小學(xué)生讀書(shū)心得范文
我們心里有一些收獲后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生讀書(shū)心得范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生讀書(shū)心得范文1
讀書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。這次讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：
為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”的新課程理念。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的老師就必須先愛(ài)讀書(shū)。因此，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理，充分利用、積極開(kāi)發(fā)學(xué)�，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書(shū)、閱覽室全天向?qū)W生、教師開(kāi)放;班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選。
通過(guò)開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的'閱讀能力有了很大的提高，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。
小學(xué)生讀書(shū)心得范文2
今天在奶奶家，我吃了一頓美味的午餐。等全家人吃完以后，奶奶又要去洗碗了。我心想：奶奶已經(jīng)做了全家人的飯、菜，還要洗摞得像小山一樣高的碗，多累呀！于是我跑過(guò)去，對(duì)正要洗碗的奶奶說(shuō)：“奶奶，你勞累一上午了，讓我來(lái)洗碗吧！”奶奶笑著說(shuō)：“你還沒(méi)洗過(guò)碗，你會(huì)洗嗎？”我堅(jiān)持說(shuō)：“我會(huì)洗。”于是我把奶奶推到客廳里，回廚房開(kāi)始洗碗，我用絲瓜瓤把碗里面和外面洗了個(gè)一干二凈�？墒窃谙吹倪^(guò)程中，碗好像一點(diǎn)都不聽(tīng)我的話，總是賴在水里，好像在說(shuō)：“我要在水里多泡一會(huì)兒澡，這樣才舒服嗎�！币环昼�、兩分鐘……時(shí)間慢慢的過(guò)去了，我也終于把小山一樣高的.碗給洗干凈了。我連忙把奶奶叫到廚房里來(lái)，奶奶邊走邊慢吞吞的說(shuō)：“你拉我干什么呀？”當(dāng)我拉著奶奶走進(jìn)廚房，還沒(méi)得及說(shuō)話，奶奶就大吃一驚：“呀，你洗的碗可真干凈啊，比你老爸小時(shí)候可強(qiáng)多了�！笨粗业膭趧�(dòng)成果，聽(tīng)著奶奶的贊美聲，我得意的笑了！
小學(xué)生讀書(shū)心得范文3
這本書(shū)主要講的是作者因?yàn)殚L(zhǎng)的比較胖，和藹的被同學(xué)們稱作“胖叔叔”，胖叔叔的茶館有著非常不一般的“開(kāi)心茶湯”，這種茶湯能讓你從不開(kāi)心變開(kāi)心，從不理解到理解，他也能讓你明白什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡，什么是好，什么是壞，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，而最重要的不是“開(kāi)心茶湯”，而是創(chuàng)造開(kāi)心茶湯的人。
胖叔叔長(zhǎng)的不是很高大，也不是很矮小，胖胖的看上去很是親切，如果在我朝笑別人的時(shí)候，胖叔叔來(lái)到我的身邊，大概我就不會(huì)這么做了吧！如果在我被別人冤枉的時(shí)候，胖叔叔來(lái)到我的身邊，大概我就不會(huì)跳進(jìn)黃河也洗不清了吧！如果在我自暴自棄的時(shí)候，胖叔叔來(lái)到我的身邊，大概我就不會(huì)自卑了吧！如果在我遇到挫折的'時(shí)候，胖叔叔來(lái)到我的身邊，大概我就不會(huì)退縮了吧!如果在我分不清是非對(duì)錯(cuò)的時(shí)候，胖叔叔來(lái)到我的身邊，大概我就不會(huì)迷失方向了吧！我真的好想胖叔叔能來(lái)到我的身邊，讓他聽(tīng)一聽(tīng)我的心里話，同學(xué)們的心里話，大家的心里話，再讓他用開(kāi)心茶湯灌滿我們每一個(gè)人，讓心里話不再是心里話。胖叔叔能帶給大家歡樂(lè)，也能帶給大家心靈的美麗，人生也同樣一杯茶，感情豐富，此起彼伏，時(shí)而起時(shí)而落，無(wú)論這茶多難喝，它總是不能沒(méi)有茶葉與水，人也是，如果你的自信不足，你的恒心不夠，那么你就永遠(yuǎn)無(wú)法走上成功的道路�！伴_(kāi)心茶湯”帶給你心靈的美麗，快去嘗嘗吧！
小學(xué)生讀書(shū)心得范文4
當(dāng)我一口氣讀完曹文軒的親情小說(shuō)《青銅葵花》后，我的臉上掛滿了淚痕，小說(shuō)中那感人的一幕幕場(chǎng)景，久久浮現(xiàn)在我的眼前沒(méi)有消散。
