【精選】中學(xué)生作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
奶奶，你是我的太陽(yáng)，為我驅(qū)逐黑暗。
——題記
三年前的今天，奶奶突然的病故，就好像一朵朵烏云將我籠罩，脫不開(kāi)身。
因?yàn)榘謰尮ぷ髅β�，所以從小在奶奶身邊長(zhǎng)大的我，和奶奶感情很深。然而就在一個(gè)星期天的下午，奶奶說(shuō)要給我煮面，后來(lái)又沒(méi)給我煮，說(shuō)：“要吃晚飯，會(huì)吃不下飯，明天再煮。”明天奶奶就要去照顧姑姑剛出生的小弟弟了，不會(huì)給我煮的，所以我不依，哭鬧地說(shuō)：“明天你就不在了……”奶奶聽(tīng)了很生氣，罵了我一頓，沒(méi)有意識(shí)到這句話嚴(yán)重的我，當(dāng)初埋怨過(guò)奶奶。就在過(guò)沒(méi)多久，奶奶生了一場(chǎng)大病，去世了，我失去了一個(gè)重要的親人，覺(jué)得是自己這句無(wú)心的'話讓奶奶去世的，每天都很愧疚。
走在放學(xué)回家的路上，一個(gè)長(zhǎng)得像安徒生爺爺?shù)娜讼蛭易邅?lái)，問(wèn)我：“你想不想回到過(guò)去，去見(jiàn)你的奶奶。”聽(tīng)了后，我疑惑道：“是真的嗎？”老人說(shuō)：“嗯，是真的，但你要在下山前回來(lái)，不然就會(huì)魂飛魄散�！蔽移炔患按卣f(shuō)：“好”，心里一想見(jiàn)奶奶，他打開(kāi)了一本書(shū)，一束白光向我襲來(lái)，我便什么知覺(jué)也沒(méi)了。(
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己回到了八歲的時(shí)候，正躺在奶奶懷里睡大覺(jué)，頓時(shí)覺(jué)得好幸福，緊緊地抱著奶奶，怕一松手，奶奶又要離我而去，因?yàn)槲冶У奶o，奶奶醒了，為了讓這一在過(guò)得充實(shí)，我和奶奶一起起床。
這一天，陽(yáng)光明媚，正適合曬谷子，奶奶早早收拾好了東西，要去曬谷子，我主動(dòng)提出幫忙，在空地上，奶奶把谷子從袋子里倒出來(lái)，我在一旁把袋子疊好，看著奶奶流了汗，我用毛巾幫她擦了擦，又倒了杯水，從奶奶臉上，我讀懂了欣慰。一切工作完成后，和奶奶躺在金色的谷沙上，清風(fēng)微微撫過(guò)我的臉，陽(yáng)光照在身上，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著奶奶疲備的臉，多希望時(shí)間能在這一刻停住。
太陽(yáng)快下山了，我的時(shí)間也不多了，想為奶奶做一次飯，可是八歲的自己還太小，做起一些事來(lái)是不容易的，所以奶奶一直在旁邊幫助我。吃飯時(shí)，奶奶對(duì)我說(shuō)：“你今天真懂事，但我的孫女她有些小淘氣，跟你很不同，你能告訴我你是誰(shuí)嗎？我的孫女她又去哪了�！蹦棠陶婕�(xì)心，一下子就發(fā)現(xiàn)了。想了想，我對(duì)奶奶坦白了，我希望奶奶能原諒我：“是不是因?yàn)槲艺f(shuō)的那句話，不然你也不會(huì)離開(kāi)我，嗚嗚……”奶奶笑了笑，說(shuō)：“生老病死，這是一個(gè)過(guò)程，時(shí)間到了，奶奶就會(huì)走，怎么會(huì)是因?yàn)槟隳�？你一定要好好學(xué)習(xí)，健健康康，這是奶奶最大的愿望，奶奶今天很開(kāi)心�！�
太陽(yáng)即將下山，我還有好多話想說(shuō)，但不知從何說(shuō)起，等我回去后，那個(gè)愛(ài)讓奶奶操心的“我”就回來(lái)了，我給“我”留了封信，讓“我”好好照顧奶奶。
