【熱門】話題優(yōu)秀作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的話題優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
話題優(yōu)秀作文 篇1
人生，就是不斷地失去與擁有。當(dāng)初離開(kāi)南昌的學(xué)校，興致勃勃地來(lái)到臺(tái)州路橋，如今又要離開(kāi)這里。這些都是失去與擁有的交織。生活，本該就是這樣：不斷地選擇。
選擇的不同，生活也就不同，生活會(huì)因不斷的得與失而更加豐富多彩。去與留沒(méi)有什么可怕，唯一傷心的就是期間結(jié)識(shí)的人。我最舍不得的就是這些同事，還有就是那些調(diào)皮的學(xué)生。
時(shí)已深夜，我和戴、繆獨(dú)坐網(wǎng)吧。心中有說(shuō)不出的失落感。仿佛聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)吧外有雨在滴滴答答。覺(jué)得自己像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游……古代文人，最大的人生理想就是考取功名，入朝為官，做點(diǎn)有意義的事情。我也一樣，當(dāng)初帶八（1）班，確實(shí)被他們的成績(jī)所震撼，說(shuō)實(shí)話，基礎(chǔ)特差。但是我卻像詩(shī)人們一樣，激情澎湃，斗志昂揚(yáng)，一心為了他們這些學(xué)生的成績(jī)，可謂絞盡腦汁，想盡辦法去提高他們的成績(jī)。
事如人愿，有心者天不負(fù)，看到學(xué)生們成績(jī)從之前的基礎(chǔ)差，到如今的階段，仿佛像品一杯清泉，或是欣賞一朵朵燦爛的花朵，沁人心脾。
老子說(shuō)：“禍，福之所依，福，禍之所伏。”確實(shí)，禍夕旦福，就像夏天的天氣，更像狂風(fēng)暴雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人猝不及防。仿佛當(dāng)年陶淵明棄官歸田，不為五斗米折腰；或是李白那傲然鐵骨，安能摧眉折腰事權(quán)貴，于是走自己的路，為的是那南山下的稻田、菊花；還有那舉杯邀月，對(duì)影三人的情景。不需要濃濃的味道，只需要淡淡的幾抹，這就是生活。
是啊，陶淵明失去了當(dāng)官的福利，但卻得到了一片稻海，一捧菊花，足矣；李白失去了事權(quán)貴的機(jī)會(huì)，卻得到了山間的美酒，天上的明月，足矣。我雖然失去了在這里，但卻得到了孩子們的眷戀，以及認(rèn)清暴殄天物的那些人，像撕牙咧嘴的狼，不，是老虎。
當(dāng)年，劉禹錫、陸游滿腹經(jīng)綸，一心報(bào)國(guó)，無(wú)奈君主昏庸，竟被排擠，流放，這看似悲哀，卻不是。雖然劉禹錫失去了仕途，卻擁有不陋的屋子，陸游人生失意，卻擁有一腔的斗志，直至人生的.終結(jié)。同樣，“烏臺(tái)詩(shī)案”差點(diǎn)斷送蘇軾，但是詩(shī)人巧妙化解，雖失去在京為官，但卻得到了大江南北的秀麗風(fēng)景，還有愛(ài)戴他的百姓，更有楊花、明月相伴。
的確，大凡有志之士，都不可能一帆風(fēng)順，顛簸的大路，磅礴的巨浪，只能越挫越勇。既然昏庸之主不能容你們，那就選擇離開(kāi)吧，就像陶淵明、李白、劉禹錫、蘇軾、陸游一樣。因?yàn)檫@里不屬于你，于是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”“春色三分，二分塵土，一分流水”……成了心中的歸宿，失去的少，擁有的確是整個(gè)生活。我，宛如蘇軾筆下的楊花，很不起眼，淡淡地，不喜歡喧囂。
輕輕地我來(lái)了，正如我輕輕地離開(kāi)。我要變成李白詩(shī)中的月，時(shí)刻閃耀在八（1）班的窗前。學(xué)生們，如果想我了，就靜下來(lái)，望望窗外的明月，那是老師汪汪的淚眼。
話題優(yōu)秀作文 篇2
是清澈的湖水，給了魚兒快活的機(jī)會(huì)。
是敬愛(ài)的老師，給了學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
是辛勤的父母，給了孩子幸福的機(jī)會(huì)。
當(dāng)機(jī)會(huì)在我們的面前的時(shí)候，很多人都不懂得去珍惜，所以，各種各樣的機(jī)會(huì)都掌握在自己的手中，一個(gè)不小心就會(huì)丟失機(jī)會(huì)!
記得小時(shí)候?qū)W的那篇文章《最大的麥穗》。這篇文章是寫，老師叫學(xué)生到買地里摘一個(gè)最大的麥穗，而學(xué)生總以為機(jī)會(huì)很多，便摘一顆仍一顆，最后兩手空空，這篇文章告訴我們，機(jī)會(huì)只有一次，不能只懷著僥幸的心理在面對(duì)事情。
打架都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毛遂自薦的故事吧，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，毛遂一直在平原君的門下三年，沒(méi)人器重他，當(dāng)平原君急需人才的'時(shí)候，毛遂見(jiàn)是個(gè)好機(jī)會(huì)，用于自遂，終于成為一名大將這個(gè)故事明顯的告訴我們，要把握好機(jī)會(huì)，毛遂即使把好了這個(gè)成才的機(jī)會(huì)，才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，所以，機(jī)會(huì)掌握在自己的手中!
