跳繩的描寫作文（精選26篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的跳繩的描寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　跳繩的描寫作文 1

　　比賽開始了，先是三三班男同學(xué)出場(chǎng)，兩個(gè)同學(xué)搖繩，十二個(gè)同學(xué)在中間一起跳。搖繩的同學(xué)很用力，跳的同學(xué)也很賣力。他們跳了九十三下。場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。接著女同學(xué)跳了六十七下。我的心緊縮了起來。輪到三二班了，他們從座位上跳了出來，個(gè)個(gè)神氣十足，興奮跳躍，好象冠軍已經(jīng)是他們似的。我的眼睛緊緊盯著他們，呼吸都快忘記了�？墒撬麄兡型瑢W(xué)硬是了得，跳得很有節(jié)奏，隨著場(chǎng)外同學(xué)們的數(shù)數(shù)“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二，一百一十二。” 轟，場(chǎng)外響起雷鳴般的掌聲。我想，老天，這么厲害，慘了，訓(xùn)練時(shí)我們班可從來沒上過一百��！我頓時(shí)泄了氣。而且三二班的女同學(xué)居然跳了九十六下。這下更沒戲唱了。我彎著腰，低著頭，不敢再看我們班的比賽了。一會(huì)兒，我聽見周圍議論紛紛，我連忙抬頭看，只見我班搖繩的同學(xué)慢悠悠地?fù)u著，男同學(xué)一下一下慢悠悠地跳著，我真為他們捏一把汗，看起來好象馬上就要死繩��！我緊張得心都快要停止跳動(dòng)。周圍有些人在笑，有的說像老爺爺在跳，有的說這種跳法叫半死不活跳法，我很生氣，狠狠瞪了他們一眼。同時(shí)也擔(dān)心，暗暗在為他們祈禱，老天保佑��！果然他們奇跡般地跳了一百二十一下，我們班的同學(xué)頓時(shí)歡呼起來。然而女同學(xué)卻由于配合失誤，居然跳了“0”蛋，我們大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同學(xué)很生氣，只有班主任何老師冷靜地鼓勵(lì)她們，讓大家做好跳第二輪的備。

　　第二輪比賽開始，我們班男同學(xué)再接再厲，一鳴驚人，跳了一百九十五下，嚇得裁判劉老師反復(fù)核對(duì)了好久才公布成績。我看見伍浩域的臉都青了，我真為他們的拼搏精神驕傲和激動(dòng)。女同學(xué)也很爭氣，跳了七十七下。三三班和三二班只有無可奈何地看著我們歡慶勝利了，我們一舉奪得了第一名，我的.心啊幾番浮沉，歡喜得只知道傻笑。

　　“各位同學(xué)注意 ，各位同學(xué)注意，昨天尚未舉行的跳長繩比賽開始啦！”我們班同學(xué)聽到了這個(gè)消息，心都飛到外面去了，什么也不管了，直愣愣地朝外面盯了過去。吳老師氣沖沖地說：“不做好數(shù)學(xué)作業(yè)就甭想出去！”

　　終于，六年級(jí)的比賽開始了。我們各個(gè)摩拳擦掌，心里也在暗暗地笑。班主任孫老師心驚膽戰(zhàn)，正思索著怎么才能取得第一名，畢竟，這是整個(gè)六年級(jí)夢(mèng)寐以求的結(jié)果啊！令人恐懼的槍聲響了�！班亍钡匾宦�,把領(lǐng)頭羊沈渝昌嚇壞了，瞪了一下，最后緊皺眉頭，以飛快的速度跳了進(jìn)去，雙腳一彈，非常輕快地鉆了出來。

　　周嘉棟也是厲害的隊(duì)員，他并不緊張，緊張是沒有用的，我能猜得到，這可是非常關(guān)鍵的一節(jié)，他以優(yōu)美的姿勢(shì)沖了進(jìn)去，甩大繩的同學(xué)猛地向左一搖，周嘉棟一 跳，伴著輕柔的歌聲，完成了動(dòng)作�！凹佑停�加油，勝利是屬于六（2）班的，我們?yōu)槟泸湴�！”拉拉�?duì)也在為我們喝彩呢！

　　跳繩的描寫作文 2

　　今天下午，我校將舉行跳繩比賽。我也是其中的一位參賽選手。

　　來到操場(chǎng)上，只見許多同學(xué)正排著整齊的隊(duì)伍在觀看比賽。等待參賽的同學(xué)有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的甩臂壓腿，做準(zhǔn)備動(dòng)作，場(chǎng)上熱鬧非凡。

　　首先參加比賽的是一二年級(jí)的小弟弟小妹妹們。你瞧！他們排著整齊的'隊(duì)伍，精神抖擻，笑容滿面，充滿自信。比賽開始了，發(fā)令槍“啪”地一響，參賽選手們都迅速地跳了起來。拉拉隊(duì)也毫不遜色，他們手舉彩旗，不停地?fù)]舞，還高聲喊著：“加油、加油……”真是氣勢(shì)磅礴。

　　快輪到我上場(chǎng)了，我心里很緊張。老師叫到我的名字了，我趕緊跑上場(chǎng)。發(fā)令槍再次響起，我飛快地跳了起來，只聽見耳邊“呼呼呼”的聲音。我一邊跳一邊默默地?cái)?shù)著“……120, 121, 122……”漸漸地，我感到兩條腿不大聽使喚了，好像灌了鉛一樣沉重，怎么也跳不起來了。哎呀，跳壞了一個(gè)。我在心里默默地給自己加油：“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”我憋足了勁，調(diào)整情緒后又跳了起來。轉(zhuǎn)眼間，一分鐘到了，我忐忑不安地問旁邊數(shù)數(shù)的大姐姐跳了多少個(gè)�！�186！”我不禁舒了一口氣。

　　比賽結(jié)束了，老師宣布我獲得了年級(jí)第一名，我高興地跳了起來。

　　跳繩的描寫作文 3

　　在我童年的回憶里，有很多難忘的回憶。它們就像沙灘上的貝殼，五彩繽紛，閃閃發(fā)光。有的讓我開心，有的讓我難過，有的給我知識(shí)，有的讓我堅(jiān)強(qiáng)。今天，讓我撿起一個(gè)閃亮的貝殼，告訴大家。

