農(nóng)村的生活作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的農(nóng)村的生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。
農(nóng)村的生活作文 篇1
清晨醒來(lái)，小鳥(niǎo)在枝頭“喳喳”的叫著，今天，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光灑在大樹(shù)上，灑在樹(shù)枝上，灑在每一片葉子上。我洗漱穿戴好，便坐在門(mén)外，沐浴陽(yáng)光了。可是，這樣的恬靜生活沒(méi)過(guò)多久，就被人破壞掉了。破壞者不是別人，而就是我的弟弟和姨弟。
姨弟從車(chē)上拿了一大盒擦炮，跑到弟弟面前�！芭值�，走了，我買(mǎi)了一盒擦炮。”姨弟對(duì)著弟弟說(shuō)著。沒(méi)一會(huì)兒，就聽(tīng)到了擦炮的聲音。弟弟更可惡，拿著點(diǎn)過(guò)的擦炮，扔到了我的腳下，我尖叫一聲，連忙跑開(kāi)了。表妹比較膽小，當(dāng)?shù)艿馨巡僚谌拥剿哪_下時(shí)，表妹哭著跑開(kāi)了。我在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍的笑了起來(lái)，表妹跑到我旁邊：“姐，你笑什么笑。嗚嗚，我沒(méi)有這個(gè)哥，他太壞了�！薄澳悄惚砀缒�?”我笑著問(wèn)她�！八俏腋�。”姨妹憤憤的說(shuō)道。我笑了，無(wú)語(yǔ)的笑了。我沒(méi)有理她，去找小姨玩了。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，表妹又跑來(lái)了，眼角還有淚痕，眼睛紅紅的`�！坝衷趺戳�?”我問(wèn)她�！案缢�，又拿擦炮來(lái)嚇我�！北砻蒙鷼獾卣f(shuō)�！澳阋仓浪菄樐愕陌��！蔽矣谩闶前装V’的眼神看著她。可惜，表妹并沒(méi)有看懂我這個(gè)眼神。表妹坐了一會(huì)兒，又跑出去了。唉，誰(shuí)叫表妹是男孩子性格呢，而且還喜歡生氣。
我的這一天，是在表妹的哭聲中度過(guò)的。
農(nóng)村的生活作文 篇2
去年國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去了我的老家——湛江。來(lái)湛江的第二天，奶奶提議帶我去爺爺?shù)睦霞铱纯矗瑺敔數(shù)腵老家是廣東的一個(gè)小村莊。第二天一大早，我和爺爺、奶奶、妹妹、表哥他們一起精神抖擻地出發(fā)了。
我們駕車(chē)行駛的時(shí)候，看見(jiàn)公路兩旁到處都是甘蔗林，還有一大片一大片的玉米地。聽(tīng)爸爸說(shuō)，他小時(shí)候也砍過(guò)甘蔗，還不小心傷到過(guò)手呢！經(jīng)過(guò)一條彎彎曲曲的田間小道，我們終于到了爺爺?shù)男路孔�，許多鄰居熱情地來(lái)和我們打招呼。爺爺家是一棟新建的平房，出門(mén)就有一個(gè)小院子，院子里奶奶種了很多花花草草，最有趣的是因?yàn)楹芫貌辉诩�，鳥(niǎo)兒已經(jīng)在我們?cè)呵暗臉?shù)上筑巢了，還生了幾個(gè)鳥(niǎo)蛋。白天鳥(niǎo)媽媽飛到很遠(yuǎn)的地方去找食物，到了晚上我們才能見(jiàn)到它。我很希望鳥(niǎo)兒一直住在我們家里，可是爺爺卻總看不慣這個(gè)鳥(niǎo)窩，終于有一天他還是拿著一個(gè)木棍，把鳥(niǎo)窩給端了，這讓我很傷心。
我回家后和和姑媽一起去小院子里給花兒除草，雜草可真多呀！把我的手都磨起水泡了，姑媽還在雜草堆里找到了一條毛毛蟲(chóng)。我在這兒辛苦地除草，妹妹卻躲在房間里看電視，她可真會(huì)享受。