文中講的是善良、勇敢、執(zhí)著的啞巴農(nóng)村小男孩和他的家人與城市小女孩葵花之間發(fā)生的故事。有一年，貧窮的青銅一家決定收養(yǎng)這個(gè)三歲喪母，七歲喪父的小女孩—葵花。小青銅愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己，當(dāng)全家為了籌葵花的學(xué)費(fèi)而發(fā)愁時(shí)，青銅冒著嚴(yán)寒賣(mài)出了１01雙蘆花鞋，最后一雙還是他自己腳上的；當(dāng)葵花借著月光讀書(shū)時(shí)，青銅為她抓來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；當(dāng)葵花上舞臺(tái)沒(méi)有借到銀項(xiàng)鏈時(shí)，青銅費(fèi)盡心思為她做了一條冰晶項(xiàng)鏈，我至今都忘不了葵花的冰晶項(xiàng)鏈在舞臺(tái)的燈光下閃耀的情景……而葵花甚至在一個(gè)秋天獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；她為了給家里減輕負(fù)擔(dān)，在１１歲那年想到了退學(xué)……在葵花１２那一年，命運(yùn)把她召回了城市。而青銅在葵花走后不久，在看到一個(gè)很像她的背影時(shí)，他竟然含糊不清的'喊出了“葵花”這兩個(gè)字……
我們?cè)跅l件優(yōu)越的大城市里生活，但是我們比青銅、葵花差了太多太多。當(dāng)他們?cè)谔锢飫趧?dòng)時(shí)，我們卻在家里看電視；當(dāng)他們吃著粗茶淡飯時(shí)，我們卻在對(duì)山珍海味發(fā)牢騷……我們常為了一點(diǎn)小事而哭鬧，但是和青銅、葵花所遭受的蝗災(zāi)、冰災(zāi)、旋風(fēng)什么的比起來(lái)，那點(diǎn)小事又算得了什么呢？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)青銅、葵花那種自強(qiáng)自立、善良、勇敢的精神，美好的明天正在等著我們！
小學(xué)生讀書(shū)心得范文5
法布爾用一生的時(shí)間去觀察蟲(chóng)子的習(xí)性、生活方式，最終寫(xiě)成了一本《昆蟲(chóng)記》，他也因此成為了世界上第一個(gè)昆蟲(chóng)學(xué)家。
很多有成就的人，他們的成就離不開(kāi)觀察。張衡從小就喜歡數(shù)天上的.星星，他準(zhǔn)確的找到了“北斗七星”的位置。成為了天文學(xué)家。牛頓通過(guò)蘋(píng)果落地的發(fā)現(xiàn)和觀察，發(fā)現(xiàn)了地
心引力。如果他們不細(xì)心觀察，就沒(méi)有偉大的成就。
作文離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)觀察。以前我一直以為螞蟻是兩條腿，后來(lái)我抓了一只螞蟻，仔細(xì)一看，原來(lái)螞蟻是六條腿。在下雪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)雪不止有六角形的雪花
形態(tài)，還有另一種形態(tài)，圓圓的砧子雪。對(duì)這些事物的觀察，我發(fā)現(xiàn)作文就是在寫(xiě)生活中發(fā)生的事情。
觀察讓法布爾成為了昆蟲(chóng)學(xué)家，讓張衡成為了天文學(xué)家，讓牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力，如果我們能夠留心觀察，不僅可以可以發(fā)現(xiàn)生活中的奧妙，說(shuō)不上還可以做出很大的成就呢！
小學(xué)生讀書(shū)心得范文6
在我一口氣讀完《昆蟲(chóng)記》是不禁想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，是他耗盡畢生心血完成的。這本書(shū)介紹了毛蟲(chóng)、蟬、蝎子、蟑螂等昆蟲(chóng)。但是給我印象最深的是關(guān)于蝎子的《白蝎自殺之謎》。有人說(shuō)，蝎子遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)自殺。于是，作者做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把蝎子放到紅木炭旁，白蝎熱得一會(huì)伸直，一會(huì)彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)也不動(dòng)了，作者用鉗子把它夾到一塊涼沙中。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，令人不感相信，它又活過(guò)來(lái)了，而且還生龍活虎的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蝎子并沒(méi)有自殺，無(wú)非是人們亂猜。
讀了這本書(shū)，我知道了任何有生命物體都不會(huì)自愿結(jié)束自己生命。其實(shí)不管做什么，自殺都是膽怯、膽小的行為，生命是很寶貴的.。我覺(jué)得有的人還沒(méi)有小蝎子勇敢呢！
我覺(jué)得我們讀《昆蟲(chóng)記》比讀別的小說(shuō)、漫畫(huà)好多了，一定要多讀 課外 書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)心得范文7
“書(shū)”，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”，生活中的“水”,我們的“心臟”。書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味，細(xì)細(xì)的品嘗······
