【精品】狀物作文集錦8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的狀物作文8篇，希望能夠幫助到大家。
狀物作文 篇1
豬豬是我的好伙伴。聽到這個名字，你如果以為我的朋友是頭滿地亂跑的大肥豬那就大錯特錯了！它呀，是我家的一只小鷯哥！
豬豬穿著一身黑色的大衣，在陽光的照耀下，油亮油亮的，圓圓的頭上一對眼珠黑又亮，它經(jīng)常偏著腦袋打量面前的`人，一副賊溜溜的模樣。它的脖子上有兩道黃色的花紋，肚子圓圓胖胖，看上去很肥，這就是它從早吃到晚的成果呢！它有一雙鮮黃色的小腳，拖著黑白相間的長尾巴，既美麗又可愛。
豬豬的膽子可小了，別看它是只鳥，可它卻很怕蟲子。一次，我拿著院子里捉來的大青蟲喂它，它嚇得躲到鳥籠的壁上，雙腳不安地動著，翅膀無力地搭著，一副驚慌失措的樣子。
豬豬可饞了！它特別喜歡吃我愛的零食：雞翅、雞米花，薯條，它都來者不拒。豬豬也很挑食，吃雞翅專吃嫩的，烤干的肉不吃，吃西瓜要吃瓤，皮是不吃的。
豬豬還是一個淘氣的家伙，喂它的時候我們經(jīng)常被它尖尖的小黃嘴啄到，外公有一次還被它啄得手背流血呢！所以，喂它時還是小心為妙！
豬豬最大的本領就是說話，而且說的還是上海話！一看到人就會打招呼：儂好！儂好！玩的開心就叫：錦上開花！如果你逗它的時候不專心，跟別人說笑，它會生氣地咕噥：依搞第三者呀？每當這時，都會引得大家哈哈直樂！
我們全家人都喜歡豬豬，它在我們的精心照顧下一天天長大。但我常常發(fā)現(xiàn)它呆呆的站在籠子里，望著籠子外面四處覓食的小鳥出神。它是不是也渴望自由、渴望那湛藍的天空呢？可是，可愛的、膽小的、挑食的豬豬，你除了會說話，還有什么本領能生活在外面的世界呢？
狀物作文 篇2
螺螄生活在河底或湖底，長相很難看，但一上餐桌就成了一道垂涎欲滴的美味佳肴了。
螺螄的殼形狀十分奇特，遠遠望去像一座高聳入云的山峰，像意大利著名的比薩斜塔，像一臺正在工地上工作的鉆地機，又像一頂廚師的高帽子 ……；近看，像一陣陣令人望而生畏的龍卷風，像能吞噬大船的漩渦，還像互相交錯的盤山公路……，你們說螺螄的樣子是不是很奇特？
螺螄的殼不僅樣子奇特，顏色也十分漂亮。螺螄的殼呈青綠色，唐代詩人劉禹錫在《望洞庭》中把樹木蔥蘢的君山比作小巧玲瓏的，看來青螺在唐代已經(jīng)家喻戶曉了。仔細一看，咦，螺螄的尾部怎么會是白白的'呢。哦， 原來是它常年在湖底打交道摩擦而成的。
螺螄的殼十分粗糙，凹凸不平。如果你用手一捏，就會發(fā)現(xiàn)它的殼很硬。根本捏不碎。但是我不服氣，心想：就這個破螺螄還能難倒我這個堂堂男子漢不成？于是，我模仿李小龍用盡九牛二虎之力去捏，嘴里還不時發(fā)出：“啊！呀！”的聲音，臉漲得通紅通紅的，牙齒“吱吱”的，手上出現(xiàn)了螺螄印，可是它卻安然無恙，紋絲不動，還神奇活現(xiàn)地對我說：“想捏我，沒那么容易”。我只能甘敗下風。
螺螄的蓋是棕褐色的，呈水滴形，上面的紋路像年輪，蚊香，跑道，指紋。你可別看它薄薄的，它可是忠實的的貼身保鏢，不管你用手指摳還是用筆挑，它的身題就是不出來。
螺螄的身體是白色的，下面有一個扁平的吸盤，它上面有一對觸角，觸角的下面是一雙小眼睛。只要你用手輕輕碰它的觸角，它就會猛地把身體縮回去，非常膽小。
一盤味道鮮美的螺螄上桌了。吃在嘴里，肉軟軟的，很有彈性，嚼在嘴里就像在吃QQ糖，吃了還想吃。真是饕餮美食啊！
螺螄還有藥用價值，可以消熱，利水，明目。
螺螄，螺螄，我愛你，就像老鼠愛大米。
狀物作文 篇3
今年春天，我在花盆里種下了幾株辣椒的苗。
剛種下去時，辣椒苗和一些雜草長的差不多，我就把雜草扯掉了。隨著時間的推移，辣椒苗漸漸長大。葉子和它的莖的顏色也變深了，它的莖猶如小鳥的羽毛一樣光滑，它的主桿長了兩個大分枝，上面長了許多小分枝，每個分枝上都長滿了許許多多的葉子。它的'葉子和冬珊瑚的葉子差不多，就像一對孿生兄弟。
