【推薦】小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的學(xué)校是育英小學(xué)，它的設(shè)備非常非常的精良，同學(xué)們非常非常的友好，老師們也非常非常的親切。
春天，操場(chǎng)是我們最喜歡的地方，嫩綠的小草從泥土中冒出來，就像一個(gè)碧綠碧綠的大盤子，紅紅的跑道就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.紅絲帶，盤繞在碧綠的大盤子周圍。
夏天，游泳館可是解暑勝地。只要我們換上游泳衣，就可以跳進(jìn)游泳池，自由的游來游去。
秋天，我將會(huì)想到蘑菇亭，那兒有三只大蘑菇。一個(gè)大大的，頭上戴著一頂綠綠的大帽子；二個(gè)中等，戴著一頂藍(lán)藍(lán)的大帽子；三個(gè)小小的，戴著一頂黃黃的大帽子。我還記得一年級(jí)的時(shí)候在那兒練習(xí)走路隊(duì)呢！
冬天，籃球館將是男孩子們的天堂，那兒大部分都是紅紅的，我想那是因?yàn)榛@球也是紅色的吧。
同學(xué)們和老師們都對(duì)我很好很好，上課下課都陪伴著我，使我感覺每一天都非常美好。
同學(xué)們，我們的校園是多么美麗��！所以我們一定要珍惜這段美好時(shí)光�。�！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“同學(xué)們，下課休息一下�！崩蠋焺傉f出口，教室就“亂”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋……，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。
我們從活動(dòng)室借來兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊(duì)員，做好一切開賽的準(zhǔn)備事宜，一場(chǎng)別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。
我的對(duì)手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。
首先，由我發(fā)球，我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”------陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊沖過來，為保安全，我放棄了接對(duì)方的”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對(duì)方撿了個(gè)便宜，我輸了。
我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，對(duì)方大聲的喊著：“快放馬過來，看我怎么收拾你”。我聽了這句話后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動(dòng)。我強(qiáng)壓著性子忍了。
第二回合開始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的`獨(dú)門絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強(qiáng)，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會(huì)往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會(huì)飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的時(shí)候，沒想到的是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處，我反手一接，球“飛”啦！在場(chǎng)的朋友都?xì)g呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……