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細(xì)仔細(xì)的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)�；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只
有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的`吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒�，把我們大家�?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被
惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要提倡并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的老師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的進(jìn)展
小學(xué)生讀書(shū)心得范文8
剛讀完《小王子》，很感人，感觸非常大，尤其是對(duì)于狐貍的那段話：“只有用心靈看，才能看得清，本質(zhì)的東西，眼睛是看不見(jiàn)的�！�
雖然是童話故事，卻處處隱藏著我們對(duì)待生活的很多哲學(xué)思想，讓我深深地陷入沉思：人生到底什么才重要？
文中提到的一位目空一切的國(guó)王，一位愛(ài)慕虛榮的人，一位消磨光陰的酒鬼，一位唯利是圖的商人，一位循規(guī)蹈矩的點(diǎn)燈人，一位學(xué)究試地理學(xué)家，這些人在現(xiàn)今社會(huì)隨處可見(jiàn)，反映出這個(gè)社會(huì)上的人類(lèi)內(nèi)心深處無(wú)比空虛，貪婪，盲目，愚妄，孤獨(dú)與寂寞，隨波逐流，精神世界荒蕪一片。
人生到底什么才重要？我們來(lái)到這個(gè)世界到底為了什么？小王子帶著他神奇的經(jīng)歷留給我們很多的思考。
宇宙是一個(gè)大世界，每個(gè)人的內(nèi)心又是一個(gè)小世界，在小王子的世界里，一切是那么的簡(jiǎn)單又純粹。小王子“馴養(yǎng)”的那朵玫瑰花雖有些矯情，但它對(duì)小王子的愛(ài)讓我很感動(dòng)。
愛(ài)并不是占有，愛(ài)代表自由。
當(dāng)小王子執(zhí)意要離開(kāi)時(shí)，這朵玫瑰花表現(xiàn)出濃濃的愛(ài)意與深深的.柔情。
一朵普通的玫瑰花，在萬(wàn)千朵玫瑰花中并無(wú)差別，但是，就這朵由小王子“馴養(yǎng)”過(guò)的玫瑰花，卻是那萬(wàn)千朵玫瑰花中最特別又獨(dú)一無(wú)二的。
人們?cè)谝蛔▓@里培植了萬(wàn)千朵玫瑰花，卻找不到自己追求的東西。其實(shí)，他們只要在一朵玫瑰花身上，或是一滴水中，就可以找到了。狐貍說(shuō)：“只有用心靈，才能看到清，本質(zhì)的東西，眼睛是看不到的�！�
“沙漠很美麗，是因?yàn)槟硞�(gè)地方藏著一口水井�！�，無(wú)論是房子、星星或沙漠，使它們美麗的東西是看不見(jiàn)的。
唯有用心靈，耐心去“馴養(yǎng)”，去建立一種聯(lián)系，那么，在你生命中的所有人事物都會(huì)顯得格外特別，與眾不同。
你倘若愛(ài)上一朵生長(zhǎng)在星星上的花，那么，在夜間，你看看天空就會(huì)感到愉快，所有的星星都像盛開(kāi)的鮮花。
同樣是星星，在不同的人眼里就不一樣。你只要愛(ài)上一顆，每顆星星都成了一口帶有生銹的轆轤的水井，每顆星都倒水給你喝。
小王子回去了，帶上他所有的愛(ài)與責(zé)任。你知道，他的那朵花兒，他要負(fù)責(zé)，她是那么的嬌弱！那么幼��！她只有四根小刺，來(lái)保護(hù)自己，對(duì)付全世界……
小學(xué)生讀書(shū)心得范文9
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！如今，地球媽媽已經(jīng)沒(méi)有以往的生機(jī)了！為什么？就是因?yàn)槿藗儯?/p>
讀了《小草和大樹(shù)》這篇文章，我深有感悟，是呀！人們到處扔垃圾，還有工廠里排出來(lái)的污水流到哪里那里就遭殃，小河里的魚(yú)全都死了，工廠上的煙囪，不停的.向空中噴煙吐霧，污染了大氣，樹(shù)林中，伐木工人砍下一棵又一顆的大樹(shù)，綠色逐漸減少，黃色快速蔓延，不少動(dòng)物失去了家。
地球媽媽?xiě)嵟�！她掀起滔天的巨浪，淹沒(méi)人們的家，她刮出強(qiáng)勁的風(fēng)，沙塵暴來(lái)了！她引出了泥石流，使河流決口，改道……，但是，人們絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，仍然是我行我素。但是我相信懂得保護(hù)環(huán)境的人也不少。他們會(huì)種出防風(fēng)林，他們會(huì)將沙漠變成綠州他們會(huì)停止污水、煙霧的排放，會(huì)使我們的地球重拾生機(jī)，讓綠色隨處不在！
我期待著這一天！
小學(xué)生讀書(shū)心得范文10