院子外面還有一個(gè)牛圈，牛圈里養(yǎng)著一頭老水牛，前幾天它生了一只小牛犢，這會(huì)兒它正蹲在媽媽肚子下面喝奶呢。牛圈旁一群走地雞正在草地里覓食，鄉(xiāng)下的雞和城里菜場(chǎng)的雞可不一樣，它們是靠自己找蟲(chóng)子吃的，還鍛煉了一身肌肉，難怪湛江雞那么美味。這些雞很膽小，一遇到什么動(dòng)靜便拔腿就跑。我還在竹林中發(fā)現(xiàn)一只走丟了的烏雞雛，全身黑里透黃，挺可愛(ài)的，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)他的媽媽就在遠(yuǎn)處時(shí)，便迅速跑回媽媽那里。
時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就要回去了，我們和鄰居再見(jiàn)后，便離開(kāi)了農(nóng)村，下次有時(shí)間，我一定還要來(lái)這里玩。
農(nóng)村的生活作文 篇3
田野里，有許多有趣的事情。
雖然出生在農(nóng)村，但是卻沒(méi)下過(guò)田，倒也是覺(jué)得有些遺憾。大概，現(xiàn)在的農(nóng)村孩子，也不一定都是要做農(nóng)活的吧�，F(xiàn)在人就是這樣，從前人不愿意做的苦差事，在我們看來(lái)，卻是沒(méi)做過(guò)的趣事，就是知道要受點(diǎn)罪，卻依然懷著一顆好奇的心。有這樣的心情，也是好的，我總覺(jué)得，懂多一點(diǎn)事情，也能夠明白許多道理。吃些苦頭，才能知道甜的味道。所以，一但有機(jī)會(huì)回到農(nóng)村，我總是盼望著有在田野里忙碌的機(jī)會(huì)。
可是，每每回到家鄉(xiāng)奶奶家，都過(guò)了忙季。這時(shí)候一點(diǎn)都不懂的我，在田中亂逛，就會(huì)被認(rèn)為是在玩樂(lè)，破壞田地，甚至被我不熟悉的蚊蟲(chóng)，咬上幾口�？傊褪且患挥懴驳氖聝�。不僅僅如此，因?yàn)樵谕膺呴L(zhǎng)大，所以家鄉(xiāng)的人，總是認(rèn)為，我是瞧不起農(nóng)村的。在吃飯的時(shí)候，總覺(jué)得我是吃不慣的，到趕集的時(shí)候，也總是認(rèn)為，我是不肯起早走遠(yuǎn)路的。一但我一來(lái)興趣，幫忙做些事，有禮貌的發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡農(nóng)村的事兒的.時(shí)候，他們倒覺(jué)得我是個(gè)好孩子了。但是，我不愿意做這樣的好孩子。我更愿意做他們眼里，一個(gè)田野里的野孩子。
因?yàn)�，我覺(jué)得在農(nóng)村，也是有趣的。田地的路，軟軟的，窄窄的，有趣極了。一時(shí)，我們穿梭在玉米地中間，都覺(jué)得像它們?cè)诹嘘?duì)歡迎我們，快樂(lè)極了。路過(guò)絲瓜棚的時(shí)候，總覺(jué)得像是半空的蛇，也讓我覺(jué)得害怕極了。有時(shí)候，趕集路上碰到一些野高粱，也總是問(wèn)媽媽?zhuān)稌r(shí)候才能吃，因?yàn)槲覍?shí)在是等不到秋天，所以回回都覺(jué)得遺憾。又有時(shí)，路過(guò)別人家的田地，覺(jué)得十分好看的樣子，總問(wèn)，為啥我們家的，不像這么好，又聽(tīng)很多媽媽的辯解，覺(jué)得咱家有咱家的習(xí)慣，也真是有個(gè)性的家。
除了田地里自己家種的，我還喜歡那些野菜。說(shuō)是野菜，有時(shí)也確實(shí)是有在秋季豐收的時(shí)候，落下的種子，在路邊掩藏，在新春發(fā)芽長(zhǎng)起來(lái)。不過(guò)，好像我們家，都管那些不用我們播種照看的菜，都叫野菜。我喜歡野菜，但是我不認(rèn)為野菜是沒(méi)有人照顧的，因?yàn)橐安耸艽笞匀坏恼疹�，是自然的孩子。而之所以叫野菜，因�(yàn)樗鼈兪且靶U生長(zhǎng)的菜，我總這樣認(rèn)為。
田野里有許多我不認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物，有的會(huì)叫，有的不會(huì)叫，有的會(huì)讓你的肌膚受傷，而有的，則是田地的保護(hù)者。總之啊，生在農(nóng)村，長(zhǎng)在田地里，并不是丟臉的事情，也不是多可悲的事情，而且有時(shí)候啊，還非常有趣呢。
不管怎么說(shuō)，喜歡城市和農(nóng)村都好，愿你總有一天，可以找到屬于自己的一方土地，并且，活得幸�？鞓�(lè)。
