【推薦】難忘的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的難忘的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的作文1

　　故鄉(xiāng)有座不知名的小河,河上有座不知名的橋。

　　聽奶奶說，橋面的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成,既不規(guī)則也不美觀,只是供人渡河的工具,再無他用。

　　經(jīng)過了幾十年的歲月雕痕,她的`身上早已斑斑駁駁。也許是她衰老的容顏已無法經(jīng)受人們的踩踏,于是,舊橋變成了新橋-----就是這座展現(xiàn)在我眼前的橋。

　　新橋依然沒有名字,過往的人和車雖多了,可她依舊是那樣:默默匍匐在橋墩上,任憑人們在她的身軀上留下一串串腳印.一叢叢小草在她腳邊枯榮.她便又在一次次春去冬來中度過,亙古不變。

　　佇立橋頭,兩岸風景依舊。野花還是那樣,不濃不淡,恰恰好。

　　平靜地看著,心中卻好似波濤洶涌。

　　一個農(nóng)民趕著牛過來了,踏上了這座橋。

　　幾個小伙伴蹦跳著過來了,踏上了這座橋。

　　一個小女孩哭著跑來了,踏上了這座橋。

　　這只是生活中的小片段,也許他們早已踏過千萬次了。

　　從前,如今……

　　一年又一年,一代又一代,悲或喜,樸或華。這座橋默默地看著,她是那樣的粗陋、那樣的憨厚和不加修飾,不講技巧,卻是一個無言向人們講述歷史滄桑的老者。

　　她沒有姓名，她沒有修飾，更沒有人為她刻下碑文。唯一有的是歷史長河留給她的瘦骨嶙峋……

　　盡管如此,她依然履行著一座橋的職責。

　　我不想用太多華麗的語言去贊美她,因為那樣便迷失了她的本質(zhì)。讓她做我心中的一座永恒的橋吧!

難忘的作文2

　　老師，一個平凡的詞語，她是人類靈魂的的工程師;是在我們迷失方向時的“指南針”，是我們向知識的海洋里進軍的“導師”，是……

　　我的啟蒙老師是從一年級一直教到我畢業(yè)的李老師，是她把我從無知中喚醒，又是她教給我豐富的知識，讓我知道了知識的可貴與重要性。使我從一個不懂事的.頑皮孩童，長成一名講文明、懂禮貌的好學生。

　　每當我犯了錯誤的時候，李老師就耐心地給我講道理，用她那美好的心靈撥開我心中的迷霧;每當我學習中遇到困難的時候，李老師就熱情地幫助我、支持我，使我渾身充滿了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量;每當我因為取得一點成績而沾沾自喜的時候，李老師那慈祥的目光便可以告訴我一句名言：“虛心使人進步，驕傲使人落后�！�

　　記得有一次測試，我由于馬虎的原因，才得了80多分，因為我當時是小隊長，老師為了讓我有顏面，下課才找我談話。在辦公室里，只有我和她，辦公室里靜的很，只聽見她和藹地問我：“怎么回事，每次考試都不下95分的你，怎么考得這么少的分數(shù)?是不是驕傲了?”老師的一番話，使我激動得說不出話來了，只是用眼淚作了答話。從那以后，我徹底改掉了馬虎的毛病，才成為今天的我。

　　學生每獲得一點知識，都滲透著老師辛勤的汗水。我由此想到，老師就像春蠶，從早到晚的工作;老師就像蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。老師，一個多么神圣的詞語呀!

　　啊!師恩難忘，難忘師恩!

難忘的作文3

　　灰暗的烏云籠罩著大地，天空下起了小雨，使我不由加快了回家的步伐。

　　雨，越下越大，風拍打著我的臉，如刺骨的鐵針扎來。我急忙跑進一家小吃店，找了一個空位坐了下來。一位帥氣的`服務(wù)生走了過來，微笑著詢問我需要什么。我打量了一下他：衣著整潔，面帶笑容，全身上下透著陽光般的氣息，我便點了幾份小吃。

　　“歡迎光臨！”一位老人進了門。只見她渾身上下全被淋濕了，凌亂的頭發(fā)，活像從水中“撈”出來的。她走向收銀臺，問到：“店里有毛巾嗎？”“沒。”收銀員盯著手機，頭也不抬地說了一句。老人轉(zhuǎn)過身，慢慢地走向一個空位。