太陽(yáng)下山了，我?guī)е棠虒?duì)我的期望回到了家，找到了未來(lái)路的方向。
我的烏云散開(kāi)了，太陽(yáng)出來(lái)了。
中學(xué)生作文 篇2
總是不喜歡十字路口，因?yàn)檫@里充滿了分離；總是不喜歡汽車的站臺(tái)，因?yàn)檫@里充滿了離別；總是不喜歡筵席后的殘余，因?yàn)檫@里充滿了悲傷…
可是天下無(wú)不散之筵席，寒窗數(shù)載，我們終于畢業(yè)了。望著散伙飯上，一個(gè)個(gè)醉倒的男生，一桌桌殘剩的飯菜，我的眼角濕潤(rùn)了。曾經(jīng)多么想畢業(yè)，多么想離開(kāi)老師的管束，多么想一個(gè)人自由自在，可是在那一刻，突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書(shū)的日子，舍不得大家一起游玩的日子，舍不得大家一起打鬧的日子，舍不得這種大家一起拼酒的場(chǎng)景…
KTV里我們唱著《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的.時(shí)候，眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認(rèn)識(shí)你，你也不認(rèn)識(shí)我；六年之后，我們還是朋友，那種感覺(jué)永遠(yuǎn)都不會(huì)變，朋友是一生的。
送走一個(gè)個(gè)的同學(xué)，看著他們離去的背影，默默地說(shuō)一聲：朋友，請(qǐng)珍重！
畢業(yè)了，美好的小學(xué)讀書(shū)時(shí)代在此圓滿的劃下了句號(hào)。在校讀書(shū)的日子是沒(méi)有了，可是學(xué)海無(wú)涯，等待著我學(xué)習(xí)的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我，還是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，我得快速吸收“營(yíng)養(yǎng)”，努力消化，逐漸使自己長(zhǎng)大。前方的道路很遙遠(yuǎn)，也許會(huì)布滿荊棘，可是我相信自己一定可以到達(dá)目的地。
我不止一次要面對(duì)十字路口，要面對(duì)汽車的站臺(tái)，要面對(duì)最后筵席的殘余，酒后的我是在享受，也是在承受，享受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承受以后的云云種種。
中學(xué)生作文 篇3
一杯甘甜可口的水，一杯不添加的水。——題記
涼白開(kāi)，無(wú)味、透明。
涼白開(kāi)沒(méi)有飲料多彩繽紛，但它卻平凡。涼白開(kāi)沒(méi)有飲料里的甜味道，但它卻可以解渴。
正是因?yàn)榻饪�，我的爸爸總�?huì)說(shuō)：“涼白開(kāi)是最解渴，比飲料強(qiáng)多了�！蔽业膵寢尞�(dāng)然也很喜歡涼白開(kāi)，所以，我的家中一年四季常備涼白開(kāi)。有時(shí)，沒(méi)有涼白開(kāi)的.時(shí)候，媽媽說(shuō)：“沒(méi)有涼白開(kāi)真是別扭。"如果準(zhǔn)備到?jīng)霭组_(kāi)時(shí)，媽媽說(shuō)：“別扔涼白開(kāi)，到時(shí)需要沒(méi)有�！�
涼白開(kāi)，先嘗一口，是沒(méi)有味道的，但當(dāng)你熱得很、渴得很時(shí)候，你才可以喝出白開(kāi)水味道。