　　在學(xué)校，我們班要上體育課，老師讓同學(xué)跳繩，我就和很多好朋友一起跳。我正在玩的時(shí)候，繩子突然不小心打到了我的臉上，我感到一陣火辣辣的疼痛，流著血，我害怕了起來。我的好朋友們看到了，都嚇得逃跑了。沒有人來安慰我，我很難過。我覺得有成千上萬根針扎在我身上。突然，一個(gè)平時(shí)我很討厭的女生跑了過來。她安慰我說：“聽他們說你受傷了。你沒事吧？”我陪你去醫(yī)務(wù)室�！薄皠e擔(dān)心！”我不知道我的嘴是從哪里來的，但她堅(jiān)持說，“我知道你恨我，但看到受傷很重要。"。他牽著我的手去了醫(yī)務(wù)室。這時(shí)，我才明白這句名言的真諦。最后，我們成了好朋友。她是誰？她是我撿到的一個(gè)閃亮的貝殼。我的.好朋友高天騏。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理，“馬的力量是遠(yuǎn)知的，人心是時(shí)知的”。那些能在你困難的時(shí)候主動(dòng)幫助你的人，才是你真正的朋友！我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這段來之不易的友誼！有一首歌在我耳邊響起：“朋友，朋友，你想過我嗎？”如果你在享受快樂，請(qǐng)忘記我；朋友，朋友，你還記得我嗎？如果你在享受不幸，請(qǐng)記住我。"

　　跳繩的描寫作文 4

　　今天，我們舉行了一次有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)我來說最難忘的是集體跳繩。

　　我也參加了集體跳繩，主要負(fù)責(zé)拋繩。一開始我以為扔繩子挺簡單的。預(yù)熱過程中發(fā)現(xiàn)拋繩很熟練，需要人工努力。好在比賽前班主任教了我秘方，讓我把繩子放低一點(diǎn)，弓起來一點(diǎn)，這樣接下來的比賽我就能得心應(yīng)手了。

　　在準(zhǔn)備比賽的時(shí)候，我們提前約定了一個(gè)高個(gè)子女生和我負(fù)責(zé)拋繩，三男三女負(fù)責(zé)跳繩，六個(gè)人排成一個(gè)高中低邊的陣型，就等著哨聲。余光瞥見對(duì)手已經(jīng)做好準(zhǔn)備，等待哨聲響起。

　　“吱……”哨聲一響，我和高個(gè)子女生立刻同聲口號(hào)，甩了繩子，六條跳繩也立即開啟戰(zhàn)斗模式，竟然跳了起來。很好，第一個(gè)，第二個(gè)。看著他們六個(gè)人就像一座起伏的山，低低高，我越來越努力。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)繩子卡住了。原來是一個(gè)男生沒跟上步伐，左腳抓住了繩子。大家立刻又站到了出發(fā)隊(duì)形，我和高個(gè)子女生又甩了繩子。別告訴我，剛才班主任的`秘密真的很好。拋繩的時(shí)候沒有熱身的時(shí)候累。就在我感到輕松的時(shí)候，另一個(gè)女孩被繩子卡住了，不得不再次扔出去。越到后面越頻繁卡，球員明顯疲憊不堪。正當(dāng)我們想全力以赴再試一次的時(shí)候，我們聽到了停止的聲音。

　　因?yàn)橹虚g牌多，我們班集體跳繩輸了。雖然我們輸?shù)袅吮荣�，但我們�(nèi)匀桓械椒浅８吲d。我們付出了所有，也沒有遺憾。

　　跳繩的描寫作文 5

　　剛上小學(xué)那會(huì)，班里人都流行起來玩跳繩。對(duì)于這個(gè)我從沒有親身體驗(yàn)過的東西既好奇也有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。畢竟沒有接觸過嘛。不過，看著大家慢慢都在玩，我也心動(dòng)了。于是，下午放學(xué)之后，向媽媽吵著要買一條跳繩。媽媽聽了之后說好啊，買來我教你跳!我激動(dòng)地說，好啊、好啊。

　　就這樣，我有了屬于我自己的第一條跳繩。雖然還不會(huì)跳，但是年紀(jì)小小的我信心十足，對(duì)媽媽說，我一定會(huì)學(xué)會(huì)!晚飯過后，媽媽拿著跳繩，說要開始教我。剛剛開始，我發(fā)現(xiàn)這小小跳繩卻比我想的要有難度，很不好控制，不好學(xué)。一次又一次，失敗幾次之后，我把跳繩往地上一甩。對(duì)媽媽說，不學(xué)了!一點(diǎn)也不好玩。

　　本以為媽媽會(huì)訓(xùn)斥我兩句然后結(jié)束這場(chǎng)教學(xué)，但是媽媽卻沒有。媽媽把跳繩撿了起來，很有耐心的說服我繼續(xù)學(xué)下去。媽媽說，現(xiàn)在才遇到一點(diǎn)困難你就要放棄，以后隨著你慢慢長大，你將面對(duì)的困難也會(huì)越來越多，每次你都要放棄嗎?只有堅(jiān)持下去，才能看到成功!你剛剛的信心哪去了，是誰說的一定要學(xué)會(huì)啊!聽了媽媽的話，我也感覺不行，一定要學(xué)會(huì)。又把媽媽手中的.跳繩要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。終于，我可以跳一個(gè)了、兩個(gè)了，越來越多。我學(xué)會(huì)啦!媽媽也很高興，直夸你真棒。

　　雖然是一個(gè)小小的跳繩，我卻學(xué)到很多。媽媽的那段話也讓我在之后的生活中受益匪淺。

　　跳繩的描寫作文 6

　　今天下午，天氣異常晴朗。我們班邁著整齊的步伐來到操場(chǎng)，準(zhǔn)備幫初三的孩子數(shù)跳繩。

　　操場(chǎng)上那么多人！都是手握繩索，定下全局，等待比賽的時(shí)刻。就這樣，他們也是今天世笑的一道亮麗的風(fēng)景線。我們班兩隊(duì)在初三很快就穿插了相應(yīng)的隊(duì)伍，一對(duì)不錯(cuò)。我對(duì)面的孩子已經(jīng)開始嘗試了，把繩子繞在手上幾次，不時(shí)跳上幾次，調(diào)整繩子的長度，直到他滿意為止。

　　聽了體育老師的哨聲后，比賽才開始。對(duì)面的孩子，雙手緊緊抓住繩子的兩端，不停地?cái)[動(dòng)手腕，雙腳隨著手腕的節(jié)奏上下跳動(dòng)。繩子像小精靈一樣快樂地上下移動(dòng)�！芭九九尽�，他們似乎在為這個(gè)小伙伴鼓掌歡呼！我的眼睛盯著上下飛舞的繩子�！耙�、二、三、四、五……”我跟著它的節(jié)奏快樂地?cái)?shù)著�！耙话偎氖�九，一百五十一，一百五十二�！辈蝗菀装�！這時(shí)我偷偷瞟了一眼其他同學(xué)，有的.已經(jīng)累得透不過氣來；有的還在咬緊牙關(guān)，不知疲倦地跳著；其他人跳三次就停了。只有我對(duì)面的孩子還像燕子一樣輕松地跳著�！皢簟钡囊宦�，比賽結(jié)束的哨聲響起，親愛的！小伙伴跳了182下。我忍不住向他豎起大拇指。毫無疑問，他也成為了今天這片風(fēng)景上最美的一筆。

