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關(guān)于想象優(yōu)秀作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的想象優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象優(yōu)秀作文 篇1
有一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺向我走來(lái)，跟我說(shuō)：“小朋友，只有你才能救救漢字的王國(guó)�！闭Z(yǔ)音剛落，我就暈倒了。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我看見(jiàn)一座城池，上面寫(xiě)著四個(gè)大字——“漢字王國(guó)”。我就是漢字王國(guó)，我疑惑地、驚奇地走進(jìn)王國(guó)。迎接我的是一部凄涼的場(chǎng)景，我看了看，發(fā)現(xiàn)漢字王國(guó)分別分為：字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、句子和文章。我走進(jìn)成語(yǔ)的街道，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)成語(yǔ)橫七豎八地倒在地上，他們都是一個(gè)個(gè)的錯(cuò)別字，我看到了：“咳”不容緩的“咳”，一“明”驚人的“明”，“騎”樂(lè)無(wú)窮的“騎”……我嘆了一口氣，只能拿起我的醫(yī)藥箱，幫忙治療這些倒地不起的漢字：“咳”不容緩的“咳”改成“刻”，一“明”驚人的“明”改成“鳴”……這時(shí)，白發(fā)蒼蒼的老爺爺又出現(xiàn)了，他傷心地說(shuō)：“孩子，你這樣一個(gè)一個(gè)地救，什么時(shí)候才能救得完呢？”是��！這茫茫的一片什么時(shí)候才能救得完呢？
“孩子，你聽(tīng)我說(shuō)，你要用自己的能力喚醒老是寫(xiě)錯(cuò)別字的人們，特別的學(xué)生。讓他們不再寫(xiě)錯(cuò)別字，這樣才能從根本上改變漢字王國(guó)現(xiàn)在的狀態(tài)！”白發(fā)爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。我考慮了很久，心里打定了注意，是必須從根本上改變學(xué)生對(duì)漢字的錯(cuò)誤使用方法。
于是，我制定了一份糾錯(cuò)別字的治療方案。
我找到了漢字國(guó)王，把所有的漢字國(guó)民集中在一起，用排查的方式先把使用不當(dāng)?shù)臐h字全部找出來(lái)，并把他們送回到自己應(yīng)該所在的位置上。再給全國(guó)的學(xué)生每人發(fā)一本《新華字典》，并要求漢字國(guó)民不能放縱學(xué)生隨意使用漢字，遇到不配合的學(xué)生，直接消失，即使?fàn)奚约阂膊荒芘鲥e(cuò)誤的詞語(yǔ)，句子！第三，要給“詞語(yǔ)”上戶(hù)口，嚴(yán)格按照戶(hù)口的家庭成員進(jìn)行組合，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即槍斃！第四……
功夫不負(fù)有心人，在措施實(shí)行一段時(shí)間后，漢字王國(guó)已經(jīng)有了很大的改善，漢字國(guó)民們安居樂(lè)業(yè)，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，高樓林立……看著漢字國(guó)民們能夠開(kāi)開(kāi)心心、幸幸福福地生活著，我也開(kāi)心地笑了！
有一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)神奇的.漢字夢(mèng)。
