關(guān)于四年級(jí)日記范文合集六篇
一天又結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的四年級(jí)日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)日記 篇1
這次暑假，我和家人來到了向往已久的黃山旅游，并且爬上了黃山最險(xiǎn)的高峰，天都峰。這次黃山行讓我收獲了勇氣。
來到黃山腳下，看著那高聳入云、鬼斧神工的神秘高山，心里面仿佛有個(gè)聲音在告訴我，今天我要登上山頂，征服最高峰。我們排隊(duì)上了纜車，過了十幾分鐘，到了半山腰，接著，一行人開始往山上行進(jìn)，通過了那著名的好漢坡，大家氣喘吁吁好不容易到了天都峰山腳。
導(dǎo)游向我們介紹，天都峰，是黃山三大主峰之一，也是最險(xiǎn)峻的山峰。海拔有一千八百一十米。古稱“群仙所都”，意思為天上的都會(huì)，故取名“天都峰”。
登山到了這里，望著那曲折陡峭的小路，好多人都不敢再上去了。我心想，不就是一個(gè)高一點(diǎn)、陡一點(diǎn)的山峰嘛，有什么可怕的`，我就是要上去。
打定主意，我和爸爸開始出發(fā)。剛開始爬的那幾十米，不怎么覺得難，心里充滿了好奇和興奮。慢慢的，越爬越高，我的心也隨著這個(gè)高度，越來越緊張了。心里的恐懼代替了剛才的好奇和興奮，每爬一步，都要使出全身勇氣，手腳并用。抬眼望去，整個(gè)小路很窄，很陡，一眼望不到盡頭，真是名副其實(shí)的羊腸小道。小路兩邊，只有兩條麻繩圍著，晃晃悠悠，好像隨時(shí)要斷了一樣。繩子外面，就是懸崖峭壁�；仡^望山腳，山腳下的人們像一只只小螞蟻。
終于，大汗淋漓的我隱隱約約看到了山頂，可就在這時(shí)，在我面前，出現(xiàn)了一段長(zhǎng)十余米，寬半米左右的小道，這條小道在一整塊大石頭上面，兩側(cè)是深不見底的懸崖，山上的風(fēng)呼嘯而過，把正在通過這條路的人們吹的搖搖晃晃，有幾個(gè)女孩子害怕的尖叫起來，十分危險(xiǎn)。據(jù)導(dǎo)游說，這就是黃山有名的“鯽魚背”，好多登山者就是在這里，因?yàn)楹ε虏桓疫^去而沒能登頂�？粗@條比剛剛爬來的還險(xiǎn)的路，我心里打起了退堂鼓，害怕占據(jù)著我的心。我正想著放棄時(shí)，陪我上山的爸爸似乎看出了我的心思，對(duì)我加油打氣道：“好不容易爬到這里了，過了這條路，我們馬上就要到達(dá)頂峰了，拿出你的勇氣來，加油！”
聽了爸爸的話，我又望了一眼前面的頂峰，再次鼓起勇氣，心里對(duì)著自己說：“加油，一定要堅(jiān)持，我不能半途而廢�！睅е淖愕挠職猓疫~開雙腿，小心翼翼地通過了這條險(xiǎn)道。又爬了幾分鐘，我登上了最高的峰頂。
站在峰頂，遠(yuǎn)處的美景一覽無遺，讓我忘卻了爬山的艱辛，望著腳下的云海和頭頂?shù)乃{(lán)藍(lán)天空，我忍不住興奮的心情，朝著群山，吶喊了一聲。假如沒有堅(jiān)持，沒有汗水，沒有勇氣，我怎么能看到這么美麗的景色呢。這一刻，我的心情無比痛快，黃山行，不僅讓我看到了美景，更重要的是讓我戰(zhàn)勝自己，收獲了勇氣。
四年級(jí)日記 篇2
今天，是感恩節(jié)。更是我們班的一位小朋友興的日子，那就是楊凱迪，因?yàn)槭撬纳铡?/p>
下午，快放學(xué)的'時(shí)候，他的媽媽冒著大雨來為他過生日，這使楊凱迪特別感動(dòng)，他對(duì)媽媽說：“媽媽謝謝您。”當(dāng)老師讓他到講臺(tái)上的時(shí)候，他便微笑地看向我們，我們也笑容可掬的看著他，這時(shí)老師說：“起一首生日快樂歌吧！”就這樣，教室里頓時(shí)響起了，祝你生日快樂!祝你生日快樂······
老師趁這個(gè)感恩節(jié)讓楊凱迪對(duì)媽媽說一句感恩的話，楊凱迪說：“媽媽您辛苦了，謝謝您！”凱迪媽媽親了他一口。我們看到這溫馨的場(chǎng)面，想起了自己的媽媽，做媽媽的真不容易啊，然后又分享了小壽星的蛋糕。在這個(gè)感恩的日子里我祝天下的所有母女健康平安。
四年級(jí)日記 篇3
過往的一年成功與失敗都不重要，重要的是要從現(xiàn)在開始努力，開始奮斗，從中經(jīng)歷磨難和挫折，來打造自己的夢(mèng)想。
回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會(huì)有成功，有咸淡的淚水當(dāng)然也少不了甜美的微笑，有失落才構(gòu)成昨日纏綿的歌，有憂傷才會(huì)有昨日煥發(fā)的浪漫色彩。
回首過去，我們心懷坦蕩，回首過去，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?回首過去，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢(mèng)想中;回首過去，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中;回首過去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。