農(nóng)村的生活作文 篇4
唉！終于考完試了，但老爸讓我到鄉(xiāng)下去體驗(yàn)生活。我也沒(méi)什么壞的預(yù)兆感就只好遵命了。
經(jīng)過(guò)那兩三個(gè)小時(shí)的顛屁股終于到達(dá)了農(nóng)村，我用小跑奔向外婆家。我看到外婆家是由紅土磚達(dá)成的，讓我十分擔(dān)心地震來(lái)臨這房子會(huì)不會(huì)倒了。進(jìn)入外婆家我看見(jiàn)里面有很多的雞在走動(dòng)，不久外婆便喊我去樓上。當(dāng)我看了這套房子的整體建筑之后我問(wèn)外婆：“外婆，是不是每個(gè)人的家里都這樣呀？”外婆回答我說(shuō)：“咱家也是這個(gè)村布置最好到了勒！”我不敢在想象這村里還有比我外婆家更丑的房子了。
我便跟隨外婆到了外面，看到外邊都是一些秧田和一些亂七八糟的木棍，看到這樣的樣子我不禁想起了自己腦海中的'畫(huà)面：屋子前有幾畝田；屋子靠山 ；山上有條小溪；溪水從山上流下來(lái)；山下有小河；河水清澈透底；小河旁有一口井……
外公說(shuō)：“現(xiàn)在該去插田了�！庇谑俏腋夤绿�。在稀泥中竄來(lái)竄去“��！”我大叫一聲，外公連忙看我的腳說(shuō)：“這是馬蜂在吸你的血�！闭f(shuō)著便把我腿上的馬蜂拿下來(lái)，讓我上去。
吃中飯了，我看了看桌上的菜有：涼拌黃瓜條、五花肉、蘿卜條、土豆……菜里還有黑色的渣子，讓人沒(méi)有了食欲。中午要睡午覺(jué)，睡在搖搖晃晃的床上心里真有點(diǎn)怕自己掉下床去。今天下午還要去砍柴。
今天，在鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，比我在學(xué)校里上的100節(jié)課都管用、都實(shí)在�？磥�(lái)我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子要多多下鄉(xiāng)。
農(nóng)村的生活作文 篇5
“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)”我終于真正地明白了這句話(huà)的含義。
前幾天，由于我上課不認(rèn)真，第二天下午，爸爸特意就帶我來(lái)到了在農(nóng)村的表叔家，說(shuō)是要讓我體驗(yàn)一下農(nóng)村的艱苦生活。走進(jìn)到村子，已經(jīng)是6點(diǎn)多了，整個(gè)天都已黑了下來(lái)。在那坎坷不平的石路上，我見(jiàn)到了一個(gè)大概只有8歲左右的小妹妹，提著桶在井前提水。爸爸看到后就對(duì)我說(shuō)：“你看，這就是農(nóng)村的小孩，放學(xué)回家后就自己擔(dān)水洗澡，自己煮飯�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我慚愧地低下頭，確實(shí)啊，農(nóng)村的小孩特別會(huì)做家務(wù)，他們從小就生在這些貧窮地區(qū)，所以人人都會(huì)有“我們不但要讀好書(shū)，還要替父母分擔(dān)重任”這樣的心理。這個(gè)女孩8歲左右就要做那么多事，而我自己呢？！不但不會(huì)做家務(wù)，還不好好讀書(shū)，總讓爸爸媽媽難過(guò)。
想著想著，我們已經(jīng)來(lái)到了表叔家。一下車(chē)，放好東西以后，我就來(lái)到廚房，這里的廚房十分大，也十分簡(jiǎn)陋：一個(gè)灶頭，一個(gè)櫥柜，一罐煤氣和幾個(gè)鐵鍋，僅此而已。表嬸們?cè)诤?jiǎn)陋的廚房里三下五除二地就做好了一鍋香噴噴的菜，我和爸爸一邊吃，一邊贊不絕口說(shuō)好吃，的確，這里的飯菜確實(shí)很好吃！
