關(guān)于書法作文集錦五篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的書法作文5篇，歡迎大家分享。

書法作文 篇1

　　我與書法結(jié)緣在我6歲時的一個假日里……“鈴鈴鈴……”我正在睡夢中遨游，突然被這鈴聲吵醒了。我努力睜開緊閉的睡眼，起了床。到了下午，我閑著沒事干，便在書桌上隨便拿了一本書翻了一翻。無意中，我看到了一副書法作品，這副書法作品每一筆都寫的蒼勁有力，我還以為是一位十三四歲的大哥哥或大姐姐寫的�？晌易屑氁豢�，作者竟是一位只有5歲大的小男孩。從此，我便對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣……時光在我學習書法的'毛筆間流逝了�，F(xiàn)在，我已是一個10歲的大姑娘了。在這4年來，我不僅僅學會了書法，而且還學會了畫國畫、水彩畫、油畫…… 以前小時侯，我也曾寫過一兩張毛筆書法，可都是不堪入目的。而現(xiàn)在我寫的書法作品，已經(jīng)能讓爸爸媽媽連連稱贊了。書法是我的知己，朋友，書法讓我書法讓我充滿活力，我相信，書法將會永遠陪伴著我！

書法作文 篇2

　　關(guān)于書法的標準問題，多少年爭論不斷各有各理，思之良久最終大悟?qū)嵞藘勺帧�“自我”，即自我認識，自我感覺。

　　因時而變。古人曰，“書法因時而變”，“書法當隨時代”。時代不同，“人”的看法不同，對書法的評價就不同。唐尊崇王羲之，近代尊碑而抑帖，近年又仰王尊帖。誰是誰非，鬼知道！全在人的看法，“說好就好，不好也好；說孬就孬，孬也不孬”。

　　有人說不對，標準還是有的，王羲之與童孩的字能一樣嗎？我說，看什麼人說了。專業(yè)者，按老專業(yè)標準，一清二楚；一般人，各有是非；現(xiàn)代派，自會欣賞孩童的童趣、異趣而卑王。哪個對？“自我”罷了。

　　藝術(shù)就這樣“自我”，就像“唯心主義”說的“我感覺到的就存在，未感覺到的就不存在”一樣。畢加索的畫怎樣？少數(shù)人——“藝術(shù)家”說“好”，而絕大數(shù)人覺得是“啥玩意”！自我感覺不同罷了，無所謂誰是誰非。他的畫，比齊白石、張大千好嗎？可他的價錢比齊、張的貴多了！說不清道不明，一筆糊涂賬。

　　有人又說，否，難道就沒有標準了，沒有真理了？在意識形態(tài)中，就沒有“真理”，有的.是所謂的“真理”。歷代統(tǒng)治者說理就是理，誰敢說非？好多事，因人而易，因事而異，無所謂對錯，不是嗎？至于自然界，人人皆知的物質(zhì)、矛盾、時空，據(jù)說是“絕對的”，但新理論認為：直線運動的“光”也是彎曲的。物質(zhì)有“反物質(zhì)”，看見的物質(zhì)外，還有“暗物質(zhì)”。什麼“黑洞”，“宇宙大爆炸”等等，是真是假？鬼知道，都是科學家的說法。到說不通的時候，就冠以“神靈”。“真理”是有“時間”性的。所謂的“真理”，經(jīng)一段時間后，就成為非理了，所以說，真理是“相對”的，是當時人們的看法，認識而已，也是“自我”作怪。

　　總而言之，一切都是“自我”作怪，人的看法罷了。這樣，問題就解決了：本無所謂好壞，一切都是“人”的“自我”認識，故“公說公有理，婆說婆有理”就是正常的了，也沒必要爭爭吵吵的，弄得大家不痛快。天高任鳥飛，海馬天空吧！

書法作文 篇3

　　小時候，爺爺常常寫書法給我看，我很好奇為什么他們能用那么軟的筆，寫得完美至極，所以我下定決心一定要學會書法。

　　我第一次接觸書法是在三年級的時候，認識了我的書法老師—賈老師。

　　賈老師說:“書法一定要專注，不可偷工減料�！币婚_始，我覺得書法很困難，因為我是個左撇子，而書法是要用右手寫，而且，我寫著寫著手一直發(fā)抖，頭腦思索 著該如何應對這項難題，我盼望老師不要讓我寫太多書法，賈老師卻說:“如果你喜歡書法的話，那就不要放棄，因為好的書法家，不但會持之以恒的練習書法，更 會愛上它�！蔽一腥淮笪�，想起我會寫書法的原因，從此以后，我就更致力于寫書法了。

　　四年級近乎結(jié)束時，我泛紅著眼眶，我很感動，因為我的書法可能是全班寫的`最丑的，但老師竟然給我的評語寫著:“你的書法最漂亮了。”賈老師在離開前對我說：“我教你的有限，希望你以后能繼續(xù)發(fā)掘書法�！庇谑俏蚁露�決心,希望把書法發(fā)揚光大。

　　現(xiàn)在的人已經(jīng)逐漸忘記了書法這傳統(tǒng)藝術(shù)，我希望大家喜歡它，只要你深入其中，就能體會到書法的奧妙。

書法作文 篇4

　　書法是一種古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。書法一共有五種字體，篆書體、隸書體、行書體、楷書體和草書體�？瑫�體，我們又叫它正楷、真書、正書。 它是由隸書演變而來，更趨簡化橫平豎直。辭海中說他形體方正筆畫平直可做楷模。這種漢字字體端正，就是現(xiàn)在通行的漢字手寫正體字。

　　書法背后還有很多有趣的故事呢!我給你講講王獻之學書法的故事。有一天，小獻之拿著他寫的字問爸爸。“那個字寫的最好看呢?”他爸爸沒有說話，只是笑瞇瞇地在一個大字下面加了一點。王獻之又拿給媽媽看。媽媽說：“ 我兒磨盡三缸水，唯有一點像羲之。”這句話讓他深受啟發(fā)，于是他勤學苦練，終于成了跟父親一樣偉大的書法家。 我學習書法兩年了，學的就是楷書。我還會寫春聯(lián)呢!去年快過年的時候，媽媽在網(wǎng)上買了春聯(lián)紙。

　　我便寫起春聯(lián)來�！邦D筆……行筆……提筆……收筆…… ”我一邊在嘴里念叨著，一邊一筆一劃地寫著。寫好后我把它貼在了家門上�？粗�自己寫的春聯(lián)，我心里別提有多高興了。大家看了都說我寫得好，我心里美滋滋的。 中國書法文化讓我陶醉，書法家們勤學苦練的`精神，更讓我敬佩不已。我們一定要學習書法家們勤奮學習的精神，將書法這門優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去，發(fā)揚光大。

書法作文 篇5

　　今年暑假我終于能學書法了。這個愿望是在我三番四次的要求下，媽媽給我報毛筆書法班。

　　書法老師先讓我們學習隸書，他教我們握筆姿勢，我一開始不習慣這樣拿筆。經(jīng)過一段時間的練習，我適應了這種握筆的姿勢。

　　暑假學習臨近結(jié)束時，老師讓我們一人出一幅作品參加比賽，我寫的`"君子和而不同，小人同而不和"，獲得了青藤杯一等獎。我高興極了，媽媽也因我感到自豪。

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