張老師的作文四篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的張老師的作文4篇，歡迎大家分享。
張老師的作文 篇1
我最喜歡的老師是我的英語老師——張老師。她中等身材，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。
張老師上課時極有耐心，只要我們有一點不會她都會仔細地教我們直到我們完全掌握為止。記得有一次，張老師在教我們單詞apple時，我們?nèi)嗤瑢W都認真地跟著老師一遍遍地讀著，最后張老師認為我們都會讀了，于是就讓我們一個個讀，當讀到江河的時候，誰知江河卻把apple讀成了“愛撲”，我們一聽都忍不住哈哈大笑，這時只見江河羞得滿臉通紅，頭低的'很低，恨不得地上有個洞可以鉆進去。這時張老師嚴肅地告訴我們：“每個人在一開始學英語的時候都會出錯，但只要認真學習，就會進步很大。我相信江河只要認真學習，也會讀好每一個單詞的�！崩蠋熣f完以后，就耐心地教江河apple的正確發(fā)音，直到江河能夠正確流利地讀出。老師才滿意地露出微笑。
這就是我們的英語老師。我非常喜歡我的老師。
張老師的作文 篇2
我最喜歡的就是我們的張老師。她所穿的衣服都很漂亮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一直垂到肩上，從遠處看去就像黑色的小瀑布直瀉下來，張老師一笑，就露出了潔白的.牙齒。她的眼睛可神奇了，竟然會說話，經(jīng)常用眼神和同學們交流。
在上課的時候，她用她的“火眼金睛”去觀察同學們的一舉一動，如果有同學在做小動作，她會投去批評的目光，如果有同學膽子小，不敢回答問題，她的眼睛里充滿著鼓勵。一次，考試時，我答完試卷，覺得無聊就左顧右盼，老師發(fā)現(xiàn)后盯著我看，我立刻覺得大事不好，立刻低著頭檢查試卷，根本不敢看老師的目光，心里怦怦直跳。
張老師講課生動有趣，總會讓我們聽得津津有味。那一次，老師讓我們回答問題，我舉起手來，老師點了我，我回答完畢，發(fā)現(xiàn)老師投來的是贊許的目光，心里美滋滋的。
我的每一點進步都里不開張老師的關心和教導。
張老師的作文 篇3
第一次見到張老師時，她站在102班的講臺，滿臉微笑看著我們，她和我夢想中的老師一模一樣：既漂亮又溫柔。從那時起我就喜歡上了張老師，她仿佛已經(jīng)在鋼花小學等待我很久一樣。
記得一年級我第一次參加跳繩比賽時，我跳得兩腳發(fā)酸但努力堅持著，一分鐘跳了126個。比賽結束后，張老師微笑著走到我的身邊，雙手捧著我紅紅的臉，輕輕的揉了揉說：“夏予妍，你真棒！”這是張老師第一次撫摸我，她的手好暖和呀！她微笑的樣子真溫柔呀！那一瞬間我感覺就象是我的媽媽，我就是她心愛的孩子，既溫暖又親切！我感覺永遠都離不開張老師了。
記得剛剛走進102班的第一天，張老師就告訴我們說：“走進這個教室，坐在這里，你們已經(jīng)不是幼兒園的小寶寶，是一名光榮的小學生了。以后，你們要時刻記�。簶s譽是你們自己創(chuàng)造出來的，不是別人給予的！你們一定要團結，要勤奮，要堅強，要快樂！”所以，無論是學習還是各種學�；顒�，張老師都是這樣鍛煉我們，要求我們做到這一點。記得競選班委時，張老師鼓勵我們說“能自信站在講臺就已經(jīng)很了不起了�！碑斘艺驹谥v臺上看著張老師親切的笑容時，我本來砰砰亂跳的心一下就平靜了，自信地發(fā)表完競選宣言。當聽到同學們熱烈的掌聲時，我自豪極了。以前上幼兒園時，我總是很膽小，和別人說話時聲音都很小。媽媽說，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成了一個自信開朗的小喇叭，每天嘰嘰喳喳不停地廣播著202班的新鮮事兒，當然也總是少不了“張老師”這叁字。今年“六一”兒童節(jié)的時候，張老師組織我們?nèi)嗤瑢W和爸爸媽媽們一起舉行了一場別開生面的親子運動會。張老師和我們一起游戲，一起嬉戲，一起歡笑，變得象我們一樣調(diào)皮又活潑。因為有了張老師，這是我渡過的最難忘的一個兒童節(jié)，媽媽也感慨地說張老師是一個能聞出孩子味兒的好老師。這事兒到現(xiàn)在我還在納悶：我們?nèi)嗤瑢W什么時候都有“味道”呢？
