【精選】六年級(jí)作文集合8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
過(guò)年了！ 過(guò)年了！媽媽和爺爺我們一起，去看老爺爺老奶奶，我有個(gè)太奶九十一歲了，媽媽問(wèn)奶奶：“您身體怎么樣？”奶奶說(shuō)：“身體可好了！”奶奶拿著拐棍走的可快了，媽媽和我都開(kāi)心的哈哈大笑起來(lái)。
奶奶和舅爺都給我發(fā)了壓歲錢(qián)，之后，我們一起吃了哨子面。最后，我們開(kāi)著車(chē)又走了一家親戚，我和一個(gè)小弟弟一起看小白兔，我們玩的開(kāi)心極了！有一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，我給阿姨說(shuō)：“可不可以給我拿一根繩子綁住小白兔的.腿，我們帶著小白兔散步？”阿姨給我們拿了一根繩子，阿姨叫了一個(gè)爺爺， 幫住我們綁住小白兔的腿，我對(duì)爺爺說(shuō)：“謝謝爺爺。”爺爺說(shuō)：“不用謝�！蔽液偷艿芤黄饚е“淄萌ネ�！
六年級(jí)作文 篇2
默默地走在放學(xué)回家的路上，我嗅到了一種氣息，那是一種別樣的氣息，它暖暖地、香香地，噢，我知道了，春天來(lái)了。
桃花似乎被牛乳洗過(guò)，散發(fā)著一種淡白色的清香，它那半透明般的花瓣，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。它的花瓣又像雪，一團(tuán)毛茸茸的雪，“雪”的上方似乎被一層輕紗籠罩著，那么的模糊，那么的朦朧，它的存在，給靚麗的春天又加了一道多彩的圖騰。
今天，我同學(xué)去新華書(shū)城，在路上，我被一種稀有的景色所迷住。我們小區(qū)的護(hù)欄上，種植著一種花，我雖然不知道花的名字，但是它用了一種“勾魂術(shù)”把我深深地釘在了那里。它的綠葉幾乎包攬了所有的護(hù)欄，一處余地也不留。綠葉間，露出了一朵朵粉紅色的小花，在春風(fēng)中展露出嬌嫩的肌膚。綠色的'葉子襯托著粉紅色的花，就像歐洲的英俊男子與印度委婉的少女跳舞，搭配得天衣無(wú)縫。綠色展現(xiàn)的是力度，粉色則展現(xiàn)出柔嫩，因?yàn)榱腿釋儆诓煌拿�，把這兩種美混合在一起，用“力”來(lái)陪襯，“美”就顯得更加突出。你若是到我們小區(qū)看看，那才叫“耐人尋味”呢。還有幾根綠藤上冒出了青絲，仿佛是一絲絲纏綿的余韻，讓你慢慢來(lái)體會(huì)。
在春天，最迷人的非日落莫屬。
傍晚，我出去散步，一切的一切顯得那么溫暖、充滿了誘惑，我貪婪的享受著這一切。不遠(yuǎn)的天空中，斜掛著一顆快要下山的太陽(yáng)，太陽(yáng)緩緩的走向地球的邊緣，橙色的球體十分疲憊的射出無(wú)力的光輝，好像給姍姍來(lái)遲的春天做一個(gè)暫時(shí)的告別，它們依依惜別的情意，也感動(dòng)了路邊的楊柳，楊柳不好意思低下了頭，輕輕梳理著那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。眼前的世界，好像披上了一層薄紗，太陽(yáng)越往下垂，薄紗就越朦朧。在我的眼中，太陽(yáng)是由兩種顏色組成的，一種是常見(jiàn)的橙紅色，另一種是很少見(jiàn)的淡黃色。
漸漸的，太陽(yáng)又下沉了很大一塊，僅僅留下幾束殘余的光輝。
天空，完全黑了下來(lái)。
春天的夜晚，像是一幅油畫(huà)，一幅過(guò)渡不完全的油畫(huà)，寂靜的天空中，鑲著一輪皎潔的明月。我聽(tīng)到了春風(fēng)的呼吸，它是那么的均勻，整個(gè)城市在酣睡——安詳?shù)暮ㄋ�，天空是靜默的，無(wú)聲的；星空中散發(fā)出一種冷藍(lán)，但有了燈光的點(diǎn)綴，便十分溫馨，偶爾傳來(lái)幾聲汽車(chē)笛聲，給這空間又來(lái)點(diǎn)別樣的點(diǎn)綴。
在我的心里，春天一直擁有著不可磨滅的地位。我是多么的喜歡眼前的春天，就像梵高喜歡他的向日葵；貝多芬喜歡他的音符；科比喜歡他的籃球……