吃完飯大概十多分鐘以后，我就去洗澡了。表嬸帶著我來(lái)到廚房旁邊的一間房子門(mén)前，一進(jìn)去，我就愕然了，接著便捧腹大笑起來(lái)。你當(dāng)然不會(huì)知道為什么，告訴你這所謂的“沖涼房”里頭放著一輛摩托車(chē)，一臺(tái)洗衣機(jī)，最可笑的是旁邊還放著兩籠雞和鴨子，試問(wèn)會(huì)有誰(shuí)想和雞鴨一起洗澡呢？！整體來(lái)說(shuō)，像沖涼房的就只有那個(gè)釘著一排鉤子和地上放著一張小矮凳的角落。我忍著笑問(wèn)表嬸：“就是這里嗎？!”然后又一陣哈哈大笑。表嬸替我裝好水，我便勉強(qiáng)地洗起澡來(lái)。但是沒(méi)等我洗到一半，就已經(jīng)渾身不自在了，總感覺(jué)好像有幾雙眼睛盯著我似的，害得我毛骨悚然。不一會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)一陣喘氣聲，不會(huì)有鬼吧？！我不禁打起哆嗦來(lái)！仔細(xì)一瞧，哦，原來(lái)是那可惡的`鴨子在喘氣呢！我便快手快腳地穿好衣服，沖出了大廳。呼～真是可怕！我發(fā)誓我再也不會(huì)在這里住了！
沒(méi)錯(cuò)，這就是艱苦的農(nóng)村生活，我只在這里過(guò)了一個(gè)晚上，就已經(jīng)很不歡喜了，再想想常年在這里住著的人呢？！他們又是如何度過(guò)的呢？！
“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)�！蔽乙欢〞�(huì)緊記這句話(huà)的，這次來(lái)表嬸家使我受益匪淺，我最大的收獲是我明白了：雖然鄉(xiāng)下小孩的學(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有我們好，但是如果城里的孩子不好好讀書(shū)，那一定會(huì)比鄉(xiāng)下的孩子更差勁的！我一定要好好學(xué)習(xí)才行��！
農(nóng)村的生活作文 篇6
摘要：在現(xiàn)代化迅速發(fā)展的今天，我們要求學(xué)生作文要努力做到求真實(shí)、創(chuàng)新。小學(xué)高年級(jí)的作文教學(xué)也進(jìn)行了一定的改革，作文教學(xué)不是單純地進(jìn)行文章的書(shū)寫(xiě)，更重要的是讓小學(xué)生學(xué)會(huì)深化思想的表達(dá)，將自己的真情實(shí)感融入文章中，成為不斷認(rèn)識(shí)自我和與外界溝通的重要手段。作為一些從小生活在農(nóng)村的學(xué)生，或許接觸的寫(xiě)作題材要窄一些。他們作文水平的提高，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響學(xué)生的言談舉止、綜合素質(zhì)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往有重要的影響。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)；生活化；作文教學(xué)
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文水平的重要尺度，對(duì)整個(gè)教育教學(xué)具有重要的指導(dǎo)作用。農(nóng)村小學(xué)的作文教學(xué)，學(xué)生在寫(xiě)作中不知道寫(xiě)什么，不知道怎么寫(xiě)，老師們也認(rèn)為農(nóng)村學(xué)生的視野比城市學(xué)生的視野窄、見(jiàn)識(shí)少、信息貧乏，所寫(xiě)起來(lái)的文章題材單一、內(nèi)容空洞、語(yǔ)言貧乏，不及城市學(xué)生作文的豐富多彩其實(shí)，追根究底是學(xué)生不能在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)美，不能在生活中及時(shí)探索到美的事物。古語(yǔ)有云：“問(wèn)渠哪里得清如許，為有源頭活水來(lái)。”生活化作文教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生做生活的.主人，學(xué)會(huì)尋找生活中陽(yáng)光的一面。廣闊的農(nóng)村天地有豐富的題材，都是我們作文教學(xué)的好素材。