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【精選】小學(xué)生記事作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生記事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生記事作文 篇1
“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭望�！敝星锕�(jié)，是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它和農(nóng)歷新年一樣，是一家人大團(tuán)圓的日子，所以又叫團(tuán)圓節(jié)。中秋之夜，月亮最圓、最亮，月色也最妓美。一家人一邊賞月，一邊吃月餅，盡享天倫之樂(lè)，是一般中國(guó)人家過(guò)節(jié)的方式。
中秋節(jié)的晚上，一輪明月掛在晴朗的夜空中。我們?nèi)胰艘黄饋?lái)到永安公園賞月。公園里有的人在小徑上一邊漫步一邊談笑風(fēng)生，有的'全家人坐在草地上遙望著天上的月亮，品嘗著手中的月餅，不時(shí)發(fā)出陣陣歡笑聲。（小學(xué)生）
在公園中，我們玩到了晚上8點(diǎn)多鐘，忽然傳來(lái)了一陣陣歡樂(lè)的歌聲，原來(lái)是中秋晚會(huì)。我招呼著爸爸媽媽，向晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)趕去。只見(jiàn)那里燈火通明，人山人海，精彩的節(jié)目一個(gè)接著一個(gè)，觀眾們不時(shí)傳來(lái)喝彩聲，演員動(dòng)聽(tīng)的歌聲回蕩在空中。晚會(huì)的主持人不時(shí)請(qǐng)臺(tái)下的觀眾參與節(jié)目，臺(tái)上臺(tái)下樂(lè)成了一片。我雖沒(méi)拿到紀(jì)念品，但我心里還是感到樂(lè)滋滋的。中國(guó)www.zuowenxuan.cn
晚上過(guò)得真開(kāi)心，在回家的路上，我不禁想起蘇軾的一首《中秋月》:
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?
古往今來(lái)，人們對(duì)美好生活充滿向往，但愿天上月圓，地上人圓，家家團(tuán)圓，更希望中華民族海峽兩岸早日大團(tuán)圓。
小學(xué)生記事作文 篇2
今年寒假，我去鄉(xiāng)下奶奶家玩。一天下午，表弟纏著奶奶去挖樹(shù)根，奶奶只好同意了。我問(wèn)表弟：“為什么要挖樹(shù)根呀？”表弟說(shuō)：“這你就不知道了吧，我說(shuō)的‘樹(shù)根’是桑樹(shù)根。桑樹(shù)根營(yíng)養(yǎng)豐富，可以煨排骨吃�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，扛著鍬，也跟著去了。
到了桑樹(shù)地，只見(jiàn)一棵棵桑樹(shù)又矮又小，四處分叉，雜亂無(wú)章。奶奶說(shuō)：“你們先看我挖，待會(huì)兒再自己挖。”說(shuō)完，奶奶選了個(gè)已經(jīng)松動(dòng)的根，把鍬鏟進(jìn)土里，用腳踩了踩，然后一翻，再一鏟一踩一翻，我們就能看見(jiàn)桑樹(shù)的.根了。奶奶一鼓作氣，突然，“啪”的一聲，桑樹(shù)根出來(lái)了。奶奶拍了拍褲腿上的土，對(duì)我們說(shuō)：“你們學(xué)會(huì)了吧？自己去挖吧�！�
