熟悉的風(fēng)景作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的熟悉的風(fēng)景作文3篇，希望能夠幫助到大家。
熟悉的風(fēng)景作文 篇1
今天我起得很早，推開那扇如寒冰般的窗戶，呼吸著第一縷清新的空氣，嘴角輕輕揚(yáng)起一個(gè)很小的弧度，但轉(zhuǎn)瞬即逝。推開那扇厚重的門，我緩緩走出屋外。太陽已經(jīng)出來了，它把愛灑滿了大地。
我漫無目的走著，太陽將屢屢光芒斜灑在我的肩上，讓我心里有了絲絲暖意，終于我來到久違的這條湖，好久沒有來這里，沒想到現(xiàn)在卻有這樣一幅美景：只有湖面波光鑒人，湖面清澈剔透，安靜而柔美，甚至靜謐。像一條帶綠的綢帶高貴而典雅，湖的四周很是寂靜甚至能聽到小蟲子在草叢中爬動的聲音。一陣和風(fēng)拂過湖面，蕩起了陣陣漣漪，風(fēng)咋起，帶動了周圍的樹林，發(fā)出好聽的音樂。
我靜靜地站在湖邊，閉上了雙眼，感受著它給我所帶來的一切，一種前所未有的平靜。微風(fēng)帶動發(fā)梢輕輕拂過我的臉龐，往日的傷心，痛苦，背叛又浮上腦海，但在這種環(huán)境下，一切好像又消失不見。
我睜開眼睛，看著湖底那些嬉戲的小魚，我俯下身去，想去抓幾條，可我沒碰到他們，它們就游開了，不一會又聚攏在一起，多有趣啊！看著充滿活力的魚兒，我的心又一次被激勵(lì)起來，以前總感到心很累，不想去爭取任何事，現(xiàn)在突然又想要奮斗了，也許，真得要感謝這條湖，它給我了一切的美好。
它好像有種魔力，讓我卸下了包袱，有了前所未有的放松。讓我感受到了每一份美好，體會到每一份感動，它治好了我的'心傷。
以前總以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景，所以一直不停地奔跑，以至于錯(cuò)過了很多美好的風(fēng)景，其實(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景，只是我們最容易忽略。因?yàn)槲覀兛傉J(rèn)為熟悉的地方就普通了，也沒什么風(fēng)景，所以我們從不去關(guān)注它，不會對它用心，因此我們錯(cuò)過了很多。
從現(xiàn)在開始，我們要珍惜自己現(xiàn)在熟悉的東西，不要等錯(cuò)過才后悔。熟悉的地方也有風(fēng)景，也要我們用心去看。
放慢你的腳步吧，讓我們找尋一下熟悉的地方的風(fēng)景吧！
熟悉的風(fēng)景作文 篇2
風(fēng)來了，吹著落葉沙沙作響。一個(gè)人心不在焉地漫步在林間小道上。草枯了、花謝了，因?yàn)榍锾靵砹耍車黄臎�。這條小路她不知道來來回回走了幾趟，她只覺得自己像一只孤雁在曠廣的天空中徘徊，她覺得好煩、好累。
思緒在腦海中騷動，她想了好多好多，她覺得世界空蕩蕩，只有她一個(gè)人存在或者她也不存在。這幾天她感到沉重的壓力，郁悶的心情讓她無語。高中了，她的成績一滑再滑，她不相信那些打滿叉號的試卷屬于她，她迷惘過，甚至絕望過，她不知道如何面對在外勞苦的父母，他們傾注了一生的希望在她身上，她不知道該怎么辦。這條小徑她常來，而且只有他自己，她很希望有人陪，有人安慰，然而周圍人常常忽視她的存在。理由只有一個(gè)：她不出色，所以她也不奢求了。她想：一個(gè)人靜靜也好。每當(dāng)春天時(shí)，小徑兩旁開滿無名的野花，草兒嫩嫩的，她總是摘下兩朵插在頭上，歡樂地跑著、笑著。然而那一切已經(jīng)被封成記憶，留給她的只有回味。她茫然的望著四周，好荒涼、好孤寂，她有些害怕。她深深地舒了口氣，揉動著圍巾，好久好久她站在那棵樹下一動不動。
突然間一片落葉飄落在她那秀長的黑發(fā)上，她用手取下它，黃黃的，不，那是金色有些發(fā)亮，好美的一片落葉，她仔細(xì)地打量著它，就在那一剎那她懂了，她望著那隨風(fēng)翩翩起舞的落葉終于露出了那久違的笑容。她明白了，邁著歡快的步伐她回家了。
從那以后，課間聽到她甜甜的.笑聲，課上聽到她精彩的回答，她積極參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動，經(jīng)常為班級增添光彩，老師常常表揚(yáng)她，同學(xué)們羨慕地說：“嗨！你真棒！”她變了好多好多，又是一個(gè)開朗樂觀的女孩。然而她的日記本中仍然留著那片落葉，那片葉子上有一行俊秀的字體，上面寫著：熟悉的地方也有風(fēng)景。