要想提高我們農(nóng)村學(xué)生的作文水平，就必須引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活，從生活中產(chǎn)生源源不斷的靈感，學(xué)生才能熱愛(ài)創(chuàng)作。那如何提高農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)生活化作文教學(xué)的質(zhì)量呢？本文就農(nóng)村小學(xué)生活化作文教學(xué)，結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)，根植農(nóng)村實(shí)際，提出幾點(diǎn)自己的看法。
一、選擇合適的作文主題，表達(dá)自己的真情實(shí)感
農(nóng)村孩子見(jiàn)識(shí)較少，接觸的新鮮事物較少，知識(shí)容量較少，但從另一個(gè)角度來(lái)講，農(nóng)村孩子與大自然接觸的機(jī)會(huì)多，童年生活相對(duì)豐富，且對(duì)大自然有著深厚的感情，這些因素都是農(nóng)村孩子的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)。只要他們熱愛(ài)生活，細(xì)心觀(guān)察，就能將自己在生活中的所見(jiàn)所聞轉(zhuǎn)變?yōu)閷?xiě)作素材，融入到作文中去。在寫(xiě)作教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生以自身生活經(jīng)驗(yàn)為主題，自定題目，自由發(fā)揮想象力，將自己對(duì)生活的感悟或在生活中的見(jiàn)聞寫(xiě)入作文中，這樣一來(lái)，學(xué)生有了更多的寫(xiě)作素材，就能充分表達(dá)自己的真情實(shí)感。同時(shí)，教師在日常教學(xué)中，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感悟生活，并將自己認(rèn)為有意義的事情記錄下來(lái)，在寫(xiě)作課堂分享給同學(xué)們。通過(guò)分享與討論，不僅能提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能為學(xué)生積累更多的寫(xiě)作素材，為今后的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。
二、走進(jìn)生活，收集生活素材
以生活來(lái)源為基礎(chǔ)，收集生活材料為寫(xiě)作素材，農(nóng)村的學(xué)生所熟知的是農(nóng)村的事物。如有起伏的群山、碧綠的田野、彎彎的小溪這種美麗的田園之景；還有那飛翔的小鳥(niǎo)、奔跑的飛禽走獸、嬉戲的魚(yú)蝦等種類(lèi)繁多的動(dòng)物。這一切就是我們農(nóng)村學(xué)生的“源頭”、“活水”，皆可成為教學(xué)之題材，學(xué)生寫(xiě)作之素材。在條件允許的情況下多組織學(xué)生郊游、野炊等活動(dòng)，讓學(xué)生多和大自然接觸，豐富學(xué)生的寫(xiě)作視野。這樣，以活動(dòng)導(dǎo)趣，又以活動(dòng)誘寫(xiě)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)，學(xué)生才能言之有物，才能激發(fā)他們的靈感，從而，提高了他們的寫(xiě)作興趣和水平。
三、培養(yǎng)閱讀能力，開(kāi)闊眼界
寫(xiě)作和閱讀的關(guān)系是相輔相成密不可分的。教材中包含了大量的優(yōu)秀文章，教師在教學(xué)中注重對(duì)教材文章的利用，以此提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀能力，在讀賞結(jié)合中提升寫(xiě)作能力。同時(shí)，在課堂閱讀的同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)增加課外閱讀量，為學(xué)生推薦健康積極的優(yōu)秀課外閱讀材料，在拓展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累寫(xiě)作素材。另外，引導(dǎo)學(xué)生深入生活，留意身邊的人與事，懂得分辨是非，體味百態(tài)人生，洞察人間善惡。教師還可以將寫(xiě)作課堂延伸到社會(huì)，擴(kuò)展教學(xué)場(chǎng)地，讓學(xué)生走出教師，在社會(huì)實(shí)踐中獲得感悟，并將其轉(zhuǎn)化為文字，體現(xiàn)在作文中。