我對(duì)春天是一種仰慕之思，一種永遠(yuǎn)定格地喜歡。
六年級(jí)作文 篇3
上課了，老師走進(jìn)教室，笑瞇瞇地宣布：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，名字叫尋‘寶’�！畬殹惥褪沁@個(gè)小掛件，我把它藏在教室的某一處，請(qǐng)你把它找出來(lái)�！�
話音剛落，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地要來(lái)尋“寶”，最后老師選了繆昕鈺。
老師請(qǐng)繆昕鈺等在教室的門(mén)外，還叮囑他說(shuō)：“不許偷看哦！”說(shuō)完，同學(xué)們紛紛給老師出主意。應(yīng)該藏在哪里好呢？最后老師把小掛件系在了門(mén)后的一根旗桿上，并且用門(mén)做掩飾。
一切都準(zhǔn)備好了，繆昕鈺大步走進(jìn)教室，大聲叫道：“我一定能找到的！”說(shuō)著，就找起“寶”來(lái)。
他走到了一疊書(shū)旁，耐心地把一本本書(shū)翻起來(lái)，可還是一無(wú)所獲。他又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向講臺(tái)。他走到講臺(tái)前，把門(mén)打開(kāi)，把頭伸進(jìn)去，仔細(xì)地看了看，小掛件仍然無(wú)影無(wú)蹤。
這時(shí)，潘子杰跳起來(lái)說(shuō)：“你還是認(rèn)輸吧！”
繆昕鈺聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“我才不認(rèn)輸呢！”說(shuō)完，他走到垃圾箱前，彎下腰，低下頭，把垃圾箱翻了個(gè)底朝天，可還是一無(wú)所獲。這下急得他在教室里兜了一圈又一圈。
這時(shí)，楊家輝笑著說(shuō)：“遠(yuǎn)在天邊，近在眼前！”繆昕鈺一聽(tīng)，就在他的周?chē)纯矗蓵r(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。
“10,9,8,7……！”
時(shí)間一到，老師帶他走到門(mén)口，指著旗桿上的`小掛件對(duì)他說(shuō)：“在這兒呢！”“��！”繆昕鈺抬起頭，恍然大悟。
游戲真有趣令我很難忘。如果是我找的話，一定比他更細(xì)心。
六年級(jí)作文 篇4
現(xiàn)在是22世紀(jì)，科技十分發(fā)達(dá)，人們的工作生活講究省事、快捷。但是卻造成了許多垃圾，地面上隨處可見(jiàn)。
我的好朋友心娜發(fā)明了一種機(jī)器人，可以將垃圾吸入腹中，進(jìn)行消化。可是這種機(jī)器人美中不足的是，不可吸收氣體。人們?cè)跍啙岬臍怏w中生活，并沒(méi)有不再亂扔垃圾，地面上的垃圾反而越來(lái)越多了。一些工廠也將有毒氣體、污染水排放到附近的河流中。河水迅速污染，使人們賴(lài)以生存的水資源破壞，水源稀少，一時(shí)間人類(lèi)叫苦不迭。地球母親痛心的看著我們，卻也愛(ài)莫能助。
為此，聯(lián)合國(guó)特意開(kāi)了一個(gè)會(huì)，商量如何治理環(huán)境問(wèn)題。秘書(shū)長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這次污染，使全球氣候變暖，臭氧層漏洞越來(lái)越大，對(duì)人類(lèi)生存有著極大的.威脅。污染可以用智慧力量打敗，但是根本還是要從人民素質(zhì)著手，使人民團(tuán)結(jié)一心。誰(shuí)去治理環(huán)境問(wèn)題？”我自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)吧！”秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)心娜說(shuō)：“你們倆是黃金搭檔了，你做她助手吧！杰克、麗莎你們?nèi)袢祟?lèi)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，你們這次任重道遠(yuǎn)��！”