現(xiàn)在是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，如果你懷著僥幸的心理，總認(rèn)為有好事降臨，那么你將會(huì)一事無(wú)成，我們一定要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，要學(xué)會(huì)抓住眼前出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真的完成好當(dāng)前的事，這樣才不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成!
話題優(yōu)秀作文 篇3
又是一個(gè)秋天悄然而至，我不知道這個(gè)令人神往的季節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是好是壞。
梨花落下結(jié)出新果，不知道太姥姥的身體是否依然健朗，今年的果子是否依然水嫩。但兒時(shí)梨花飄然而下，似仙女飛舞的美妙，成為了我揮之不去的記憶。
小時(shí)候，記得太姥姥家的門口種著幾棵碩大的梨樹(shù)，他好像看門的衛(wèi)士一樣，守護(hù)這這個(gè)充滿歡樂(lè)的家庭。我的童年也就在這幾棵梨樹(shù)下有了光彩，但也留下了血的教訓(xùn)。
初春，是個(gè)生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)，孕育出新的生命，給萬(wàn)物以力量；給自然以綠色；給人生以啟迪。滿樹(shù)的梨花讓我欣喜，我童年認(rèn)為這是最美麗的花，白色的花瓣中間包著鮮紅的花蕊，叫人愛(ài)不釋手。太姥姥卻拿起棍棒，朝滿樹(shù)的梨花狠狠地打下去，剛剛泛綠的.枝椏帶著花朵全都落了下來(lái)�！疤牙�，您干什么啊！”我著急的質(zhì)問(wèn)道，“孩子，你讓開(kāi)，別砸著你”太姥姥氣喘吁吁的答道，我氣急敗壞的站在樹(shù)下，任憑梨花落下，那時(shí)的感情就像心中的群星隕落一樣。
夕陽(yáng)下，梨樹(shù)失去了往日的光彩，風(fēng)吹過(guò)，每朵梨花都找到了自己的棲身之處。我的心就像南極的塵土一般，冰冷而又無(wú)光澤。我問(wèn)太姥姥：“您為什么要把梨花砸掉？”“你秋天吃的梨甜嗎？正因?yàn)槲颐磕瓿醮旱臅r(shí)候砸它，砸去了較多的梨花，它結(jié)的果子雖少了，但每一顆果子又大又好，而我們做人要學(xué)會(huì)舍得，當(dāng)你舍棄的同時(shí)會(huì)收獲到更好的�！蔽宜妓鬟@讓我一生受用的話。
太姥姥沒(méi)有上過(guò)學(xué)，也不懂得什么名言真理，但我認(rèn)為太姥姥從生活中悟出的道理遠(yuǎn)超過(guò)我們從書本上得到的。而太姥姥也可算是我兒時(shí)的啟蒙老師了。
暑假回家，我看到了太姥姥，他依然強(qiáng)健，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如從前，老樹(shù)也有了些許疤痕，依晰的梨花被埋在土壤，為來(lái)年蓄積力量。
如今，我愿手捧梨花，說(shuō)一聲“我愛(ài)你”，讓梨花芬芳作為信使，傳遞在我們的心中。
話題優(yōu)秀作文 篇4
一個(gè)貧窮的牧羊人，領(lǐng)著兩個(gè)孩子放羊，弟弟望著天上飛過(guò)的'大雁說(shuō)：“我們要是像大雁會(huì)飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦�！备赣H說(shuō)：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學(xué)大雁飛，沒(méi)有飛起來(lái)，哥哥也試了試，沒(méi)有飛起來(lái)。父親也試著飛了幾次，結(jié)果同樣也沒(méi)有飛起來(lái)。父親說(shuō)："我老了，你們還小，將來(lái)經(jīng)過(guò)努力，你們一定能飛起來(lái)！"后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力他們果然飛上了藍(lán)天，他們就是--美國(guó)的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀望彼岸，在現(xiàn)在觀望未來(lái)。所有向往是美好的，代表著對(duì)生命的希望。黑暗中的希望是一盞燈，指引你走在生命的隧道里。珍惜身邊的一切。
話題優(yōu)秀作文 篇5
那年，我們初次踏入這向往已久的校園。眼前是一張張陌生的面孔，一張張青澀的臉龐，眼眸中帶著些許不安，教室里似有一群緊張的小蜜蜂在“嗡嗡”作響。忽然走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，寥寥幾句介紹，笑容滿面，那就是即將陪伴我們整個(gè)初中生活的和藹可親的班主任。