這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！敝灰R心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中，對(duì)于“團(tuán)結(jié)”，我可是有著深刻的體會(huì)。 記得上個(gè)星期，張老師利用班隊(duì)課的時(shí)間，讓同學(xué)們把“讀書(shū)節(jié)”排練好的節(jié)目都表演一遍，這樣不僅可以鍛煉我們臨場(chǎng)發(fā)揮的能力，還能讓大家給節(jié)目提提意見(jiàn)，爭(zhēng)取在比賽時(shí)發(fā)揮得更好。我們小組表演的是小品“桃園三結(jié)義”，開(kāi)始上場(chǎng)時(shí)我還十分擔(dān)憂，這個(gè)節(jié)目我們組員在一起排練的時(shí)間很少，只是讓大家在家里自己背稿，不知效果如何，而且在商量寫(xiě)稿和動(dòng)作時(shí)，組員們還為此鬧不和。開(kāi)始表演后，我才發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)憂完全是多余的，組員們都在十分認(rèn)真、賣(mài)力地表演，配合得十分默契，臺(tái)下笑聲一陣接著一陣，同學(xué)們都在贊揚(yáng)這個(gè)節(jié)目……
最后，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義。我堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好！
隨著社會(huì)的開(kāi)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說(shuō)法：多讀書(shū)不如多看電視，多讀書(shū)不如多通，多讀書(shū)不如多上網(wǎng)……但在我看來(lái)，人們應(yīng)把讀書(shū)放在生活的首位，因?yàn)樽x書(shū)使人成長(zhǎng)。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“光陰給我們經(jīng)歷，讀書(shū)給我們知識(shí)。”說(shuō)的就是人的知識(shí)大多由讀書(shū)提供，讀書(shū)能使人的知識(shí)不斷更新，不斷增長(zhǎng)，并使人通過(guò)知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子，他在讀書(shū)前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來(lái)他在孫權(quán)的`引導(dǎo)下開(kāi)始讀書(shū)，漸漸成長(zhǎng)，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國(guó)打了一場(chǎng)漂亮的勝仗，連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇钟忻裰{曰：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟�！边@里說(shuō)的是讀書(shū)能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語(yǔ)言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。試問(wèn)哪位文化名人沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有在書(shū)中學(xué)習(xí)過(guò)�？纯粗腥A民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書(shū)嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書(shū)使他飽覽群書(shū)，從而得以寫(xiě)出一篇篇語(yǔ)言生動(dòng)，飽含蘊(yùn)味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的根底。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能豐富人的語(yǔ)言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
朱熹說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！边@說(shuō)的是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書(shū)。反之如果不讀書(shū)，人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說(shuō)的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩(shī)，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見(jiàn)，不讀書(shū)的人會(huì)退步，讀書(shū)能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。讀書(shū)給我們知識(shí)，讀書(shū)豐富我們的語(yǔ)言，讀書(shū)還能給予我們開(kāi)展的能力；忽略讀書(shū)那么會(huì)使我們思想陳舊、腐朽，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，于別人�？傊�，人應(yīng)以讀書(shū)為本，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。
這是一曲悲歌。
小學(xué)生讀書(shū)心得范文11