我來(lái)到了一個(gè)古老的國(guó)度，只見(jiàn)高大壯觀的城門(mén)上方刻了四個(gè)大字——漢字王國(guó)，“漢字王國(guó)？怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”我滿(mǎn)臉疑惑�！安还芾�！先進(jìn)去看看再說(shuō)！”哇！王國(guó)里種著許多茂盛的樹(shù)，樹(shù)上掛著好多漢字果實(shí)！因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，所以可以瞧見(jiàn)些許漢字黃葉都落在了地上。我覺(jué)得有趣彎腰撿起一個(gè)的“米”字和一個(gè)“唐”字，沒(méi)想到他們?nèi)诤铣闪艘粋�(gè)“糖”字，不一會(huì)兒，更神奇的事發(fā)生了，這個(gè)“糖”字就變成了一顆糖，我忍不住捻起這顆糖，放在嘴里，我細(xì)細(xì)品嘗著，“嗯，薄荷味的，還不錯(cuò)！”正當(dāng)我陶醉時(shí)，不知道什么時(shí)候，我的面前出現(xiàn)一群“兵”，不由分說(shuō)就把我?guī)ヒ?jiàn)國(guó)王�！皶�(huì)不會(huì)是要把我處死��？”我心里忐忑不安。
我來(lái)到了皇宮里，哇！整個(gè)皇宮金碧輝煌，不遠(yuǎn)處的龍椅上坐著一個(gè)“皇”，“啟稟國(guó)王，我們剛剛抓到了一個(gè)間諜，您看該如何處置？”“什么嘛！我是人？什么間諜�。 薄澳闶侨�？人是什么東西？”在“皇”旁邊的“才”說(shuō)道：“國(guó)王，這人乃是創(chuàng)造我們的動(dòng)物�！薄芭叮≡瓉�(lái)是這樣我們的祖先！不好意思，我們把你誤認(rèn)為間諜了�！薄皼](méi)事沒(méi)事，對(duì)了，你們可以帶我四處參觀參觀嗎？”“sure！”
我隨他們來(lái)到了一個(gè)寬廣的“漢字廣場(chǎng)”！我在廣場(chǎng)上見(jiàn)到了許多有趣的形近字，大家互相認(rèn)識(shí)，都覺(jué)得對(duì)方很新鮮。瞧！那個(gè)“日”對(duì)“曰”說(shuō)：“哎？兄弟，你怎么比我胖了這么多，還比我矮，是不是縮水了？”“又”好奇地問(wèn)“叉”：“你怎么會(huì)有個(gè)鼻子呢？我為什么沒(méi)有��？”“兵”心疼的對(duì)“乒”和“乓”這哥倆說(shuō)道：“你倆好慘��！天生兄弟倆都瘸腿，也不知道要用什么辦法才能醫(yī)好你們！唉！真可憐！”廣場(chǎng)上嘰嘰喳喳，大家都議論紛紛�！斑@里太吵了，我們?nèi)e處吧！”我正急著往前走，忽然，“啊——”我掉進(jìn)了一個(gè)“洞”。
“鈴——”我猛然從床上坐了起來(lái)，看了看鬧鐘，六點(diǎn)半了，“呼……原來(lái)是個(gè)夢(mèng)啊！”我撓了撓頭，心想：啊，如果世界上真有這么一個(gè)漢字王國(guó)那真的太好了！那樣的話(huà)我就可以在里面遨游啦！
想象優(yōu)秀作文 篇2
Hallo，大家好！我是白鯨，是鯨魚(yú)國(guó)的語(yǔ)言大師。你們可以崇拜我，但千萬(wàn)不要愛(ài)上我呦！
我嘛，是屬于白鯨體的白鯨，頭部較小，額頭向外隆起突出且圓滑，被稱(chēng)為“充滿(mǎn)暖油脂的氣球”。嘴巴短又寬，不具背脊，上、下顎各有八至九似狀的牙齒，身體顏色淡，成年以后，我的尾鰭將變得更加華美。
我呢，跟其他種類(lèi)一樣。聽(tīng)爺爺說(shuō)，我們是超強(qiáng)進(jìn)化過(guò)的。從前生在陸地，后來(lái)經(jīng)過(guò)環(huán)境的適應(yīng)，又落個(gè)大深海，變成了這個(gè)模樣。
告訴你呀，我有一本“私人資料卡”，讀給你們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！個(gè)性簽名：白鯨，個(gè)性化，中文俗名：貝魯卡鯨、海金絲雀。個(gè)性化英文俗名：Beluga Whale，門(mén)：脊索動(dòng)物，綱：哺乳綱（你別不信，我就是哺乳綱），目:鯨目，屬：白鯨大師……Ok，說(shuō)完了，不錯(cuò)吧。還有呢，嬰兒時(shí)期，我好像是……好像是……噢，差不多是身長(zhǎng)1.5—1.6米吧，重80—100公斤.