　　雖然游戲結(jié)束了，但是跳繩時(shí)操場(chǎng)上那美麗的風(fēng)景線卻深深的刻在了我的腦海里。

　　跳繩的描寫作文 7

　　星期天的早上，我五點(diǎn)十幾分突然驚醒，一個(gè)箭步?jīng)_到爸媽房間，大喊：“媽媽，不好了，我的跳繩又弄丟了！”媽媽先是一震不響，爸爸被我的樣子、聲音嚇了一大跳，說：“路路，你先回去睡覺，不要著涼了，跳繩丟了讓媽媽再買一根，一根跳繩沒幾塊錢的�！眿寢尫瘩g到：“一根跳繩要60元呢，你兒子已經(jīng)弄丟三根啦！”爸爸立馬沉默不語。

　　我不由回想起來丟失的三根跳繩……

　　第一根跳繩的失蹤經(jīng)歷：某天體育課后，同學(xué)們都在玩扔繩子，我扔得最高最遠(yuǎn)，直接扔到了體育館的樓頂，尸骨無存；

　　第二根跳繩失蹤的更離譜：早上我?guī)е�新跳繩去上學(xué)，上完體育課我明明放在書包里了，放學(xué)回家翻了個(gè)底朝天，愣是找不到了；

　　第三根跳繩是上周四失蹤的：我們上體育課先跳繩后測(cè)了坐位體前屈，老師讓我們自由活動(dòng)，我就把衣服和跳繩放在籃球架下，然后和同學(xué)們一起去踢足球了。等下課的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)衣服被丟在角落里，跳繩不見了！我當(dāng)時(shí)就傻眼了，拿著衣服四下尋找，可是沒有任何蹤跡可循。我心想：是不是被剛才旁邊上課的低年級(jí)段的同學(xué)拿走了，可是茫茫人海，我該去哪里找呀！

　　今天，媽媽給我新買的跳繩到了，我興奮極了，特意在繩子的兩端貼上標(biāo)記，寫明班級(jí)、姓名，我暗暗發(fā)誓到六年級(jí)為止不再丟跳繩了！

　　跳繩的描寫作文 8

　　在一個(gè)陽光明媚的星期天，吶喊聲、歡笑聲穿透了冷凝的空氣，打破了深秋以來郡王府廣場(chǎng)一直保持的寧靜，一串串歡樂的音符飄散在這廣闊的天地間，嗨的不亦樂乎！他們是在干什么呢？

　　原來有一個(gè)班在舉行跳繩比賽呢！比賽馬上開始了，只見雙方各派出倆名隊(duì)員，他們握緊繩子的兩端，放在腳后，把繩子繃得直直的，屏住呼吸，全神貫注，像戰(zhàn)士在等待沖鋒的號(hào)令。數(shù)數(shù)的同學(xué)也不閑著，他們立正站好，眼睛直勾勾地盯著跳繩隊(duì)員的腳。大家屏息凝神，等待著兩位老師的號(hào)令。

　　突然，老師一聲令下，雙方隊(duì)員開始跳了，他們的腳好像蜻蜓點(diǎn)水一般的跳動(dòng)著。此時(shí)全場(chǎng)鴉雀無聲，只見繩子在飛快地?fù)u動(dòng)著，只留下“刷刷”的繩子抽打空氣的聲響。

　　女生隊(duì)明顯地感覺有些力不從心了，跳繩的速度已經(jīng)有了明顯的'下降。男生隊(duì)的也慢慢開始變得有些吃力了，看上去腿像灌了鉛似的沉重，速度明顯在下降。比賽已經(jīng)發(fā)展到了僵持階段。只有我隊(duì)的倪子揚(yáng)同學(xué)氣息不亂，雙腳富有節(jié)奏的一上一下，如一只靈巧的燕子踩在琴鍵上奏出和諧的旋律。雙腳與跳繩猶如一體，合二為一，自然運(yùn)動(dòng)，豪不沖突，令人贊嘆不已！

　　最終比賽由我隊(duì)的倪子揚(yáng)同學(xué)以優(yōu)異的成績成為擂主，讓我隊(duì)贏得了勝利。

　　這次比賽讓我真正領(lǐng)悟到了：只有堅(jiān)持才能戰(zhàn)勝自我！

　　跳繩的描寫作文 9

　　昨天，當(dāng)葉老師在課堂上宣布，為了運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，希望同學(xué)們回家學(xué)跳花樣跳繩。我很興奮，我最喜歡跳繩，特別是花樣跳繩。

　　終于等到了放學(xué)，回到家中，躺在沙發(fā)上，看著天花板，想著有哪些花樣動(dòng)作，前跳、后跳、串花、交叉……那些動(dòng)作，想想都特了不起，要是我都能會(huì)，那可多神氣呀！于是，我飛快的寫完作業(yè)，跑到了客廳，拿著跳繩。開始學(xué)習(xí)花樣跳繩。

　　首先我學(xué)著老師的樣子，一個(gè)一個(gè)的跳進(jìn)去，正當(dāng)我交叉跳的時(shí)候，下腳就開始不爭氣了，被繩子給纏住了，我把繩子從腳下取了下來，又從新嘗試了一遍，不爭氣的腳還是不爭氣，反而另外一只腳也不爭氣了，還纏得跟緊了，我開始想著要放棄了。這時(shí)，媽媽向我走來，看著我愁眉苦臉的.，對(duì)我說：“剛剛這么有興趣的，怎么愁眉苦臉的，跟媽媽說說：“我聽了媽媽的話，就把我所發(fā)生的來龍去脈都給媽媽說了一遍。媽媽聽了，想了想對(duì)我說，你剛才沒有跳好是因?yàn)槟銢]有耐心，做什么事情都不能堅(jiān)持，做到一半就選擇了放棄，那么你是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的，你做什么事情，都不要只做到一半。就選擇放棄，再以后什么事情都不能半途而廢，知道了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，按照媽媽的話，沒過多久，我慢慢的就學(xué)會(huì)了。

　　第二天，我光榮地加入了班級(jí)“花樣跳繩”組，準(zhǔn)備在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上，大顯身手。

　　跳繩的描寫作文 10

　　星期三，上課了，老師說：“下星期要全年級(jí)跳繩比賽，所以要加緊練習(xí)�！比�班聽了大聲呼喚起來，只有我靜靜的坐在那里，像一個(gè)木頭人。

　　下課了，我走出教室，看見每個(gè)角落，都有跳繩的影子。我不耐煩的走進(jìn)教室，在教室里呆呆的坐著，往周圍一看，教室里空蕩蕩的，我不由得感到了一種孤獨(dú)。

