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第一次當(dāng)老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的第一次當(dāng)老師作文，希望對大家有所幫助。
第一次當(dāng)老師作文1
一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘。不但什麼事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛煉的機(jī)會——讓我來當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師��！
那天上課，老師細(xì)致地講解著每一個生字，講完后，對我們說：“我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學(xué)到講臺上來，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰愿意先來？”老師的話因剛落，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手來，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼�！巴醣儯闵頌樾「刹�，先給大家?guī)�好頭吧！”果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你�！闭f著，老師將我拉了起來，一邊領(lǐng)我走上講臺，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那麼的不情愿、那麼的.的膽戰(zhàn)心驚、那麼怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣。
“現(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字”，我感到手腳冰涼，嘴在發(fā)抖，好似凍僵了一樣，盡管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼�！按蠹覛g迎。”在老師的帶動下，又是一陣鼓勵的掌聲。我顫動的身體逐漸平穩(wěn)下來�！罢埧矗敗值淖筮吺嵌涞摹�，”我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對我微笑：其中包含著多少的激勵、多少的關(guān)愛……。我逐漸自信起來，聲音也不再顫抖，“‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛，眼睛下邊是嘴巴，”我下意識地朝同學(xué)們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會神地聽著，我終于放開喉嚨：“最下面則是一個‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說、心去想，我們就會成為聰明的孩子�！痹捯魟偮洌蠋熛蛭覙淦鹆舜竽粗�，并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含著成功的喜悅走下了講臺……
正是有了這可貴的第一次，我才會加入學(xué)校的合唱團(tuán)去市里參加比賽，正是有了這寶貴的鍛煉機(jī)會，我才可能站在臺上代表學(xué)校全體同學(xué)向來津參加藝術(shù)節(jié)的中外小朋友致辭……
俗話說，萬事開頭難。無論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要氣餒，堅定信心，永不言敗。這就是我第一次當(dāng)老師最大的收獲。
第一次當(dāng)老師作文2
我們班幾乎每周星期五下午都會有一個同學(xué)當(dāng)小老師為大家上一堂課。這種活動已經(jīng)進(jìn)行一年半了，每學(xué)期至少有十個同學(xué)有此殊榮。