我和心娜回到實(shí)驗(yàn)室，我對(duì)她說(shuō)：“你看可不可以先堵住污染源，使干凈的水與污染的水分離，然后將污染的水凈化。再使用你的機(jī)器人，用克隆功能，散播到全球各地，進(jìn)行垃圾吸收。再使用凈化空氣的機(jī)器，凈化有毒氣體。再使用最新研究成果R-A型修復(fù)器，試著將漏洞修復(fù)。最后使用造雪機(jī)將雪隔三差五撒到地上，使氣候變冷。剩下的就看麗莎他們了！”心娜笑著說(shuō)：“原來(lái)你是胸有成竹�。 �
經(jīng)過(guò)我們的一番努力，一些汗水。三個(gè)月后，大地又恢復(fù)到原來(lái)的安詳和平。麗莎和杰克也向大家宣傳：“眾所周知，現(xiàn)如今，清潔工已經(jīng)不復(fù)存在了。但是，沒(méi)有了這些‘馬路天使’，人們就不能愛(ài)護(hù)環(huán)境了嗎？我們應(yīng)當(dāng)說(shuō)：‘不！’現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題迫在眉睫。這次死去的是一些魚(yú)蝦，下次死去的是一些鳥(niǎo)獸。那么再下次，死去的就該是人類(lèi)自己了！我們已將排放有毒氣體的工場(chǎng)封了，那你們呢？是否應(yīng)該少用一次性物品，少用化學(xué)用品？此時(shí)不行動(dòng)，更待何時(shí)？你們還想再有這次環(huán)境危機(jī)嗎？不想的人就付諸于行動(dòng)吧！”
一個(gè)月后，人們非常文明，有垃圾就自覺(jué)投放到垃圾箱里。人們?cè)絹?lái)越謙讓、自覺(jué)，社會(huì)越來(lái)越和諧、文明�？吹竭@些，我們欣慰的笑了。
我來(lái)到小河畔，看見(jiàn)夕陽(yáng)親吻著青山，一朵朵火燒云在天上漫步，魚(yú)兒在戲水，花兒競(jìng)相開(kāi)放，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉輕輕擺動(dòng)，顯露出一片和諧、自然的景象。我望著這些景色，心里想：但愿不再出現(xiàn)像這次的環(huán)境危機(jī)了。
六年級(jí)作文 篇5
或許偉大，或許平凡，每個(gè)人都有他自己的理想。
而我的理想是做一個(gè)救死扶傷的“白衣天使”——醫(yī)生。
小時(shí)候我體弱多病，媽媽帶我去醫(yī)院，那是家常便飯。我看著那些“白衣天使”,他們穿梭在病人之間在病人有困難的時(shí)候，伸出援手幫助他們。因此我心中種下了一顆“白衣天使”的'種子。
既然我已經(jīng)有了這個(gè)打算了，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要努力了。我打算先考上好初中，再考上好高中大學(xué)，然后專(zhuān)攻醫(yī)學(xué)，最后找到一個(gè)好醫(yī)院就職。
因?yàn)獒t(yī)生所要的知識(shí)儲(chǔ)備是很高的，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)。我打算先穩(wěn)定自己的成績(jī)，然后在課下讀一些簡(jiǎn)單的醫(yī)書(shū)，接觸一些簡(jiǎn)單的醫(yī)治方法。升到初中以后，接觸一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療器材，等到高中再深入了解他們。醫(yī)科大學(xué)也是最后一個(gè)最難的階段，我打算去一家好醫(yī)院里實(shí)習(xí)，自己實(shí)際給病人看病，不再紙上談兵，而是用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己。