我也學(xué)著奶奶的樣子選了一個(gè)有點(diǎn)兒松動(dòng)的樹(shù)根，將鍬鏟下去，用腳使勁兒踩，可這又大又重的鍬好像故意欺負(fù)我，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話，挖了大半天才挖了個(gè)小坑，而桑樹(shù)根還是原地不動(dòng)，我只好搬來(lái)救兵——奶奶。奶奶很輕松就把樹(shù)根挖了出來(lái)，令我和表弟佩服得五體投地。表弟好奇地問(wèn)奶奶：“您挖樹(shù)根的家傳秘訣是什么？”“沒(méi)什么秘訣，只不過(guò)是經(jīng)常做罷了！”奶奶平和地說(shuō)。
表弟用圓滾滾的小手折了一根樹(shù)枝，做成一個(gè)“獎(jiǎng)牌”。他一手拿“獎(jiǎng)牌”，一手舉起奶奶的手臂說(shuō)：“世界挖樹(shù)根冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)!”逗得我們哈哈大笑。
小學(xué)生記事作文 篇3
去年暑假，我和媽媽隨旅行團(tuán)來(lái)到渤海邊一座美麗的城市——秦皇島旅游。
到了秦皇島的第二天，我們就去了黃金海岸，金黃的'沙灘上沒(méi)有一點(diǎn)雜物，再一看大海，碧藍(lán)的海水一眼望不到邊。我迫不及待地穿上了游泳褲，沖人大海的懷抱盡情地嬉戲、玩耍……
玩累了，我爬上岸休息，突然發(fā)現(xiàn)一只小螃蟹向我爬來(lái)�！班牛ブ惑π穪�(lái)玩玩倒是不錯(cuò)的呢！”我這樣想。
我弓著背，踢手跟腳地向它靠近，突然，它像發(fā)現(xiàn)了我，一動(dòng)也不動(dòng)地停下了，我忙趴在地上打了一個(gè)滾，弄得滿身是沙。它又繼續(xù)向前爬。我輕輕地站起身，繞到它身后，慢慢靠近它。
離小螃蟹僅有咫尺之遙了，我悄悄地伸出手，誰(shuí)知那螃蟹卻使出一招狡猾的“空手道”：先是一個(gè)180°轉(zhuǎn)體，緊接著以迅雷不及掩耳之勢(shì)，伸出那個(gè)大大的“鉗子”狠狠地夾了我一下�！鞍寻。嫣�！”我叫了起來(lái)。
這螃蟹看了我一眼，側(cè)過(guò)身大搖大擺地橫著爬走了。我氣極了，“看我不把你逮住才怪！不過(guò)，吃一塹，長(zhǎng)一智，對(duì)付你這個(gè)小東西只能智取，不可強(qiáng)攻……對(duì)！就這么干！我看你是躲得過(guò)初一，逃不過(guò)十五！”
我沖上前去，輕輕地踩住它，再用沙將它埋起來(lái)，又拿出準(zhǔn)備好的塑料袋罩在沙堆上，布下了一個(gè)“天羅地網(wǎng)”。一會(huì)兒工夫，小螃蟹從沙堆里爬了出來(lái)，一頭栽進(jìn)了塑料袋里。我一提袋子，就捉住了這只螃蟹。
該回賓館了，我捏著這特別的收獲，踏著夕陽(yáng)，離開(kāi)了海邊……
小學(xué)生記事作文 篇4
前天晚上，我在讀我的演講稿，對(duì)，明天是選班干部的時(shí)候了，我以為會(huì)非常松，誰(shuí)知道……
下午最后一節(jié)課，打了上課鈴后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室，有的人臉上帶著微笑，有的卻眉頭緊皺。
我的心快速跳躍，手心的汗越來(lái)越多。這時(shí)老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。
“我！”鄭圣煒同學(xué)大聲叫道。說(shuō)完走向講臺(tái)。先打量了一下同學(xué)們，便緊張地開(kāi)始了他的.演講：“老師們，同學(xué)們……”
太厲害了，居然脫稿，雖然有時(shí)不太流利，但兩分鐘后，全班同學(xué)給臉脹得通紅的他最熱烈的掌聲！
56票！不愧為我們班的“人氣王”。( )
中隊(duì)長(zhǎng)二話沒(méi)說(shuō)就被搶奪了，輪到了……
快下課了，我身體不由自主地走向講臺(tái)�！按蠹液茫摇谶@個(gè)……班……”先是聲音小，然后字說(shuō)不清了。