我一直都沒機(jī)會在臺上露個臉，看著同學(xué)們在講臺上講得頭頭是道，又是抽問又是講解，教師味十足就讓我羨慕得要死，我多想也上臺當(dāng)一次小老師呀！這學(xué)期我有幸被老師選上，而且是本期第一個為大家上課的同學(xué)。老師當(dāng)時微笑著說：“嗯，這學(xué)期第一堂小老師課，就由李俊輝同學(xué)來上。李俊輝同學(xué)，請你好好準(zhǔn)備一下哦�！蔽衣犃思扰d奮又緊張，慌亂中使勁點著頭，語無倫次地說：“我好好準(zhǔn)備，我一定。”
回到家，一收到易老師發(fā)過來的課件和教學(xué)內(nèi)容，我就開始做準(zhǔn)備了。前兩天我備課又背課，后三天我試講給爸爸媽媽講�？矗沂抢蠋�，爸爸媽媽就是教室里那60多個同學(xué)。他們倆聽講倒是很認(rèn)真，可就是老打斷我上課，問這問那，還總是說我這不熟練、那不對。哎，弄得我成天心里亂糟糟的。我心想：要是老師知道我課講成這樣，她會換掉我嗎？幸好那一周該我上課時，學(xué)校有其他的安排，老師說我的.課推后一周，我聽了心里別提有多輕松了。于是，我每天做完作業(yè)也不出門去玩，而是天天在家里對著魚缸里的魚兒把課講了一遍又一遍。
終于到了星期五，到了下午，到了我上課的時候。
雖然我早已把教案背得滾瓜爛熟了，但是我心里還是很緊張。聽，我的聲音變小了；看，我的臉變紅了，媽呀，連手和腿都在發(fā)抖呢……開始上課了，前面我憑自己的記憶一步一步地進(jìn)行著，一切都順順利利的，漸漸地我的心也沒跳得那么厲害了，手腳也沒那么抖了，講得還不錯。突然，有個同學(xué)的回答讓我無法判斷正確與否，頓時有人在竊竊私語，甚至有同學(xué)笑了，我一下臉漲得通紅，剛平復(fù)的心又怦怦亂跳起來，后面該講什么了呢？天啦，我居然忘得一干二凈！這可怎么辦呢？算了，我只好給大家讀課件了。
不久，課總算上完了。終于該點評了，我想我講得這么差，同學(xué)們一定聽不懂，肯定會說我上得一點兒都不好�？扇f萬沒想到是同學(xué)們居然給我了最高的評價，他們都說我第一次上臺能講得這么好，真棒！連老師都笑瞇瞇地夸獎了我，我聽了心里像吃了蜜一樣甜。
這堂課雖然沒有我練習(xí)時那么流暢，但是我勇敢地走上了講臺，我也是被老師稱贊的小老師，被一些同學(xué)羨慕的對象，因此我還是挺滿意的。
第一次當(dāng)老師作文3
今天下午有一節(jié)課是自修課，老師們都去開會。老師說，選幾名同學(xué)到“掛鉤班”看班。我也想嘗嘗當(dāng)老師的滋味，就高高舉了手。終于，我被老師選中了。
上課了，老師們都去開會了。我和小燕來到二(1)班教室門前，可總也不敢進(jìn)去。當(dāng)然啦！全班幾十雙眼睛一齊望著自己，怎能不害怕呀？后來，我和小燕拉拉扯扯走進(jìn)教室。
�。≌娉逞�！我拿起教鞭，用力地抽了一下桌子。頓時，教室靜了下來。我以為這個方法行得通，很得意。哪知，過不了幾秒鐘，教室又“熱鬧”起來。小燕對我說：“可能他們剛才只是嚇了一跳，才安靜下來�！蔽覈@了一口氣，道：“也許是吧。”
我走下講臺，對一位小同學(xué)說：“不要說話了，看書吧。”他點了點頭。可我只轉(zhuǎn)了個身，剛才那位小同學(xué)又和別的同學(xué)“談起天”來。真拿他們沒辦法！
我焦急地對小燕說：“怎樣才能讓他們靜下來呢？”小燕思索了一會兒，回答說：“試試在黑板上登名字�！庇谑�，我們就工作”起來，看著黑板上的名字多起來，可小同學(xué)們說話的聲音沒有變小。一個被稱為“頑皮大王”的`同學(xué)還說：“大家看我多聰明，能上光榮榜，快些向我學(xué)習(xí)�！币蚨�，每位小同學(xué)都壯大了膽，都想加入“光榮榜”。
“唉，竟然得了反效果�！蔽覛鈶嵉叵胫Ｎ液托⊙嗌塘孔屝⊥瑢W(xué)們讀書。結(jié)果讀書的只有一部分，而且有快有慢，不齊。另外一部分在大聲說話。我的聲音都叫啞了，這班“猴子”才靜了些。我現(xiàn)在才真正懂得老師的辛苦。
“得想個辦法治治這班“猴子”啊，有了！”我想出了一個好辦法。
我了解小同學(xué)的學(xué)識。抄了一些他們學(xué)過的字在黑板上，讓他們組詞。小同學(xué)來勁了，個個舉直手，喊：“我，我。”
我笑著說：“誰不說話就先叫誰。”剎時間，教室安靜下來，就連“頑皮大王”也不吵鬧了。他們也挺聰明，每位上來做題的小同學(xué)都做對了。我給了他們100分，還加一面紅旗。小同學(xué)都很高興。
小燕說：“你真行�！�
我高興地說：“當(dāng)然啦。這不但使他們變乖，還能對學(xué)習(xí)增加興趣。”
在安靜之中，我聽見陳蘭和李明看的班很吵鬧。<我便去告訴他們我的妙計。不出一會兒，他們那個班也靜了。
這回當(dāng)了個小老師，我覺得很有趣。還使我明白了遇事要善于動腦筋、不能太死板的道理。
第一次當(dāng)老師作文4
大家一定都想嘗試當(dāng)老師的滋味吧？而我呢，就在自己的班上上了一堂語文課，像模像樣地當(dāng)了一回小老師。這次機(jī)遇，全靠我們班上可愛的語文老師張老師想出來的妙招。其實，我覺得這個想法很不錯：
1、可提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣；
2、可鍛煉同學(xué)們的膽量；
3、可讓同學(xué)們體驗當(dāng)教師的艱辛，從而更加尊重以后的課堂。
4、在“小老師”的`帶領(lǐng)下，同學(xué)們可吐露自己的心里話。
我們這組“小老師”要打“頭陣”。而我，又是主動請纓，申請擔(dān)此重任，因此是再緊張不過的了。
早在前幾天，我們就在不停地“備課”，不停地策劃這個，策劃那個。當(dāng)然，我的心里更是異常緊張，甚至有些不知所措，總在鼓勵自己：鄧詩穎，沒事，不就是上一堂課嘛，不用緊張……鄧詩穎，一定要上好這一堂課，一定要上好，一定要為我們這組爭光……鄧詩穎，臺下60雙眼睛會盯著你呢，可不能讓自己出洋相呀……我的心里思緒萬千。
好了，鄧詩穎，不要緊張，要開始上課了。
我們首先播放六年級下冊湘教版的《葡萄月令》的課文朗讀讓大家聽，此時的我心里忐忑不安。完了，課文朗讀快結(jié)束了，該從哪兒開始講呢？頓時，我們商量好的“完美計劃”已被打亂。好了，結(jié)束了，教室里突然鴉雀無聲，幾十雙眼睛齊刷刷地看向我。頃刻間，我突然感覺一陣眩暈，就連一個字也說不出來，生怕說得不好被同學(xué)嘲笑。還好，我把站在我后面的搭檔史辰睿移上前去，才打破了一切僵局。電腦操作員劉政呂打開幻燈片中的“作者簡介”后，史辰睿就迎面而上，將“簡介”讀了起來。接著，劉政呂再上陣。有了他們兩個為我“鋪好了路”，我總算不是那么緊張了。我們寫了一些練習(xí)給同學(xué)們做，并讓他們更正不正確的地方。不知道同學(xué)們是有意配合我們，還是覺得我們這幾個小老師上課有新鮮感，總之，一堂課上下來，還算順利。只是，預(yù)計的內(nèi)容沒能講完。
鈴聲照常響起，我們在遺憾中宣布下課。課后，我進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)我們上的課有許多不足：
1、過于緊張，把重要情節(jié)忽略了。
2、沒有與同學(xué)們太多的互動，所以感覺很無聊。
3、上課時，我聲音較小，同學(xué)們聽得不太清楚。
4、沒管理好紀(jì)律，同學(xué)們在課堂上有些躁動。
不過，往好的方面想：我也幫后面的“小老師”打好了基礎(chǔ)，他們可以吸收我們這次上課的不足，不會犯與我們同樣的錯誤，就可以把課上得更好了。
雖然這次課沒上好，但對我自己也是一個很大的突破。我愛這種當(dāng)老師的感覺。我以后也要當(dāng)老師，為更多的中華兒女上課，讓他們變得才華橫溢，為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
第一次當(dāng)老師作文5
你或許有過很多第一次，但是，你有當(dāng)過老師嗎？你有在班上講過課嗎？
“什么？我當(dāng)老師！”“對！”老師用肯定的語氣說著，隨后給了我易本教科書。等我回過神來，已經(jīng)快打上課鈴了，我趕緊把教科書瀏覽了一遍，然后反復(fù)讀著《小女孩兒和小海豹》這篇我即將要講的課文。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲頓時把我嚇了一跳�！巴瑢W(xué)們，今天我們來換一換，讓劉佳倩來給我們上選讀五�！边@時我感覺有幾十雙詫異的眼睛正向我投來，接著是一陣掌聲。我十分緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺，教室里頓時鴉雀無聲，面對著下面六十多雙眼睛，我的腳還不停得抖著。我長舒了一口氣，然后開始了我的第一次講課：“同學(xué)們，你們有見過或聽過人類保護(hù)動物的事例嗎？”“有——”全班同學(xué)都非常配合我。我又接著說：“誰來說一說？”沉默了十幾秒后，我空間了幾雙小手慢慢地舉了起來。我依次叫他們回答了，接著進(jìn)入了正題，我在黑板上寫下了“小女孩兒和小海豹”這幾個字。在寫字是，我依然很緊張。然后我學(xué)著老師以前上課讓同學(xué)們帶著問題自由讀課文。在同學(xué)們讀課文時，我也不斷得看教科書和課文，還有課文中的一些難讀的詞語，我現(xiàn)在可是老師呀！總不能連我也讀錯吧！我們沉浸在文中，我似乎也更放松了。