　　就這樣一天過去了，直到星期五，老師問我：“跳的怎么樣了？”我很慚愧的'說：“還不會(huì)跳�！崩蠋熀艹泽@的看著我。嚴(yán)肅的說：“趕快去練。”鄔晗松好像看出了我的心事，就帶我去練習(xí)了，他把繩子一甩一跳，就跳過去了，他又把繩子給我，我也像鄔晗松一樣把繩子一甩一跳，沒跳過去，我很難過，第二次我一甩一跳又沒成功，我皺起了眉頭，第三次我向往常一樣，把繩子一甩一跳，還是沒成功，我已經(jīng)對(duì)自己徹底沒信心了，鄔晗松對(duì)我說：“不要灰心，俗話說‘失敗是成功之母’。”聽到這句話，我的信心也充滿了一點(diǎn)，忙說道“恩�！蔽矣职牙K子一甩一眺，我跳過去了，我高興的一蹦三尺高，鄔晗松的眼睛也瞇成了一條縫。就這樣，我過了一個(gè)美好的夜晚。

　　星期六早上，老師說：“翁靈琦，快點(diǎn)跳繩。”我走到中間，跳了起來，可沒跳幾個(gè)，我看見我的“小教練”走了過來，嚴(yán)肅的對(duì)我說：“用力甩繩子，看好繩子在哪里，再起跳�！蔽椅�取了這次的教訓(xùn)，又跳了起來，這次的成績是10個(gè)，我感到跳繩是多么好玩大一件事呀！

　　“丁零零”，上課了，可我心里想的卻是我一定能跳得更好。

　　跳繩的描寫作文 11

　　月亮出來了，我和狄佳紅去找跳繩的樂趣。

　　我們先單腳跳，我先跳。我用雙手握住跳繩的頂端，我按住的.那個(gè)在我的腳后跟后面。我做了開頭的動(dòng)作，默默喊了一聲：“準(zhǔn)備————開始！”我一想完就趕緊把跳繩往前扔。就在它快要碰到腳趾的時(shí)候，我向前一跳，把跳繩留在了后面。就這樣，我連續(xù)跳了下去，狄佳紅不停地?cái)?shù)著：“1，2，3，4，5……”我一口氣跳了四十多下。

　　狄佳紅嘆了口氣，道：“看來這是你的拿手好戲。我們就逆著它跳吧�！蔽倚÷曊f：“好吧！”

　　比賽一開始，我把跳繩扔回去，雙腳拼命跳。然而，繩子似乎對(duì)著我。結(jié)果只做了五件事，狄佳紅卻一口氣跳了十幾下�？磥磉@不是我的特長，我得另找目標(biāo)了。

　　然后，我和狄佳紅一起跑跳，我自己準(zhǔn)備。一聲令下，我立刻跳了起來，雙腿不停地像跑步一樣往后踢。還好這個(gè)跳繩很好，我按順序跳。

　　嘻嘻，這次讓我先來！我邊想邊跳，越跳越強(qiáng)，不知不覺跳了70多下。狄佳紅已經(jīng)在我身邊，傻眼了。

　　最后，我和狄佳紅一腳跳了下去。我準(zhǔn)備好了，一只腳站直，另一只腳彎曲。一開始我很緊張，因?yàn)榈搅藳Q定勝負(fù)的時(shí)候了。我拼命跳著，不停地為自己加油。時(shí)間不多了，我只跳了十幾次。我慌了，就更用力跳，什么都不管。“時(shí)間到了！”我們都停下來了。我跳了36次，狄家紅跳了25次。

　　“耶！我贏了！”我歡呼。我們手牽著手回家了�？丛铝痢Ｎ覀兯坪鹾芰w慕跳繩的快樂。

　　跳繩的描寫作文 12

　　這個(gè)星期三，學(xué)校組織三年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跳繩比賽，這是提高學(xué)生身體素質(zhì)的一項(xiàng)措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任非常重視，精心組織了這次活動(dòng)。

　　經(jīng)過精心挑選，班主任梁先生決定派10名精英戰(zhàn)士參加戰(zhàn)斗，我也是其中的一員。下午四點(diǎn)，梁老師親自組織團(tuán)隊(duì)，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)，要求我們?nèi)�力以赴，鼓�?lì)隊(duì)員為班級(jí)爭光。全班都期待我們發(fā)揮好，熱鬧的氣氛讓我們下定決心：一定要努力爭取好成績，絕不辜負(fù)老師和學(xué)生的厚望。

　　當(dāng)我們第一次到達(dá)操場(chǎng)時(shí)，是四年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)行激烈的競爭。我們不知道什么時(shí)候到達(dá)，所以我們熱身或做一些準(zhǔn)備練習(xí)。過了一會(huì)兒，我們六年級(jí)的學(xué)生該玩游戲了。我們都懷著緊張的心情站在各自的位置上。隨著裁判侯的哨聲響起，比賽開始了，10個(gè)人整齊的.跳了起來。一分鐘很快過去了。當(dāng)裁判再次吹哨的時(shí)候，我們立刻停下來，看著柜臺(tái)。顯示我跳了101次，全班第三。跳得最多的學(xué)生跳了127次，跳得最少的學(xué)生跳了90多次。

　　當(dāng)時(shí)比賽記錄沒有公布，過幾天就公布了。據(jù)說前三組和參與者都有獎(jiǎng)。不管結(jié)果如何，我們的心情都很樂觀，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力參與了！

　　參加這次比賽，我收獲很大。通過跳繩，我不僅培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也考驗(yàn)了我們的體能和技能。也體會(huì)到了發(fā)揮自己潛能，挑戰(zhàn)自己極限的樂趣。它提醒我，我們必須加強(qiáng)體育鍛煉和跳繩技能訓(xùn)練，才能為班級(jí)贏得榮耀，塑造強(qiáng)壯的身體，為國家貢獻(xiàn)我們的力量，所以我非常感謝這場(chǎng)比賽。

　　跳繩的描寫作文 13

　　三年級(jí)第二個(gè)學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了這個(gè)班級(jí)。班級(jí)有一個(gè)特殊的作業(yè)——每天跳繩。

　　起初，我并不將這個(gè)作業(yè)放在心上，經(jīng)常憑借心情決定跳與不跳：心情好，跳幾個(gè)；心情不好，繩子都不碰。媽媽要是來催促我，我便隨心應(yīng)付跳幾個(gè)，跳了幾個(gè)就喊跳完了。因此，我跳繩并不好。

　　我之所以敢如此肆意妄為地偷懶，是因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)進(jìn)這個(gè)班，對(duì)跳繩測(cè)試并不知情。

　　有一天，吳老師走進(jìn)班里說：“明早要跳繩測(cè)試啊，不要忘帶繩子了！”我心里一怔：“跳繩測(cè)試？怎么辦��？我都沒有練跳繩，一分鐘跳不了幾個(gè)！”我心煩意亂，畏懼第二天的到來。

　　第二天如期而至。這一天天氣似乎特別的冷——似脫韁野馬一般的`寒風(fēng)怒號(hào)著，把樹吹得瑟瑟發(fā)抖；小草恨不得鉆入地下，保存最后一點(diǎn)溫暖；陽光也改變了，不停地發(fā)出如刀一般的寒光……冷和忐忑不安混雜在我的心里，讓我不禁時(shí)時(shí)發(fā)顫。