可憐我一世英名，卻活不了多久，一般只有25年，長(zhǎng)點(diǎn)兒是50年以上。威風(fēng)不了多殺年，像我這樣這么有才華的.貴族種類(lèi)，最少也是幾百年吧！
我吃的午飯很多啊，魚(yú)類(lèi)吃鱈魚(yú)什么等，頭足類(lèi)吃魷魚(yú)、章魚(yú)什么等……至少吃深度達(dá)300公尺以上，是個(gè)“大胃王”呢！
��！ 啊！ 啊！啊！幾頭兇猛的虎鯨正盯著我了，88！后會(huì)有期哦!
想象優(yōu)秀作文 篇3
神奇的傘
傘很常見(jiàn)，可是這不是一把普通的傘，而是一把神奇的傘，它很特別。
炎熱的夏季，烏云密布，非常悶熱。我?guī)е鴤�，出門(mén)了，撐開(kāi)傘，輕輕地按動(dòng)傘柄上的開(kāi)關(guān)一，傘會(huì)自動(dòng)制冷，陣陣涼氣在我四周循環(huán)，真舒服�。『涞亩�，雪花滿(mǎn)天，寒氣逼人。我走出家門(mén)，撐開(kāi)傘，輕輕地按動(dòng)傘柄上作文的開(kāi)關(guān)二，傘會(huì)自動(dòng)制熱，暖氣在我四周循環(huán)，真舒服�。�
神奇的傘還有更神奇的功能。當(dāng)我有急事的時(shí)候，不用急，我只要輕輕地按動(dòng)傘柄上的開(kāi)關(guān)三，告訴它我的目的.地，它就會(huì)啟動(dòng)飛行模式，安全的送我到要到的地方，真好��！
這真是一把神奇的傘啊，我要發(fā)明它，讓大家享受！
想象優(yōu)秀作文 篇4
在這溫暖的大家庭里，有著孩子們愉悅的歡笑聲，也有著團(tuán)結(jié)一致的情誼，我喜愛(ài)牽引他們正確的方向，教導(dǎo)他們做人處事的道理，與他們談心，就像兄弟姊妹的手足之情，那位總是將愛(ài)默默付出的老師就是─二十年后的我。
二十年后的我，已經(jīng)是一位小學(xué)老師，身邊圍繞著許多孩子，我教導(dǎo)他們?cè)S多激勵(lì)人心的佳句，在遇到挫折時(shí)能給予他們正面的力量，也適時(shí)地學(xué)會(huì)放手，使他們能更加獨(dú)立，往自己的夢(mèng)想啟航。我喜歡犧牲自己的時(shí)間，來(lái)幫助他們，我喜歡默默的付出，將愛(ài)傳承下去。
雖然有時(shí)在教書(shū)的路途上會(huì)挫折，但我仍不放棄，因?yàn)楫?dāng)我成功時(shí)，那些荊棘的考驗(yàn)，都顯得微不足道。我辦了許多的活動(dòng)，與他們一起玩，一起笑，共同努力創(chuàng)造不朽的情誼。并且告訴他們，該讀書(shū)時(shí)就必須用功，該玩時(shí)就玩得盡興，成功時(shí)一起享受甜美的果實(shí)。
教學(xué)是門(mén)藝術(shù)，過(guò)學(xué)就如同許多本書(shū)，手指翻飛，無(wú)數(shù)的故事歷歷在目，交織成美麗的畫(huà)面。這些回憶與我的`赤子之心是永恆不變的，我會(huì)鍥而不捨的堅(jiān)持下去，雖然只像蠟燭默默的付出，但卻能完成他人無(wú)法做到的事，就是不平凡，這便是——二十年后的我。
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