讀著讀著，我不禁看了看李老師李老師向我做了個OK的手勢，我明白李老師的意思，于是我問：“都讀完了嗎？”同學(xué)們聽到我說話就停了下來。接著又是依雙雙熟悉的小手慢慢地舉了起來。我叫了袁健波來回答“卡特琳是一個怎樣的女孩兒？”這個問題。他用流利的語言告訴我卡特琳是一個善良、有愛心的小女孩兒，最后還不禁發(fā)出了感慨：這篇課文太感人了！其實我挺佩服他這一點的，如果他平時不那么調(diào)皮搗亂的話，我相信他一定是一個很棒的學(xué)生。
這節(jié)課似乎越上越有趣，舉手的同學(xué)也越來越多。我們在課堂上思考、討論，我也沒有開始的緊張了。最后我以“同學(xué)們讓我們一起愛護(hù)動物、與動物和諧相處吧！”結(jié)束了我的第一堂課。回到坐位后，同學(xué)們給了我很多號的.評價和寶貴的意見，這都是我改學(xué)習(xí)的！
這節(jié)課讓我體驗到了以前從未有過的成就感；同時也體會到了老師們的辛苦。老師既要給我們上課，每天還要批改我們的作業(yè)，那是何等的辛苦呀？第一次當(dāng)小老師的我以后要更加好好學(xué)習(xí)，更加體諒老師，少讓老師操點心。
第一次當(dāng)老師作文6
一年級時的我，是個既膽小又害羞的小姑娘。不但什麼事都不敢嘗試，就連說話聲音聽起來也好象蚊子在叫。
為此，班主任孫老師在課上特意給了我一個鍛煉的機(jī)會——讓我來當(dāng)班里的小老師，這可是我第一次當(dāng)老師�。∧翘焐险n，老師細(xì)致地講解著每一個生字，講完后，對我們說：“我要檢查一下你們的聽課效率，請一位同學(xué)到講臺上來，當(dāng)一位小老師，講的內(nèi)容就是我剛剛講完的生字。誰愿意先來？”老師的'話因剛落，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手來，老師微笑著環(huán)視了一下教室，用期待的目光注視著愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。“王冰純，你身為小干部，先給大家?guī)�好頭吧！”
果然，叫到我，我張大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，別緊張，老師相信你�！闭f著，老師將我拉了起來，一邊領(lǐng)我走上講臺，一邊向同學(xué)們示意為我鼓勁兒，大家掌聲熱烈，盡管我是那麼的不情愿、那麼的的膽戰(zhàn)心驚、那麼怕在眾多同學(xué)面前出丑，但是為了老師的信任、同學(xué)的鼓勵，我深吸了一口氣，鼓起了勇氣�！艾F(xiàn)在我給大家講‘聰明’的‘聰’字”，我感到手腳冰涼，嘴在發(fā)抖，好似凍僵了一樣，盡管我鼓足了氣力，可話音卻象含在嗓子眼�！按蠹覛g迎�！痹诶蠋煹膸酉�，又是一陣鼓勵的掌聲。我顫動的身體逐漸平穩(wěn)下來。
“請看，‘聰’字的左邊是耳朵的‘耳’字，”我邊講，便偷偷向老師的方向望去，老師在對我微笑：其中包含著多少的激勵、多少的關(guān)愛……我逐漸自信起來，聲音也不再顫抖，“‘聰’字的右邊上方好比兩只眼睛，眼睛下邊是嘴巴，”我下意識地朝同學(xué)們瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精會神地聽著，我終于放開喉嚨：“最下面則是一個‘心’字，只要我們用眼睛去看、耳朵去聽、嘴去說、心去想，我們就會成為聰明的孩子�！痹捯魟偮洌蠋熛蛭覙淦鹆舜竽粗�，并帶頭鼓起了掌。我略帶靦腆，更含著成功的喜悅走下了講臺……正是有了這可貴的第一次，我才會加入學(xué)校的合唱團(tuán)去市里參加比賽，正是有了這寶貴的鍛煉機(jī)會，我才可能站在臺上代表學(xué)校全體同學(xué)向來津參加藝術(shù)節(jié)的中外小朋友致辭……
