【精華】快樂的六一的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的快樂的六一的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的六一的作文 篇1

　　在這一個漫長的暑假中，我每天都去學(xué)跳舞。唉，這不還是像上學(xué)的時候一樣，每天六點多就得爬起床來去學(xué)校學(xué)跳舞嗎。而且每天晚上都要去廣場。可是不知怎么的就想起了今年那快樂的六一了。

　　還記得：“那天的早晨，我忽然被鬧鐘的'鈴聲拉了起來。疲憊不堪的我又該去學(xué)校了。

　　那時，我到了學(xué)校以后，才驚奇的發(fā)現(xiàn)那天的學(xué)校真的是非常美麗的獨一無二的�？磥�，六一兒童節(jié)那天的學(xué)校還真是與眾不同！那時候的我非常開心，開心里又懷著激動的心情，因為，我們迎來了一個充滿樂趣和笑聲的六一！

　　我還記得那個時候，我們班上的游園活動是非常豐富有趣的惹人興奮的，到底有什么活動呢？比如說：表演啊、吹氣球、踩氣球呀， 而且還有成語接龍等等�！�

　　那時候，第一項是表演節(jié)目，一開始由鄧悅，賴欣欣……表演了唱歌。然后，林廷等人表演了小品，非常有趣，讓人笑口大開……

　　可惜，我卻沒有表演任何的節(jié)目。然而，自從那時候起，就總想學(xué)點什么東西。

　　這不，這個暑假就學(xué)起了拉丁舞嗎。我真開心呀，為我解決了一個煩惱而開心。

　　可是能不能學(xué)好呢？唉！不管了認真一點兒學(xué)就可以了。但愿能學(xué)出好成績吧！

快樂的六一的作文 篇2

　　盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了，我手舞足蹈的.來到教室。

　　哇，同學(xué)們的桌子上擺滿了零食，還讓人以為走進了零食的海洋呢。

　　來到表演場，好多節(jié)目呀，有唱歌的、有跳舞的......真是數(shù)不勝數(shù)。他們表演得很出色，同學(xué)們都為他們喝彩。

　　真希望下次的六一兒童節(jié)快點來呀。

　　二年級:曾怡嘉

快樂的六一的作文 篇3

　　“六一”游園正式開始！隨著老師的大聲宣布，人群四散開來，我和孫玉霈一起玩好“八仙過�！焙�，來到401班撈泥鰍。

　　排隊的過程中，我的心像惴了一只小兔子似的“砰砰”直跳。我會被泥鰍咬嗎？撈得到嗎？……一個個大大的問號在腦子里回旋著，“林紫?，你看你的前面有一個大空位，還不快去？“孫玉霈提醒我說。

　　我趕快來到那個空位上，嘿，泥鰍用它的胡子掃了掃四周，用小眼睛看著我，我一看，它們有的翹著小尾巴；有的`朝同伴吹胡子瞪眼；有的在水里游來游去，好自在；還有的正在和同伴聊天……真是有意思！

　　我拿著網(wǎng)兜，看見一條正在和同伴邊聊邊游的，抓住時機，趁其不備，輕輕一撈，可惜滑了下去。這時，我的目光又聚到了另外一個焦點上，一條泥鰍正在靠在水桶邊休息，我拿起網(wǎng)兜“唰”地把它抓了上來，于是，它只好乖乖地到盆子里去了。

　　“哈哈！”我在心里暗暗地說：“受苦了吧？啊，活該！誰讓你睡覺了呢……

快樂的六一的作文 篇4

　　時間過得真快啊，快樂又回味無窮的六一轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然它已過去了，但是我卻還沉浸在快樂又有趣的游園活動中。因為那天的活動項目太多了，太好玩了。還能清晰地記起這些游園活動項目分別是：夾心餅干、瞎子敲鼓、套圈、夾玻璃球、投籃球、猜謎語、吹乒乓球等等。在所有活動項目中，夾心餅干、套圈、吹乒乓球比較受歡迎。

　　“夾心餅干”是兩個人背靠背夾氣球走路，在途中氣球不能掉或夾爆炸。我看了看，覺得還挺有意思的，于是我就找了個伙伴和我一起挑戰(zhàn)，當(dāng)我們來到時隊伍已經(jīng)排的比長城都長了，能有啥辦法呢，只能耐心地等待。終于，輪到我們了，我們信心滿滿、躍躍欲試。走上了“賽道”后老師把氣球放在我倆的背中間，我們配合默契，最終挑戰(zhàn)成功了，獲得了作業(yè)本、橡皮、零食三樣獎品。

　　然后是套圈，套圈的'隊伍排得也很長，猶如長龍一般，由于人多，個個都亟不可待，導(dǎo)致輪到我時獎品已經(jīng)沒有了。

　　最后是吹乒乓球。這一項活動人最多，隊都排成了漩渦形狀，那個場地已經(jīng)塞滿了人。我等啊等，等了十分鐘后終于輪到我了，我看著乒乓球心里想：我上年吹就沒吹出來，這一次我一定要把它吹出來。想完后我深深的吸了一口氣，“噗”一下就把乒乓球從紙杯里吹出來了，就連水也被我吹出來了一半。這時我心里暗自竊喜，我又可以贏得較多的獎品了。

　　雖然一年只有一天是六一兒童節(jié)，但是我心里卻非常地開心。即使只有短短的幾小時的游戲活動，但卻帶給我了無盡的、難忘的快樂！

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