　　她剛要坐下，只聽幾聲喊叫，一個女服務(wù)員奔了過來。她手中抓著幾份舊報紙，鋪在老人將要坐的位置上。老人慢悠悠地坐了下去。我可以感到，老人是極度無奈的。

　　一個身影緩緩走了過去，問道：“您好，請問需要什么服務(wù)？”是那位帥氣的服務(wù)生，他依然真誠地微笑著。老人只是嘆了一口氣，什么也沒有說。那位服務(wù)生似乎懂了什么，離開了。

　　不一會兒，他捧著一條毛巾走了過來，為老人擦拭臉上的水珠，又仔仔細細地拂去她頭發(fā)上的水。

　　他離開了�？蓻]過多久，他又抱來了一條毯子，裹在老人身上。老人望著他，落下了感動的淚水。而那服務(wù)生，依然微笑著。這一幕，使我萬分感動。

　　服務(wù)生的笑容，使我難忘；服務(wù)生的行為，使我難忘；服務(wù)生的善良與美好品德，使得每一個人難忘

難忘的作文4

　　光陰似劍，日月如梭。在許多人看來已經(jīng)是老掉牙的詞語，但他生動的描述了我如今的感受。

　　自開學開始，我們進行了艱苦的軍訓，軍訓雖苦卻不失快樂。軍訓期間，我們由陌生到熟悉到建立深厚的`友誼，時間如水辛苦的磨練已經(jīng)流過。隨即到了學習階段。剛開始時，課程任務(wù)少，學得輕松愉快，到后來任務(wù)量把我們壓的走不出教室，期間我們體會到了高中學習與初中的不同。經(jīng)過兩個月的艱苦備戰(zhàn)，我們迎來了第一戰(zhàn)，期中測試。期中測試我們緊張而激動，用盡所學去答每一道題。成績出來后，分數(shù)少的可憐，我們沒了精神，但在老師慷慨激昂的鼓舞后，我們重燃斗志之火，決定要在期末打個漂亮的翻身仗。

　　期中已經(jīng)過去，老師開始用題海戰(zhàn)術(shù)訓練我們。我們訂各種練習冊，我們小小的書桌上，竟平起兩座有棱有角的小山。我們開足馬力，埋頭苦學。轉(zhuǎn)眼期末到了，我們緊張的復(fù)習，一天，突然聽說明年分班，我們默默不語。期末考試開始了，四天的考試，緊張短暫。考完試我們都回到了班里，把自己的聯(lián)系方式留同學，也記下同學的聯(lián)系方式，告訴同學不要忘了我。

　　在這不懈的堅持中，我們度過了高中生活的六分之一，我們期待下一個六分之一。

難忘的作文5

　　記得有一次，我的作業(yè)本丟了，受到了老師和父母的教訓，所以從那次之后，我再也不敢馬虎了。

　　記得那是暑假的時候，我寫完了作業(yè)，寫完之后，對我媽媽說：“可以玩會兒電腦嗎？”媽媽說：“等會兒，我看看你的`作業(yè)，如果你敢騙人的話，我也不知道等會兒的后果。”于是，我想反正寫完了，不需要檢查。就打開了電腦，玩得津津有味，不知不覺就過了半個小時，不知道從哪冒出來的身影，嚇得我直接把電腦關(guān)了，我回頭一看，原來是哥哥，嚇死我了！哥哥問我：“你的作業(yè)寫完了嗎？”我說：“寫完了��！”哥哥又問：“那你的字帖寫完了嗎？”我頓時懵了，這才想起來，我還有字帖任務(wù)沒完成呢，明天就開學了，我立馬跑到媽媽那里說明了我的情況，媽媽說：“這是你馬虎，再說了，偏偏在上學的前一天才開始寫，這件事是你自己搞的，不關(guān)我的事！”我又跑到了爸爸那里，爸爸也重復(fù)了媽媽說的那句話。

　　于是，我連夜寫了字帖，到了第二天早上，字帖還有十幾頁，我想這下沒辦法了，只能挨老師罵了。我再次跑到媽媽那里乞求，媽媽這才給老師打了電話，我只好垂頭喪氣地去上學了。那一刻復(fù)雜的心情真使我難忘！

