【精選】描寫同學的作文三篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的描寫同學的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫同學的作文 篇1
瓜子臉，彎彎的眉毛下有一對炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的長發(fā)，漂亮極了。她就是我們的班長——蔡田豐。
她是個性格開朗，活潑好動的女孩子。她愛和我們這些男同學打鬧在一起，我們經常被她“欺負”得叫苦連天，于是我們給她起個外號叫“暴力女”。
有一天下課了，我匆匆從她旁邊跑過，一不小心碰到了她的腳，這一點點的火星點燃了她的“炸藥庫”，她板起臉，瞪起眼，我對她做了個“鬼臉”，狡黠地喊：“暴力女�！彼犃嘶鹈叭�，伸手就要來捏我。見形勢不妙，我趕緊跑開。她卻不依不饒，向我猛追了過來。我頓時被嚇得臉色蒼白，驚慌失措地跑下樓去。她對我窮追不舍，沒一會兒，我累得筋疲力盡，實在跑不動了。她沒兩下子就追上了我。只見她滿臉通紅，氣喘吁吁地說：“看你還往哪里跑�！痹捯徽f完就挽起袖子，抓住了我的手，咬起牙，用力捏了起來�！疤邸邸蔽乙贿吔兄贿呄蛩箴�。她卻得意地笑了起來，完全不管我的疼痛，漫不經心地說：“不給你點顏色看看，你以后還敢嘲笑我�！蔽疫B忙說：“不敢了，再也不敢了�！�
這就是我的同學“暴力女”——蔡田豐。
優(yōu)爸點評：從小作者的行文來看，能夠將追逐的場面刻畫得充滿動感，并且敘述的`事例充分展現(xiàn)了對同學“暴力女”的形象刻畫，這說明作者具有一定的寫作功底，可惜由于文章開掘的深度不夠，致使文章的內容流于淺薄，止步于同學之間的打打鬧鬧以及粗俗的“暴力女”外號，讀者讀完文章后既沒有得到啟發(fā)，也沒有任何反思，意義不大。
建議小作者以后在選取素材的時候要注意開掘人物形象的正面意義，弘揚“文以載道”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，樹立正確的價值觀。
描寫同學的作文 篇2
兇悍——賣萌
在男生眼中，她無疑是一個讓人直冒冷汗的暴力女。誰要敢招惹她，那就等著地獄的降臨吧！因為如果你把她惹毛了，喊你的大名或外號卻沒有動身的話，還算萬事大吉。如果動身了，那她真的'就是忍無可忍了，她會瘋了似的張牙舞爪地吵你追來，男生們便會抱頭鼠竄，但最終還是逃不了魔爪----變得‘皮開肉綻’（夸張了點），如果身上只有幾腳印，那你就算是就撿便宜了。
但在女生的眼中，她卻是一只愛賣萌的喵喵。喵-喵！這讓人發(fā)暈的聲音，百分百是王盈盈這只小喵喵發(fā)出來的。雖然我也是‘賣萌專業(yè)戶’，但每當她對我賣萌的時候，也只能將目光轉移，實在受不了她的‘賣萌版’喵喵�。�
愁眉苦臉——笑盈盈
每次上課，她都心不在焉，愁眉苦臉的，從她呆滯的目光便可以看出她又在發(fā)呆了。
可“叮鈴鈴”一響，老師一喊“下課”她又把目光一定，拉著我到外面去玩了。
細嗓子——大嗓門
也許在大多數(shù)同學看來，王瑞盈，這個上課偶爾發(fā)言，卻像蚊子叫一樣的女生絕不可能是大嗓門，可這往往是最不鮮為人知的一面，她可是個有著大嗓門的女生，我?guī)缀跻獞岩珊訓|獅吼這一項武林絕技是她創(chuàng)作出來的“呀！”一震喊聲震耳欲聾。不用說，就是從這個“雙面派”口中傳來的，哎呀，火山要“爆發(fā)了”我還是躲一躲吧！
描寫同學的作文 篇3
我們班里有個“才子”。他學習特別好，但是他總是有一點小成績就炫耀，品質很差，而且，總是耍小聰明。
他的成績在我們班里是數(shù)一數(shù)二的，我們班其他同學的成績很少有人能超過他的成績。而且，期中、期末考試他從來沒有下過前三名，老師特別信任他，很多事情都讓他去做。
可是，他的品質卻要比一般的同學差。每次他都是全班最高分，每次他都能免作業(yè)，時間久了他就特別驕傲。而且，總是跟我們大家炫耀說考的如何的好，侮辱我們的智商如何比他低，弄的我們個個心情不好。
偷偷的.告訴你，他的小考成績都是假的。我這可是有根據(jù)的。
因為他學習好，所以老師就讓他判小考卷。我和他坐同桌時，他讓我照答案給他判卷，我發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，打了個大叉。因為那是應用題，錯了會丟很多分，他發(fā)現(xiàn)了連忙說：“呀！我這兒錯了，快把卷子拿來，我要改！”我無奈的把卷子遞給他，改完后老師走了過來，他連忙把卷子交給我。老師問：“怎么了？”還沒等我說話，他就插上一句:“小妙看我寫得太亂就給我打個叉�！崩蠋煵坏珱]批評他，反而說了我，之后沒問別的就走了。最后，全班只有他得了100分。
還有一次，考英語單詞，他有個單詞背的不熟，判卷子時他判到自己的，照著100分的卷子改了。
唉！他現(xiàn)在這樣該怎么辦呢？希望他以后能改正這些壞習慣，成為一名名副其實的冠軍。
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