忘不了我的小伙伴——“白白”。
年級寫人的作文 篇2
我的婆婆六十多歲，別看她其貌不揚，普普通通，她卻是我們?nèi)易罹粗氐娜耍?/p>
婆婆是個鄉(xiāng)下人。她年輕的時候，我爺爺去當兵，婆婆一個人在家要照顧三個孩子，還要種田，這是多么辛苦、多么不容易的事��！但婆婆為了讓家里的日子再好過一點，還要出去賣水果、蔬菜，硬是把一家人的日子安排得井井有條！
后來，爺爺當兵回來在一家國企上班，三個兒女先后成家，生活上也逐漸有了很大的改善，按理婆婆該是苦盡甘來，好好享受生活了�？墒牵蝗缙鋪淼囊粓龃蟛s把她壓倒了。昔日堅強的她，也仿佛脆弱起來。全家人最大的愿望就是讓她的病快點好起來，可看到被病痛折磨的婆婆卻無能為力。
終于有一天，醫(yī)生說婆婆可以回家了，只不過還要每天堅持到醫(yī)院做康復(fù)鍛煉，。我們?nèi)遗d高采烈，像在慶祝一個喜慶的節(jié)日！
婆婆回到了家，原本虛弱的她，硬是靠著頑強的毅力天天堅持鍛煉，身體也一天天好轉(zhuǎn)。一次，大雨傾盆而下，大家勸告她雨大別去醫(yī)院了，她卻堅持說：“怎么能不去？我這樣子拖著，不是會給大家添更多的麻煩嗎？早點治好，你們也才好放心安心�。�
這就是我最敬愛的婆婆，一個一心想著別人，從不愿給別人添麻煩的`慈祥的老人。
從此，在我家到醫(yī)院的路上，每天都能看見這個走路不方便的身影，風(fēng)雨無阻！
從婆婆過去的生活中，我學(xué)會了堅強和忍耐；從婆婆現(xiàn)在的生活中，我學(xué)會了堅持和執(zhí)著；在我親愛的婆婆身上，我看到了她頑強的意志！這種精神也一直在激勵著我！
年級寫人的作文 篇3
她，苗條的身材，一張清秀的臉，頭上扎著一束馬尾辮，看起來像一個在校大學(xué)生。她就是我們的班主任董老師。
都說世上只有媽媽好，可我總覺得還有老師好。董老師像媽媽，像姐姐，還像一個知心的好朋友。提起董老師，我真是有一肚子的話要跟大家說。
有一次，董老師生病了，請了一段時間的'假，可是沒過幾天，她就來給我們上課了。課堂上，她不住地咳嗽，臉色還有些蒼白。聽媽媽說，醫(yī)生多讓老師休息，可是老師一來上班，就一直圍著我們轉(zhuǎn)，有些同學(xué)還總犯些小錯誤，老師哪有時間休息，這就是為我們操心的老師。
雖然我平時愛說話，但是一到關(guān)鍵的時候，就緊張，說話吞吞吐吐。元旦晚會的時候，老師讓我當主持人，我怕自己主持不好，可是，一看到老師那鼓勵、信任的目光，我就下決心克服掉膽怯的毛病。因為有了老師的鼓勵，我現(xiàn)在變得很自信。
董老師更像我的一位好朋友。早一段時間，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，上課總想起打游戲的事，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有像爸爸媽媽那樣吵我，而是笑著問我：“增增，上課想什么呢，怎么聽不到你精彩的回答聲呢？”平時媽媽越吵我，我就越聽不進去，可是，看著老師那親切的笑臉，我就下決心要好好學(xué)習(xí)。
如果說父母教會了我邁出人生的第一步，那么老師教會了我邁出人生的第一個臺階。您的一個目光，給了我希望；您的一個點撥，給了我智慧力量；您的一個微笑，一直溫暖著我的心。我想說：“董老師，我愛您�！�
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