　　這件事我明白了：寫作業(yè)的時候，不能圖快，要細心！

難忘的作文6

　　在我心中，有一件很小的事情，但是讓我記憶尤新。

　　記得暑假的一團，小姨買回了二個芒果。我吃完后就看見了芒果板里有一個洞。我慢慢的把它打開，驚奇的看見了芒果，��！長出芽了。我連忙把我們家的空花瓶拿來種種子。這時我動手花瓶拿出來種，種子。這時我動手把花瓶放在地上，然后把種子埋在平地，鏟來一些泥土添上就完了。這時我拿來一大盆水在泥土上一淋，第二天……都是如此，第四天種子都已長了起來，我還是像往常一樣去澆水。可是當我澆完水后小樹都已經(jīng)低下了頭。我急忙叫來媽媽，媽媽看了看說：“它已經(jīng)死了�！蔽译y過的哇哇大哭起來。媽媽說：“你天天那么給澆一大盆水，它不給你冰死，也得淹死�！�

　　這件事讓我知道了，這一個小小的.種子，不精心培養(yǎng)，那就會弄巧成拙，我們不一天一天的把種子培養(yǎng)成大樹，就會死亡，要一天一天精心培養(yǎng)，才能成長成蒼天大樹。

　　這件事也讓我明白的一棵小小的種子也是很難培養(yǎng)，不過有一句俗話叫：“世上無難事，只怕有心人�！笔澜缟弦稽c難事都沒有，只有心才能戰(zhàn)勝困難。

難忘的作文7

　　童年就像一本多姿多彩的日記，那里記錄著我的喜怒哀樂，其中有一件事我至今難忘，現(xiàn)在回想起來都覺得好笑。

　　記得我5歲那年，媽媽買了一只小公雞，小公雞長得可漂亮了：紅紅的`雞冠，一身油亮的毛，尤其是它的尾巴，人人見了都夸。有一天，我放學回家，聽見媽媽說要把公雞送人，我急忙說：“不要，我要小公雞陪我玩，反正我們家有很多雞。”“行，不送可以，但是必須下個蛋才行�！眿寢屝χ�說。我一聽說下蛋，就趕緊喂小公雞，好讓它快點下蛋。奶奶見了心疼地對我說：“小公雞不會下蛋。”我不信，就嚷著說：“不嘛，小公雞會下蛋�！辈灰粫�小公雞吃飽了，不想吃了，可我卻沒見它去下蛋。表面上不急，心里卻可急了。我偷偷地跑道廚房，從放雞蛋的碗里拿了一個雞蛋，跑到小公雞窩旁，將雞蛋放進了雞窩。過了一會兒，我裝著去看看，然后把雞蛋高高舉起來大聲喊：“媽媽，快看，小公雞下蛋啦！”媽媽不動聲色地說：“好，今天就用小公雞的蛋做菜吃�！�

　　我暗自想：呵，媽媽被我唬住了，小公雞可以不送人了。我正想著，只見媽媽拿了雞蛋“啪”地一聲將蛋殼敲碎了。咦，蛋清、蛋黃怎么流不出來啦！再仔細一看，原來是個熟雞蛋。媽媽哭笑不得。奶奶在旁邊笑個不停，我呢，也難為情地在一旁偷偷地笑著。不過，媽媽最后決定把小公雞留下給我玩，用另外一只雞代替。

　　從那以后，每次看到別人家的小公雞，我就會想起這件有趣的事。

難忘的作文8

　　如今，我們已經(jīng)進入了十三歲，這個花般的季節(jié)，發(fā)生了許多事，有令我喜悅的，令我傷感的……有件事令我記憶猶新，十分難忘。

　　六一節(jié)是國際兒童節(jié)，我們班準備歡慶這個節(jié)日，首先就得把教室布置得漂漂亮亮。

　　周五下午，布置教室的活動就打響了鑼鼓，班干部們帶了些五顏六色的拉花，赤橙黃綠青藍紫，一樣也不缺。教室里也是人聲鼎沸，有指揮著的，有領(lǐng)導著的，還有提建議的，全班都加入了活動。