俗話說，萬事開頭難。無論你是第一次成功，或是第一次失敗，不要驕傲，不要氣餒，堅定信心，永不言敗。這就是我第一次當(dāng)老師最大的收獲。
第一次當(dāng)老師作文7
驀然回首20xx年我已經(jīng)高考完了。成績怎樣已經(jīng)不重要了，我終于熬過了最苦的高三生活。也懂了很多事突然之間的長大突然之間的懂事。為什么這么說呢？因為三年真的很快我還沒來得及好好了解班級里的每一個人就結(jié)束了。自己感嘆時光荏苒的同時假期也打算做一點有意義的事情。
我這個人吧自我感覺良好。感覺自己的數(shù)學(xué)還是不錯的索性給小朋友當(dāng)起了老師。在教的過程中我真是感受頗多。這個感受頗多是各個方面的有我自身的一些感受也有一些對于老師這個職業(yè)的理解。對于老師的理解是什么呢？是上課真的不容易啊。你要花時間去備課還要面對自己給學(xué)生講課的壓力。自己面對三十幾個人真的是有壓力。這種壓力是說不出來的壓力。有害怕也有緊張。這是說不出來的。終于明白了老師的辛苦。班里總有幾個熊孩子喜歡給你整點狀況但是你還得硬著頭皮去解決這個事情。這對我這個剛走出校門的孩子來說屬實是有難度的。但是我既然接手了這個班就要好好給人家?guī)氯�。這個時間上信任是一個很難的事情。難得人家能夠信任我我不能辜負(fù)了別人的信任�。∵@也許是老師最頭疼的事情之一吧。這個班的孩子氣人的時候真的是很氣人但是吧你又知道他們只是孩子不能和他們一般見識。你只能耐心的去說教。有很多淺顯的道理明明很容易懂的但是吧你就是和他說不明白。在就是學(xué)習(xí)的問題。學(xué)習(xí)的問題體現(xiàn)在兩方面一方面是態(tài)度問題還有就是學(xué)會學(xué)不會的問題。態(tài)度問題是有點小孩上課的時候經(jīng)常會溜號不聽課。造成了他們浪費時間沒有學(xué)到知識。還有就是不同的孩子的.接受能力是不同的。有的孩子你一說他就會明白這個公式的原理。有的你說幾遍都沒用就是不會。我想這也是老師最頭疼的問題之一吧。你想帶好班里的每一個孩子但是吧確實是有些孩子你帶不動。所以你想方設(shè)法的去帶孩子。這時候才理解到了老師這份職業(yè)的偉大。也體會到了老師的不容易。
后來就是雖然我講課講了幾天但是真的被孩子們的天真爛漫所吸引。感覺和他們呆在一起自己年輕了很多。感覺自己的內(nèi)心受到了凈化。突然說你不去教他們你會覺得心里空落落的有一種孤獨感和失去了自己很寶貴的東西一樣。終于明白了畢業(yè)的時候老師的淚水有多么的不舍和難受。三年的感情就這樣結(jié)束了。他再也沒有機(jī)會去看看他可愛的孩子。失去了人生中的最差的一屆孩子。
有些時候有些事你不自己去親生體驗?zāi)闶钦娴牟欢?dāng)時的心情與選擇。
第一次當(dāng)老師作文8
不知是因為羨慕別人的爸爸是老師，還是由于受班主任老師的熏陶，我從一開始上學(xué)時就渴望長大當(dāng)一名老師。沒想到這個心愿在我剛步入小學(xué)六年級的時候，就有了一次初步嘗試。
那是去年秋天的一個下午，教英語的黃老師向我透露：“下周的英語課由我來教英語口語�！蔽乙宦犘睦镎媸怯旨佑志o張：激動的是我馬上就可以當(dāng)老師了，站在講臺上該有多威風(fēng)呀!緊張的是我年紀(jì)這么小，英語水平也不高能行嗎?老師似乎看出了我的心思，她向我投來鼓勵的目光。我暗下決心：一定要好好準(zhǔn)備這堂課。
回家后，我學(xué)著老師的樣子認(rèn)真地備課。首先把要講的課文仔細(xì)地讀了幾遍，遇到不懂的字詞就查字典做出標(biāo)注。接著再讓爸爸當(dāng)我的學(xué)生，聽我講課，遇到發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)時，由爸爸及時提出再反復(fù)的練習(xí)，直到自己和爸爸都滿意為止。然后再提煉出幾個問題準(zhǔn)備讓同學(xué)回答。這些工作做完后，我就開始獨自對著鏡子練習(xí)講課時的表情和手勢，竭力模仿老師的.神態(tài)……