涼白開(kāi)，是家中的符號(hào)。喝一杯涼白開(kāi)，手里拿著書(shū)，是最開(kāi)心的事。涼白開(kāi)，是傳遞的符號(hào)，生活哪里也離不開(kāi)涼白開(kāi)，它總是在人們需要的時(shí)候，遞一杯涼白開(kāi)，好可以幫助他人。涼白開(kāi)，沒(méi)有開(kāi)水那么燙，但是很渴的時(shí)候，還能和熱水兌一兌。
涼白開(kāi)，是中國(guó)兒女的符號(hào)。人們心里記著涼白開(kāi)不尋常的味道，它是一個(gè)美麗的舞臺(tái)，傳遞者需要的人們。涼白開(kāi)，是中國(guó)的驕傲，更是人們心中的港灣。
中學(xué)生作文 篇4
寒風(fēng)依舊在外呼嘯，樹(shù)枝依舊光禿禿地?zé)o精打采，大地還是那么灰蒙蒙的毫無(wú)生機(jī)。
我沿湖慢慢的走著�！八弧薄鞍�！”手臂被樹(shù)枝劃到了，我皺著眉頭低咒：“該死的樹(shù)枝!”說(shuō)罷便想折下那罪魁禍?zhǔn)捉夂�，突然眼前一亮—�?/p>
只見(jiàn)這根樹(shù)枝的樹(shù)梢上點(diǎn)綴著兩三點(diǎn)新綠，它們是那么小，還不及我指甲的十分之一。它們生怕驚醒了大地的美夢(mèng)似的，那么柔那么嫩�？煽此迫崛醯乃鼈儏s能在如此凜冽的風(fēng)中生長(zhǎng)，我的心頭不由為之一震。
看到了這點(diǎn)點(diǎn)新綠，我的心情不禁大為好轉(zhuǎn)。原來(lái)春姑娘早已播下希望的種子，只是粗心的我未曾發(fā)現(xiàn)而已，于是我原路返回細(xì)細(xì)尋找寒風(fēng)中的點(diǎn)點(diǎn)暖意。
前面是一塊空地，不知何時(shí)，枯黃的'土色似乎不再那么生硬、寒冷。我靜靜地走過(guò)去，俯下身子細(xì)看，原來(lái)已有星星點(diǎn)點(diǎn)的小草冒尖了，不過(guò)不仔細(xì)看還真不容易發(fā)現(xiàn)。那片絨絨的綠色，不禁讓我想到“草色遙看近卻無(wú)”的妙句。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)似乎還能聽(tīng)見(jiàn)小草芽生命的呼吸�？矗∮幸活w小草頂翻壓在身上的碎石，從石縫間露出了小腦袋，在寒風(fēng)中倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，抖動(dòng)的瓣片兒似乎在向我們傳達(dá)生的喜悅！
我慢慢地站了起來(lái)，閉上眼，任由那仍帶寒意的春風(fēng)向我低語(yǔ)。聽(tīng)著遠(yuǎn)處潺潺流水聲，聞著清新的草香，想著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景，我仿佛置身桃源——清澈的綠水在我的腳邊低吟淺唱，成群的蜜蜂蝴蝶在我眼前翩翩起舞……“嘎！”一聲清脆的啼叫把我的思緒拉了回來(lái)。我循聲找去，在蘆葦叢中有兩三只野鴨，正從岸邊飛向湖心，它們舒展著一個(gè)冬天都沒(méi)有好好打開(kāi)的翅膀，在湖面上盡情地嬉戲。我不禁脫口而出：“‘春江水暖鴨先知’原來(lái)就是這個(gè)場(chǎng)面��！”。
看著這樣溫暖的畫(huà)面，我想：春天真的來(lái)了，雖然它來(lái)得悄無(wú)聲息，但又那么讓人怦然心動(dòng)��！
中學(xué)生作文 篇5
母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，父愛(ài)就像冬日里的棉襖，隨一直伴你左右，但你從不會(huì)感受他給你的溫暖，習(xí)以為常。母愛(ài)就像大雪中，散發(fā)著光芒的暖手寶，無(wú)微不至。