我鼓起了勇氣，終于把準(zhǔn)備了幾天的演講稿讀完了。臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，我害羞地走下臺(tái)，臉紅了。坐下來(lái)，身體一剎那冰冷。
最后，是宣布競(jìng)選結(jié)果的時(shí)候了。學(xué)習(xí)委員，課代表，勞動(dòng)委員，體育委員，美術(shù)課代表……“大官”一一被奪。
輪到我們這些“小官”開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)奪，巧的是語(yǔ)文組長(zhǎng)四個(gè)，參加競(jìng)選的也只有四人，哈！我不用拉票就順利當(dāng)選，心里別提有多高興了。
小學(xué)生記事作文 篇5
在人生的旅途中，總會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”當(dāng)我做了錯(cuò)事的時(shí)候，總會(huì)有些愧疚之情。
記得那次，我上學(xué)遲到了。為了減少在路上所用的`時(shí)間，我不僅走小路，而且是一路狂奔。
在經(jīng)過(guò)一段蜿蜒崎嶇的小路時(shí)，我把騎車的速度增快，好似一匹千里馬。終于要到學(xué)校了。就在這“千鈞一發(fā)”之時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺提著豆?jié){油條，慢慢悠悠的走著。由于我車速較快，又來(lái)不及剎車，所以，“砰”的一聲我把老爺爺撞倒了！我本想下車去把老爺爺扶起來(lái)，可是，一看表，糟糕，晚點(diǎn)了。于是我沒(méi)有顧及老爺爺，又騎上了車子，飛奔而去了。
在上午上課時(shí)，我心里有點(diǎn)忐忑不安，總覺(jué)得對(duì)不親那位。老爺爺。
終于，時(shí)間轉(zhuǎn)到了放學(xué)。
我懷著一種內(nèi)疚感又來(lái)到了上午的那條小路上，希望那位老爺爺還在，好讓我跟他說(shuō)聲對(duì)不起�？赡俏焕蠣敔斠呀�(jīng)走了，地上仍留著一攤豆?jié){。于是，我的心里又增加了一份歉意和后悔。
現(xiàn)在回想起來(lái)，心里還在怦怦直跳。后悔當(dāng)初為什么不把老爺爺扶起來(lái)說(shuō)聲對(duì)不起。為什么要為了趕時(shí)間而逃跑呢？那樣，即使到了學(xué)校不也很不安嗎？
如果在遇到那位老爺爺我一定會(huì)真摯的說(shuō)聲“對(duì)不起”，希望得到老爺爺?shù)脑彛?/p>
小學(xué)生記事作文 篇6
老師布置了一項(xiàng)奇怪而又有趣的作業(yè)——保護(hù)雞蛋。老師話音剛落，班上立刻炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)說(shuō)：“我要帶一個(gè)又大又白的!”有的同學(xué)說(shuō)：“我要把它周圍包上棉花!”
我嘀咕著說(shuō)：“我要把雞蛋放在小罐子里�！�
一回到家，我就打開(kāi)冰箱門，仔細(xì)地挑選著雞蛋，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒摸摸那個(gè)。突然，我眼前一亮，挑中了一個(gè)小而白的雞蛋。在那些雞蛋里，它顯得小巧玲瓏，白得像張小姑娘的臉。我找來(lái)了妹妹吃小饅頭的罐子，里面鋪上一層白紙，小心的把雞蛋放了進(jìn)去，看了看，總覺(jué)得還少了些什么。我靈機(jī)一動(dòng)，趕緊去找來(lái)一些米放進(jìn)去，再鋪上一層棉花和我中午采摘的'桃花瓣，聞了聞，好香啊!然后蓋上蓋子，心滿意足的去做作業(yè)了。
