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公開課作文

時間:2024-08-19 12:33:06 作文 我要投稿

關(guān)于公開課作文合集五篇

  在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的公開課作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于公開課作文合集五篇

公開課作文 篇1

  星期三早上,石老師鄭重地告訴我們:這個星期五,我們班要去多媒體教室上一堂公開課。上的是《落花生》這篇課文,請同學(xué)們提早做好預(yù)習(xí)工作。到時可是有150位老師來聽課聽到這個消息時,班里炸開了鍋。同學(xué)們七嘴八舌地議論著。有的說:150位老師,好害怕呀?有的說:不知道給我們上課的老師會怎么把我們引入話題?還有的說:那堂公開課會不會錄成錄像?那我要多舉手了!我十分興奮,暗暗告訴自己,那節(jié)課我一定要好好發(fā)揮,讓老師們對我,對我們班刮目相看。

  該來的總是會來。星期五的第二節(jié)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)準(zhǔn)時來到了多媒體教室。剛走進(jìn)教室,我便看見一排排座位上滿是老師。我又緊張又激動。一番簡單的介紹后,我們知道給我們上課的老師姓胡。開始上課了,我們班和以前一樣,以哲理小故事開始這堂課。這次講故事的是許帥同學(xué)。他講得很流利,而且富有感情,可以說是開門紅。接著胡老師讓大家看了幾張關(guān)于花生的圖片后很好地引出了課題。然后胡老師把課文分成了四個部分:種花生、收花生、嘗花生、議花生。議花生是詳寫,其他都是略寫這種寫法叫做有詳有略,胡老師簡單介紹略寫后就直奔主題。胡老師先讓同學(xué)朗誦,我十分想爭取這個機(jī)會,可一想到150個老師便放棄了。盡管那時我的`心里一直給自已加油鼓勁,何臻輝作為班長就要挺身而出,不能當(dāng)縮頭烏龜萬萬沒有想到周楷淳竟然推薦我當(dāng)小許地山,我很開心也很緊張,感覺臉一下子熱了起來。我朗誦得聲情并茂,得到了同學(xué)老師的一致好評。后半節(jié)課,我積極思考,大膽舉手,成了焦點(diǎn)、主角。我終于如愿以償了!

  叮鈴鈴下課鈴聲響了,同學(xué)們都似乎意猶為盡呢。這堂課我們?nèi)嗤瑢W(xué)舉手比平時積極,紀(jì)律也比平時要好,為班級,為自己爭了光。好樣的,五(2)班!

公開課作文 篇2

  語文老師要上公開課,我們都?xì)g呼起來:“這回可以亮亮我們的風(fēng)采了!钡幌蚝贸龉终械睦蠋熆纯次。話鋒一轉(zhuǎn):“但是,我要找一位同學(xué)替我上,我相信她會比我上得好!甭曇羰悄敲春榱、堅(jiān)定,壓過了我們嘰嘰喳喳的議論聲。驀地,我的情緒像從明媚的天空中突然跌人I珠谷里,又像燦爛的太陽被飄過的烏云遮住了,更像來之不易的一塊蛋糕半路上被劫走了。楊曉安慰我:“不要怕,老師相信你,也鍛煉你,相信自己吧!鳖D時。我的臉火辣辣的,無數(shù)的目光向我射來!吧暇蜕,就當(dāng)平時和小組同學(xué)討論問題吧!

  “丁零零”,上課了,教室里坐滿了聽課的老師。房老師一句“歡迎郭康琪同學(xué)給我們上課”,之后就到下面當(dāng)觀眾去了。

  公開課”開幕了。我端著課本、學(xué)案、《一點(diǎn)通》,站在講臺上,手不停地顫,腿不停地抖!昂,這節(jié)課由我來和大家分享學(xué)習(xí)的快樂,希望大家愉快!蔽颐鎺⑿Γ曇籼鹈,雖然還有點(diǎn)顫。我微微地倚在講桌上,一只腳踩在講桌的最下邊,似乎有一種安全感。我不停地掐自己的手心,慢慢地不緊張了。