經(jīng)過(guò)了一天的忙碌，父母都已疲憊，媽媽還在關(guān)切地詢問(wèn)我的近況，說(shuō)：“今天過(guò)得怎么樣�。繉W(xué)習(xí)有沒(méi)有努力�。俊备咭挥辛送碜粤�(xí)以后，媽媽對(duì)我的休息時(shí)間感到擔(dān)憂，對(duì)于一個(gè)初三上課就睡覺(jué)的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是個(gè)值得關(guān)切的問(wèn)題！身體給我定的生物鐘是十一點(diǎn)，而我卻常常在凌晨以后才入睡。
中考前夕，熬夜已經(jīng)不是件不尋常的事，我開(kāi)始常常在打瞌睡，老師發(fā)現(xiàn)后告訴了爸媽，爸爸雖在口頭上罵了我，但用行動(dòng)表明了他的關(guān)心，他讓我省下放學(xué)等車時(shí)間，每天開(kāi)車來(lái)接我，媽媽則是給我準(zhǔn)備了中午的飯，讓我每天中午節(jié)約去食堂吃飯的時(shí)間來(lái)午休，真是讓人倍感幸福��！
有了他們的關(guān)心我便更想得到他們的愛(ài)，人從來(lái)都不會(huì)滿足，得到了一些就想要他們的全部，我甚至想讓他們常常休假來(lái)陪我。可是最近發(fā)生的一件事讓我改變了我的想法，我覺(jué)得我在他們的心中不是最重要的：他們?cè)诨I備生一個(gè)小妹妹。媽媽似乎知道我會(huì)介意這件事，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我：“現(xiàn)在國(guó)家開(kāi)放二胎政策了，正好我和你爸爸一直都喜歡女兒，所以我們就準(zhǔn)備再給你生個(gè)小妹妹，你小時(shí)候我們倆都把你當(dāng)小女孩打扮：給你買(mǎi)小花裙子，小花布鞋。我和你爸爸都希望再要個(gè)妹妹�，F(xiàn)在有了機(jī)會(huì)不就正是時(shí)候了嗎？”
我陷入了思考：是不是他們不再愛(ài)我了？
以前的一切都是如此的向往：我曾經(jīng)是他們的唯一，他們無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活，任何方面都只會(huì)想到我，而想想以后我的愛(ài)會(huì)被分出去一些，甚至少過(guò)不久后出生的妹妹，我的心仿佛像是跌入谷底，人的心本就脆弱，哪里經(jīng)得起這樣的打擊？我的腦海仿佛出現(xiàn)沒(méi)照顧好妹妹被爸爸打的畫(huà)面，真是震悚無(wú)比！
媽媽看出了我的內(nèi)心，安慰我說(shuō)：“我們總會(huì)在某一天遠(yuǎn)去，你總得適應(yīng)我們不在的日子，你總得適應(yīng)少了我們愛(ài)的時(shí)候。多了個(gè)妹妹你反而多了一個(gè)以后的依靠啊！”
在我陷入了沉思：感覺(jué)我把自己都看得太重了。
我覺(jué)得我該懂事了。
我該給親情留些空隙。
中學(xué)生作文 篇6
落葉盤(pán)旋著，它對(duì)大地懷有感恩之情，因?yàn)槭撬�，讓這個(gè)孤獨(dú)的，閱盡滄桑的葉子有了處所；白云漂浮著，它對(duì)藍(lán)天懷有感激之心，因?yàn)槭撬�，讓這個(gè)柔軟受人憐愛(ài)的棉花糖不再孤單。人也一樣，應(yīng)當(dāng)感恩。
身邊的小事有很多是值得我們感恩的。忙碌了一天的父母回家后還要拖著疲憊的身軀給我們洗衣做飯，這難道不值得感恩嗎？一天中我們大部分時(shí)間都在與老師同學(xué)相處，受到他們的幫助時(shí)，難道不應(yīng)該感恩嗎？有時(shí)候，在舉手投足間都有值得去感恩的事，那要看我們是不是會(huì)發(fā)掘，去用心體會(huì)。
