精選感恩的事作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的感恩的事作文3篇，希望對大家有所幫助。

感恩的事作文 篇1

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你專心去體會，去報答。

　　感恩是敬重的。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人也同樣在佳節(jié)送上對老師的`一份深深感激。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

　　感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜�有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

　　懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

感恩的事作文 篇2

　　有人說，最令人心動的是回家的路上的一盞明燈。然而，在我的心里，最令我心動的是爸爸媽媽一步步走出來的腳印。從小時候的相片可以了解到我是怎樣學(xué)走路的：爸爸媽媽面對著我，拉起我的手，他們往后走一步，我往前走一步。就這樣，我印著他們走過的一個個腳印，學(xué)會了走路。學(xué)會了走路的我，不想再牽著爸媽的手走了，于是掙開他們的手，想要走自己的路�？墒牵�爸媽依舊是習(xí)慣性地、一前一后地護(hù)著我走，生怕我會跌著，摔著。假如時光能倒流，我多想回到那時，用最飽滿的黃色染料畫下那一刻的溫馨��！就這樣，我在爸爸媽媽的呵護(hù)下，一點(diǎn)點(diǎn)地長大。

　　時間把我變成了一個六七歲的學(xué)童，而你們卻變成了忙于工作的人�？杉幢闳绱�，你們也沒忘了要好好照顧我。周末，你們帶我去公園賞花賞景，說是要培養(yǎng)我的.美學(xué)感；你們帶我去圖書館，說是要讓我感受文字的神奇與美麗；你們帶我去爬山，說是要讓我有個健康的身體，磨練我的毅志……

　　你們用你們曾經(jīng)做過的或想做的事和曾經(jīng)的想法，以你們的經(jīng)驗(yàn)，化成一個個腳印，引領(lǐng)我成長。你們的恩情，我無法回報，千言萬語化作一句：你們教我學(xué)在走路，給我講笑話，冬天的夜里，有爸媽的地方就是家。記得你們總愛說“天就要轉(zhuǎn)冷了，記得添件衣服”或“天就要下雨了，記得帶上雨傘”，我總是納悶：你們是怎么知道天就要變冷了或是下雨了呢？你們告訴我：天下雨前，天空總是烏云密布的，就像是一塊黑布遮住了天空，于是你們就知道了什么時候會下雨。你們把你們的經(jīng)驗(yàn)傳給了我，使我知道面對不測時該怎么做，使我能夠透過面紗一探生活的究竟。

　　記得那一天，我和同學(xué)一起去溜冰。晚上十點(diǎn)的時候，我借路人的手機(jī)給你們打電話叫你們來接我，但因?yàn)槲艺f錯了地址，你們過了半個多鐘頭才找到我。在這半個多鐘里，我像是碰上了幾個像是人販子的人，我心里害怕極了，不知道該怎么辦才好�；腥婚g，我想起你們曾告訴我：如果在路邊遇到了人販子，一定要走到附近的店鋪或超市里，必要獨(dú)自走在路上。

　　我照你們的話做了。盡管我不知道那幾個人究竟是不是人販子，但那樣的做法使我心安。我來到這世上十六年了，是你們陪我長大，是你們在我面前開路，我踩著你們的腳印一步步往前走。有你們這樣的爸媽，我感到幸福和驕傲！感恩的心，感謝你們，護(hù)我成長！

感恩的事作文 篇3

　　從小學(xué)一年級到六年級，老師不知花了多少心血，像澆灌一棵棵幼苗一樣把我們變成小樹。

　　一年級的時候，老師用甜美的聲音撒下了陣陣甘霖，同學(xué)們個個聽課都很認(rèn)真。在寫字課上，老師用溫暖的手握著我們的手，教我們怎樣握筆。一年級在不知不覺中結(jié)束了，我由一個懵懵懂懂的兒童變成了一個會唱《世上只有媽媽好》、會讀拼音的小學(xué)生……

　　在歡快的歌聲中，我們邁進(jìn)了二年級的教室。這時候的我腦海里已經(jīng)有了一些知識的浪花，有了一個初步的人生目標(biāo)，但這些是從哪里來的呢？可想而知，這些都是老師的功勞。是她們?nèi)找共賱�，在我們熟睡時批改作業(yè)，在我們玩耍時備課……經(jīng)過老師的精心教導(dǎo)，我在這個階段學(xué)會了有感情地朗讀課文，會跟同伴開心地交流了。

　　轉(zhuǎn)眼間，我們滿懷著對未來的憧憬步入了三年級。在這個關(guān)鍵階段，我學(xué)會了寫鋼筆字，有了初步的`閱讀能力和寫作能力。但有時我也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，這時是老師用溫柔的聲音告訴我：“一個人的一生是學(xué)無止境的。你要知道，知識是取之不盡，用之不絕的。”老師的話讓我又找回了學(xué)習(xí)的動力。