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了我講課的那天。我早早地來到學(xué)校，許多同學(xué)都問我準(zhǔn)備得怎么樣?大家的關(guān)心使我既受到了鼓舞，又增加了壓力。上課鈴響了，我開始緊張起來。伴隨著同學(xué)們一雙雙期望的目光，我走上講臺，先來了幾句開場白便引入正題：我講的課題是：What's Your name?我先讀課文：My name is pat. I'm 8 years old.What's your name?.How old areyou?......，要求每個人仔細(xì)聽我的發(fā)音。我反復(fù)的讀了幾遍后著就讓同學(xué)們進(jìn)行朗讀。在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下，大家你一言，我一語，課堂氣氛非常活躍。同學(xué)們不僅學(xué)懂了課文，還能聯(lián)系現(xiàn)實生活，一致認(rèn)為只有依靠自己的智慧和雙手，通過辛勤的學(xué)習(xí)，才能成為優(yōu)秀的人才。我在講臺上越講越輕松，不知不覺下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學(xué)都夸我講得不錯，我聽后高興極了。
想不到我第一次當(dāng)老師就如此成功。我還要在控制紀(jì)律方面把好關(guān)，要有老師的威嚴(yán)，更要擴(kuò)大知識面。聽爸爸說：“臺上10分鐘，臺下10年功�！笨梢娨v好課需要下很大的功夫。第一次當(dāng)老師使我嘗到了站在三尺講臺上的那種神圣滋味，它鍛煉了我的膽量和能力，同時也體會到當(dāng)好老師的艱辛，真是獲益不淺。凡事都有第一次，第一次當(dāng)老師的成功讓我有了一個良好的開端，我堅信經(jīng)過不斷努力，將來我準(zhǔn)能成為一名真正的好老師。
第一次當(dāng)老師作文9
又一個寒假來臨了。我和弟弟、表弟整天呆在家里，除了做作業(yè)以外，我們簡直無事可做，悶悶地過了一天又一天。 一次，弟弟們又去玩泥巴了。媽媽望著他們那兩雙臟得黑呼呼的小手，無可奈何地?fù)u了搖頭。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我也閑著沒事干時，便嘮叨起來:“你呀，一點也不象個姐姐的樣子。既然沒事就陪著弟弟玩玩嘛。你看他們的手，臟得就象‘烏龜腳爪，�！眿寢屪吡�，我陷入了沉思之中。是啊，難得象現(xiàn)在這樣有空，是該玩玩了�？赏媸裁茨�?慢慢的，一個主意在我的腦海中醞釀成熟了。 第二天一大早，我召集了兩個弟弟，吩咐他們?nèi)?zhǔn)備桌椅，我拿來了一塊小黑板，還翻出了自己小學(xué)里的'書。當(dāng)?shù)艿軅兠靼孜乙k個小學(xué)校時，樂得他們齊聲拍手歡呼起來。 小學(xué)校正式開學(xué)了，教室就在小容廳里。我這個身兼數(shù)職的c>老師”夾著一疊課本，緊握著“教棒”，成嚴(yán)地出狐在“學(xué)生，面前。我往下一瞧，樂啦，兩個弟弟一本正經(jīng)地背著手坐著， 象真的上課一樣。
我使勁地咳了一聲，暗暗有些得意。我在小黑板上寫下了幾道效學(xué)題，讓他們做。當(dāng)我叫表弟起來做最后一題時，他低低地說了聲:“我到小黑星_ 去�！闭f罷轉(zhuǎn)身便走�！靶『谖荨�?我迷惑不解地一把揪住他。這時，弟弟嘻笑著插話了:“姐姐，你真笨，‘木頭，做不出題不就是到小黑屋去的嗎了”哦，我恍然大悟，不由得、大笑起米。不過，我馬上又板起了臉，教他們解題�？墒堑艿軅冮_始不“規(guī)矩”了。我叫弟弟上去做題，他卻乘我不備在黑板上畫了一只肥頭大耳的豬八戒，還真象。我叫表弟起米口答問k，他又描頭晃腦、油膠滑調(diào)地亂扯了一遠(yuǎn)。我一氣，把“叔棒”一甩，扭頭就走回房間。哼，我再也不軟了。 過了一會兒，表弟輕輕地來到我身邊，扯了扯我的衣角，滿臉后悔地望著我。石著他那使人哭笑不得的神情，我以了口氣，跟他回到了“沐堂”上。這節(jié)該是英語裸。我光向他們講了學(xué)英語的重要性，剛要救他們二十六個字母，弟弟舉手了。
我心一跳，難道他又要耍什么花招了了只見他沾起來，稚氣十足地說道:“老師，我明白了。要么不學(xué)，要學(xué)就得好好學(xué)，對嗎?”我驚訝極了，他終于長大了。我猶如喝了一杯熱騰騰的奶咖啡，于是，我輕快地拿著“教棒”，一遍又一遍地教他們讀二十六個字母。整個屋子里都充滿了 “A,B,C,……”的聲音。 當(dāng)臺鐘敲十二下的時候，我們才“放學(xué)”。在飯桌上，表弟還念念不忘地說:“姐姐，不，老師，明天我們繼續(xù)上課好嗎?”我使勁地點了點頭。是的，明天我還要繼續(xù)·“……