陌生人之間也是有感恩之情存在的。在街上，你不小心掉了手中的東西，正要彎腰拾起時(shí)，迎來(lái)一位陌生人的手，他幫了你的忙，并給予一個(gè)微笑，這也需要我們?nèi)ジ卸�。正因�(yàn)橛辛烁卸�，世界才�?huì)如此美好。
學(xué)會(huì)感恩吧，它會(huì)使你的'生活到處都充滿陽(yáng)光，充滿歡笑，那些被你感謝過(guò)的人，大多都成了你的朋友，朋友之間，談笑嘻戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來(lái)，快樂(lè)幸福共同分享，煩惱苦悶一起分擔(dān)，大家一起品味著生活中的酸甜苦辣。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，惟有感恩，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，讓我們把感恩放在心間，直到古稀之年，還能夠回憶這感恩的美好……
教師評(píng)語(yǔ)：文章以“感恩”為題，作者思路開(kāi)闊，聯(lián)想廣泛，既有對(duì)身邊小事的感恩又有對(duì)生活的思考。文章內(nèi)容豐滿，富有意蘊(yùn)，語(yǔ)言自然，有感染力，語(yǔ)句流暢和諧。
中學(xué)生作文 篇7
幸福精靈無(wú)處不在，不信，你看，她已在你左右……
洗臉的時(shí)候，她的溫暖的水中游蕩；吃飯的時(shí)候，她在裊裊的菜香里歡笑；看書(shū)的時(shí)候，她在那載滿知識(shí)的.書(shū)頁(yè)里游戲。她總是出現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小時(shí)候，每天早上爸爸送我上學(xué)，晨光中，大手牽著小手，走呀走呀，一路走來(lái)，我已長(zhǎng)大，這時(shí)回想，原來(lái)那時(shí)幸福精靈已經(jīng)來(lái)到，她化作一股溫馨，透過(guò)我們緊握的手心，沁入心房，讓我與爸爸的心貼的更近。
我既然已不再是小孩子，于是便得獨(dú)自背起書(shū)包走在求學(xué)的路上。幾年過(guò)來(lái)，我時(shí)常認(rèn)為我已是個(gè)“過(guò)馬路行家”，可是媽媽每天早上都會(huì)囑咐我：“看好再過(guò)，別著急，慢慢走……”就象是一項(xiàng)工作，媽媽從不偷懶。每當(dāng)那叮嚀聲響起，我就看見(jiàn)幸福精靈沿著那溫暖的話語(yǔ)，一路蹦蹦跳跳地走來(lái)，可愛(ài)地對(duì)我笑。日復(fù)一日，媽媽的話絲毫沒(méi)讓我厭煩，而是讓我深深感覺(jué)到那“生命無(wú)法承受之重”的濃濃母愛(ài)。
學(xué)習(xí)的時(shí)候我依然是幸福的，我靜靜地享受著那墨香的芬芳，這時(shí)，幸福精靈在我身邊幫我清掃過(guò)去的所有煩惱，讓我盡情地咀嚼著智慧留下的營(yíng)養(yǎng)品，就像品位一杯上好的茶，茶香入口，縈紆在心中，回味無(wú)窮。
當(dāng)夜的帷幕垂下時(shí)，幸福精靈悄悄趕來(lái)，陪我一起看星星，我喜歡星空的靜謐與深邃。走在庭院中，夜的安寧便和著泥土的清爽撲面而來(lái)，透過(guò)深黛色的空間傳遞給我、感染著我。那時(shí)候，我的心會(huì)是少有的平和與滿足。
我也有被失敗困惑的時(shí)候，我想去找幸福精靈，但她已杳無(wú)音訊。老師輕輕走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，“你能行�！崩蠋煿膭�(lì)我。我一抬頭，分明看見(jiàn)了幸福精靈迎著老師懇切的目光、又回到我的身旁！