理想失去了，青春之花也便凋零了，因?yàn)槔硐胧乔啻褐ǖ墓夂蜔帷Ｈ巳硕荚跒樽约旱睦硐攵鴬^斗，我也要在“白衣天使”這一條路上奮斗。
六年級(jí)作文 篇6
鄭振鐸說(shuō)過(guò)成功的時(shí)候，誰(shuí)都是朋友，但只有母親——她是失敗是的伴侶。母愛(ài)是甜甜的乳汁，母愛(ài)是酸酸的柑橘。 ————————題記
“葵葵，快來(lái)，快來(lái)，你看，媽媽給你買(mǎi)了什么，剛出爐的甜豆?jié){，可是你最?lèi)?ài)吃的�！眿寢尩脑捳Z(yǔ)吵醒了正在睡覺(jué)的我。“媽媽?zhuān)院笮÷朁c(diǎn)，你女兒我還沒(méi)睡醒呢！”我揉著朦朧的眼睛，慢吞吞地走下樓梯�！班�，女兒，媽媽這不是擔(dān)心你嘛，快去刷牙洗臉，來(lái)嘗嘗我排了九分鐘的豆?jié){吧！”“哼，不就是排了次“長(zhǎng)龍”！下次我去買(mǎi)！’’每天聽(tīng)著這些話，我都可以倒背如流了，我小聲地嘀咕著。
“佛祖保佑我��！保佑我能取得好成績(jī)。”我喃喃自語(yǔ)道。‘‘繆鐙葵，79分�！崩蠋煹恼f(shuō)話聲簡(jiǎn)直是晴天霹靂呀！“繆鐙葵，你幾分啊。”周?chē)耐瑢W(xué)問(wèn)道�！鞍�，不太好��！你們不錯(cuò)吧！真是幾家歡喜幾家憂�。 业拖铝祟^，嘴巴不停地嘆氣。
“叮鈴鈴”我終于挨到了放學(xué)的鈴聲。邁著沉重的步子，提著忐忑不安的'心情來(lái)到了家中。心里邊是十五個(gè)吊桶———七上八下�！皫追职。俊币獊�(lái)老媽早已準(zhǔn)備好了，就等我來(lái)吃那“竹筍炒肉”啦！我顫顫巍巍地將試卷遞給了媽媽�！笆裁��！眿寢尩哪樕兞�，變成了豬肝色。我知道災(zāi)難正在向我招手。媽媽再也忍不住了，直接向我打來(lái)。我傷心欲絕，“怦”地一聲關(guān)了房門(mén)，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我緊緊握住雙手，一屁股趴在了床上，希望能快速進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)�！澳阍趺茨艽蚝⒆幽亍�？”半夜三更，我被隔壁的吵聲給吵醒了�！笆裁�，是爸爸媽媽�！蔽掖蠼�，但又用一只手捂住了。好奇心驅(qū)使著我，我躡手躡腳地靠近墻壁：“你怎么教育孩子的，怎么能打她呢？”爸爸訓(xùn)斥著�！澳阋詾槲覙�(lè)意�。〈蛟诤⒆由砩�，痛在我心�。《嘞Ｍ虻哪侨耸俏野�！可……，我也不是想她有出息嘛！”媽媽說(shuō)著，聲音有些沙啞，很顯然，媽媽——哭了。聽(tīng)到這些，我的眼淚像珠子一樣散落下來(lái)。
這種記憶是無(wú)法抹去的，這種親情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的……
六年級(jí)作文 篇7
天空湛藍(lán)寧?kù)o，天空一望無(wú)垠。每一次仰起頭來(lái)遠(yuǎn)望遙遠(yuǎn)的天際，都會(huì)有無(wú)限的向往與憧憬。
藍(lán)天：你是那樣的自由，無(wú)拘無(wú)束，你有活潑的鳥(niǎo)兒陪你嬉戲，有純白的云朵與你玩耍，有太陽(yáng)和月亮與你為伴。多么美好的生活，而我好像并不快樂(lè)，你知道嗎？我的煩惱掙?duì)拷O著我，使我整天郁郁寡歡。最令我惱火的是我的成績(jī)最近下降了許多。面對(duì)這一打擊，不僅使我慚愧地?zé)o地自容，老師與父母喋喋不休的批評(píng)與教導(dǎo)更是接踵而至，我顯得手足無(wú)措，十分傷心，整天都在尋找自己的`不足，腦子里全被成績(jī)單占據(jù)著，容不下任何事情，怎么能開(kāi)心的起來(lái)。我真羨慕你，整天無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱，只有快樂(lè)。還有一件關(guān)于家庭糾紛的事。父母常因?yàn)橐恍┬∈露吵臭[鬧，激烈時(shí)甚至?xí)蟠虺鍪帧，F(xiàn)在的關(guān)系就處于僵局狀態(tài)，誰(shuí)也不理誰(shuí)，更別提相互道歉與和好了，他們兩分居兩地已有三四天了，絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象，我?jiàn)A在中間兩面跑，別說(shuō)有多傷心，多沮喪。你與太陽(yáng)、月亮相處和平，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)與不合，多么幸福！