沒過兩天，我就發(fā)現(xiàn)分枝的地方慢慢的長出了花骨朵。剛長出的花骨朵兒還被包著像一棵翠綠的寶石，大約兩個星期過后辣椒開花了。每朵花有6片花瓣，像一個白色的六角星。
沒過多久，接二連三的長出了又小又尖的小辣椒，辣椒慢慢的長大，這時候可以用辣椒炒菜，炒肉等。辣椒漸漸的變軟變紅，這時候的辣椒可以用來做豆瓣，就算干了也不要緊，因為還可以做成辣椒面�？粗@些紅的發(fā)光的辣椒，竟讓人垂涎欲滴。我忍不住了，摘下了一個咬了一口。��！好辣啊，辣的我嘴巴像著火一樣，眼淚都給我拉出來了。
這就是我種的小辣椒，它的吃法可多了，我們四川人可離不開它。不過也不能吃太多了，吃太多會上火，如果吃的適量的話，可以起到殺菌的作用。
狀物作文 篇4
我喜歡雪，它能給人一種純潔的感覺。
清晨，天剛蒙蒙亮，我早早的起來了。往窗外一瞧，好一個雪景啊。樹上、房屋上滿是雪花，好似一個冰雪世界，到處白茫茫一片。
我迫不及待的沖出家門，想更好的看看這雪！不知不覺那迷人的雪，讓你的眼睛定格在上面，久久不得離開全然投入了進去：瞧，遠處大片大片的白，直逼你的眼。那美麗的雪，難道不是最可愛的嗎？我不禁想起“白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起�！闭媸桥宸湃说闹腔�。柳絮正應了雪花那可愛，輕柔之處，此不為妙哉？
近處，一棵棵茁壯的梅樹上，盛開的朵朵梅花是多么的妖嬈迷人。在白雪的映襯下更顯的楚楚動人，發(fā)出淡淡的幽香。梅花，你在這寒冷的冬季奮力地開放著，多么不容易啊！”真是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
雪，是我們孩子的最愛。它可以堆成一個個可愛的“瓷娃娃”；可以捏成一個個栩栩如生的“奇珍異寶”；可以揉成一團團又圓又白的雪球，扔來扔去，玩?zhèn)�不亦樂乎。
玩累了，坐在樹下，閉了眼，我竟不知不覺得睡著了。在夢中，我看見更多更更多的雪，他們還被染了色呢！有粉的、黃的'、藍的、紫的、綠的。像一大團一大團的棉花糖，我興奮的撲倒在其中，滾來滾去，這是多么柔軟舒適。
雪，好似可以凈化人的心靈，讓你同它一樣純潔。所以，我更愛雪了。
狀物作文 篇5
“農民春天種上它，夏天它就開了花。秋天結果像個桃，桃子裂了開白花。”同學們，知道這是什么植物嗎？對，它就是棉花。棉花，顧名思義也是一種花，可是在百花之中卻沒有它的席位，我們是不是把它忘記了？棉花雖然沒有水仙花那樣亭亭玉立，但是它純凈；棉花雖然沒有海棠花那樣婀娜多姿，但是它無私；棉花雖然沒有牡丹花那樣雍容華貴，但是它堅強；棉花雖然沒有玫瑰花那樣絢麗多彩，但是它團結。它的美，另有所在……
它純凈：它有潔白的心靈，從不和別的花斤斤計較，多少童話作家寫得《百花選美大賽》里沒有它的身影，它并沒有抱怨，它只躲在不被人發(fā)現(xiàn)的角落里，依然辛勤勞動，它純凈的心靈，容不得半點污垢。
它無私：農民們春天把它種下，它便開始了自己的生長歷程，它從被人們種下到又被人們收割，一直努力向上，自己飽受著大自然的風霜之苦，奉獻給人們的卻是溫暖。
它堅強：乍暖還寒的春天，它破土而出；烈日炎炎的夏天，它開花現(xiàn)朵；秋風瑟瑟的金秋，它吐出絲絲潔白的棉絮。它經(jīng)歷暑熱涼寒的季節(jié)，經(jīng)歷了雷電交加的天氣，經(jīng)歷了洪水蝗蟲等災難，在逆境中成長的它依然頑強拼搏，始終昂首向上。
它團結：它的纖維雖然十分細小，可是眾多纖維在一起，總是手拉手，肩靠肩，十分團結，人們就用它做成衣物，紡成線。這已經(jīng)不再是一小根一小根細毛毛，而是有著巨大力量的團結的'整體！
可能有的人會說，棉花不是花，它不是花，可是它比花還美麗，它并不在乎外表美，它是純樸的美，是持久的美……