立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的'希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，請(qǐng)打開你的心靈之窗，擁抱陽(yáng)光！擁抱今天吧！
生活需要激情，生活要充滿希望！20xx在等待我們！時(shí)代的車輪勇往直前，愛美的心也勇往直前！以最美的狀態(tài)迎接20xx！
四年級(jí)日記 篇4
一個(gè)春天的早上，老師組織我們?nèi)ノ骱珗@春游。
一走進(jìn)西湖大門，我就看見道兩旁都種著樹，樹身上披著綠色的衣裝。樹叢中有很多花，有紅的、白的、紫的、黃的，各種花爭(zhēng)奇斗艷，漂亮極了！
西湖好大，一眼望不到邊。湖水很深，湖水清澈，被風(fēng)一吹，就像老爺爺臉上的皺紋。湖中央有一個(gè)美麗的小島，島的四周種了很多柳樹，柳葉下垂隨風(fēng)飄動(dòng)，像媽媽的長(zhǎng)頭發(fā)。湖面上還漂著幾只小船。
吃完點(diǎn)心喝完水，老師又帶我們來到西湖廣場(chǎng)。只看見廣場(chǎng)十分寬闊，廣場(chǎng)是用方石板鋪成的。廣場(chǎng)中央還有一個(gè)鮮花盛開的`花圃。
我們開始放風(fēng)箏了，在天空中的風(fēng)箏有的像老鷹、有的像蝴蝶，有的還甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的奇形怪狀，怎么看也叫不出名子來，很精彩！
真倒霉，我的風(fēng)箏線打死結(jié)了，只能在旁邊看著別人放風(fēng)箏。不過，我還是喜歡這次春游的。
四年級(jí)日記 篇5
又到了每年一次的清明節(jié)，父親母親帶我回河南老家去掃墓，一路上，春光明媚，陽(yáng)光燦爛，高速公路兩旁，有嫩綠的麥田、臘黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花，多美的春色呀！
河南的清明節(jié)可隆重了，我們家的祖墳分布在風(fēng)景秀麗的清源上，清明時(shí)節(jié)滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。大人們準(zhǔn)備了許多糕餅點(diǎn)心、水果飲料，一整袋一整袋用扁擔(dān)挑著，小孩們有的拿鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓。掃墓活動(dòng)可有意思了，每找到一處祖墳，我們就分頭忙開了，有的除草、有的添土，不一會(huì)兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，這一來，日久未修的祖墳頓時(shí)面目一新了。
大人們?nèi)〕龉┢窋[在墳前，點(diǎn)燃香燭，還燒了許多紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，表示我們后輩的`孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，有的口中還念念有詞呢，瞧，表哥念著：“祖先保佑，讓我高考多考五分！”多可笑呀。還有更有趣的事呢，爺爺?shù)哪贡罅辛粲幸恍形丛柽^的文字，我呢不假思索拿起筆就描，慌得父親一聲驚叫：“別動(dòng)！”，原來這行字是留著給祖母逝世后才能寫上的，我差點(diǎn)闖了禍，趕緊在爺爺墳前磕了四個(gè)響頭，大人們樂得呵呵大笑……
掃完了墓，我們都累壞了，下山的腳步一瘸一瘸的，但這一天過得真有意義，清明節(jié)讓我對(duì)我們的祖先增添了幾分敬意，也密切了我和表哥表姐的親情。
四年級(jí)日記 篇6
4月4日 星期五 晴
在這個(gè)三月的春天里，下了幾場(chǎng)大暴雨，在我們的學(xué)校里，也因這幾場(chǎng)突如其來的大雨造成了許多事故。比如說，在這個(gè)星期三里就發(fā)生了一件令人又驚又險(xiǎn)的事情。
那天下課后，同學(xué)們就沖出去玩，根本沒注意到地上的水，巫文濤也是其中的一位。正當(dāng)我和鄺嘉慧、林孟鎧玩時(shí)，我們中不知誰(shuí)叫了聲：“巫文濤從樓梯上摔下來了”，嚇得我臉都白了，我趕緊和林孟鎧飛奔了過去，一看同學(xué)們都抬著他，更讓我吃驚。
我連忙跑向離我們最近的肖老師，跟他說了情況，可當(dāng)時(shí)我的心都慌了，沒有具體表達(dá)我內(nèi)心的想法。
向肖老師匯報(bào)后，我連忙下樓，那時(shí)巫文濤已被抬到了二樓，我為了減輕其它同學(xué)的負(fù)擔(dān)，幫他們抬了一下。不過，學(xué)習(xí)是重要的'，幫了一會(huì)兒，我便上樓回班，那時(shí)上課鈴已響，我不得不加快了腳步。
上樓時(shí)，我看到譚老師下來解決問題了，心里的一塊石頭也落了下來。當(dāng)我到班時(shí)，科學(xué)洪老師已經(jīng)上來了，我趕緊回到了座位。
上課時(shí)，洪老師也知道了這件事，并跟我們說明了發(fā)生事故時(shí)的應(yīng)急方法。
通過這件事，我明白了，當(dāng)發(fā)生事故時(shí)，我們要冷靜對(duì)待，并說具體位置、狀況給他人聽，當(dāng)上課了，便要回到教室上課，其余的留給老師來處理。
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