四、留心生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力
在寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生情感的激發(fā)，提高學(xué)生的感悟能力。在日常生活中，一花一草都能引發(fā)我們深深的思考，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生觀(guān)察能力的培養(yǎng)與引導(dǎo)。就現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，因身邊人事繁多，學(xué)生往往求大，忽略身邊最值得關(guān)注的小事，導(dǎo)致作文空洞無(wú)物，有的學(xué)生反映寫(xiě)作時(shí)往往覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)，這就是學(xué)生不注意觀(guān)察的結(jié)果。就農(nóng)村學(xué)生而言，農(nóng)村風(fēng)景優(yōu)美、人情濃厚，動(dòng)植物在大自然的孕育下顯得千姿百態(tài)，這些都是最為直接的寫(xiě)作素材。教師在教學(xué)中應(yīng)充分利用這些優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生深入觀(guān)察，學(xué)會(huì)借景抒情。教師還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)展示材料，利用圖片、視頻等形式更直觀(guān)的展示材料，增加學(xué)生的素材來(lái)源。把這些教育都引進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)中，相信會(huì)收到事半功倍的效果。如寫(xiě)一寫(xiě)家中養(yǎng)的小狗，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察狗的體貌特征、狗吃食、狗打架等情況，幫他們列出觀(guān)察項(xiàng)目，學(xué)生就會(huì)有目的地觀(guān)察，將觀(guān)察的心得寫(xiě)進(jìn)自己的作文之中，寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)的情況了。
五、正確評(píng)價(jià)，多鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作成果
作文的批改包括“批”和“改”兩個(gè)方面。批語(yǔ)應(yīng)該是“愛(ài)心批語(yǔ)”，帶給學(xué)生積極的感染力，賦予學(xué)生積極陽(yáng)光的心態(tài)；“改”包括增、刪、調(diào)、換等。生活化作文的教學(xué)是要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生保持自己的熱情，戰(zhàn)勝寫(xiě)作恐懼的心理，給予學(xué)生肯定，激發(fā)他們寫(xiě)作的熱情，再及時(shí)指出他們的不足之處，讓學(xué)生能充分體驗(yàn)到寫(xiě)作的快樂(lè)和成就感�？