“2：0”，我感覺有點(diǎn)不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。
第三回合由對(duì)方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過來，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢(shì)更猛了，一個(gè)暴扣，我沒接住，這一回合又輸了�！�3：0”就這樣3：0輸給了對(duì)手，一下子在場(chǎng)的同學(xué)們都大聲的喊起來“3：0……”
……
上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：做事不能輕敵。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
三年前的一個(gè)冬日，天朦朦朧朧的，恰是一塊未經(jīng)雕琢的漢白玉。我打著哆嗦，頂著嚴(yán)寒來到一個(gè)小湖邊，開始了我人生的第一次滑冰。此時(shí)的小湖已是一面巨大的`冰玻璃。我滿懷欣喜的租了一雙冰刀鞋，穿上它。便顫顫巍巍的，奮不顧身的，義無反顧的向湖中央挪動(dòng)。
誰曾想，我“出師未捷身先倒”頓時(shí)失望逼上我的心頭。這時(shí)，一位身著深綠色衣服的老爺爺見狀速滑而來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撈起我，扶我站穩(wěn)以后說：“滑冰是一項(xiàng)較為危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目，沒有人教練是很危險(xiǎn)的，我來教你吧”。然后從頭開始給我講解，再做師范動(dòng)作。講完以后再進(jìn)行了簡(jiǎn)單的考試，確認(rèn)我記住并理解以后才拉著我的手開始練習(xí)。我很快就掌握了基本動(dòng)作，自己慢慢獨(dú)立滑行。
老爺爺感覺我可以獨(dú)立滑行了，便撇開我的手，說：“孩子好聰明，掌握的很快，自己練習(xí)去吧”我雙手抱拳做了一個(gè)作揖，學(xué)著電影里的好漢說：“謝謝師傅教誨，徒兒上路了！”我雙腿分開，一蹬一滑，好不快活！正當(dāng)我陶醉在滑行的快感之中時(shí)，一個(gè)踉蹌把我摔醒了。好在我反應(yīng)還算快，做了保護(hù)動(dòng)作，沒有受傷，起來再練……
在我祝賀自己成功之時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)拂過，讓我不經(jīng)意間看到細(xì)碎的陽光在“漢白玉”上舞蹈。我望著那歡樂的陽光，笑了。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“夜焰......”我喃喃自語：“他找我干什么呢？”我說著打開對(duì)話框，夜焰問我：“南希，在嗎？“我回答了他：”在，找我什么事？“
過了幾分鐘，他突然又問我：”你還記不記得你那天被人推下去時(shí)，是被誰推的？”看到他這句話，我的神經(jīng)突然繃緊，又回想起那天的情景，記得那人還哈哈地笑了兩聲，接著就沒聽到了。好像是一名中年男人。想著，我就這么回復(fù)他。
中年男人？夜焰的眉頭不禁皺了一下，他那天去最上面的時(shí)候，根本就沒有人，只是看見了快要掉下去的南希。好像旁邊有一個(gè)身影，但是比較小巧，看得出，那個(gè)小巧的身影應(yīng)該就是把南希推下去的人�？墒牵鞘悄腥藛�？
于是他這么回答：“嗯，知道了。沒事了�！�
夜式集團(tuán)。
“少爺，您是要去找那個(gè)叫南希的少女的身世嗎？”林管家說�！班�，去查一下�！薄笆��！�
關(guān)于那天南希被推下去的事情固然重要，但是，得查清她的身世，為什么會(huì)得罪這樣的人。還有，她和銀月長(zhǎng)得很像......第一次見到她時(shí)，就覺得簡(jiǎn)直是一個(gè)模子刻出來一般，好像她又復(fù)活了。她到底是誰？