沒(méi)有華麗的修飾，沒(méi)有喧囂的張揚(yáng)，幸福就是那么樸素，然而它必將會(huì)是我生命中最感人至深的一道風(fēng)景線！
中學(xué)生作文 篇8
龍虎山，道教的發(fā)源地,令人遐想！天公不作美，到龍虎山時(shí)，下著小雨，在斜風(fēng)細(xì)雨中，穿上雨衣，坐上竹筏，順著龍虎山下的瀘溪河漂流而下，道也別有一番情趣！
放眼望去，龍虎山，景如其名，果然名不虛傳。山間怪石嶙峋，奇峰羅列，綿延數(shù)十里，中間一座象山威武聳立，山狀似龍盤(pán)，如虎踞，好不壯觀。遙望山峰，形狀各不相同，有的似駱駝，駝峰高聳巍峨，令人望而生畏；再看那猿面鋒，多像一張猴子的臉，滑稽可愛(ài)；還有象鼻鋒，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻從山頂一直垂向地面，好似滑梯一般。山腳下，溪流悄然漂入，依山緩行，溪水清澈見(jiàn)底，無(wú)聲地流淌著，好似嫻靜的少女一般，靜靜地陪伴在群山旁。恰逢細(xì)雨綿綿，山間籠罩著層層薄霧，山頭若隱若現(xiàn)，一座座山峰為薄霧所環(huán)繞，蒙蒙朧朧，越發(fā)增添了它獨(dú)有的道教的神秘感。一切都顯得那樣寂靜，山間樹(shù)林聳立，郁郁蔥蔥，沐浴在細(xì)雨之中的山峰，無(wú)不顯得恬靜迷人。
當(dāng)導(dǎo)游介紹無(wú)蚊村時(shí)，乍聽(tīng)起來(lái)不可思議。這其中還流傳著這樣一個(gè)故事,相傳張?zhí)鞄熓莻�(gè)孝子，十分孝敬自己的母親。無(wú)奈一到夏日，蚊子成群，張母時(shí)常為蚊子叮咬，痛苦不已。張?zhí)鞄熞?jiàn)了，隧拿起寶扇，驅(qū)蚊孝母，日夜不息，也許是蚊子也被這種精神感動(dòng)了吧，從此之后，村莊到了夏天便再也沒(méi)有蚊子了。我想，依山傍水的地勢(shì)使得這里環(huán)境清幽，村前碧波蕩漾，村內(nèi)樹(shù)木蔥蘢, 蚊子自然不會(huì)光顧了。坐落在群山之中的小村莊，因有道教文化的熏陶，宛如世外桃源一般。
“懸棺”之謎這個(gè)千年未解的謎團(tuán)，讓人百思不得其解。乘一葉小筏，來(lái)到湖中央，正前方一座懸崖峭壁巍峨聳立。細(xì)細(xì)看去，只見(jiàn)懸崖峭壁間的山洞竟三三兩兩地?cái)[放著幾具棺木。如此陡峭的山壁，即便是科技發(fā)達(dá)的今天，也難于在峭壁上行走自如，更何況在科技落后的古代，要想爬上如此危險(xiǎn)的山崖，簡(jiǎn)直是天方夜譚。他們是怎樣做到的？誰(shuí)也說(shuō)不清楚。如今，龍虎山的百姓用“懸棺表演”來(lái)滿足人們對(duì)“懸棺之謎”的好奇心。
隨著鞭炮聲的響起，李家四兄弟陸續(xù)登場(chǎng)。由后山的小路登上懸崖頂后，其中一人沿著繩索緩緩下降至洞口，隨即熟練地一個(gè)筋斗翻入山洞。緊接著，懸崖頂上的人用繩索栓著一具棺木緩緩下降至洞口，山洞里的`人作最后的接應(yīng)，將棺木放入山洞。最后，洞中的人借助安全帶重新返回崖頂。一連串的精彩表演令人眼花繚亂，然而，這僅僅是現(xiàn)代人對(duì)古代的一種美好猜想。要知道，在古代，沒(méi)有安全帶，沒(méi)有了安全的依靠，在如此陡峭的山壁上放上幾具棺木，其難度和危險(xiǎn)性又是多么大！或許，我們不知道“懸棺之謎”究竟是怎么一回事，然而我們感嘆它的巧奪天工！可以肯定的是，“懸棺”匯集了中國(guó)先人的勇氣和智慧，你看，那峭壁上的具具棺木正閃爍著古人智慧之光！
奇峰，怪石， “無(wú)蚊村”的傳奇、再加上“懸棺”的謎團(tuán)，籠罩在細(xì)雨綿綿中的龍虎山充滿著一股神靈之氣！
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