后來她說一切的轉(zhuǎn)變來自那片落葉。因?yàn)樵谶@個(gè)她熟悉的地方她居然發(fā)現(xiàn)隨風(fēng)飄舞的落葉竟是一道風(fēng)景，她說，不起眼的東西只要自身充滿自信，充滿活力，都會變成優(yōu)美的亮點(diǎn)。終有一天，別人將對你刮目相看，只要努力！
熟悉的地方也有風(fēng)景，沉默的人也有爆發(fā)力，這是生命的啟示。擦亮眼睛吧！尋找身邊的風(fēng)景，尋找奮起的動力！
熟悉的風(fēng)景作文 篇3
幾乎每年都辦游園卡，卡的背面列出一大串可以游覽的公園，但無一例外，每年只去一次“瘦大個(gè)”，即瘦西湖、大明寺和個(gè)園，其余的公園都沒去過。今年更好，只去了瘦西湖，連“大個(gè)”也沒去。進(jìn)入秋季后，不知哪根筋搭錯(cuò)了，一心只想去棲霞山看楓葉，于是隔幾天就會上網(wǎng)查查看楓葉紅了沒有，深怕錯(cuò)過了。周五又上網(wǎng)了，看到游客拍的照片，一樹火一樣的楓葉掩映著玲瓏的六角小亭，感覺多美啊，心里頓時(shí)一陣激動，周六一定要去看楓葉。心情還未平靜，放學(xué)鈴聲響起，到班上排隊(duì)放學(xué)。走到操場上無意間抬頭，圍墻外一片茂密的竹林在這個(gè)深秋的季節(jié)里還是那樣蒼翠，幾棵高大的梧桐樹則是一樹金黃，一座磚砌的小小的亭子坐落其中，心里有些恍惚：怎么會有如此美的景致呢？忽然想起，學(xué)校旁邊就是一座小公園啊，它的名字也列在游園卡的后面呢。都說“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，此言當(dāng)真不虛啊，一心總想著往外跑，卻對眼前的美景熟視無睹，當(dāng)下改變主意，要游遍揚(yáng)城，尋訪秋的.足跡。
周六下午來到史可法紀(jì)念館。史可法紀(jì)念館揚(yáng)州人稱史公祠，就在我每天上下班必經(jīng)的路口，但從來也沒想起進(jìn)去看看。記得最近一次還是貓兒上五年級時(shí)，那時(shí)史公祠有一個(gè)蝴蝶標(biāo)本展，老師布置看完展覽要寫作文，貓兒和兩個(gè)同學(xué)約好去看展覽，我不放心也跟了去，后來再也沒去過�，F(xiàn)在再次走進(jìn)史公祠，一進(jìn)門就被兩棵銀杏吸引，高大的銀杏已有幾百年的樹齡，它們靜靜佇立和梅花嶺上的梅花一起陪伴著史公，銀杏扇形的樹葉邊緣開始泛黃，估計(jì)再過個(gè)十天半月就會金黃金黃的了吧。公園游人稀少，因?yàn)橛旰罂諝馓貏e清新，雖是久違了，但漫步其間這里的一切依然熟悉，祠堂前的對聯(lián)“數(shù)點(diǎn)梅花亡國淚，二分明月故臣心”，史公的衣冠冢等等，一切如故，只是秋的痕跡似乎并不明顯。隱隱傳來一陣琴聲，原來是一個(gè)古琴培訓(xùn)班，有學(xué)員正在練琴。老師見我走進(jìn)，以為是報(bào)名來了，熱情招呼，可我自知不是這塊料，婉言謝絕了。但聽說一會兒有個(gè)古琴和昆曲的聯(lián)誼活動，就留下來。活動開始了，老師點(diǎn)燃一炷香，在余煙裊裊，若有若無的香氣中，學(xué)員們有的彈奏古琴，有的演唱昆曲，特別是一曲《流水》，古意盎然，我是外行聽著都覺得不錯(cuò)。
周日午后三點(diǎn)多又來到個(gè)園，因是陰天且時(shí)間也已不早 ，公園里游人不多。個(gè)園以竹聞名，夾道種植了各種翠竹，進(jìn)入園內(nèi)滿眼蔥綠，讓人意識不到已值深秋，只有草地上的黃葉似乎在提醒游人秋就在身邊。左顧右盼，發(fā)現(xiàn)一株楓樹，并不高大，但那一樹紅葉在周圍一片翠綠的映襯下竟是那樣搶眼，引得游人紛紛拍照。再往前走是一池碧水，水中魚兒優(yōu)哉游哉，岸邊一簇叫不出名字的葉子，色彩斑斕，叫人想起杜牧的詩句“霜葉紅于二月花”。在四季假山前又看到紅葉，只是這一樹的葉子層次分明，樹冠上的葉子已是火紅，中間的葉子紅了一半，另一半沒跟上秋的腳步還青著呢，下面的葉子則依然碧綠。
尋訪秋的足跡，讓我在熟悉的地方也看到了美麗的風(fēng)景，真要好好感謝這個(gè)秋天呢。
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