幾個(gè)月前，宮雨瑤就找過夜焰：“南希好像刻意隱瞞著什么，你看�！闭f著便拿出一張照片。夜焰接過來，看了看，照片上是一個(gè)小女孩在一個(gè)院子里玩，她的神情看起來很天真。照片上用黑筆寫道：紀(jì)念凌染夏4周歲生日快樂！
凌染夏？果然是個(gè)陌生的名字。宮雨瑤接著說：“這是我在南希的書包里發(fā)現(xiàn)的'，因?yàn)樗臄?shù)學(xué)書忘記拿了。她好像不是叫南希�！�
夜焰也有點(diǎn)迷糊，如果真的是南希，那她為什么不能把名字說出來？這是一個(gè)盲點(diǎn)。宮雨瑤說：”這事你去調(diào)查，我是她最好的朋友，如果我調(diào)查，被她發(fā)現(xiàn)了，那事情就麻煩了。她平時(shí)和你沒什么交集，你去調(diào)查吧�！�
傍晚。
“篤篤篤——少爺，是我�！绷止芗仪瞄T。
“進(jìn)來�！耙寡嬲f。
林管家打開門，走近夜焰，敬了個(gè)禮：”少爺，資料我們已經(jīng)拿到手了�！安⑦f上手里的文件。說白了，夜式集團(tuán)家世龐大，這種小事自然很簡(jiǎn)單。當(dāng)然，能與夜式勢(shì)均力敵的，只有冷氏集團(tuán)了。夜焰拿過文件，翻了翻，林管家就說：”里面還有些沒有記載。這位叫南希的女孩子并不是叫南希，而是叫凌染夏�！�
凌染夏！果然！”是凌家的二女兒�！啊倍畠�？還有個(gè)姐姐？“
”是的，少爺。她就是幾年前跟少爺您一起迷失在森林而卻為了救你的那位叫銀月的少女，并不叫銀月，而是叫凌紫璇！凌家的大女兒，凌染夏的孿生姐姐�！�
夜焰聽了，不禁有點(diǎn)激動(dòng)。原來是她的孿生妹妹，怪不得長(zhǎng)得如此像！看來，是時(shí)候揭開了。
下回預(yù)告：南希身世被揭開，真名凌染夏！一對(duì)孿生姐妹，雙生花，夜焰因此更加疑惑，于是對(duì)凌染夏展開更深的調(diào)查！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天，爸爸媽媽帶我去雄偉的清源山上玩。爬在半山中，我看見了一顆美麗的桃樹。樹上有一片片粉紅的`桃花，長(zhǎng)著笑歪了嘴的桃子。
爬到山上，空氣真清新啊，山上的花真多呀！有水仙花，康乃馨——也有高大的蘋果樹，黃澄澄的梨樹。
一轉(zhuǎn)眼，咦？這是什么花。我問：“媽媽，這是什么花？”媽媽親切地對(duì)我說：“這是向日葵�！迸�，怪不地它一直向著太陽。
回到家，我心里一直想念著那朵向日葵。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
課余我最大的愛好就是繪畫了。小時(shí)候，我就愛畫畫，什么大飛機(jī)、大輪船、小房子呀，我都能畫出來。
開始，我用薄紙蒙在書上描��；之后，我開始學(xué)習(xí)臨��；再后來，我漸漸地自己設(shè)計(jì)，畫出各種卡通形象。現(xiàn)在，我家的墻壁上，還貼著我畫的漫畫呢。要說有趣，莫過于給鄰居的“小不點(diǎn)兒”們畫畫了，節(jié)假日，他們總圍著我“姐姐、姐姐”地叫個(gè)不停，爭(zhēng)著讓我畫。于是，我便像一個(gè)小畫家，邊夾著畫夾，邊逗他們：“擺好造型，一定要笑！不然把你畫成個(gè)哭鼻子的壞孩子！”他們信以為真，趕緊扮出眉開眼笑的樣子，我便抓住機(jī)會(huì)把他們天真無邪的“笑”都“收”到畫紙上。他們看了我的畫后，歡喜得手舞足蹈，我也從中領(lǐng)悟了繪畫的'樂趣。
有時(shí)，我把自己畫的短篇漫畫故事，送給親戚朋友，他們竟會(huì)吃驚地問：“這是在哪兒買的？” 現(xiàn)在，繪畫已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
每一個(gè)人都有自己的母校，在校園里有最美麗、最熟悉、最喜歡的地方，而我最喜歡的地方就是--德育廣場(chǎng)。
走進(jìn)校園，走過游樂場(chǎng)，出現(xiàn)在眼眸的是一位令人肅然起敬的人物雕像—孔子。它是青銅色的，栩栩如生的.，讓人倍感親切。它的周圍有一大圈代表真摯永恒的愛的雞冠花，有的紅色，有的黃色，有的白色�；▋菏枪饣饣�，聞起來很香，有時(shí)我會(huì)忍不住摘下一朵，拔出花心，吸一口蜜。
