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快樂的成長作文400字

時間:2024-06-14 05:00:48 成長作文 我要投稿
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【精選】快樂的成長作文400字四篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的快樂的成長作文400字4篇,歡迎大家分享。

【精選】快樂的成長作文400字四篇

快樂的成長作文400字 篇1

  嘿|(zhì)!大家好,我是一個快樂的小學生。你呢?如果在你的成長中有煩惱的話,那我告訴你一個秘訣,換一個角度去看事情。比如老師批評了你,告訴你了許多道理,你就懂了很多做人的道理,難道你有了收獲不快樂嗎?我就不多問了,下面我到我的“快樂樹”上摘幾片“快樂葉”和你一起分享我的快樂吧!

  前幾天,呂老師來我的身旁,興奮地對我說:“恭喜你啊!胡珺琛”。我一聽,心里高興極了?墒抢蠋煿参沂裁茨?我疑惑望著老師。接著老師又說:“你的.暑假征文獲得了一等獎”!叭f歲,萬歲!”我高興得大喊。我為自己的努力得到的收獲而快樂。

  現(xiàn)在我們來看看我的第二片“快樂葉”吧,上星期五下午第四節(jié)課,老師對我們說要發(fā)書法比賽的獎狀。教師里頓時安靜下來。過了一會兒,我終于聽到老師說:“胡珺琛,硬筆獲得一等獎,軟筆二等獎。”我既激動又快樂自豪。當我接過獎狀時,我看到了老師的笑臉,同學們羨慕的眼光。我得感謝家人的鼓勵,老師的諄諄教導,讓我取得成功。

  快樂在我們身邊無處不在,只要我們用心去發(fā)現(xiàn)。快樂伴隨著我們成長。

快樂的成長作文400字 篇2

  每個人的成長都是快樂與煩惱交織在一起,我也不例外。

  快樂源于學習

  我的成績優(yōu)異,在培訓班里也一樣,經(jīng)常能得到老師的表揚。但這并不是我快樂的原因。我快樂是因為每天我都早早地做完作業(yè),可以在“書的海洋”中遨游。

  一旦做完作業(yè),我就毫不猶豫地拿起那一本本吸引我的課外書,如饑似渴地讀起來.一旦讀起書來,我會忘記一切煩惱,仿佛自己就是那本書中的主人公;一旦讀起書來,我會忘記時間,一直讀下去,像著了魔一樣。

  課外閱讀使我快樂。

  煩惱源于父母

  許多同學也會因為父母煩惱,是因為父母讓他(她)們參加許多培訓班。雖然我也參加了許多培訓班,但我不為此感到煩惱。

  我煩惱是因為我媽媽經(jīng)常因為一些芝麻綠豆大的.事情把我罵得一無是處,好像我是一個沒有思想,沒有自尊的木頭人,任由她發(fā)泄。那時,我只能兩眼淚汪汪,默默地哭,把“苦”埋在心里。

  我多么想跟她說:“我是一個有思想、有自尊的人,不是一個任人擺布的木偶!”可是我不敢,因為她是我的母親,我不能頂撞她,我只能在我的文章中讓她變得完美。

  成長的快樂與煩惱是每個人都要經(jīng)過的一個小山丘,這個“小山丘”為我們今后的人生鋪路,告訴我們?nèi)松皇鞘率氯缫獾,克服、忍耐是最好的辦法。

快樂的成長作文400字 篇3

  不知不覺來到學校已經(jīng)有一個月了,在這一個月中,我漸漸地長大了。

  數(shù)數(shù)這一個月開心的事,開始有一點想不起來了,再仔細想想?有了!參加學校的軍訓,真有趣!班級組織過中秋,玩得好高興!我們坐在草坪上,唱的唱,跳的跳,那場面真激動人心!還有我每次做作業(yè),速度總是比其他同學快一點,別人都還沒有做完,我已經(jīng)在看課外書了!交到新朋友的時候;節(jié)日收到禮物的時候……

  特別是升入了初中,書中的文章更為生動,書中的故事蘊意更為深奧,書中的內(nèi)容和所含的知識也更為廣闊。書,讓我知道了中國古典文化的博大精深,還讓我了解了許多建筑,都是中國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

  認真想想,就這么短短一個月,我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的`星星。這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸?shù)木髲姡有調(diào)皮的叛逆,在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步。

  想到這里我咯咯地笑了起來,原來成長中的快樂并沒有溜走,都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足,正迫不及待地要前往下一個目的地。

快樂的成長作文400字 篇4

  在人生的路途里,每個人都能找到自己的快樂。盡而的充實和完善自己。像學生來說,校園就是他們的快樂,因為社會的安排,使學生的活動范圍縮減唯一。但誰都不會反駁,因為一個人的學生時代是美好、快樂、充滿希望的……

  現(xiàn)在的我已是告別童年,邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始,但我由衷地感謝成長,是它給我?guī)砹丝鞓,是它讓我走向成熟;更是它給我的旅途帶來了不少的綠洲和海洋!

  還記得,在小學,我是一個天真爛漫、活潑可愛的'女孩。由于在家里呆慣了,來學校不是很習慣,而且厭惡,但因為我的天生性格,沒多長時間就適應(yīng)了。可老問題解決了,新問題又產(chǎn)生了。我開始對學校的任何事物都產(chǎn)生疑問。例如:為什么老師教我而我不教他呢?為什么“鈴”一響就上課下課呢?為什么老師讓做什么就做什么?這些疑問總在我的腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去——久久不能揮去。當我鼓勇氣問老師時,卻換來了冷嘲熱諷;又當我問起最信任的媽媽時,卻換來了“傻孩子,你真是自討沒趣。”在我正悶氣的時候,爸爸回來了。我毫不抱希望的,并帶著批評的可能,將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問。原來也是一種“自然規(guī)律。”我那天非常高興,問我的思考畫上一個句號!

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