最近，我讀了一篇文章，聽(tīng)眾講述了一個(gè)年輕人的故事，他在家練習(xí)，但遭到父親和妹妹的反對(duì)，然后獨(dú)自到樹(shù)林里練習(xí)，最后被一個(gè)“聾”老人鼓勵(lì)提高他的鋼琴技巧。
因?yàn)楦F琴技的年輕人，我不練在家，但他沒(méi)有放棄，而是找了幾個(gè)人格羅夫繼續(xù)修煉。小男孩在樹(shù)林里練習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位老人的'后面看著他沉默。雖然小伙子很尷尬，準(zhǔn)備走了，老人叫住了他，她說(shuō)，老人在這一刻，每天坐，但她是個(gè)聾子，如果你不介意，繼續(xù)練吧，老頭小伙子說(shuō)，做她的觀眾。從那時(shí)起，老人會(huì)聽(tīng)年輕人練，每天和鼓勵(lì)他。最后，鼓勵(lì)和老年人，年輕人堅(jiān)持，他終于練出來(lái)的鋼琴一手好牌的。
讀這篇文章，我有很多見(jiàn)解。如果我是個(gè)年輕人，遇到這樣的困難我會(huì)放棄，而不是像他那樣堅(jiān)持下去。我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)他的毅力和永不放棄的精神。文章中的老人是一位和藹可親的老人。她用詩(shī)意的語(yǔ)言鼓勵(lì)那個(gè)年輕人。她的溫柔和鼓勵(lì)使這個(gè)年輕人一再堅(jiān)持。我母親和老人一樣，經(jīng)常鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，但我總是不顧困難回去。雖然我媽媽讓我讀了很多關(guān)于堅(jiān)持的書(shū)，但我仍然是我侄子的燈籠，或者我叔叔的燈籠。讀完這篇文章后，我決定向這位年輕人學(xué)習(xí)。我相信有一天我能有所作為。
小學(xué)生讀書(shū)心得范文12
前不久，我在家里讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》。在這本書(shū)中主要說(shuō)的是主人公魯濱遜在一次航海中，輪船意外觸礁，而導(dǎo)致魯濱遜流落荒島28年的事情。從中體現(xiàn)了魯濱遜的機(jī)智勇敢和堅(jiān)強(qiáng)毅力、樂(lè)觀精神；也讓我懂得了一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，不怕困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，也讓我從中受益，得到成長(zhǎng)的力量。
在這本書(shū)中有一句話，讓我若有所思，若有所感；這句話就是：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。我對(duì)這句話的理解是：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。在這本書(shū)中，主人公魯濱遜就是這樣的一個(gè)人，他流落荒島，并沒(méi)有對(duì)自己的生命絕望，失去希望，而是堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)了種種困難。學(xué)會(huì)種植大麥、水稻，制作面包，捕捉馴養(yǎng)野獸，做家具，養(yǎng)鸚鵡做伴。聯(lián)系實(shí)際當(dāng)中，我認(rèn)為也是這樣的：危險(xiǎn)它并不可怕，再大的危險(xiǎn)，只要你用機(jī)智勇敢的心理和樂(lè)觀精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力去面對(duì)它，困難、危險(xiǎn)也已經(jīng)被你的氣勢(shì)所打敗，那么就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)“奇跡”，這時(shí)，戰(zhàn)勝它就會(huì)很容易。但如果相反，如果你在心理上首先失去了戰(zhàn)勝危險(xiǎn)和困難的信心，失去了你對(duì)自己的希望，那么無(wú)形當(dāng)中只能無(wú)端擴(kuò)大危險(xiǎn)和困難的.程度，使自己被它擊倒，這時(shí)只能自暴自棄、一無(wú)所成。
在讀完《魯濱遜漂流記》后，我有所感想。在荒島這么危險(xiǎn)的地方，不時(shí)還有野獸，食人野人的侵犯，魯濱遜竟然能用機(jī)智的方法，勇敢的心理、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和樂(lè)觀精神去克服它，真讓我欣賞�？苫氐浆F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，想想魯濱遜再想想我自己，覺(jué)得自己真慚愧。在學(xué)習(xí)古箏的時(shí)候，老師教了我一個(gè)指法，叫做掃搖，需要中指劃接大指搖，在學(xué)習(xí)這個(gè)指法時(shí)，我彈的十分別扭，越彈越怪，好像琴弦就是在跟我作對(duì)似的，我的手指跑到了西，它就跳東。于是，我就用害怕困難的心理想：這么難彈的指法干脆不彈了吧，這么困難，怎么樣琴弦都不聽(tīng)使喚。一天、兩天……越不想彈越生疏。此時(shí)此刻，我又想：如果那時(shí)我有魯濱遜面對(duì)危險(xiǎn)和困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力、勇敢心理和樂(lè)觀精神去面對(duì)它的話，困難一定會(huì)迎刃而解的。以后如果再碰到危險(xiǎn)和困難，我一定會(huì)用“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”來(lái)激勵(lì)我自己，并且還用魯濱遜的機(jī)智勇敢、樂(lè)觀精神、堅(jiān)強(qiáng)毅力去面對(duì)它，不怕它。