到了冬天，冬爺爺把彩色帶走，只留下枯色一片。在孔子像身后有一片芒果樹，夏天時(shí)總能看見許許多多的芒果掛在上面，它的葉子很粗糙，一陣風(fēng)吹過總能聽見沙沙沙的聲息。在我憂傷時(shí)，往下望能看見一片淡淡的憂傷黃，在我快樂時(shí)，又能看見一片歡快的翠綠。在秋天時(shí)可以看見每片葉子上都有一絲憂傷，這是離開母親的憂傷，落在地上化作腐土，離開母親卻為大樹帶走病痛，留下健康。
這就是我的校園一角，我愛孔子像，我愛綠綠的芒果樹，我愛這美麗的德育廣場(chǎng)，我愛我的母校。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
記得小時(shí)候，我和爸爸上街玩，都能看到殘疾人。有一次我在街上看到了一個(gè)瘸腿的殘疾人他臉色蒼白，勾這頭。因?yàn)樗挠彝葰埣�，所以他空空的褲腿用一根繩子綁著。他右手扶著拐杖，左手拿這一個(gè)生了秀的破碗向路人搖晃著。有些好心人掏些零錢給他，有些人卻視而不見�？吹竭@種情景我也向爸爸要了五元錢放進(jìn)了碗里，這時(shí)那位殘疾人用深情的的目光看了我好久。只見他嘴巴動(dòng)了一下不知要說些什么，我拉著爸爸的手邊走邊往回看。這時(shí)我問：“爸爸，為什么那些殘疾人不去醫(yī)院治療�！卑职终f：“有些是因?yàn)橹尾缓�，還有些是沒錢治�！卑职值脑捵屛页了剂撕芫�，從那時(shí)起我才有了要當(dāng)醫(yī)生當(dāng)醫(yī)生的理想。
隨著時(shí)間的`流逝我長(zhǎng)打了些，又一次我遇見了一位盲人叔叔。他走路時(shí)瞪著眼，側(cè)著耳朵細(xì)細(xì)的聽。時(shí)不時(shí)還用手上的棍子左右打探。嘴里不知在說些什么，好向在說有人擋到路了，這時(shí)我趕忙幫盲人叔叔過了馬路不知怎么的盲人叔叔變了一種語氣說話了。雖然我聽不懂但我感覺他好像在對(duì)我說:“謝謝�！�
又一次我在電。視上看到見了一位患了癌癥的老人，他躺在病床上很虛弱。上身瘦的皮包著骨頭，下身幾大腿部分腫的很厲害。我的爺爺也是因?yàn)榘┌Y而去的，爺爺?shù)牟晦o而別，使我們整個(gè)家族都分常悲痛，一連好幾天我們家都沉浸在悲傷的氣氛中，因?yàn)闋敔數(shù)氖虑Ю镏獾募易宄蓡T，都趕了回來。每個(gè)人都哭的淚流滿面，包括爺爺?shù)暮糜堰@種情景令我終身難忘。
我不但要當(dāng)醫(yī)生。還要研究探討醫(yī)學(xué)上的疑難雜癥，成為醫(yī)學(xué)界最高領(lǐng)域的研究人員。研究出現(xiàn)在醫(yī)生不知道的醫(yī)學(xué)知識(shí)。我還要將這些頂峰醫(yī)學(xué)傳給一代又一代的后來學(xué)者讓他們走上工作崗位，為人類的醫(yī)學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。
這就是我的夢(mèng)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
交警叔叔，我想對(duì)說交警叔叔，您知道嗎？每當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到十字路口您的身影時(shí)，我就害怕、厭煩。
在我的印象中，只要爸爸拿起車鑰匙準(zhǔn)備出門，媽媽總會(huì)喋喋不休地叮囑：“系安全帶，別闖黃燈，不能喝酒。”爸爸不耐煩地哼了一聲：“知道了！”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。爸爸走了，留給我的是擔(dān)心和恐懼。我的腦海中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)可怕的情景：交警叔叔，是您舉著酒精檢測(cè)儀對(duì)著爸爸的嘴。
而我可憐的爸爸被您帶走了。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，蒙眬中聽到鑰匙開門的聲音，從爸爸和媽媽說話的聲音中知道爸爸并沒喝酒，更沒被您帶走，我才踏實(shí)入睡。周六那天，爸爸送我去上課，本來我們出發(fā)就已經(jīng)晚了，還被您擋在了十字路口，非要查駕照，害得我整整晚去了半個(gè)小時(shí)。