　　“把這根彩帶掛上去。”“遵命！”只見一個同學把一根彩帶在日光燈上繞了兩圈，似乎在給燈圍上圍巾；另一個同學在教室的中間拉上一根最美麗的彩帶，像是給教室戴上一條項鏈。

　　“咚咚咚，咚咚咚”，看那兒有幾個同學在往墻上敲釘子呢，他們要把一只只代表希望的千紙鶴掛到墻上去。有一位擅長書法的.同學大筆一揮，在紙上寫下“學海無涯苦作舟，”希望同學們能夠在知識的海洋例遨游。代表喜慶的中國結(jié)和紅燈籠也被掛在了教室的每一個角落。教室里又增加了許多的中國民俗元素。

　　后面的同學還在忙，在黑板前的同學已經(jīng)收工了，他們在黑板上寫上“祝同學們六一節(jié)快樂！附：期末考試能取得優(yōu)異的成績！”希望這個祝愿能飛到每一個人的心中。

　　經(jīng)過二個小時的努力，整個教室變得耳目一新，有彩帶的點綴，千紙鶴的祝福，還有中國結(jié)和紅燈籠的喜慶。

　　這件事令我很難忘，因為它述說著我們班每一個人都團結(jié)互助，團結(jié)就是力量，團結(jié)就是精神，團結(jié)就是齊心協(xié)力地做好每一件事。

難忘的作文9

　　在生活中總會發(fā)生一些令人終生難忘的事情，每當空閑的時候，這些記憶便會不知不覺地浮現(xiàn)在我的腦海里，揮之不去。

　　記得在不久前的一節(jié)體育課上，老師宣布這節(jié)課要進行立定跳遠測試，她告訴我們：一個人有三次機會，要注意從后向上做有力擺動時，兩腳要迅速用前腳掌蹬地。

　　測試開始了，第一輪中，只見有的同學直接起跳，取得了一個不理想的成績，悶悶不樂地返回了原地；還有一個同學，只見他做好熱身運動，輕輕一跳，“一米七五！”同學們驚訝地大叫道。輪到我了，我深吸一口氣，平復(fù)了心情后，輕輕一跳，“一米四�！崩蠋熣f道。因為在第一輪和第二輪的.測試中，我都沒有取得一個理想的成績，我便在心里為自己打氣：小吳，你肯定能超越自己的！你一定要取得一個優(yōu)秀的成績，讓同學們對你刮目相看��！

　　很快，激動人心的第三輪到來了，時間很快就過去了，下一個就是我了。于是，我便在心里不停地向自己加油，這時老師喊起了我的名字，我便忐忑不安地走到線前，做了一下熱身運動，并深吸了一口氣，平復(fù)心情后就開始測試了。我雙臂從后向上做著有力擺動，猛地用前腳掌一蹬，把身體發(fā)揮到了極致，猶如離弦的箭一樣，沖了出去�！耙幻琢�！”我愣了一下，心想：這么好的成績會是我的嗎？回到原地后，小胡和小吳都對我豎起了大拇指并稱贊我，我激動極了，高興得一蹦三尺高。

　　這短暫而又快樂的一刻總會不知不覺地浮現(xiàn)在我的腦海里，我永遠也不會忘記……

難忘的作文10

　　生活中，有許多不起眼的小事卻令人記憶深刻。現(xiàn)在，我來講一講讓我難忘的一件事：

　　那是在一年冬天，放學后我獨自回家，路邊有不少坑坑洼洼的積水，只要你一不小心，就會滑倒在地。

　　回家的路上，我看見了走在路邊的曾經(jīng)幼兒園的同學，便走過去對他打個招呼。他非常高興，也想跟我打個招呼。

　　他卻沒發(fā)覺，他的腳下正是一個深至少十厘米，寬約二米的水坑。他一走進水坑，只聽“哧溜”、“咚”緊跟著一聲“救命哇——”，他重重地摔到了水坑里。我想：“一定要去拉他一把，他以前也幫助過我�！�

　　我不顧來往的車輛，以參加校運會百米沖刺時的速度沖過去，將摔倒在地的他扶起，并對他說：“不要怕，沒事，回家趕快換一換褲子就行了。”他笑了，對我說：“沒事，有你在，我什么也不怕！”

