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對(duì)不起老師作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的對(duì)不起老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)不起老師作文 篇1
心緒點(diǎn)點(diǎn)，與夜盡訴······
仰望星空，想起了最近老師曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)語(yǔ)，唉······藍(lán)天上，星星閃爍，腦海之中又不禁浮現(xiàn)出了黃老師那張親切和藹的笑顏，我的嘴角也禁不住的往上揚(yáng)起，突然，畫(huà)面一轉(zhuǎn)，又看到了吳老師對(duì)我那種失望的眼神，心中的愁緒不禁又加深了不少······
又是一個(gè)星期的起點(diǎn)，我如同往常一般，早早的來(lái)到了學(xué)校之中。等到早上的四節(jié)課結(jié)束之后就奔向了飯廳，但卻不知道今天怎么了，我的右眼皮卻一直在不停地跳，俗話(huà)說(shuō)過(guò)：“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)”天哪！究竟要有什么不好的事情要發(fā)生啊！我在心中暗暗地?fù)?dān)憂(yōu)。果不其然，被我猜中了。一吃完午飯，我就被班主任（也就是科學(xué)老師），十分“榮幸”地請(qǐng)到了辦公室中“喝茶”�！暗降子惺裁词履�？”我在心中暗暗揣測(cè)。我忐忑不安的.走進(jìn)了辦公室，看向老師那張如同烏云密布般的臉，心中的不安更加深了�！白罱鼞�(yīng)該沒(méi)犯什么事吧？”我想著，老師一看到我，就將我周末寫(xiě)的作業(yè)（科學(xué)作業(yè)本）找了出來(lái)，問(wèn)：“你的作業(yè)是不是讓別人拿去抄了？為什么一模一樣�。俊蔽液敛华q豫的否定了她說(shuō)：“沒(méi)有”。老師繼而指向那作業(yè)本中的最后一題說(shuō)道：“你給我講解一下最后一題你的思路”，“天哪！我哪里來(lái)的什么思路，都是抄答案的啊，要思路，你問(wèn)答案要去呀！”，這話(huà)我可不敢當(dāng)著老師的面說(shuō)，只能夠在心中慢慢苦惱了。（因?yàn)槠匠＠蠋煾淖鳂I(yè)本時(shí)都是一題一題慢慢校對(duì)的，對(duì)我們管的比較松，有犯什么錯(cuò)事的時(shí)候也是好聲好氣的和我們說(shuō)，從沒(méi)有罵過(guò)我們）。
我躊躇地拿起作業(yè)本，仔細(xì)地看了一遍又一遍的題目，“怎么這么難��！”“怎么，你周末才寫(xiě)的題目，星期一過(guò)來(lái)就不記得了是吧？”最終，我還是向老師坦白交代了�！澳悴粫�(huì)寫(xiě)么？”老師問(wèn)，我小心翼翼地抬起頭看了看老師的臉色，真是“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”。“不會(huì)，看不懂�！保熬瓦@么一個(gè)小表格你也看不懂么？就算不懂，書(shū)上也是有的啊，你周末回家到底有沒(méi)有認(rèn)真地去對(duì)待作業(yè)？”老師對(duì)我一臉的失望，當(dāng)我看到老師那失望的眼神，想說(shuō)些什么，但最終還是將到嘴邊的話(huà)憋了回去，終究還是沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。“算了，你真不懂我也沒(méi)有什么辦法，回去吧！”老師那失望的語(yǔ)氣在我聽(tīng)起來(lái)很不是滋味，快出去時(shí)回頭看了一眼老師那滄桑的背影，落寞地走出了辦公室。
其實(shí)吧，我知道老師是對(duì)我們好的！她為我們付出了很多很多，我也想拿學(xué)習(xí)上的成績(jī)?nèi)ズ煤玫幕貓?bào)她的······可······終究仍是讓她失望了。想想老師平常對(duì)待我的那種寬容，對(duì)我的那種期盼，唉······
夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過(guò)紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來(lái)的沉重的嘆息，是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁(yè)再次掀開(kāi)，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說(shuō)著明天的功課，講解著人生的意義。
她是一位寬容的老師，可是她的寬容卻讓我得寸進(jìn)尺，變本加厲，不寫(xiě)作業(yè)或抄作業(yè)早已成為家常便飯，可是，今天的那個(gè)背影卻讓我明白了許多許多······吳老師是我眼中的好老師，她為了我們整個(gè)班所付出的，我們只能那學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她，在走出辦公室的那一刻，我暗自下定了決心。
對(duì)不起老師作文 篇2
彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來(lái)，我很討厭她，年幼無(wú)知的我，竟傻傻的認(rèn)為，是因?yàn)樗�，彭老師才�?huì)走的�？蓾u漸的，我知道了，是我錯(cuò)了！小時(shí)的我是那么的愚昧無(wú)知……
上課時(shí)，我聽(tīng)到董老師的提問(wèn)，便故意不舉手，還在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至在她的背后說(shuō)她的壞話(huà)。雖然我的內(nèi)心有過(guò)掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。
董老師一味地重用我，她讓我?guī)退鍪拢哪抗饫锍錆M(mǎn)了真誠(chéng)。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學(xué)習(xí)，又或許是因?yàn)槲业膽B(tài)度問(wèn)題，總之，那一次，我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒(méi)有聽(tīng)老師評(píng)講。“有的同學(xué)這次考試沒(méi)考好，心里很氣餒，那我們?cè)撛趺崔k？”董老師突然問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，讓我打了一個(gè)激靈。“安慰他！”回應(yīng)我的'是全班的齊聲回答�！翱疾盍藳](méi)關(guān)系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，我只記得，她的眼睛正視著我，里面寫(xiě)滿(mǎn)了真誠(chéng)，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說(shuō)不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責(zé)……
董老師，請(qǐng)聽(tīng)我在這里真誠(chéng)地說(shuō)上一句：“董老師，對(duì)不起！”
對(duì)不起老師作文 篇3
今天照常上著課，我對(duì)物理課有很大的興趣，所以物理我學(xué)的最認(rèn)真，這個(gè)老師也教會(huì)了我們做人生的道理，還有著很好的幽默感。我發(fā)現(xiàn)我之所以那么喜歡物理課或許就是因?yàn)檫@些吧。
又到了物理課，雖然是下午，但是我還是拿出最大的精神來(lái)迎接物理老師，物理老師還是平常那樣，慢慢走到講臺(tái)上然后把手中的茶杯向下重重的一放。他不用書(shū)，他一直都沒(méi)有拿書(shū)。然后他開(kāi)始講課，講完后還剩下20分鐘，那時(shí)他還在開(kāi)玩笑呢，班上不時(shí)有笑聲傳來(lái)，其中也包含我的。突然，他問(wèn)了一句:開(kāi)學(xué)考試難不難，我們習(xí)慣性的回答，非常難。他生氣了，氣的聲音發(fā)抖，班上沒(méi)有一點(diǎn)聲音了，包括正在笑的我也沒(méi)了笑容，一臉認(rèn)真。他說(shuō)道:“難？這次考試是現(xiàn)題！你們寒假作業(yè)認(rèn)真做了沒(méi)？上面的某某某模擬卷，不信你們翻開(kāi)看”我沒(méi)帶作業(yè)，就拿出了物理卷子，看著老師的寒假作業(yè)，真的唉，一模一樣，我仿佛想到了什么似的我翻到作圖題，我一看答案，錯(cuò)了。