書(shū)讀完了，我也明白了一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)困難，不怕困難。具有魯濱遜的機(jī)智勇敢、樂(lè)觀精神，堅(jiān)強(qiáng)毅力是多么的寶貴與重要。有機(jī)會(huì)的話，希望大家也可以讀讀本書(shū)，從中受益！
小學(xué)生讀書(shū)心得范文13
我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“興趣是最好的老師。”只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。開(kāi)闊視野，提高寫(xiě)作能力。
(一)激發(fā)讀書(shū)興趣
興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去。但我們的學(xué)生缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)以外的時(shí)間或者看電視，或者玩電腦游戲，或者在野外玩耍，卻不愿意每天看看有益的課外書(shū)，而要改變這一現(xiàn)象，需要我們教師去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)課外閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。課外閱讀的大部分時(shí)間是在家庭中進(jìn)行的，所以，更需要家長(zhǎng)的密切協(xié)助。每天學(xué)生讀得什么書(shū)，讀了多長(zhǎng)時(shí)間，由家長(zhǎng)簽字。(規(guī)定每天必讀半小時(shí))
(二)教會(huì)學(xué)生讀書(shū)方法
課內(nèi)外結(jié)合，教會(huì)讀書(shū)方法。教師要以課內(nèi)帶課外，用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識(shí)和能力促進(jìn)課上的學(xué)習(xí)，以指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀：
(1)讀。讀內(nèi)容，知其概要。
(2)查。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思。
(3)劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。
(4)摘。摘抄好詞佳句。
(5)想。讀后思考所得所感。
(6)記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。同時(shí)又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：
(1)精讀法。在一段時(shí)間內(nèi)，選擇幾篇從思想內(nèi)容到藝術(shù)表現(xiàn)都比較完美的作品，運(yùn)用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法，把它們讀熟讀透。從字詞句、篇章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法，到讀音、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要弄懂弄通弄透。精讀，重在質(zhì)量，汲取知識(shí)的精髓。
(2)瀏覽法。我們需要讀的書(shū)很多，可是時(shí)間和精力又很有限，為了盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面，廣開(kāi)眼界，必須采取走馬觀花的瀏覽方法。有的文章，是屬資料性的，只翻一翻，知道大概內(nèi)容就行;有的文章，雖然重要，但目前對(duì)于自己還不急需，或者是力所不能及的，也只看一看，記下一個(gè)綱目和出處即可。瀏覽，重在廣博，拓寬知識(shí)面。
(3)跳讀法。讀一篇文章(或一本書(shū))時(shí)，有選擇地讀，與自己需要有關(guān)的重點(diǎn)讀，無(wú)關(guān)的則跳過(guò)去不讀。跳讀，重在“為我所用”，又保證讀的數(shù)量。此外，還有快速讀法、做卡片讀法等。課外閱讀，做到精讀和博覽相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)獲得廣博的知識(shí)和技能，為寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
讀寫(xiě)結(jié)合，提高讀書(shū)效益。寫(xiě)讀書(shū)筆記具有明顯的積累功能和表達(dá)功能，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此，要培養(yǎng)小學(xué)生尤其是中高年級(jí)學(xué)生隨讀隨記、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)效果的提高。
(三)為讀書(shū)創(chuàng)條件