第二天，我小心翼翼地捧著雞蛋去上學(xué)，一進(jìn)教室門，就看見(jiàn)同學(xué)們聚在一起，你摸摸我的雞蛋，我瞧瞧你的雞蛋，沒(méi)有往日那打鬧，奔跑的場(chǎng)面了，大家都小心極了。我在書包里找了個(gè)舒服、合適的位子，在上面還鋪了紙巾，把罐子放在上面，輕輕推一推，紋絲不動(dòng)!這下，我可就安心聽(tīng)課了。一下課，我就拿著裝雞蛋的罐子小心的玩，生怕把雞蛋給打碎了，上課我就把雞蛋的“窩”放進(jìn)書包那個(gè)舒服的地方，再把它放在地上，生怕它碎了。
一天的保護(hù)工作終于結(jié)束了。我體會(huì)了媽媽照顧我的辛苦，因?yàn)槲艺疹櫼惶祀u蛋就感覺(jué)累，何況媽媽懷我十個(gè)月，生下來(lái)?yè)狃B(yǎng)大是多么的不易啊!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：真是一項(xiàng)有趣又意義非凡的作業(yè)，相信小作者通過(guò)這次特別的作業(yè)對(duì)父母的愛(ài)也有了深刻的認(rèn)識(shí)。文章取材于生活中的一項(xiàng)體驗(yàn)，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，行文舒展，敘述自然，一些動(dòng)詞的運(yùn)用很好的把體驗(yàn)的過(guò)程形象的展現(xiàn)出來(lái)，例如，“小心翼翼的捧著”中的“捧”字形象的揭示當(dāng)時(shí)小作者在完成這項(xiàng)作業(yè)中擔(dān)心摔碎的心理特征。當(dāng)然在文章中還有很多可圈可點(diǎn)的寫作手法，優(yōu)爸在這里就不一一夸獎(jiǎng)了。
優(yōu)爸有一個(gè)小建議給小作者，開(kāi)頭和內(nèi)容在運(yùn)用上都比較出色，結(jié)尾有些略顯倉(cāng)促，不免有些虎頭蛇尾的感覺(jué)，如此有意義的一次作業(yè)，小作者可以在結(jié)尾點(diǎn)明中心思想的同時(shí)升華主題，理解了媽媽之后呢?自己有什么想法?將其寫出來(lái)，讓整篇文章有一個(gè)華麗的收尾，這樣你的結(jié)尾就能為你的文章更錦上添花了。
小學(xué)生記事作文 篇7
我是衛(wèi)生委員，和大家共同搞好班里的衛(wèi)生，是我的天職。
一個(gè)星期四的下午，上完書法課，同學(xué)們都忙著收拾書本。忽然，我聽(tīng)到“啪”的一聲，像是什么東西摔破了。出于衛(wèi)生委員的責(zé)任感，我跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)同學(xué)墨水瓶打破了，墨汁潑了一地。我問(wèn)那同學(xué)：“你怎么把墨水瓶弄到地上了？”“我，我拿課本不小心……”他說(shuō)著低下頭去�！澳阋院罂傻眯⌒男�。來(lái)，我們一塊兒把地板擦干凈�！蔽艺f(shuō)著便去找抹布，可是找了半天，一塊也沒(méi)有找到。
怎么辦呢？我忽然看見(jiàn)講桌上的幾個(gè)粉筆頭，眼珠一轉(zhuǎn)，辦法便想出來(lái)了旦我找來(lái)一張紙，把許多粉筆頭放在上邊，再用石塊把它砸成碎末。我讓那位同學(xué)去端水，再把簸其找來(lái)。我把粉筆末倒在墨汁上，吸干墨水，再把粉筆末除出去，然后，我又捧點(diǎn)兒水，灑在有墨跡的地方，再撒上一層粉筆末，然后鋪上一張薄紙，等紙吸足了水將它揭下來(lái)，把粉筆末再除去，這樣反復(fù)幾次，地面就恢復(fù)了原來(lái)的'樣子。我真高興！我想：如果再上書法課，同學(xué)們會(huì)不會(huì)再打碎墨水瓶呢？對(duì)了，我應(yīng)該提醒大家注意。
上課鈴一響，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“以后上書法課，大家的墨汁瓶里塞上一塊海棉或棉花，把墨汁瓶裝進(jìn)塑料袋。希望大家記住。”