　　我笑了，說：“趕緊回家吧，不然會感冒的`！”一聽見“感冒”這個詞，他從一只“猛虎”，一剎那之間，成了一只膽小的“老鼠”，趕緊對我說“再見”，接下來以連我也追不上的速度向他家跑去。

　　我望著他的背影，想：“我要向他學習，他是多么堅強。我如果滑倒了，肯定會哭個稀里糊涂的，我要向他學習，學習他的堅強。”

　　這就是我最難忘的一件小事，它讓我學會了堅強，所以讓我終生難忘。

難忘的作文11

　　是期末考試的前一天……

　　我和好朋友屠紫蘇一起去英語老師辦公室取老師改好的英語試卷（英語是提前考的）。拿到試卷后，我和她便坐在學校大廳的樓梯上邊整理試卷邊看分數(shù)。看著看著，我突然發(fā)現(xiàn)了我的'卷子。

　　我下意識地把它抽了出來，看了看分數(shù)，喲，不錯嘛，97分。比上次進步了兩分！我一邊高興地想著，一邊打開看看到底錯在哪兒了。試卷的反面有一題旁邊被老師用紅筆寫了一個大大的減3，哦，是這里扣分了呀！

　　我又翻到試卷的正面，咦！發(fā)現(xiàn)也有一個用紅筆寫的“減�！蔽液孟癫幌嘈潘频�，揉了揉眼睛，又一看，沒錯，可能是老師忘記扣這兩分了。唉，看來我又要減去這寶貴的兩分了……

　　到底要不要去跟老師說呢！去吧，這兩分可關(guān)系到我的“學業(yè)進步”�。〔蝗グ�，我可是少先隊員，怎么能做這種“偷雞摸狗”的事呢？猶豫中，我只好求助屠紫蘇。

　　“你去不去，這取決于你自己呀，你還是先好好想想，做個決定吧！”她說，聽了她的話，我恍然大悟，對呀，自己才能真正決定自己的事。我鄭重拿起了試卷，再次向英語老師的辦公室走去。

　　改完分，心里一下輕松了許多，沒錯。別人控制不了你。只有你自己才能決定自己的道路，好的決定會讓我們一生受益呢！

難忘的作文12

　　最讓我難忘的是259米高處的懸空玻璃走廊，驚險刺激，因為從上向下看猶如站在萬丈深淵上空。我鼓足勇氣走上玻璃走廊，我的心開始顫動，小心翼翼挪動腳步，我不是害怕高，而是想萬一玻璃碎了怎么辦？因為這個觀光走廊是延伸出的環(huán)形走廊，它寬2.1米，長150米，當我知道地面玻璃由3層超白安全玻璃鋪成所以絕對不可能破碎的。沒了這個顧慮，我就漫步其中，環(huán)看黃浦江兩岸風光，還擺著各種姿勢，甚至躺在上面讓爺爺拍照。透過腳底的玻璃，俯瞰黃浦江兩岸美景，可以感受云中漫步的奇妙意境。

　　塔底層是上海城市歷史展示館，里面陳列了從古到今的各式汽車，讓我看的眼花繚亂，還有很多真人似地蠟像，有彈棉花的老人、賣豆腐的大媽、回娘家的小媳婦、織布的、搗米的`、開當鋪的等……我仿佛穿過了時光隧道回到了舊上海。

　　我看呀，轉(zhuǎn)呀，覺得樣樣都新奇有趣，雙腳像生了根似的，久久不愿離開。東方明珠塔真是亮麗的明珠點綴著美麗的上海！

　　后來，我們又參觀了月亮船，（原世博會的沙特阿拉伯館）游覽了歷史久遠、古色古香的豫園、城隍廟，沿著蘇州河尋覓淞滬會戰(zhàn)遺址——四行倉庫。

　　對這次的旅游我用一個字來形容“爽”，對上海的感覺用兩個字來形容：“棒”“妙”。對我們南京的希望提四個字“迎頭趕上”。

難忘的作文13

　　雖然運動會已經(jīng)過去了，但我心里還是忘不了。因為在這次運動會上，我有幸代表我班參加了跳高和跳遠。

　　比賽那天，學生們非常興奮。我參加的兩個比賽安排在上午。先來個跳高�；叵肫鹱约翰粩嗟木毩暫秃顾�，決定好好比賽，發(fā)揮自己的水平。這樣想著，我就來到了跳高場地。裁判老師告訴我們每人三次機會，希望大家好好利用。我環(huán)顧四周，來跳高的有近20人，大部分都很高，比我還高一個頭，但我立刻冷靜下來，我覺得我不能氣餒，不能抬高別人的野心，不能毀掉自己。我想超越他們，為班里爭光。