張老師還很幽默，在她的課堂上，全班同學經(jīng)常被她逗得哈哈大笑。張老師很細心，每天我們作業(yè)上每個細小的錯誤她都會認真地檢查出來，要求我們改正。就連媽媽每晚的家長簽字張老師都不放過。嘻嘻，我的媽媽已經(jīng)改錯好幾次了，媽媽說她也“很怕”張老師，現(xiàn)在每天簽字都要檢查一遍。我想張老師每天要批改這么多的作業(yè)，多累呀，我一定仔細完成作業(yè)，讓張老師改作業(yè)輕松一點！
張老師很聰明。她不僅字寫得漂亮，還會吹葫蘆絲。書本以外的什么知識她都懂。她讓我們也慢慢變得越來越聰明了，回家后我還可以經(jīng)�？伎及职謰寢�，比如：世界上最大的瀑布叫什么？世界上有玻璃做的橋嗎？“丹田”這個穴位在哪里？每當這個時候媽媽總是驚訝問我是怎么知道的，我總是無限崇拜地回答：“當然是張老師告訴我們的喲！”每當這個時候，媽媽也總是做出一副無限痛苦的表情說：“自從張力出現(xiàn)之后，我就不是夏予妍最崇拜的人啦，她懂得的'知識真多呀，我真是羨慕嫉妒恨呀！”告訴你，媽媽是故意這么夸張的，因為我知道其實她也和我一樣喜歡張老師。
其實張老師還有非常嚴厲的一面。張老師上課的時候?qū)ξ覀円罂蓢栏窳�，不僅僅姿勢要坐端正，還要做好“四個到”：眼到——認真看黑板；手到——跟著她臨摹每個拼音、每個漢字的筆順；口到——正確、流利、響亮地朗讀；心到——用心記憶，不走神。每當這個時候，張老師的火眼睛睛超級厲害，雖然我們?nèi)嘤?2個同學，可上課時不論誰做了個小動作，張老師的眼眼睛總能及時掃描到他，不是提醒就是提問，有時還嚴厲批評，這樣上課時同學們都不敢開小差了。
眨眼間，我已經(jīng)是二年級的學生了，現(xiàn)在我已經(jīng)越來越離不張老師了，我們?nèi)嗤瑢W也離不開張老師。有一次我告訴張老師，“張老師，真希望小學、中學、大學都是您教我呀！”張老師拍拍我的小臉說：“傻妍妍，等你長大的時候，張老師就會變笨的�！蔽艺J真說：“不會的，您永遠都是最聰明的老師�！迸叮浉嬖V你一個秘密，自從遇到了張老師后，我的理想是長大了也當一位象她那樣的語文老師。媽媽聽后笑著對我說“妍妍，這好象已經(jīng)是你第101次改變理想了，下次又會是什么呢？”我十分肯定的告訴了媽媽：“我確定不會再變了”。
張老師的作文 篇4
最后一節(jié)課到了,同學們都很高興,終于可以放學了,可是.張老師卻走過來大聲喊到：”都給我作業(yè)做完再回家！”我們一下子全都認真地做作業(yè)過了一會兒.竟然全班最差的同學第一走了上去.把作業(yè)拿到張老師面前.張老師說做的這么快,檢查過了嗎.那個同學大聲地回答,檢查過了。
這張老師開始改作業(yè)了,改了兩題,笑嘻嘻的說,最近有很大的'進步,上課不吵了,作業(yè)快多啊.同學們聽到后,全都驚訝的上去看張老師繼續(xù)改下去,臉上的笑容突然消失了,對那位同學大聲地說：“作業(yè)是你自己做得嗎？““是我做的啊�！睆埨蠋熢偃釂�,是你自己做的嗎?那位同學再次肯定的說,是我做的。
張老師立馬把他的同桌給叫了上來說,把你的作業(yè)給我，張老師看過之后火冒三丈,把他們的作業(yè)都扔在地上,大聲喊道：“原來你們的作業(yè)都是抄的,每道題都做得一摸一樣.告訴我是誰抄的誰的�！�
他同桌說：“是他把我的作業(yè)本搶過去抄的，”這時，那位同學悄悄地躲到其它地方去了。
張老師大喊一聲：“躲什么躲，你給我回來！”張老師又對那位同學說：“這次我就饒了你，如果有下次，你一樣受到懲罰，”說完，那位同學走了下去，“你給我回來，這次你給我把所有題目都抄一遍，再回家，”張老師大聲地說。
那位同學只好回到座位抄作業(yè)了。