  我先板書“十五從軍征”,組織同學(xué)們讀課文,寫詞語,面對小組代表寫在黑板上的詞語,好幾個同學(xué)改錯、辨析,說同義詞、反義詞,好不熱鬧。我則像老師那樣,引導(dǎo)同學(xué)們朗讀、討論,語言始終不忘帶點(diǎn)幽默感。就像一道精美的菜肴放上鮮紅的櫻桃,又像朗讀詩歌配上優(yōu)美的音樂,更像出水芙蓉閃著滾動的水珠。聽課的老師看著黑板,望著我,點(diǎn)點(diǎn)頭。

  蹈,看看這個,麗雨甲叫誰好。他們就像餓了兩天的小烏鴉,叫著、鬧著,爭那一塊肥肉。看著同學(xué)們精彩的發(fā)言,坐在后面的幾位老師,發(fā)出會心的微笑,有一個老師還豎起大拇指。

  突然,有個同學(xué)提出一個問題:“你說反對戰(zhàn)爭,向往和平;支持正義戰(zhàn)爭,反對不義戰(zhàn)爭。啥叫正義戰(zhàn)爭,啥叫不義戰(zhàn)爭?”同學(xué)們面面相覷,咋辦?我靈機(jī)一動:“請我們的房老師講講吧!狈坷蠋熚⑿χ酒饋,三言兩語,解說了正義戰(zhàn)爭、非正義戰(zhàn)爭!斑是我們的.房老師學(xué)問高!蔽矣芍缘卣f。

  正當(dāng)我們沉浸在分享學(xué)習(xí)的快樂中,下課鈴響了。有個同學(xué)說:“不知不覺怎么就到下課時間了?”一位聽課的老師說:“房老師上課就是有特色!

  我的“公開課”結(jié)束了。望著老師的背影,我心里說:“老師,我今天才體會到您的辛勞。我一定會成為像您一樣的一位優(yōu)秀的教師的。

公開課作文 篇3

  我們班被派去師范大學(xué)上公開課,我既緊張又興奮,那顆小心臟像只小鹿一樣蹦來蹦去。

  我們隨著工作人員的腳步,離會場越來越近,我的小心臟隨著距離跳的越來越快。啊,我好像快要窒息了,一股緊張的味道在空中彌漫著……

  上課了,一位頭上只有幾根頭發(fā),穿著華麗中帶著幾分樸素的大伯站在講臺上,過了一會兒,我才恍然大悟,他就是給我們上課的老師呀!老師是從農(nóng)村來的,我想:農(nóng)村來的老師又樸實(shí)又親切,應(yīng)該不會對我們很兇吧?忽然,我心中懸著的那塊大石頭越來越重……

  上了一會課,我聽得挺入神的,誰都沒想到,他竟是一個有童心、搞笑、可愛的老師,我也越來越喜歡黃老師了。黃老師提的問題,同學(xué)們都踴躍回答,即使同學(xué)們回答的'不完整,老師也沒有生氣,而是繼續(xù)幫他回答完整。我心想:這位老師可真善解人意呀,我的那塊大石頭變輕了好多。我一不小心往右看了一眼,蒼天啊,大地啊,怎么這么多聽課的老師呀,剛剛我怎么沒發(fā)現(xiàn)?我那塊大石頭又重起來了……

  快下課了,這個老師我越來越喜歡,我簡直不想離開課堂了,最后老師說下課了,我的心終于放下了,那塊大石頭完美落地,我戀戀不舍地離開了。

公開課作文 篇4

  前幾天,我講了一節(jié)關(guān)于教育小同學(xué)珍惜時間的作文公開課,雖是舊題重談,但我的精心設(shè)計(jì)讓同學(xué)獲得了很多感悟。

  馬克思主義認(rèn)識論認(rèn)為:“要知道梨子的滋味,就得親口嘗一嘗。”這充沛說明了通過實(shí)踐活動認(rèn)識客觀事物的重要性。作文是內(nèi)心情感的真實(shí)流露,根據(jù)小同學(xué)年齡特點(diǎn),要撥動他們的心弦,親身體驗(yàn)無疑是最有效的。