從這天起，上書法課再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)墨水瓶打翻的事。我的同桌說(shuō)：“嘿，這個(gè)‘藥方’可真靈”，同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)辦法好。
聽(tīng)了這些話，我并沒(méi)有自滿。因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)一名班干部就該幫助同學(xué)解決問(wèn)題，應(yīng)該當(dāng)好老師的小助手。
小學(xué)生記事作文 篇8
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，總能看見(jiàn)我的身影;草地上，總能聽(tīng)到我跑步的“沙沙”聲，我就是“跑步健將”——王瑞宸。
我個(gè)子高高的，像一只“長(zhǎng)頸鹿”;我腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，大家都叫我“長(zhǎng)腿歐巴”。
有一次，我和朋友比賽跑步，他跑了不到一半就上氣不接下氣，大汗淋漓了，我卻像一只“長(zhǎng)跑兔子”，不一會(huì)就消失了無(wú)影無(wú)蹤了。我是同學(xué)們的“獵物”，同學(xué)們每次抓的人總是我，他們?nèi)缫桓C蜂一樣來(lái)追我，可我運(yùn)用了“劉翔術(shù)”，一會(huì)東跑跑，一會(huì)西鉆鉆，跑得同學(xué)們都倒在地上，我卻還神氣十足，只要誰(shuí)來(lái)追我，我就一躍而起，大步飛跑，躲過(guò)“追擊”。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，也能看見(jiàn)我的身影，看，那就是我!大步向前沖，奮力沖終點(diǎn)，我跑過(guò)的地方，如一陣風(fēng)刮過(guò)“塵土飛揚(yáng)”。
體育課上的`比賽，我腳一蹬，如箭一般沖過(guò)一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，我腳步快，好能力，長(zhǎng)跑時(shí)，雖然也是喉嚨一陣陣痛，但我還是堅(jiān)持，不讓后面的同學(xué)趕上我，超越我。努力堅(jiān)持沖過(guò)終點(diǎn)。對(duì)了，我還是學(xué)校短跑運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)紀(jì)錄者。
玩游戲時(shí)，我當(dāng)抓的人，別人象一只“老鼠”，我像一只“貓”，別人落荒而逃，我緊追其后，他想用“繞人術(shù)”來(lái)甩開(kāi)我，我早就猜到了他要用這一招，我也使出我絕技—“沖擊法”，我跑到了他前面，在他不留神時(shí)，三步并作兩步?jīng)_上去，把他撲倒在地，“啊，我抓到你了，我大獲全勝”!
啊，我是“劉翔”，是馳名中外的“劉翔”!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的文章很生動(dòng)，語(yǔ)句精妙有趣，敘述生動(dòng)自然，其中借物喻人的寫作手法十分巧妙形象，特別是“我是同學(xué)們的‘獵物’，同學(xué)們每次抓的人總是我，他們?nèi)缫桓C蜂一樣來(lái)追我，可我運(yùn)用了‘劉翔術(shù)’，一會(huì)東跑跑，一會(huì)西鉆鉆，跑得同學(xué)們都倒在地上”中把自己比喻成同學(xué)們的獵物，十分生動(dòng)形象，優(yōu)爸腦海里立刻浮現(xiàn)出，因?yàn)樗俣瓤欤∽髡咦约阂粋�(gè)人在前面跑，把其他大群人落下，大一群人在后面拼命追趕的畫面。這樣的描寫讓文章的內(nèi)容更充滿著豐富的畫面感和色彩性。優(yōu)爸覺(jué)得小作者不僅僅是跑步十分厲害，在寫作上也有一定的造詣喲，希望小作者再接再厲，創(chuàng)作出更多的好文章!