　　我糟糕的跳繩水平毫無保留地展露在吳老師面前，但他沒有批評(píng)我，令我出乎意料：“剛開始跳，跳成這樣也沒事的，畢竟你才剛開始練嘛！”

　　這一句話讓一切似乎舒緩了起來：樹不搖了，草不躲了，太陽也恢復(fù)了它應(yīng)有的暖。暖開始無邊地蔓延了。

　　在這之后，媽媽也開始監(jiān)督我跳繩。

　　現(xiàn)在，我堅(jiān)持跳繩已經(jīng)兩年多了，進(jìn)步十分大。不僅一分鐘平跳的成績跟原來比天差地別，還還學(xué)會(huì)了許多花樣跳法。

　　現(xiàn)在，跳繩測(cè)試時(shí)我不再“冷”了。運(yùn)動(dòng)的暖和跳繩收獲的暖交織在一起，蕩漾著、翻涌不止。

　　跳繩的描寫作文 14

　　今天，該忙得都忙完了，下面該干什么呢？我實(shí)在很無聊，便問媽媽：“媽媽，我可以干什么呀？”媽媽看了看我，一臉壞笑地說：“到樓下跳1000個(gè)繩子再上來吧�！� “什么？”我簡直不敢相信自己的耳朵，沒搞錯(cuò)吧。媽媽你要累死我呀！但看著媽媽臉上堅(jiān)定的'笑容，我只好無可奈何地拿著跳繩下了樓。

　　準(zhǔn)備要跳了，我在心里給自己定了個(gè)目標(biāo)：我一定要連續(xù)不斷地跳完這1000個(gè)。雖然我是個(gè)跳繩高手，但是讓我連續(xù)不斷地跳1000個(gè)繩，對(duì)我來說還是很有難度的喲。開始跳了，我飛快地跳著，同時(shí)又緊張不已，生怕斷了繩，繩子從我腳底不斷“刷刷”飛過，耳邊風(fēng)“呼呼”直響, 突然，我被繩子絆了一下，斷繩了，沒希望了呀！我十分沮喪，尤其是我才跳了59個(gè)，還有941個(gè)沒跳，而我已經(jīng)有點(diǎn)累了。我停了一會(huì)兒，穩(wěn)定了一下呼吸，又給自己打了打氣，就又跳了起來。這次跳得慢了點(diǎn)兒，但是非常穩(wěn)，又跳了許多個(gè)，到最后只差90多個(gè)就要到1000個(gè)時(shí)，我的速度明顯越來越慢，大概3秒才一個(gè)吧。終于，這累死人的繩子跳完了。我都要累癱了�，F(xiàn)在天氣還有點(diǎn)冷，但我身上卻全是汗，熱乎乎的。拿了繩子往回走，我在心里期盼：但愿媽媽以后能讓我少跳幾個(gè)，或者就別跳了，改為別的運(yùn)動(dòng)吧，我可不想小小年紀(jì)就被累死呀！

　　跳繩的描寫作文 15

　　今天，老師問我們課間喜歡玩什么？同學(xué)們有的說喜歡玩“木頭人”，有的愛玩“三個(gè)字”，還有愛玩“切西瓜”……我最愛玩踢毽子；聽說今天玩跳繩，我還是很開心。

　　首先，老師請(qǐng)了幾位跳繩獲獎(jiǎng)?wù)呱先ケ硌�，有吳倩雯、楊潔和孟祥徽。他們有的跳麻花繩，有的單跳，還有跳“雙飛”。表演得最精彩的是吳倩雯。她跳的時(shí)候，只看見繩子飛舞，我看得眼花繚亂了；再看看其他同學(xué)，有的都激動(dòng)地站到桌子上，大家都情不自禁地幫她數(shù)數(shù)，教室里頓時(shí)沸騰起來。

　　接著，是擂臺(tái)賽�！疤�繩能手”周歡愉自告奮勇地當(dāng)上了擂主，朱沛文也不甘落后，成了第一個(gè)挑戰(zhàn)者。老師一聲令下，激動(dòng)人心的比賽開始了。安靜的.教室再次沸騰了，兩位參賽者拼命揮動(dòng)雙手跳躍著，一部分同學(xué)們自覺地分成兩組幫他們數(shù)數(shù)，還有的同學(xué)扯著嗓門，紅著臉大喊“加油”。很快，一分鐘過去了，擂主跳了121個(gè)，挑戰(zhàn)者只跳了75個(gè)，挑戰(zhàn)者只好失望地下去了。第二個(gè)挑戰(zhàn)者徐沈慧充滿信心地走上來，可惜以47個(gè)的成績輸給了擂主。最后，王可珂終于忍不住了，滿懷信心地走上講臺(tái)，決心和周歡愉一比高下。我的心緊張得都要跳出來了。哎，比賽下來，擂主又以70比57的成績把王珂可比下去了，教室頓時(shí)響起熱烈的掌聲�？磥恚�“跳繩能手”不是徒有虛名呀！

　　今天的擂臺(tái)賽真激烈啊，我很開心！

　　跳繩的描寫作文 16

　　記得在一次體育課上，老師說今天我們大家進(jìn)行跳繩練習(xí)吧！

　　隨著老師的一聲令，同學(xué)們的繩子飛快地甩起來，但是我只跳了四個(gè)就停了下來，繩子老是打在我的腳上，總跳不過去，看到其他同學(xué)跳得即輕松速度又快，我是多么羨慕��！于是我又拿起繩子認(rèn)真地跳起來，無論我怎么用力甩繩子，這調(diào)皮的繩子就是會(huì)絆住我的`腳，這時(shí)我心里非常著急，這是怎么回事��？唉！我真不想學(xué)了，就在我想放棄的時(shí)候，老師笑著走過來對(duì)我說：“秭璇，我看你非常認(rèn)真練習(xí)，很棒！但你沒有掌握跳繩的方法，所以跳起來非常費(fèi)力，來，跟老師一起來學(xué)，先不拿繩子練習(xí)跳，跳時(shí)速度要均勻，我跟著老師練了好幾次，老師又叫我拿起繩子來跳了，老師說：“先甩繩子，繩子到了腳下再跳起來，手和腳要協(xié)調(diào)好。”

　　我按照老師的方法每天練習(xí)，練習(xí)了幾天后發(fā)現(xiàn)我也能很輕松跳了速度也快了，我高興地跑去告訴媽媽：“媽媽，我學(xué)會(huì)了跳繩啦！你看，我開心地跳起來�！眿寢屨f：“真棒，做什么事只要你堅(jiān)持去做就一定能成功�！蔽议_心極了，剛開始我能跳20多個(gè)，我繼續(xù)堅(jiān)持每天練習(xí)，慢慢地越跳越多，現(xiàn)在一分鐘我可以跳一百多個(gè)了呢！老師夸我進(jìn)步真大！老師還特意拍了視頻發(fā)給我媽媽看呢！那時(shí)的我心里樂開了花！現(xiàn)在我每天都會(huì)在我家院子里跳繩鍛煉身體。