他繼續(xù)說(shuō):“這次我教的四個(gè)班中你們排名第四，連最差的某某班都沒(méi)有考過(guò)!我開(kāi)學(xué)的時(shí)候一直問(wèn)，感覺(jué)開(kāi)學(xué)考試怎么樣？居然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)！”他因?yàn)樯鷼獾淖齑皆谖⑽㈩澏�，臉上的肌肉也在顫抖，仿佛那副眼鏡都在生氣。他繼續(xù)說(shuō):“我都給你們說(shuō)過(guò)，寒假的時(shí)候叫你們打電話(huà)問(wèn)我，也可以拍照發(fā)給我Q微信，我給你一個(gè)解題過(guò)程，有誰(shuí)真正打過(guò)電話(huà)，問(wèn)過(guò)作業(yè)？你們怕寒假的時(shí)候問(wèn)我會(huì)收你們錢(qián)，但是開(kāi)學(xué)的幾天你們也不問(wèn)！”他頓了頓繼續(xù)說(shuō):“我在寒假的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生來(lái)我這補(bǔ)習(xí)，他父母還說(shuō)他成績(jī)不差，我補(bǔ)的第三天就不想教了，我不想要他的錢(qián)了，為什么？因?yàn)樗緵](méi)聽(tīng)，還成績(jī)不差呢！串聯(lián)并聯(lián)都分不清，一般人在我這補(bǔ)十天電學(xué)的領(lǐng)域一般都差不多了，十天力學(xué)的`也差不多了，就他不懂，他就是想把這十天混過(guò)去，我又何嘗不是這樣想的？我拿那些人的錢(qián)都心安理得，唯獨(dú)他我心不安。越說(shuō)越生氣！”
我突然開(kāi)始后悔，后悔我為什么不在寒假開(kāi)始幾天就做作業(yè)，這樣我絕對(duì)是認(rèn)真做的�。〉沂勤s作業(yè)，抄答案，根本沒(méi)有用心！我感到深深的內(nèi)疚。
我又想到了我的班主任，她為了我們給物理老師，歷史老師，政治老師，化學(xué)老師說(shuō)好話(huà)把ta們請(qǐng)到我們班上來(lái)，其實(shí)我們班上一屆的物理老師上我們班沒(méi)勁，自然也對(duì)我們沒(méi)好臉色，他是我們的物理老師的朋友，他勸他，別去那個(gè)班教，他們很差！幾乎所有的老師都在勸他，他拒絕了，還是來(lái)到我們班，因?yàn)槲覀儼嘀魅危氲轿覀儼嘀魅文菢忧笏�，于是就�?lái)教我們班。我也因?yàn)樗辛说谝还?jié)聽(tīng)的很認(rèn)真很懂的課。他對(duì)我們班期望是多么大��！我卻如此敷衍了事的完成寒假作業(yè)，我那個(gè)悔��！
再想想我們數(shù)學(xué)老師，她教我們班兩年了，從來(lái)都是無(wú)怨無(wú)悔的，她真心對(duì)我們班，我們也真心的對(duì)她，可是我有一天卻沒(méi)有聽(tīng)她的課了，這樣有好幾節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)，當(dāng)她看到不做作業(yè)的名單上出現(xiàn)了我的名字她大概是失望吧，我竟然當(dāng)著她的面說(shuō)出了:我聽(tīng)不懂你的課了，我想她大概傷透了心吧。老師，我對(duì)不起你��！
我們語(yǔ)文老師，一個(gè)和藹可親有幽默感的胖子，他戴著一幅眼鏡，挺著個(gè)大肚子，是我們兄弟班的班主任，他很寬容我們，但是到了極限的時(shí)候他打人比哪個(gè)老師打的都疼。我語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，他也一直對(duì)我期望很高，直到有一天…他發(fā)現(xiàn)成績(jī)下于80的名單竟然有我，罰我們寫(xiě)檢討，他誰(shuí)都沒(méi)有懲罰，就來(lái)到我面前，扯著我的臉說(shuō):我以為你有多精靈呢，原來(lái)是干精靈！事后同學(xué)都嘲笑我，說(shuō)只有我被懲罰了，我卻說(shuō)，是我傷透了他的心。老師，我對(duì)不起你啊!