小學(xué)生記事作文 篇9
經(jīng)過(guò)緊張的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，終于到了5月20日---參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽決賽的日子。
早上八點(diǎn)四十分，我就來(lái)到了決賽的場(chǎng)地----四海小學(xué)，我找到位子坐下來(lái)后，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都很嚴(yán)肅,我也不禁緊張起來(lái)。
我們?nèi)A工附小五年級(jí)進(jìn)決賽的有四位同學(xué)，分別是五（2）班的何皓霖、勞軒毅，五（3）班的彭承志和五（4）班的我。要知道，他們?nèi)齻�(gè)的英語(yǔ)可都是超厲害的呀！而且進(jìn)入決賽后，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的'實(shí)力都很強(qiáng)，我能如愿取得好成績(jī)嗎？
九點(diǎn)鐘，比賽開(kāi)始了，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到同學(xué)們翻動(dòng)試卷的聲音。我也投入到緊張的答題之中。一個(gè)小時(shí)后，比賽結(jié)束。
我覺(jué)得這次試題不能說(shuō)很難，但是也不能說(shuō)很簡(jiǎn)單。聽(tīng)力部分比較簡(jiǎn)單，我最怕的智力題竟然也出意料地簡(jiǎn)單，不過(guò)，很可惜，我還是由于粗心錯(cuò)了一題，而且錯(cuò)得非常烏龍：題目中有8張貓的圖片，要我們找出兩張一樣的，我在把試卷交上去的一瞬間發(fā)現(xiàn)，我選的兩張圖片雖然看上去一模一樣，但是兩只貓卻是一只有胡子，一只沒(méi)有。唉！這一分丟得太不應(yīng)該啦！傷心ing。
我覺(jué)得這次考試的語(yǔ)法和閱讀理解部分比初賽難，我自以為自己掌握的詞匯量比較多，但是仍然有幾個(gè)詞是我不懂的，這就使我對(duì)個(gè)別問(wèn)題的回答不是很有把握。
這次考試的作文也不是我們特別熟悉的話題，題目是假設(shè)自己的爸爸是個(gè)警察，要介紹一下他的工作和生活。雖然我也寫了70多個(gè)單詞（題目要求是不低于60個(gè)單詞），但是覺(jué)得沒(méi)有以前寫作文那么有話說(shuō)。以前競(jìng)賽，我的作文經(jīng)常是寫到100字左右的。
考完試跟何皓霖討論，他覺(jué)得題目不難，真是超牛��！他一定能得一等獎(jiǎng)！
回來(lái)后，媽媽還發(fā)現(xiàn)我還犯了兩個(gè)粗心的錯(cuò)誤，嗚嗚！媽媽說(shuō)我的最大敵人是粗心！媽媽經(jīng)常教育我說(shuō)，不會(huì)做的題目錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系。不會(huì)，以后再學(xué)。但是會(huì)做的題目，由于粗心做錯(cuò)了，就太可惜、太不應(yīng)該了！但是，我卻每次考試都要犯粗心的錯(cuò)誤。唉唉唉！
無(wú)論如何，緊張的考試已經(jīng)結(jié)束了，不去想它了！就等著出結(jié)果吧！老天保佑�。�
我一定要努力改掉粗心的毛��！
小學(xué)生記事作文 篇10
從筆架山捉魚(yú)回來(lái)已經(jīng)快一個(gè)星期了，我每天晚上都要在家觀察小魚(yú)，收獲還挺大的。
我發(fā)現(xiàn)小池塘里捉回來(lái)的魚(yú)和買回來(lái)的漂亮的金魚(yú)有些不一樣，池塘里捉回的魚(yú)壽命還很長(zhǎng)，都一個(gè)星期了，水都沒(méi)換，還活蹦亂跳的。而買回來(lái)的漂亮金魚(yú)，雖然看著漂亮，可是沒(méi)兩天就死了。真奇怪！
我想金魚(yú)每天住在漂亮的玻璃房子里，吃著高級(jí)的魚(yú)食，過(guò)著衣食無(wú)憂的日子，就像是溫室里的花朵，太嬌氣了，換個(gè)新的`環(huán)境就不習(xí)慣了，所以很快就死了。而池塘里的魚(yú)沒(méi)人管，完全是自己生活，沒(méi)有那么嬌氣，自理能力和適應(yīng)力都強(qiáng)一點(diǎn)，所以壽命也就長(zhǎng)了�？磥�(lái)呀，我們也不能只做溫室里的花朵哦！
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