  在我提問“對一分鐘時間長短的感受”時,同學(xué)眾說不一。我做了如下布置:

  環(huán)節(jié)一:

  一分鐘的`第一次體驗(yàn):鼓勵同學(xué)擺出自身最拿手的高技術(shù)動作,一分鐘內(nèi)不能動。瞧,小朋友們動開了,有的單腿撐地“金雞獨(dú)立”,有的倒立墻邊“猴子撈月”,有的仰頭望天“品賞月色”,還有的做蹾馬式“苦練武功”,可謂千姿百態(tài),屹立不動。在我喊“!睍r,個個漲紅了臉,苦不堪言,后悔自身所選的動作,紛紛述說著自身的感受:“這一分鐘太漫長了!”“一分鐘真難熬啊!”“簡直度日如年哪!”我認(rèn)真聽取,記錄下來。

  環(huán)節(jié)二:

  一分鐘的第二次體驗(yàn):看書、寫字、記單詞任選,一分鐘內(nèi)看誰讀得多、寫得多、背得多。小朋友們紛紛埋頭苦干,片刻之后匯報結(jié)果:有讀了一篇小短文,有寫了八個成語,有記了三個單詞……他們紛紛體會到時間雖短暫,但仍有收獲。

  經(jīng)過兩次不同的體驗(yàn),進(jìn)行對比與交流,同學(xué)們從心底里懂得了時間的珍貴,我趁機(jī)讓他們寫自身的感悟,他們情緒高昂,做到了有感而發(fā),作文寫得很勝利,思想上又經(jīng)歷了一次洗禮。

  小同學(xué)受年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的限制,他們的寫作需要教師提供一定的情境去體驗(yàn),需要老師的指導(dǎo)協(xié)助等外部條件促使他們寫出更好的文章。親身經(jīng)歷活動過程,體驗(yàn)其間樂趣,同學(xué)自然就有話可說,有感可發(fā),有情可抒了。我們教師要以最大限度的調(diào)動同學(xué)的寫作興趣為最終目的,讓同學(xué)減少對作文的恐懼感,樂于寫作。

公開課作文 篇5

  今天星期四,早晨我們班有一節(jié)語文公開課。

  上課前,我的心里既緊張,又興奮,想著這節(jié)課張老師會教我們些什么東西呢?叮鈴鈴!上課了,許多老師們好像螞蟻搬家似的,紛紛涌進(jìn)了我們班的教室。連校長也來了!這時我聽我的同桌小聲地問我“田學(xué)鑫,好多老師。∧憔o張嗎?”我微笑著向他搖了搖頭。

  語文老師一如既往地面帶著微笑走進(jìn)來了。開始講課了,今天我們學(xué)的是《松鼠》一課。我目不轉(zhuǎn)睛地看著張老師,專心致志地聽著她的話。張老師先放了一段松鼠的視頻,看了這段視頻讓我念念不忘,我看見視頻里的小松鼠有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛,一個像小傘一樣的尾巴,還要它那張小巧玲瓏的面孔……

  我看見我周圍都是老師,我突然覺得好別扭呀,就好像他們是在監(jiān)督我似的,但是不管有多少個老師看著我,我都要專心聽講,好好學(xué)習(xí)。接下來,張老師提了一個又一個問題,全班同學(xué)都爭先恐后地舉著自己的小手,我也不例外。終于,張老師叫到了我,我站起來胸有成竹地說出了答案,老師還夸了我呢!我的心里美滋滋的,比吃了蜜還要甜!

  時間一分一秒地過去了,公開課也快上完了,老師又讓我們看了一段視頻,是《松鼠的'日記》,看完后我們目瞪口呆!原來惹人喜歡的松鼠也有這么多委屈,也有渴望得人們到尊重這么偉大的理想。

  時間過得真快。」_課上完了,同學(xué)們還陶醉在張老師精彩的講解中,還沉迷于小松鼠那玲瓏可愛的面孔中。今天上公開課可真開心呀!

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