傊魑慕虒W(xué)一直是小學(xué)語(yǔ)文中的重要部分，對(duì)整個(gè)教育教學(xué)都有非常重要的作用，作文水平的好壞直接影響語(yǔ)文成績(jī)，是語(yǔ)文素養(yǎng)的直接體現(xiàn)，農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)采用生活化的作文教學(xué)模式，有這樣的資源和條件，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系農(nóng)村小學(xué)生的作文實(shí)際情況，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，提升學(xué)生敏銳的觀(guān)察力，挖掘創(chuàng)作的源泉，讓學(xué)生在感受生活美好的同時(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
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作者:楊芳弟 單位:靜寧縣司橋鄉(xiāng)呂渠小學(xué)
農(nóng)村的生活作文 篇7
國(guó)慶剛到，爸媽就招呼我去鄉(xiāng)下住幾天，于是，下午老爸就開(kāi)了個(gè)車(chē)送我下鄉(xiāng)去了。
在路上，頭頂?shù)陌自坪吐愤厴?shù)木全部被甩在腦后，映入眼簾的只有一座座山，但很快又會(huì)繞過(guò)。不知過(guò)了多久，目的地終于到了，我和爸爸打開(kāi)門(mén)，只有表弟坐在里面。表弟看見(jiàn)有人來(lái)了，打了聲招呼又繼續(xù)轉(zhuǎn)身鼓搗什么。
“你干啥呢？”我走過(guò)去問(wèn)�！白銮嗤軛U，等下我去釣青蛙�！北淼軗]了揮手中的竹子，“走，我們一塊去！”
我和表弟盤(pán)腿坐在田野旁，抬頭向遠(yuǎn)處望去，竟是滿(mǎn)山遍野的綠色。也是，山色總是比較慢變黃；低頭，田野中的'植物正隨風(fēng)搖曳，還時(shí)不時(shí)有一兩株像喝醉酒的樣子，東倒西歪。旁邊，表弟制作的青蛙桿已準(zhǔn)備完畢，他往線(xiàn)的一旁綁了個(gè)東西，“這是什么？”我發(fā)問(wèn)�！扒嗤芡��！笔裁矗壳嗤芡饶茚灥角嗤�？表弟嘿嘿一笑：“凡事皆有可能嘛！我哥他沒(méi)去找蚯蚓只好用青蛙腿了�！北淼芙壓昧撕�，拿起竹竿從后面往前面一揮，那白線(xiàn)又從后面飛向前面，一下子落入水中，做出姜太公釣魚(yú)的姿勢(shì)，一本正經(jīng)的盤(pán)腿坐著。我也只好跟著他坐在那兒。
時(shí)間在慢慢地流逝，時(shí)不時(shí)有一個(gè)兩個(gè)牽著牛的人走過(guò)來(lái)，也有一些小孩子在田野里嬉戲玩耍，或者也有一些做事回來(lái)的大人，都會(huì)不時(shí)瞟我們幾眼。
我終于等不及了，站起身問(wèn)表弟：“你爸媽呢？”“進(jìn)城了，知道今天下午你來(lái)去買(mǎi)東西了�！北淼芡ｎD幾秒，“走！這次釣不到了，下次再來(lái)！”表弟假裝憤怒把竹竿一拉，田里的水也隨著這個(gè)動(dòng)作飛濺上來(lái)，從我們身邊過(guò)的雞群嚇了一跳，但有一只雞看見(jiàn)那掉在地上的青蛙肉竟啄了上去，表弟見(jiàn)了，猛的一拉線(xiàn)，那雞就像一只蚱蜢似的，跟著跳了起來(lái)，表弟一拉那線(xiàn)，那雞也跟著拉著走。看著表弟和那雞大眼瞪小眼，我大聲笑了起來(lái)。
舅媽也終于回家了，晚飯后，表弟提議帶我上屋頂看晚霞，我應(yīng)聲答應(yīng)了。
那太陽(yáng)的大部分都躲在山里邊，只有一點(diǎn)點(diǎn)露在外邊，隨著太陽(yáng)本身的黃色，那包住它的顏色由深到淺，形成漸變的顏色。那晚霞倒映到池塘里，形成水天一色的景致，讓人不得不激動(dòng)，贊嘆。池塘上的麻雀和蜻蜓慢慢的飛來(lái)飛去，，像欣賞著這絕世美景。這樣的景色怎能不讓人心動(dòng)呢？也許正是這樣的美景這樣的趣事才能讓現(xiàn)在的我如此懷念吧？
�。ü芥� 7年級(jí)）
評(píng)：對(duì)一幅美麗、有生命力的鄉(xiāng)村圖。寫(xiě)景、寫(xiě)人都不錯(cuò)。
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