課外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的.重要形式，學(xué)校和家庭，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。
1、確保有書(shū)可讀。
“巧婦難做無(wú)米之炊。”要想提高學(xué)生的閱讀水平，首先要供給學(xué)生讀物。作為家長(zhǎng)，要定期為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一些有益的課外讀物，每學(xué)期應(yīng)把圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)輪流借到班級(jí)，讓自班級(jí)的學(xué)生將自己的圖書(shū)捐出來(lái)設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角，同時(shí)可以各班級(jí)之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書(shū)角靈活增容，有源源活水。另外還由班長(zhǎng)到學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，統(tǒng)一借閱、統(tǒng)一歸還。
2、保證了學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。
“君子不可一日無(wú)書(shū)。”固定課外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件。為此，我采取了一些措施：首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃，每周安排一節(jié)課(周四下午最后一節(jié))，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)。平時(shí)，讓學(xué)生每天帶一本課外書(shū)進(jìn)校門(mén)，利用早晨、中午自主閱讀，同學(xué)間互換圖書(shū)。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀;每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書(shū)出校門(mén)，布置30分鐘至2小時(shí)閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書(shū)時(shí)間，才能提高讀書(shū)效果。
3、推薦閱讀書(shū)目。
書(shū)籍浩如煙海，如果不加選擇去讀，效果一定不理想。由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差，而農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)教育觀念淡薄，知識(shí)面狹窄，往往對(duì)課外讀物的選擇無(wú)所適從，僅僅依靠自己的讀書(shū)興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為教師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物的推薦工作。
(1)平時(shí)多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，作為語(yǔ)文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。另外，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章。
(2)根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》，推薦優(yōu)秀古詩(shī)文和名家名著。
(3)在語(yǔ)文課上，不時(shí)向?qū)W生推薦一些班級(jí)圖書(shū)角里的好書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著，增加自己的閱讀量，與書(shū)交朋友。
(4)每逢假期，介紹一些好的書(shū)刊雜志，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選訂、購(gòu)買(mǎi)。如果條件允許，家長(zhǎng)最好和孩子一起讀書(shū)，共同成長(zhǎng)。
(四)檢查讀書(shū)效果
為了了解學(xué)生的閱讀情況，總結(jié)閱讀收獲，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真二自覺(jué)的進(jìn)行課外閱讀，必須重視閱讀效果的檢查，如：檢查學(xué)習(xí)筆記，舉辦讀書(shū)展覽，讀書(shū)心得交流，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。促使課外閱讀的有效進(jìn)行。
小學(xué)生讀書(shū)心得范文14
從前，我以為童年就是這樣，幸福、快樂(lè)、美好的。但是，我發(fā)現(xiàn)高爾基的童年并不是我想象中的那樣美好，甚至還有點(diǎn)恐怖。
阿廖沙（高爾基的乳名）3歲喪父，11歲便進(jìn)入了社會(huì)，開(kāi)始自己謀生，11歲！一個(gè)少年！阿廖沙失去了親愛(ài)的父親，也很貧窮，母親無(wú)法把他照顧好。