我開始敬仰棉花。愿棉花的樸素美傳遍人間
狀物作文 篇6
秋天來了，桂花飄香。我家的石榴樹不知不覺地綻開了笑臉，里面的果實紅似紅，讓人垂涎欲滴，我也想摘幾個嘗嘗。
因為我是第一次爬樹，奶奶爬得比我還快，生怕我有什么閃失，奶奶用剪刀把一個大石榴剪了下來，遞給我，我又遞給了爺爺，就這樣我們摘了十幾只石榴。
我看著這些石榴，它們的樣子真是千姿百態(tài)��！它們的皮紅紅的，可真好看，有的裂開了，象一張血盆大口，象要把我吃了似的，有的裂成六塊，每塊都一樣大，里面的果子小小的，紅紅的，一口咬下去，里面有一粒白白的`籽，讓人吃不夠，我心想，要是石榴里沒有籽就好了。
我吃完了石榴正準備把皮扔掉，爺爺對我說：“昀澤，石榴可是一身寶呢！”接著，爺爺講起了石榴的功效，石榴能助消化，軟化血管與降低血脂，降膽固醇，抑制大腸桿菌呢！它還富含維生素C與蛋白質呢，它的皮還可以用藥。
聽了爺爺?shù)脑挘腋酉矚g我家的石榴樹了。
狀物作文 篇7
觀察要有序
有序觀察是寫好狀物類作文的基礎。一要按順序觀察，二要抓住特點進行觀察，只有進行有序觀察，才能寫出條理清晰的文章。
如，蘇教版六年級(上冊)《麋鹿》。在介紹其外形時這樣寫道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為‘四不像’。”這里的觀察順序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特點，寥寥數(shù)語，卻勾畫得栩栩如生。又如，蘇教版五年級(上)“練習冊”上有一段對熊貓的描寫，形象逼真，凸現(xiàn)熊貓的生活習性�！靶茇埶X時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子;有時，它兩腿一蹬，便翻了個身。”“它睡醒了就翻身起來，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人們。然后邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的�！边@里，作者抓住熊貓嗜睡的特點，寫得饒有趣味。
語言要有趣
如習作《螞蟻》。作者在寫螞蚊的獨特功能時，是這樣寫的：“除了四周的`景物能幫助螞蟻辨別方向外，它們還有一個自身的‘法寶’，這就是在螞蟻走過的地方都會留下一種特殊的氣味，掉隊的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。倘若用樟腦丸一類的怪氣味彌散在螞蟻走過的路徑上，那么后來的螞蟻就會因找不到那種特殊的氣味而迷失方向�！边@是作者知識的積累與生活的積累相互融合的結果。
又如，習作《姥姥家的小黑狗》。作者在介紹小黑狗的外形特點時如是說：“(它)一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一樣油亮光滑;雪白的小爪兒，儼如四朵梅花;那條翹著的小尾巴總是不停地搖擺著;特別是那對黑白分明的小眼睛，總是四處張望，充滿著興奮和好奇�！边@里，作者用了生動的比喻，寫出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚實;又用“不停地搖”寫出了小黑狗對熟人的媚態(tài);還用“四處張望”來寫小黑狗的警覺與好奇。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮與可愛。
因此，語言的理趣是知識性的體現(xiàn)，情趣是情感性的體現(xiàn)。只有結合為一體，方能顯示狀物類作文語言的知識性與趣味性。
結構要有“形”