　　跳繩的描寫作文 17

　　�。∮质且粋�(gè)美好的周末，還出了大太陽。這不，我得好好活動(dòng)一下了。

　　我從一個(gè)懶覺中醒了過來，我見窗外太陽大，覺得熱，不想起來；但又想起昨晚之所以加班加點(diǎn)完成作業(yè)一直到十點(diǎn)，為的就是今天能痛痛快快地活動(dòng)一下。經(jīng)過我左思右想，最終決定起床出去活動(dòng)。

　　我伸了個(gè)懶腰，刷牙、洗臉、吃早飯，隨后便拿根跳繩，來到院里。陽光灑在我身上，我感到全身充滿了活力，便定下了今天跳五百下的目標(biāo)。起先，我跳得特有勁兒，一連跳了八十來個(gè)，停了一下，喘兩口氣便繼續(xù)跳，跳了大概一百四十的時(shí)候，我不行了，又跳了幾下，便累趴下了，氣喘吁吁。我才知道五百下是多么遙遠(yuǎn)，成功的幾率是多么渺小。

　　不過我并未放棄，休息片刻后，拿起繩繼續(xù)跳了起來。這次我銳氣大減，中午太陽也毒了起來，我沒跳幾十下便揮汗如雨，跳了一百二十幾下時(shí)便腰酸背痛腿抽筋了，于是被迫停了下來。

　　我坐到樹蔭下大口喘氣，將額頭上的汗珠抹了抹，望了望了火辣辣的太陽，想：我跳的'個(gè)數(shù)已經(jīng)過半，中午太陽那樣毒，我何不等到下午太陽小了再跳呢？但又一想：一鼓作氣，再而衰，三而竭。何不趁熱打鐵，將其誅之呢？經(jīng)過一番糾結(jié)，我還是拿著繩跳了起來。

　　終于，我跳完了剩下的兩百多下。跳完后的我滿臉通紅，汗珠一顆顆順著臉往下流，還在大口喘氣不過，我的心情卻格外明亮，就此時(shí)的陽光。

　　跳繩的描寫作文 18

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，伴隨著激動(dòng)人心的廣播，校園里一副熱鬧非凡的景象，因?yàn)槿�跳運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了！操場(chǎng)上每一塊兒場(chǎng)地，都有人在比賽，我們也來到操場(chǎng)練跳繩，“嗖嗖嗖……”這是跳得很快的聲音，“噠噠噠……”這是跳繩打地的聲音。

　　我也趕快加入了緊張地賽前練習(xí)，兩只手握著兩個(gè)手柄，再伸出一只腳，踩在繩子的.中間，把繩子繃直，用雙手提一提繩子，看看長短合適不合適。跳之前先深吸一口氣，正式跳的時(shí)候，做好預(yù)備工作，雙眼目視前方，再憋住那口氣，大臂自然垂下夾緊，夾緊在身體兩邊，小臂在身體左右兩邊分開，用手腕兒搖動(dòng)繩子，這時(shí)繩子就會(huì)飛快的繞圈，雙手要保持勻速的搖動(dòng)，繩子快打地的時(shí)候，腳跟微微踮起，輕輕起跳，落下的時(shí)候，用腳尖點(diǎn)著地面，就像小聲在輕盈的翻跟頭。只聽見“嗖嗖嗖……”的聲音，我的身體就像飛舞的小燕子，可是跳著跳著，我的腿就像灌了鉛一樣，跳不動(dòng)了，胳膊也搖不動(dòng)了，我真是氣喘吁吁，筋疲力盡�。〉�是，我仍然在努力堅(jiān)持跳繩，因?yàn)槲蚁耄骸拔乙欢ㄒ�再加把勁兒，好好跳，為班�?jí)爭光！”

　　通過三跳比賽，我知道了無論做什么事都要堅(jiān)持不懈，盡自己最大的努力，堅(jiān)持到底就是勝利。我要繼續(xù)堅(jiān)持跳繩，鍛煉身體，鍛煉毅力，爭取在下一屆三跳比賽中取得好成績。

　　跳繩的描寫作文 19

　　“預(yù)備——開始”媽媽一聲令下，我便飛快地甩起繩子。在這個(gè)晴空萬里的早晨，我正在練習(xí)跳繩，不僅僅是為了增強(qiáng)體質(zhì)，也是為了下星期的比賽做準(zhǔn)備。

　　我休息了一會(huì)兒，就開始了第二次挑戰(zhàn)。我抓緊繩子“預(yù)備——開始”我飛快地甩起繩子,繩子從我的腳后跟，到頭頂，再在我跳過去的一瞬間從我腳下鉆過去。就這樣，我飛快地跳著，干勁十足，沒有一點(diǎn)氣喘吁吁的感覺。

　　突然，我腳下一絆，那條本身很活躍的“彩龍”平靜了下來。這一倒，使我充滿憤怒；這一倒，是我失去了寶貴的幾秒；這一倒，影響了我最后的成績;這一倒……但我又有什么辦法呢？自己就是罪魁禍?zhǔn)装。?/p>

　　時(shí)間過半，我有點(diǎn)兒體力不支了，我多么想讓時(shí)間快點(diǎn)到，能休息一會(huì)兒，但我有希望能多跳一會(huì)兒。我的臉長得就像一個(gè)火辣辣的太陽，豆大的'汗珠接連不段地從額頭上順著臉流下來，呼吸很困難，就像一個(gè)缺氧“重癥患者”。

　　“還 有十秒”，媽媽大喊著，什么，還 有十秒，我簡直要暈過去了，竟然還 有這么長時(shí)間！

　　“九”媽媽開始倒計(jì)時(shí)了。

　　“八"我真想放棄，可我一放棄，前面的努力就都白費(fèi)了。

　　“七”這時(shí)，我感覺自己就像一個(gè)炸彈，快要炸開了。

　　“六”我暗暗對(duì)自己說“貴在堅(jiān)持！”

　　“五”堅(jiān)持！

　　……

　　“�！眿寢屧捯魟偮�，我就丟掉繩子，大口大口的呼吸著氧氣，終于堅(jiān)持到了最后，不管成績?nèi)绾�，我覺得：我成功了！

　　跳繩的描寫作文 20

　　我們班有一位跳繩高手，要說他的跳繩技術(shù)，大家可是贊不絕口。他就是小張。

　　要說小張最拿手的，那肯定是花樣跳繩了�，F(xiàn)在已經(jīng)是下課時(shí)間了，如果我沒有猜錯(cuò)，小張一定又在練繩了。果然不出我所料，你看，他正在練“雙飛”（雙搖跳）呢！他身輕如燕，一口氣可以跳上幾十個(gè)。過了一會(huì)兒，小張?zhí)�累了，直喘氣。如果你以為這樣他就要回教室休息，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。雖然他的腿累了，跳不動(dòng)了，但手可不肯閑著。你看，他開始一邊甩繩一邊轉(zhuǎn)身，這繩子就像被施了魔法一樣，任憑他擺布。“嚓”！“嚓”！“嚓”！繩子忽前忽后，忽上忽下，穿梭自如，而他的身體也跟著有節(jié)奏地晃動(dòng)著。