阿廖沙的外祖母是一個(gè)樂(lè)觀、爽朗、善良的人。而他的外祖父則是一個(gè)吝嗇、暴躁、殘忍，動(dòng)不動(dòng)就暴打外祖母和孩子們的人。有一次竟然把阿廖沙打得昏了過(guò)去，后來(lái)又大病一場(chǎng)。而外祖母愛(ài)所有的人，她心甘情愿，把生活中的一切壓力都承擔(dān)下來(lái)而毫無(wú)怨言。我認(rèn)為外祖父也有好的一面，比如說(shuō)教阿廖沙識(shí)字的時(shí)候，生病的時(shí)候，但大多數(shù)都體現(xiàn)的是殘忍、暴躁的性格。
然而高爾基頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)，這樣的環(huán)境下高爾基撐了下來(lái)，如果是我早就大哭一場(chǎng)了。我真佩服他。他比我還小就經(jīng)歷了如此“惡劣的.環(huán)境”，我這么大了還是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，和他童年相比真是慚愧，感覺(jué)自己太不懂事了。
我翻看第二遍的時(shí)候才讓我意識(shí)到高爾基寫(xiě)童年的悲慘經(jīng)歷，目的不是為了向人顯示，他是多么值得同情與可憐，也不僅僅是簡(jiǎn)單的回憶童年生活，而是用自己的童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有一些善良美好的心，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。
小學(xué)生讀書(shū)心得范文15
閱讀能開(kāi)啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)中我們學(xué)校的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，真正體驗(yàn)了“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣�，F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：
一、讓學(xué)生顯風(fēng)采
在讀書(shū)活動(dòng)中，我學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)計(jì)劃中來(lái)。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，與眾人分享讀書(shū)之樂(lè)。通過(guò)閱讀、積累與展示等活動(dòng)，不但為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施
(1)利用家校通、向家長(zhǎng)宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣。
(2)要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)智，通過(guò)讀書(shū)明理。
(3)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿足孩子的讀書(shū)愿望。
(4)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)，共享讀書(shū)之樂(lè)。
(5)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書(shū)之樂(lè)。
(6)要讓學(xué)生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，讀書(shū)是不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的。但很多時(shí)候，由于過(guò)多的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子沒(méi)有讀書(shū)時(shí)間，于是我們學(xué)校盡量把家庭作業(yè)布置得少點(diǎn)，把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分，讓學(xué)生每天保證有空余的時(shí)間讀書(shū)。為他們養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣提供了一定的保證。
通過(guò)這學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗，充滿了書(shū)香氣息，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展愛(ài)心讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的`讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。相信我校的全體同學(xué)始終保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)�？傊c書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
最后，我和孩子們由衷地感謝愛(ài)心基金會(huì)的工作人員及捐獻(xiàn)愛(ài)心圖書(shū)、資助款的這些“愛(ài)的天使”。是您們圓了孩子們的讀書(shū)夢(mèng)。