根據(jù)表達的需要，文章有縱式結構與橫式結構之別。初學狀物類作文，以縱式結構為主，以縱橫交錯式結構為輔。如“總分”或“總分總”結構。
例，習作《銀杏》�？梢韵冉榻B它的外形特征，再寫出它的價值或用途，諸如營養(yǎng)價值和藥有價值等。從總體上看，全文為縱式結構。而在介紹其價值或用途中，又采用橫式(并列式)結構。這樣，介紹的內容盡管較多，但由于結構清晰，也就顯得有條不紊。
又如，習作《豬》。作者從對豬這種動物的偏愛入手，開篇破題：“其實，豬是一種聰明可愛的動物。”接著，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。這種“總分式”結構條分縷析，學生容易模仿。有的同學為了進一步突出家養(yǎng)豬的可愛，還簡約地將野豬與家養(yǎng)豬作對比。這樣，不僅豐富了寫作的內容，而且凸現(xiàn)了文章的中心。
方法要有變
狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。僅就敘述的人稱而言，就有第一人稱與第三人稱之異。當然，各有各的妙處。例《鋼筆和原珠筆》，敘述時采用第一人稱，既顯得親切，又便于介紹。為了行文需要，人稱也可以轉換。如，《鋪路石》。從整體上說，用的是第三人稱，“它來自大山之中，它是大山的兒子。為了人類的需要，它離開了母親的懷抱，來到了繁華的鬧市，來到了寧靜的村莊……”而在文章的結尾，為了禮贊的需要，轉為第二人稱�！颁伮肥�，你是山的精靈，你是大山的忠實兒子!你默默無聞，但大地沒有忘記你，高山?jīng)]有忘記你�？�，高山頂上的巨石，不正是大地母親為你樹立的豐碑嗎?”這種第三人稱與第二人稱的交替作用，使知識性和情感性得以和諧統(tǒng)一，敘的是“鋪路石”，頌的是“勞動者”。
狀物作文 篇8
夜很靜，四周空蕩蕩的，天地仿佛一下子大了很多。月光皎潔，傾注大地，默默地照在一塊黑溜溜的石頭上。
這塊石頭很大，但它有自己的名字。旁邊的小草叫它“大黑石”，它無語，似乎認為一切都是那么理所當然。但是它卻不這么想，它的心里一直有個堅定的信念：我不是一塊普通的石頭，我是鉆石！它沒有向旁人說起自己的身份，因為說了別人也不會相信，還不如不說。
它希望有人能看到它，但是路過的行人不知沒看見還是其他原因，自顧自的走了。一些頑皮的孩子還在他身上踩踏，有時還會用盡全身力氣將它扔向遠方，事后拍拍手上的灰塵，揚長而去。
它沒有氣餒，因為它明白：我是鉆石，終有一天我會發(fā)出異常耀眼的光芒。
于是，它希望刮風，風越大越好。因為風大，可以吹動自己，這樣它可以見風前進，希望來到人口密集的地方，讓的人發(fā)現(xiàn)自己，但是它卻傷痕累累，身上的許多地方磨破了，一碰就疼。大風竟然吹得自己頭昏眼花。它放棄了嗎？不，沒有。它堅持了下來，它更加努力，因為它明白：我不是普通的石頭，我是鉆石！狂風吹不倒我，暴雨打不敗我，風刮掉了我的黑皮，雨洗凈了我的心靈，相反，我要感謝它們，是它們讓我堅強，總有一天人們會發(fā)現(xiàn)我的。
時間過得飛快，可它卻覺得度日如年。每次，它靠著努力來到人口多的地方，但人們總是看到它就覺得討厭，又大又臟惡心死了，每次都是要不不管它，要不就把它踢出遠遠的。
可憐的小黑石，每次都是舊傷未愈，新傷又添。它不知暗地里流過多少淚，不知多少次有苦難言。
堅強的.小黑石，它沒有放棄，而是加倍努力。
終于有一天，對小黑石而言，是意義重大的一天！一支采礦隊伍無意中發(fā)現(xiàn)了它，將它視若珍寶，急忙帶回去進行加工，最后展現(xiàn)在人們面前的是一顆天然的六棱鉆石，它發(fā)出異常耀眼的光芒，射得人們睜不開眼睛。
小黑石，哦不！一顆價值連城的鉆石驕傲地說：“我不是普通的石頭，我是鉆石！”
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