　　小張?zhí)�繩不僅會(huì)單人花樣，還會(huì)多人玩花樣。看，他的搭檔——邵鴻彬來了。他倆開始了“車輪跳”。大家正看得起勁時(shí)，只見他倆一前一后又來了個(gè)大轉(zhuǎn)身，接著又是一個(gè)換位。頓時(shí)，周圍響起了熱烈的掌聲和一片“嘖嘖”贊嘆聲。這還不是最精彩的，最激動(dòng)人心的.是看小張?zhí)�“交互繩”。繩子“嚓嚓嚓嚓”地打著地面，快如閃電。但小張卻能輕易地鉆到繩子中間，跟著繩子的節(jié)奏，飛快地跳動(dòng)，甚至在交互繩中玩倒立，甩雙搖。

　　聽了我的介紹，現(xiàn)在你該明白了，小張被稱為跳繩高手不僅因?yàn)樘�得快，而且能將表演融于跳繩之中�。�

　　跳繩的描寫作文 21

　　跳繩對(duì)身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和柔韌性有促進(jìn)作用。堅(jiān)持跳繩能強(qiáng)身健體。為了讓我自己長得更高，我要多跳繩。

　　每天跳繩打卡一結(jié)束，媽媽總要給我來幾組計(jì)時(shí)跳，這聽起來就很刺激。第一關(guān)，計(jì)時(shí)30秒。我心想：30秒的速度我要跳到100個(gè)。跳繩，看似簡單，一甩手，一抬足，繩就跳過去了，可如果要30秒跳100個(gè)也不是很容易的。只聽媽媽一聲“預(yù)備開始”，我就開始使勁甩起繩子，“嗖嗖嗖”我的耳邊回蕩起繩子的聲音。慢慢地，我覺得有點(diǎn)累了想慢下來。但聽到媽媽快數(shù)到100時(shí)，我瞬間加快速度，結(jié)果只花了28秒就完成了100個(gè)。我開心極了，迫不及待地問媽媽，“我們?cè)賮硪淮斡?jì)時(shí)10秒的，好嗎？媽媽比了比0k的手勢(shì)。

　　這次10秒的跳繩我要比30秒的速度還要快，我心里暗暗地想。為了讓自己跳繩的速度快一點(diǎn)，我跳得特別用力，地板發(fā)出了“砰砰砰”劇烈的聲音�！敖憬�，快逃，地震了！”可愛的'小表弟大聲地朝我喊道。10秒的時(shí)間很快就到了，“跳得不錯(cuò)，有40個(gè)，不過……”媽媽慢吞吞地說到，“不過什么？”我急急地問道�！安贿^，你跳繩太重了�！蔽也桓市�，發(fā)起第二次挑戰(zhàn)。媽媽一說開始我就甩起了繩子，我心里不斷地提醒自己跳得又輕又快，就像一只輕盈的小燕子。時(shí)間一到，媽媽就告訴我跳了44個(gè)！

　　以后打卡，我都要爭取1分鐘跳到200個(gè)，我心里暗暗給自己加油，也給自己定下了新目標(biāo)。

　　跳繩的描寫作文 22

　　傍晚，天氣微涼。吃過晚飯，我和齊芹準(zhǔn)備趁著這大好時(shí)光，去圖書館門口的廣場(chǎng)跳繩。

　　我們來到了廣場(chǎng)，已經(jīng)有人在打羽毛球了，媽媽幫助我們找了一個(gè)寬敞的角落。我和齊芹先做了熱身運(yùn)動(dòng)，防止腿抽筋。我和齊芹拿好跳繩，做好準(zhǔn)備動(dòng)作，只等作為裁判的媽媽一聲令下：“3、2、1開始！”我飛快地甩動(dòng)繩子，繩子劃出一道道優(yōu)美的弧線。我看了看齊芹，她也不甘示弱，繩子也“呼呼”地響著。我跳著跳著，手腳有些不協(xié)調(diào)，弧線于是變得有些凌亂。時(shí)間到，媽媽宣布比賽結(jié)束，我跳了123個(gè)，齊芹竟然跳了160個(gè)，真是令人佩服。

　　太陽漸漸隱藏到了山后，帶走了身邊的'云彩，它們也似乎在嘲笑我，我鼓起勇氣，爭取打破這個(gè)局面。

　　第二輪比賽開始，我屏住氣息，打敗齊芹是我心里唯一的想法，我沉住氣，穩(wěn)住心，平靜下來。我再次揮舞起跳繩，腳步跳躍的節(jié)奏也愈來愈快，我的耳旁只有風(fēng)的聲音�！皶r(shí)間到！”隨著裁判員的一聲令下�！�165個(gè)！”我報(bào)出了我的成績，我很害怕齊芹跳得比我多�！�156個(gè)�！饼R芹報(bào)出了自己的數(shù)字。我喜出望外，朝著媽媽做了一個(gè)“耶”的姿勢(shì)。

　　走在回家的路上，馬路上燈火通明，高大的路燈照著我倆，把我倆的身影拉得越來越長。徐徐的微風(fēng)吹過，我感到一陣愜意，路邊的花草搖擺著身姿，像是在為我喝彩。

　　跳繩的描寫作文 23

　　星期一，我們一家三口出去跳繩。我特別高興，心想，無論是誰，都比不過我這個(gè)跳繩天才。我這樣想著，開始和爸爸比賽跳繩。

　　我可能是太驕傲了，我沒跳幾個(gè)就踩一下繩子。大概才跳了……跳了……四個(gè)！啊？我輸定了！爸爸肯定會(huì)超過我的！爸爸說：“怎么？一次性才跳四個(gè)？比過你，小菜一碟！”我生氣的說：“哼！有本事你超過我呀！如果我輸了，我就繞著村里跑一圈。”

　　爸爸開始跳了，他笨拙的腳不知向何處伸展，他滿頭大汗，好像他不肯認(rèn)輸。而他的手像沒頭蒼蠅一樣，到處亂飛。因?yàn)樗�手腳配合的不好，所以他只跳了一個(gè)。我忍不住放聲大笑：“哈哈哈，為了懲罰你，跑十圈！”媽媽贊同我的說法，爸爸只好去跑圈。我又驕傲了，心想：小樣兒，和我比，你還嫩了點(diǎn)。