交警叔叔，您知道我當(dāng)時(shí)多討厭您嗎？直到上周末，我才對(duì)您有了更深的了解。那天，爸爸開車帶我去極地海洋館玩。行駛了一段路程后，有一輛汽車拋錨了，導(dǎo)致道路堵塞。
我看到您幫那位司機(jī)叔叔把車推到馬路邊上，然后開始疏通道路。擁擠的道路上只有您的.身影最忙碌。面對(duì)著熙熙攘攘的人群和車輛，您眼神專注而堅(jiān)定，時(shí)而轉(zhuǎn)身，時(shí)而揮動(dòng)著手臂，老練地做著手勢(shì)。您還有禮貌地行禮，親切地囑咐司機(jī)們：“小心行駛，注意安全，一路平安。”透過車窗，我看見了您黝黑的臉龐上滲出了晶瑩的汗珠。
在您的指揮下，一條縱橫交錯(cuò)的車水馬龍，顯得井然有序了。一輛輛車開走了，您還在那里筆挺地站著，您莊嚴(yán)肅穆，令人崇敬，帽子上的國(guó)徽被陽光照耀得閃閃發(fā)光。交警叔叔，現(xiàn)在我不再懼怕您，而是敬佩您！感謝您！您監(jiān)督司機(jī)系安全帶，杜絕酒后駕駛，都是為了人們的安全著想。
這就是您，無論夏日炎炎，還是寒冬臘月，您都在馬路上指揮車輛，維護(hù)交通安全。您站在川流不息的車輛中，猶如穿梭在槍林彈雨之中，為的是求得一方的平安。
交警叔叔，您是人民安寧的守護(hù)神！你是我心目中最敬愛的人！
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
每個(gè)人都喜歡自己的學(xué)校，我也不例外。學(xué)校可以讓我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)本領(lǐng)，讓我們擁有更多的智慧。我喜歡學(xué)校的老師和同學(xué)，喜歡學(xué)校的一草一木。在我們學(xué)校，同學(xué)們都喜歡學(xué)校開設(shè)的、內(nèi)容豐富的個(gè)性課堂，在個(gè)性課堂中，我們可以選擇自己感興趣的課程來學(xué)習(xí)，從而讓我們更快樂、更聰慧地成長(zhǎng)。說不定你們看了我的故事，也會(huì)喜歡上我們學(xué)校呢！
我們學(xué)校的個(gè)性課堂內(nèi)容有很多：陶藝、紙雕坊、象棋、舊物編織、籃球、沙盤游戲、古箏、鋼琴、科學(xué)制作、航模、機(jī)器人、3Ｄ打印、書法、烹飪、花樣編發(fā)等內(nèi)容。我選擇的是烹飪。在烹飪課上，我學(xué)會(huì)了包餃子、包餛飩、米酒湯圓蛋花湯、水果沙拉、壽司、三明治、可樂雞翅等美食，印象最深的是做壽司。
在壽司課上，烹飪老師教我們先把做壽司用的小竹簾平鋪在案板上，再把做壽司用的紫菜放在竹簾上，然后用勺子把蒸熟晾涼的米飯鋪在紫菜上，用勺子輕輕按一按米飯，盡量把米飯鋪均勻、鋪平整，然后把事先備好的火腿條、黃瓜條、雞柳或肉松擺放在鋪好的米飯上，接著用手把放好食材的紫菜卷起來，邊卷邊用竹簾輕輕地壓一壓，讓食材盡量緊緊地聚攏在一起，我小心翼翼地邊卷邊按，看著就要成形的壽司，可真想咬上一口，可還沒有切塊兒呢。老師讓我們用左手按著壽司卷，右手拿著刀，一刀一刀慢慢切開，哈哈，有的同學(xué)因?yàn)榫淼盟�，切成塊兒的壽司就變形了。我覺得我做的壽司還可以，切開之后食材還緊緊地粘在一起，一塊塊兒壽司在我的刀下靜靜地躺在案板上，切完之后，我迫不及待地抓起一塊兒塞進(jìn)嘴里。哇，一口咬下去，味道真是好極了！黃瓜的'清爽、米飯的清香、火腿的咸香、肉松的酥香……不同食材的味道齊涌而來，自己親手做的就是好吃。同學(xué)們津津有味地品嘗著自己做的壽司，相互欣賞著彼此的勞動(dòng)成果，興奮地交流著……這真是一次有趣又充實(shí)的烹飪課，我終于學(xué)會(huì)做壽司啦，回家之后一定要做給家人嘗一嘗。
怎么樣？我們的壽司課有意思吧。既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又提高了我們的生活技能。如果你們有時(shí)間，歡迎來看一看、嘗一嘗我們做的美食。
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