如果可以，我愿意與你調(diào)換身份，讓我來(lái)當(dāng)藍(lán)天，體會(huì)清風(fēng)與飛翔的感覺(jué)，體會(huì)俯瞰全球的興奮。但是，我想這是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)榇蟮匦枰�，人�?lèi)需要你。不過(guò)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有機(jī)會(huì)做宇航員的話，有朝一日，與你見(jiàn)面我一定飛上天來(lái)，與你作伴，與小鳥(niǎo)嬉戲，與云朵共處，探索宇宙的奧秘。這些是我的夢(mèng)想，更是我的目標(biāo)。你的夢(mèng)想是什么呢？我無(wú)法猜中，但其中一定有與地球和平共處，共創(chuàng)人類(lèi)美好潔凈。家園吧。我一定會(huì)加入到共建美好家園的行列中，同時(shí)我也會(huì)號(hào)召我身邊的小伙伴加入到這一行動(dòng)中。
讓我們?yōu)閯?chuàng)造人類(lèi)美好和諧的家園共同努力吧，再見(jiàn)，我的知心朋友！
六年級(jí)作文 篇8
“住手，這塊是我的！”“誰(shuí)說(shuō)了？哈，搶到了！”“我搶搶搶?zhuān)�，我也搶到了！”“你這小子……”
都說(shuō)晚餐時(shí)最溫馨的時(shí)刻，話雖如此，可我家的餐桌卻變成了戰(zhàn)場(chǎng)，這不——哐當(dāng)——大戰(zhàn)又開(kāi)始了。
老媽在營(yíng)地（廚房）煮菜，我和老爸各占一方，虎視眈眈地盯著對(duì)方，手里的筷子緊握，做好“殺敵”的`姿勢(shì)。我先發(fā)話了：“嘿嘿，今晚讓你吃不了兜著走�！崩习职l(fā)狠話了：“想和我比，我還從來(lái)沒(méi)輸過(guò)。放馬過(guò)來(lái)�！薄盃I(yíng)地”飄來(lái)陣陣香味。我和老爸招架不住，急忙奔向營(yíng)地�！安撕昧恕崩蠇屢徽f(shuō)，我和老爸又回了戰(zhàn)場(chǎng)，所有菜都擺在了面前。我的筷子和老爸的筷子同時(shí)伸向紅燒肉，沖啊，奮勇殺敵！老爸趁勢(shì)夾了一塊紅燒肉，瞧，老爸那得意樣，他像英勇的武士，橫掃戰(zhàn)場(chǎng)。弄得我牙癢癢的，我拼命舞動(dòng)筷子，這一塊塊紅燒肉也就自然而然地落到了我的嘴里，一盤(pán)掃光。魚(yú)！鱸魚(yú)我的最?lèi)?ài)啊。我勺子筷子一起上，這可急壞了老爸，他將我的筷子夾開(kāi)，魚(yú)頭被老爸叼走了，呵，沒(méi)事，魚(yú)肚子肉還在，我趁老爸在吃魚(yú)頭的時(shí)候，我一下子夾走了魚(yú)肚子肉，美味�。∥覀円槐P(pán)殺完再殺一盤(pán)，噼里啪啦——哐當(dāng)哐當(dāng)——我們搶的搶殺的殺，“大將軍，你……你還挺厲害的！”老爸飽得說(shuō)不出話了。我嘿嘿一笑，說(shuō)：“彼此，彼此�！崩蠇屒莆液屠习帜歉崩仟N樣：“我說(shuō)你們，吃飯跟打仗似的�！崩蠇屖鞘缗挪幌裎液屠习帜菢幽�。我和老爸互相看著對(duì)方那花貓臉，都笑了�！靶』ㄘ埌�，哈哈�！薄澳悴灰惨粯�，呵呵……”
溫馨的戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)出陣陣歡笑，星星和月亮看著這溫馨小家，也笑了。
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