　　爸爸跑完圈后，喘著粗氣，對(duì)我說：“這只是開胃菜，接下來才是真正的比賽。”我心想：唉，在爸爸心里他永遠(yuǎn)不服輸。我也只好應(yīng)戰(zhàn)。

　　這下我沒掉鏈子，一口氣跳了九十六個(gè)�？尚赜谐芍竦陌职痔�了五十一個(gè)時(shí)就掉鏈子了。我捂住嘴，偷笑起來。爸爸說：“好吧，我認(rèn)輸了。”我說：“終于認(rèn)輸啦！”媽媽在一旁歡呼雀躍：“琪兒，好樣的�！蔽衣犞鴭寢尩腵贊賞，禁不住笑了。

　　我關(guān)上日記本，心想：多么美好的回憶，可惜爸爸出差了。唉，爸爸在的時(shí)候，多么有趣，多么開心。好懷念�。�

　　跳繩的描寫作文 24

　　今天的體育課熱鬧極了，原來今天要進(jìn)行跳繩比賽。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，一時(shí)間操場(chǎng)上繩彩飛揚(yáng)。

　　我們首先進(jìn)行1分鐘跳繩比賽�！邦A(yù)備—！開始！”隨著體育老師的一聲令下，同學(xué)們八仙過海，各顯神通。繩子在我手中甩的飛快，我一會(huì)兒并腳跳，一會(huì)兒交替跳，手腳配合的天衣無縫。五顏六色的繩子在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，操場(chǎng)上只有繩子輪飛的`“呼呼”聲。大家使出渾身的力量，誰都不甘示弱。時(shí)間如流水緩慢地流過，我急促地喘氣，漸漸的，腿也不聽使喚，變得沉重起來，好像綁上了沙袋似的，我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著�！巴�！”時(shí)間到，我跳出了自己的最好成績216下。大家都翹首等待著老師公布成績，最后還是我們的朱班長技高一籌，以248下勇奪個(gè)人第一。大家報(bào)以熱烈的掌聲。

　　接著是跳長繩的比賽，這個(gè)比的是團(tuán)隊(duì)的力量。老師決定男生和女生進(jìn)行大PK。這下我們鼓足勁，準(zhǔn)備讓那些男生知道知道，什么叫巾幗不讓須眉。比賽開始了，長繩在空中劃著美麗的半圓形的弧線，我們就像一只只小蜜蜂，不停地在繩子組成的巢穴里飛進(jìn)飛出，一個(gè)緊接一個(gè)，讓人看得喘不過氣來�？恐�默契的配合，最終我們女生贏得了比賽，大家歡呼著，雀躍著。

　　下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)疲憊的臉上掛著燦爛的笑容，真是繩彩飛揚(yáng)的一節(jié)課�。�

　　跳繩的描寫作文 25

　　今天我們舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，最使我難以忘懷的就是集體跳繩。

　　我也參加了集體跳繩，主要負(fù)責(zé)甩繩。剛開始，我覺得甩繩是挺簡單的事情，在預(yù)熱的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，甩繩也是有技巧和需要手勁的。幸虧在比賽前班主任傳授了我秘方，讓我盡量將繩子搖低一點(diǎn)，把身子稍微弓起來一點(diǎn)，才能讓我在后面的比賽中得心應(yīng)手。

　　比賽準(zhǔn)備中，我們按照事先說好的，我和一個(gè)高個(gè)子女生一起負(fù)責(zé)甩繩，三男三女負(fù)責(zé)跳繩，六個(gè)人按中間高兩邊低的隊(duì)形排列好，就等著哨聲了。余光瞥見對(duì)手早已經(jīng)準(zhǔn)備好了，也在那里等待著哨聲。

　　“吱……”哨令一下，我和高個(gè)子女生立馬同聲口號(hào)，將繩子甩了起來，六個(gè)跳繩的`也立即開啟戰(zhàn)斗模式，竟不約而同的跳了起來。很好，第一個(gè)，第二個(gè)……看著他們六人就像是起伏的高山，一會(huì)兒低一會(huì)兒高，我也越發(fā)賣力起來，甩得更帶勁了。

　　突然，發(fā)現(xiàn)繩子被卡住了，原來一個(gè)男生沒有跟上步伐，左腳踏住了繩子。大家立馬又按開始的隊(duì)形站好，我和高個(gè)子女孩又重新將繩子甩了起來。你別說，班主任剛剛的秘訣還真不錯(cuò)，甩繩的時(shí)候，沒有預(yù)熱時(shí)候那么累了。正感覺輕松的時(shí)候，又一個(gè)女孩子卡住了繩子，只好又重新甩。越到后面，卡得越頻繁，隊(duì)員們明顯的體力不支了，正當(dāng)我們還想在一鼓作氣再來一次時(shí)，就聽到了叫停聲了。

　　由于中間卡的比較多，我班的集體跳繩輸了，雖然輸了比賽，但仍覺得特別的盡興，我們?nèi)�身心付出過就無悔了。

　　跳繩的描寫作文 26

　　上體育課，老師讓我們跳大繩。只見那個(gè)跳繩又粗又長，我的一只小手都有點(diǎn)兒握不住，感覺好粗糙，如果悠到身上肯定會(huì)很疼的。從小怕疼的我，都不敢接近這根大蟲了。

　　跳繩開始了，兩個(gè)人悠，大家一個(gè)一個(gè)地跳，跳繩與大地接觸時(shí)，發(fā)出“啪、啪”的聲音，每響一下，我的心里就顫抖一下，甚至捂住了自己的耳朵。只見其他同學(xué)一個(gè)個(gè)靈巧地鉆進(jìn)去輕巧地跳著，而我卻在下面犯了難。

　　很快就輪到我了，我望著在空中飛舞的跳繩不知如何是好，我發(fā)現(xiàn)體育老師沒在，便悄悄地溜到后面。但很快又輪到我了，這一次老師在一旁看著，我無處可逃，只好怯怯地對(duì)老師說我不會(huì)。老師鼓勵(lì)我說：“試一下，沒事的，第一次最關(guān)鍵，只要跳過了，就會(huì)享受到這種跳繩的`快樂�！�

　　沒辦法，我只好硬著頭皮上了，眼睛一閉，猛地一跳，不管三七二十一便鉆了進(jìn)去。我成功地鉆了進(jìn)去，胡亂地蹦起來，慢慢地能找到它的節(jié)奏了，使我感覺原本害怕、陰暗的世界，粗糙、僵硬的跳繩變得美好起來。原來跳繩也特瀟灑，跳了幾下，我便跑出去了，看著別人像一只小兔子一樣跳來跳去，好輕松，好愜意，更是增強(qiáng)了我的信心，我的勇氣。隨后，我又跳了幾次，漸漸地不害怕了。

　　我今天學(xué)會(huì)了跳繩，太開心了，最重要的是我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了跳繩。我明白了，萬事開頭難，勇敢地走出第一步，再努力下去，一定會(huì)成功的。

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