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可敬的老師作文

時間:2023-05-06 09:44:44 作文 我要投稿

精選可敬的老師作文4篇

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的可敬的老師作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選可敬的老師作文4篇

可敬的老師作文 篇1

  我們贊美橋,更贊美我們可敬的老師。

  你看那一座座連接的橋梁,讓人們?yōu)橹潎@。它無私奉獻,使人們方便,安全地通往對岸。白天,它不畏酷熱,傲于在暴曬之中;晚上,它不畏孤獨,立在冰冷之中。它每天默默無聞,為人們奉獻著自己的一切。這不正是我們那可敬的老師們所擁有的`精神嗎?白天,老師不畏干渴在講臺上講課,一遍一遍又一遍,直到我們能聽懂為止;晚上,老師在臺燈下認真地備課,一張一張又一張,直到備完為止。橋為了人們能安全地到達對岸,而老師為了能使我們到達成功的彼岸,變成了一座橋,載著我們勇敢向前。

  記得那是一個夏天的中午,我們正在上課,我突然發(fā)現(xiàn),平時年輕的張老師突然蒼老了許多。聲音是那么的干啞,頭發(fā)上似乎又多了幾根白發(fā),說話還不時的咳嗽。我心想:唉,老師一定是太累了,為我們操碎了心,才變成這樣的。下課,我一定要為老師倒杯水。下課后,我與幾個小伙伴一拍即合,為老師倒了一杯水,送進了辦公室,上面寫著:“老師,您的噪子啞了,請多喝水!笔鹈恰皭勰膶W生”。然后我們就出了辦公室,悄悄地在外面等著老師回來。只見老師走進辦公室,看見了桌上的水和紙條,眼睛紅紅的。在外面望著的我心想:老師平時為我們付出那么多,我們都覺得是應(yīng)該的,而我只為老師倒了一杯水,老師就這么感動,我不禁為之感慨萬千。

  我贊美橋默默無聞地為人們做出貢獻,我更贊美老師全心全意愛學生的精神。

可敬的老師作文 篇2

  星期二的下午,我們還有最后一位老師沒有見到,我們的政治老師又是個怎么樣的人呢?我們在想像著這位老師長什么樣呢?是男的還是女的呢?性格又是什么樣呢?帶著這些疑惑,我們都睜大了眼睛,期待著……

  須臾,一個個子矮矮的,臉上帶著一副眼鏡,眼鏡還不時閃著光,好像在盯著我們,這個男人走了進來,我們都深吸一口氣,這不會就是我們的`政治老師吧!

  只見老師走上講臺,露出笑容:“我是你們的政治老師,我叫汪燦峰。正和名字一樣,我笑起來很燦爛,但是爆發(fā)起來可是和火山一樣的!”他說話速度很快。我們同學聽了這些話,不但沒有半點害怕,反而還笑了起來。

  老師上課很好,但是又不像是在上課,他每說到一節(jié)內(nèi)容時,總是又扯到一個又一個故事,所以上課很慢。但是我們并不這樣認為,我們喜歡聽故事,聽老師在講故事好像一個大師在教學生們?nèi)松軐W呢!所以每次政治課上,同學們不像在語文課上那么冷清,而是非;钴S,一個個的都很激動,仿佛他今天中了500萬大獎似的呢!于是老師在講完一個個故事時,剛好也下課了。

  相信在老師的培養(yǎng)下,這次期中考試我們一定會取得好成績的!

可敬的老師作文 篇3

  是誰帶我們在知識的海洋里瀏覽?是誰教我們做人的道理,引導我們走上光明大道?是您,親愛的老師。

  您留著一頭棕紅色的`短發(fā),眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛。我們有什么題不懂,你都耐心的跟我們解釋。為了讓我們聽寫進步,你還買零食說誰聽寫一百誰就能得到零食。

  記得有一次,我們上課又不認真了,有的人在桌柜里面玩玩具,有的人在桌上擺文具,還有的人在私下說悄悄話,這些您都看到了,生氣了,于是你很嚴厲地說那些同學,聲音也提高了好多。這樣的情況不止一次,從二年級開始您也不止一次大聲批評我們了,還有上課、下課、活動……您都在提醒我們,所以你聲音總是沙啞著。

  為了觀察我們上課的表現(xiàn),你和沈老師經(jīng)常在我們上課時,偷偷看著我們。還在晚上等我們上好課了才走。

  老師,您辛苦了。

可敬的老師作文 篇4

  海倫·凱勒從小就又聾又啞又瞎,這在我們今天看來,像這樣的人能活下來本身就是一個奇跡了。但她不僅活了下來,而且活得很有價值,取得了很多正常人也難以想像的成就。在這耀眼的光環(huán)背后,除了海倫自己不懈的奮斗外,我們還不能不感謝一位可敬的老師――莎莉文。

  今天,我可以這樣說,沒有莎莉文老師,在世界文壇上就不會有海倫這顆耀眼的星。莎莉文老師創(chuàng)造了一個奇跡!要讓一個盲聾啞的孩子教會說話,這需要多大的愛心和耐心呀。

  莎莉文老師拿來一個蘋果,用手指在海倫的手掌上反復(fù)的寫“APPLE”這上單詞,再把蘋果拿到海倫的鼻子前讓她聞,最后放在她嘴里讓她吃,以實物的形式告訴了海倫什么是APPLE。水呢?怎么教?老師先端來一盆水,讓海倫把手伸進水里,再在她手上反復(fù)的寫上WARTER,直到海倫能寫出來為止。

  沙莉文老師竟還想教會海倫說話?你敢想像嗎?即使在今天我們要把一個啞巴教會說話也會難于上青天。可沙莉文老師做到了,在海倫通過實物學習了一些知識以后,老師再把這個單詞寫出來時,就把海倫的手放在自己喉嚨上或者是嘴上,讓她感受發(fā)音時的振動。當海倫第一次發(fā)出一個模糊的`聲音時,沙莉文老師落淚了。

  其實,在我們身邊,還有很多像沙莉文這樣的老師,他們是我們?nèi)松飞系闹该鳠,是引導我們走向成功,走向輝煌的基石,他們是可敬的老師。