第一次當(dāng)老師作文10
我原先一直以為當(dāng)老師會很輕松，其實并非如此。
“上……上課�！蔽彝v臺下十幾顆墨黑的腦袋，心里忐忑不安：如果我講不好課那不就完了嗎？
只見他們一個個立刻坐得筆直，眼睛瞪得比銅鈴還大，目光炯炯地盯著我。
我被無數(shù)目光灼熱著，感到渾身不自在。我抬頭瞄了瞄沈老師一眼，舔舔嘴唇，自我解嘲般吐了吐舌頭，心里“咚咚”敲起了小鼓：我可能會把課堂弄糟吧。
我硬著頭皮，聲音因小小的緊張如山間的陡坡：“同……同學(xué)們，請把書翻到P45頁�！薄八⑺⑺ⅰ保魂嚪瓡�，我心里一陣欣喜：他們可真聽話哦，第一次嘗到了揮灑指揮的得意。
“咳……咳……”，我清清嗓子，理了理絲巾，轉(zhuǎn)過身去，抬手點著沈老師事先寫好的大字，“嗯，今天，我們就來學(xué)習(xí)這個字兒，請大家抬頭看黑板。”“頂�！彼麄兡搪暷虤獾刈x道。甚至讀得有些像唱似的聲音上揚(yáng)：“頂—！”很好，我暗自有些得意。
可好景不長，那個叫曹旋的小屁孩眼神空洞，一點兒都不聚焦，好像沉醉在他自己的.世界中。竟然有人不把我這個“小老師”放在眼里，敢挑戰(zhàn)我的權(quán)威，我不由得怒火中燒，“曹旋！”我大吼一聲�！暗�。”他軟綿綿地應(yīng)了聲�！澳阏酒饋怼！蔽移疵匾种谱∨�，盡量心平氣和地對他微笑著，雖然小腿有點顫抖。
教室里忽然安靜下來，就像暴風(fēng)雨前的寧靜。十幾雙眼睛都射出好奇的目光，在我和他之間徘徊著。
我和他對視著，一個眼里全是怒火，一個眼里全是和風(fēng)。氣氛僵持了會兒，他慢慢從座位上站起來。
“你上來唱。”我讓出一條小道，看著他。微笑擺在臉上，里面卻藏著一把鋒利的匕首。他搖著頭，目光頓時充滿恐懼，似乎是怕被家長知道同學(xué)們幸災(zāi)樂禍地瞪著他瞧。
“好吧，就坐下�！蔽尹c點頭，無奈地讓他坐下。
“繼續(xù)�！蔽遗呐闹v臺，拿出一支粉筆�！斑@‘頂’左右各占‘米子格’的幾分之幾？”我用詢問的目光掃視著他們，“沈萬語！”“嗯，這個嘛……”她咬著手指，歪頭看著我，“二分之一？”“對�！蔽肄D(zhuǎn)過身，用綠筆畫了個“分界線”。
“筆畫……”我講得越來越慢，但思路卻越來越清晰，聲音越來越流暢。
“好！”我拍拍手上的粉筆灰，吁了口氣，“講完了！”
“噢！”他們蹦起來，沖了出去。
我望著他們漸行漸遠(yuǎn)的背影，不由地笑了。
第一次當(dāng)老師作文11
隨著這個六年級的加長版寒假進(jìn)入了尾聲，春風(fēng)小講堂的金牌小講師的活動也盛大開幕，我作為我們的春風(fēng)小講堂的骨干隊員，與張大芃和張小芃一起參加了這個活動。
第一步就是選題了，我想了想，可以結(jié)合課外的補(bǔ)習(xí)班所學(xué)習(xí)的知識來講這一次的課，我便想到了一個我非常擅長的題型——質(zhì)數(shù)問題，當(dāng)我著急忙慌地報名時，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)排到了最后一組來講題，真的是令我哭笑不得
首先是制作PPT，我想到了質(zhì)數(shù)這個專題可以結(jié)合生活，亦可以延伸探究，不由得感覺自己走了“狗屎運(yùn)”，在我前面報名的人怎么都不選這個題材呢？
當(dāng)我真正去著手準(zhǔn)備的時候，我才意識到困難，因為這個選題做出來的PPT總是被我的數(shù)學(xué)老師，擁有一票否決權(quán)的李老師給pass掉了，會說我的題目太難了，加入一些自己的創(chuàng)意，聯(lián)系更多有關(guān)生活的知識，長此以往，我也不知道要怎么樣才可以寫好了，也想放棄了
但俗話說得好：“鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤�！蔽乙膊荒芊艞壯剑∷麄兏矣惺裁磪^(qū)別，難道比我多了一個智慧的大腦嗎？我便堅持了下去。
同時，我也利用我自己十分擅長的方法——編程，使我的講課變得更加多姿多彩，當(dāng)時我一直想著，能靠著編程圈粉無數(shù)。