下課后，我們?cè)谧呃壤镲w奔，在樓梯口嬉鬧，大家很快便熟悉起來(lái)�，F(xiàn)在想想親愛(ài)的你們，那時(shí)的樣子真的好可愛(ài)，那時(shí)的笑容拼接的`是我們的青春，拼接的是我們的情誼。
我們?cè)谝黄鸪吵臭[鬧，曾發(fā)誓不再相見(jiàn)，可當(dāng)分開(kāi)之際卻又依依不舍。我們?cè)詾槿旰荛L(zhǎng)，可現(xiàn)在，三年已經(jīng)接近尾聲。驀然回首，原來(lái)大家最害怕的是一個(gè)人的獨(dú)處和畢業(yè)時(shí)的離別。
有人說(shuō)，青春如花，繽紛艷麗；有人說(shuō)，青春如流水，奔騰向前；有人說(shuō)，青春如詩(shī)，華麗動(dòng)人。但要我說(shuō)，青春是一首離別的歌，歌聲悠揚(yáng)，映襯著我們不肯低頭認(rèn)輸?shù)尿湴�；歌聲婉轉(zhuǎn)，映襯著我們?nèi)〉贸晒r(shí)揚(yáng)起的嘴角……
時(shí)間不會(huì)為任何人而停留，也許明天一切都將物是人非。
光陰荏苒，時(shí)間在青春的留聲機(jī)中留下了我們的汗水，也收藏著我們的淚水。終于，一首離別的歌在此時(shí)唱響——
唱首離別的歌，紀(jì)念我們的班級(jí)。這里曾滿載著我們的朗朗讀書聲和清脆的歡笑聲。
唱首離別的歌，感謝我們的班主任。是他用辛勤的汗水澆灌我們、用知識(shí)充實(shí)我們，那難舍難分之情豈是淚水能夠承載的？那滿滿的回憶，豈是短短的文字能夠表達(dá)的？
唱首離別的歌，惜別我的同學(xué)。是你們用一張張笑臉裝飾著我的青春，因?yàn)橛心銈兿喟�，我懂得了什么是“正能量”，明白了什么是“且行且珍惜”。千言萬(wàn)語(yǔ)，怎么也道不盡心中離別的憂傷。
不能忘卻，我的三年里有你們的陪伴；不能忘卻，我與你們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。我的青春有你們，使我忘卻了孤單；我的青春有你們，使我忘記了悲傷；我的青春有你們，我才放飛了夢(mèng)想！
話題優(yōu)秀作文 篇6
草，是一種不起眼、常常被人踐踏的植物；草，是平凡得不能夠再平凡的植物了，而就是這種毫不起眼的植物，給了我一個(gè)終生受用的啟示。
冬天里的一天，我放學(xué)回家路過(guò)必經(jīng)的那一片草地，突然發(fā)現(xiàn)一塊刻著“奮”字的“大塊頭”石頭不知何時(shí)霸道地站在了草地中央。呀！看那石頭下本就變得枯黃的'小草已經(jīng)被壓得趴倒在地�？蓱z的小草，以他們?nèi)崛醯纳碥|如何能夠抵抗得了巨石的“鎮(zhèn)壓”？他們應(yīng)該活不了多久了吧？我不禁擔(dān)心起小草們的命運(yùn)。
寒冬過(guò)后，樹(shù)上嫩綠的新芽調(diào)皮地探出頭來(lái)，到處重新煥發(fā)一派生機(jī)。這滿眼的綠色讓我突然想起了那些被壓在石頭下的小草，我趕緊來(lái)到石頭邊蹲下身子仔細(xì)找尋。看哪！小草們就如石頭上的“奮”字，換了一身翠綠的衣裳，正倔強(qiáng)地從石底下奮力向外向上生長(zhǎng)著。我為小草的剛強(qiáng)、堅(jiān)韌而感嘆：“啊！他們是多么頑強(qiáng)且富有生命力啊！”
小草無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境都能夠堅(jiān)強(qiáng)的活下去，不管是風(fēng)吹雨打還是烈日炎炎。在風(fēng)雨中，嬌嫩的植物們都被雨淋得抬不起頭，小草卻仍然挺立；在烈日中，植物們都被曬得干巴巴的，耷拉著腦袋，小草卻還是那么頑強(qiáng)的堅(jiān)持著；在懸崖邊、亂石中、墻縫里，我們也總能看到小草頑強(qiáng)的身影。從小草身上，我懂得了：生存可以隨遇而安，但是生命要有所堅(jiān)持！無(wú)論遇到什么困難，都要好像小草堅(jiān)韌不拔、絕不屈服和退縮，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能夠見(jiàn)到彩虹。我要好像小草一樣，在遇到挫折時(shí)，依然要滿懷信心，繼續(xù)努力拼搏，相信自己總有一天會(huì)成功；在考試成績(jī)不理想時(shí)，不灰心泄氣，要相信一切可以重頭開(kāi)始；在遇到困難時(shí)，要善于思考，思考還有沒(méi)有其他可行的方式實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……
小草的精神一直鼓舞著我，讓我?jiàn)^力拼搏，不斷前進(jìn)。我愛(ài)小草！
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