我們英語(yǔ)老師，也就是我們班主任，她費(fèi)心盡力的使我們班變好，她也是一個(gè)職位很高的主任，她很忙，卻能抽時(shí)間來(lái)我們班檢查紀(jì)律，卻能在中午的時(shí)候抽空制止午飯插位的同學(xué)（她有一個(gè)兒子，她兒子在中午回家，所以她的中午本來(lái)應(yīng)該給她兒子的，天下所有的母親都是這樣，偉大的母親�。┛伤龥](méi)有陪伴她兒子，而是來(lái)制止插位的同學(xué)，多么盡職的老師��！可是我卻在她的課常常睡覺(jué)，我記得在初一的時(shí)候我成績(jī)其實(shí)不錯(cuò)，100的能85,也算是尖子生一個(gè)，她曾經(jīng)也對(duì)我有很大希望，但是后來(lái)有一次我懶得做作業(yè)，于是亂作，然后她抽我回答問(wèn)題，我回答了我亂作的答案，她似乎很失望:怎么會(huì)是這個(gè)選項(xiàng)呢？坐下吧！從此，她再也沒(méi)有抽我回答問(wèn)題，我的英語(yǔ)也一天天差，直到現(xiàn)在這個(gè)只能靠猜為主的學(xué)生。老師，我對(duì)不起你��！
政治老師，其實(shí)我是非常討厭政治的，為什么？因?yàn)檎问撬锌颇恐袑?xiě)字寫(xiě)的最多的一科，還需要你長(zhǎng)期背，不背就記不到答案，可以說(shuō)是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，但是她熱情，哪個(gè)同學(xué)走神了或者遇到什么困難她都要去關(guān)心的問(wèn)，她時(shí)常提醒我們?nèi)ケ常俏覒�，沒(méi)有背，本來(lái)我的目標(biāo)是40以上，而我卻只有34,她也沒(méi)說(shuō)什么，但沒(méi)有對(duì)我放棄。
歷史老師，一個(gè)一絲不茍的老師，他有一丟丟的幽默以及地中海頭型，還有一幅眼鏡，他很負(fù)責(zé)的提醒我們?nèi)粘?yīng)該做的東西，不只是這一門(mén)科目，他上課的時(shí)候真的一絲不茍，從來(lái)沒(méi)有接過(guò)電話(huà)。雖然也強(qiáng)調(diào)背。
化學(xué)老師，化學(xué)老師是一個(gè)大美女，只是怕冷，她為班級(jí)的成績(jī)擔(dān)心，為此還叫我們每個(gè)人都到她辦公室聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)方程式呢。只是作業(yè)布置的有點(diǎn)多，其他沒(méi)什么缺點(diǎn)了。
是我自己不用功，而導(dǎo)致好幾個(gè)老師都對(duì)我放棄，我要重新找回那個(gè)曾經(jīng)的學(xué)霸！
對(duì)不起老師作文 篇4
今天下午的自習(xí)課很多同學(xué)都安排好了：寫(xiě)作業(yè) ！。但英語(yǔ)老師卻來(lái)了，一些同學(xué)都暗暗吃驚，可我沒(méi)想到的是，有那么多的同學(xué)都在起哄，大吵大叫：該自習(xí)，該自習(xí)……老師懵了，自己好心好意來(lái)給他們上課，教他們知識(shí)，可他們?cè)趺淳瓦@么懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰(shuí)都不好受。
老師一拍桌子，令人害怕的語(yǔ)氣，只有非常生氣時(shí)才會(huì)不疼我們批評(píng)我們的嚴(yán)肅語(yǔ)氣：你們當(dāng)我想給你們上課�。课也恢雷谵k公室里舒服嗎？……還是那么亂，那么不理解。老師真生氣了：上自習(xí)吧，寫(xiě)你們的其他作業(yè)吧！你們自學(xué)吧！我以后不會(huì)再給你們添課了！行了，自學(xué)吧！
……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯(cuò)誤，還是滿(mǎn)足后的得意？有幾個(gè)人請(qǐng)求老師上課的`？沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有 。老師拿了個(gè)椅子，坐在前面，看著我們。是理解；傷心；還是……
有個(gè)同學(xué)去問(wèn)老師題，走的時(shí)候，老師說(shuō)了句：“啊，慢點(diǎn)……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心里流過(guò)淚嗎？我心里酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？
下課了，老師連句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，摔門(mén)，走了。班里又沸騰了“老師生氣了！”“作業(yè)完了！”“還不如上英語(yǔ)課呢！”我生氣了，為什么就沒(méi)有一個(gè)人去道歉？我是班長(zhǎng)，我得去。姐們叫上我，另一個(gè)班長(zhǎng)。先去了語(yǔ)文老師的辦公室，我知道她會(huì)幫我，知道了我們哪錯(cuò)了之后我們就去了英語(yǔ)老師的辦公室。在老師辦公室門(mén)口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？還是內(nèi)疚？進(jìn)去了，再也笑不出來(lái)�？匆�(jiàn)老師的樣子：手里是裝有開(kāi)水的水杯，為自己“取暖”。酸，內(nèi)疚�！袄蠋�，對(duì)不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒(méi)有起哄）其實(shí)同學(xué)們就是想寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有別的意思�！逼匠５男δ槗Q成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什么就不能理解呢？“啊，沒(méi)事，上節(jié)自習(xí)課挺好的，呵呵。沒(méi)事，去玩吧！”哪怕老師批評(píng)我們一頓也行啊，只要?jiǎng)e是……
老師，對(duì)不起！對(duì)不起，原諒我們吧。對(duì)不起！
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