但我還有一點很迷茫，我發(fā)現(xiàn)老師在每個同學(xué)講完了自己的課程之后都會問一個問題，這個問題一般是有關(guān)于興趣和生活的，屬于開放式問答，想怎么回答都可以，但是回答的`不好，那不就是一大敗筆嗎？所以我一直在揣摩老師會問我什么問題，并且編出最好的答案，但是李老師的一個QQ讓我打消了疑慮，原來問題都是同學(xué)們自己編的呀，答案也是事先寫好的，只要照著讀就可以了，我也不由得目瞪口呆。
時光飛逝，很快就到了試麥的時候了，正值五一放假的前一天，我也是用心地準(zhǔn)備，到了試麥的時候了，老師卻說我的分享很好，可是麥的聲音太小了，無論是戴不戴耳機(jī)，老師都很難聽清楚，一般得扯著嗓子喊，才可以讓老師聽清楚。
這下子可就難倒我了，要怎么樣才可以將自己的音量調(diào)大呢？但是還是有辦法了，在我苦苦思索時，媽媽早已解開這個難題——換一個耳機(jī)不就是了嗎！
等到我換了新的耳機(jī)，分享也開始了，作為第一名演講的同學(xué)，我也是特別的忐忑，必須得給這次的活動打個好頭！出師不利，我因為太緊張將PPT翻錯頁了，一下子冒了一身的冷汗，還好我趕緊調(diào)整過來，繼續(xù)開始分享，整體來說，這一次的分享還是很好地，在我松了一口氣結(jié)束分享時，我發(fā)現(xiàn)我已圈粉無數(shù)，看看我這次的演講收獲，不由得十分地開心。
第一次當(dāng)老師作文12
今天，不知老師搞的什么鬼，竟要我們?nèi)ヅ淖魑�。�?不知他是怎么想的。
開始，他先給我們講什么“魏書生”的批改法。糊里糊涂的我，什么也沒聽進(jìn)去。不知過了多久，他說“這個老魏的改作法相信大家都了解了，那么……”他就隨手從后面拿出我們上次寫的一大疊作文來，說：“互相批改!”，“啊!”我們驚訝的叫了起來，他呢就把作文發(fā)到我們手中。
我看了一下，這是我某一位同學(xué)的作品，寫的是詩，我將要動筆，卻又想：“第一次改作文該怎么改呢?”我又看了一下黑板上面寫著“格式正確5分，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)5分……�！蔽夷兀桶凑绽蠋煹膶懙乃悸犯钠饋�。
首先，得給出寫詩的格式所得的分�！霸姷母袷�，我又不懂，怎么辦呢!”我想。突然，我想到一個“好辦法”，我撕下兩張紙條，一張寫“正確5分”，一張寫“基本正確4分”，“聽天由命吧!”最終，我抓到了個“基本正確4分”，就在草稿上寫了“4”。
其次，老師說，字?jǐn)?shù)夠600才算達(dá)標(biāo)，才得5分，550左右得4分，550以內(nèi)得3分，按照道理她的詩才300多個字，不達(dá)標(biāo)，得“雞蛋”，但念在她寫作文體獨特，與眾不同，就勉強(qiáng)給了她1分。
錯別字，我實在找不出幾個，有的字就像雞爪子，看起來是不懂的，所以根本不知道它們是錯字還是別字，所以我又亂圈了幾個“雞爪子”，在旁邊工工整整的寫了正確又好看的字，給了她“4分”。因為她的字實在太難看了。
看完了這些，還要看她的文中有沒有病句。這個我最在行了。我檢查來，檢查去，可一句病句也沒有，只好給了她滿分……
改完后，她的.總分是23分(滿分30分)：格式基本正確4分，字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)得1分，卷面整潔得5分……，但問題又出來了，我不知怎么樣在她的作文上寫評語，一會兒，老師喊我們交上去了，我就在每次評分項上取前幾個字，在后面寫上分?jǐn)?shù)�！霸u卷人”我是不會寫的，因為要是她知道是我改的，恨不得打我一下，罵我一頓。于是，我便舍去了我的大名，把試卷交了上去……
嗨!改一篇作文也要花這么長時間，可老師們呢，他們一天要改多少份作業(yè)，改多少篇作文啊!如果他們改作業(yè)也像我這樣，那得改到什么時候，同時會誤多少子弟呀!話又轉(zhuǎn)回來，第一次改作文，也是第一次“當(dāng)老師”，這種滋味是比較不錯的，我想以后也當(dāng)個老師，而且要當(dāng)一個優(yōu)秀的老師，不再像現(xiàn)在的我。我多么希望我的夢想能夠成真啊!那樣，我就可以親手培育祖國的幼苗了。不過，夢想終歸是夢想，它畢竟不是真的。要實現(xiàn)自己心中的夢想，現(xiàn)在還得加倍努力，將來心中的夢想才能實現(xiàn)。
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