　　第一場比賽的高度是90cm，我們班長潘忠行走了出去，我和同學劉順利跳過。我93cm的時候也成功過一次。劉前兩次都沒有成功。我真的為他流汗，他終于在第三次成功了。99公分的時候，我的“戰(zhàn)友”劉也跑了出去，我跑上去，一腳踩在地上，跳了過去。當我達到105cm的時候，比賽只剩下四個學生了。我連續(xù)跳了三次，都失敗了。我只能感嘆自己不如別人。最后獲得第四名。

　　然后我參加了跳遠比賽。憑著之前比賽的.經(jīng)驗，看到這么多“長腿歐巴”，我就不慌了。助跑，落地，起跳，收腿，掉進沙坑，一氣呵成。我抓住每一個機會，跳出了3。21米，比平時的3。45分少了20厘米�？上ё詈笪业昧说谖迕�。

　　為了明年取得好成績，讓我們從今天開始練習。

難忘的作文14

　　老師是人類靈魂的工程師，她們像園丁一樣哺育著我們。在老師精心的呵護下，我們健康快樂的成長著。在教過我的'老師里我印象最深的是——王健老師，教了我們將近兩年的王老師。

　　王老師中等身材，有一頭淡棕色的卷發(fā)，瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會道的巧嘴。王老師非常和藹可親，上課時非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些成語故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。

　　一次，我們班有一位同學吐了，王老師趕忙指揮同學，先拿沙土清理教室，然后十分關(guān)心地問那位同學還難受嗎？要不要喊家長過來？同學搖搖頭，趴了一會就繼續(xù)上課了。事后，那位同學說：“老師正是太有耐心，放棄了自己休息的時間，來照顧我。”我們聽了他的話，也不禁感嘆：“是啊，老師真是關(guān)心同學呢！

　　還有一次，已經(jīng)快吃中飯了。我們上體育課時，和大家一起踢足球，一不小心，跌了個“倒栽蔥”，由于腿先著地，所以把腿摔破了，我跟體育老師請了假，上樓休息。正好遇見了王老師，王老師看見我的腿，顧不上多問，先帶我去了醫(yī)務(wù)室，清理了傷口，包扎起來，帶我上樓。帶我說：“曉蕊，如果下午腿還像現(xiàn)在這么疼，一定要跟老師講�。　薄爸�道了，謝謝王老師！”王老師笑了笑說：“好好休息吧。”說完老師又去辦公室改作業(yè)了。

　　一日為師，終身為父。如今，王老師雖然不教我們了，但王老師的教誨之恩永存我心。

難忘的作文15

　　我快畢業(yè)了，生活了六年的母校。別了，我即將離開，換另一所中學，但我決不會忘記我的母校。別了，我的啟蒙老師——袁老師。每當我想到快要離開您，我內(nèi)心有種說不出的留念，我多么希望我永遠也長不大，永遠在您的身邊�？墒沁@不可能了，但我決不會忘了這三年您對我的教導。

　　記得在六年級下學期，我的表現(xiàn)不是很好，因為我和我們班的一個同學孟瑩潔試圖去打別的班的一個女生，這次打人事件都是孟瑩潔編的`一件事。孟瑩潔被那個女生罵了，并沒有罵我，而孟瑩潔卻騙我說她罵我了。當時我聽了非常生氣，因為我最恨別人罵我。所以我說我要打她，不知道為什么袁老師也知道了這件事。放學后老師把我和孟瑩潔留了下來。問我們這件事。之后袁老師批評了我，并且給了我一些教訓。我不但不討厭袁老師，而是更愛袁老師了，我從老師的批評中得到了很多啟示：我們要以學習為主，不要去玩什么花樣，像打人這種行為不應(yīng)當是學生可以做的。

　　袁老師我非常感謝您三年來對我的關(guān)心，愛護，幫助，感謝您把您的知識傳授給了我們。

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