幸福人生 -作文
幸福人生 -作文1
當大地的希望光臨到了新生的我
幸福的光芒
將我扮成無瑕的公主
祈禱美麗的夢
夢一樣的旅程伴隨一生的路
偶然間，我已長大
幸福是什么定義
讓命運來抉擇
還是讓信念來征服
我期待幸福的一生
果敢地拋出硬幣
許愿池中的水也泛起漣漪
會有幸福的人生
用拼搏
去畫上省略號
幸福人生 -作文2
別看我只是個八歲的小女孩兒，卻經(jīng)歷過復(fù)雜多變的人生。這可不是吹牛，是大富翁的游戲讓我提前體驗到了生活中的酸甜苦辣。
這個游戲和真實的人生一樣，進入游戲的人們都竭盡全力追求一生的幸福。這不，我和表姐各拿著五千元游戲幣，再次信心十足的踏上了人生的旅程。但我萬萬沒想到這次我像唐僧取經(jīng)一般，經(jīng)歷了無數(shù)磨難。第一把，我擲出骰子，正好走到“進大學”。我心中暗喜，可是定睛一看，需要有錢或者是學位方可入校。我哪有什么學位呀，只得心疼的掏出兩千元學費進入校園。
第二把，我擲出了二點，上面寫著：留級，失去下次前進機會。我叫苦不迭，本來還指望兩千元學費撈一頂博士帽呢，沒想到一下子就打了水漂。終于輪到第三把了，這次我擲出了幸運數(shù)字六，這回總該交好運了吧？表姐抓過去一邊壞笑一邊念道：“付伙食費（手中現(xiàn)款的四分之一）！”頓時，我像泄了氣的皮球，無精打采，再這樣下去我要負債了。表姐在一旁幸災(zāi)樂禍：“嘿嘿，該我嘍……”就這樣，我們的心情隨著小小的骰子起起落落，時而垂頭喪氣，時而歡呼雀躍。
這個游戲我不厭其煩地玩了一次又一次，每次展開游戲盤，就像踏上了一條真正的人生路，有的地方筆直平坦，有的地方凹凸不平。正應(yīng)了那句老話：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹！
幸福人生 -作文3
茫茫人海，沒有人不喜歡幸福的，沒有人不期待幸福的，沒有人不向往幸福的。但不同的時代有著不同的理解，不同的階層有著不同的看法，不同的區(qū)域有著不同的要求。無論怎么不同，有一點卻是相同的，那就是幸福降臨的時候，幸福的感覺比美妙更美妙，比快樂更快樂，比神奇更神奇，我們往往會激動不已，有的時候甚至會淚流滿面。
幸福是什么？仿佛找不出唯一標準。孩童的幸福是新潮精美的玩具，是悠閑快樂的假期，是花草魚蟲的樂趣；青年的幸福是分分秒秒的相愛，是時時刻刻的相擁，是年年歲歲的相伴；老年的幸福是漫長流年的廝守，是相濡以沫的陪伴，是夕陽西下的漫步。
幸福是什么？好像畫不出清晰模樣。看不見摸不著，只不過種主觀感覺，常常蔓延于心；說不清道不明，只不過是種切身體驗，漸漸沉淀于心；聽不見聞不到，只不過是種生命體驗，淡淡陶醉于心；追不上抓不著，只不過是種心靈振顫，悄然滋生于心。
幸福是什么？似乎說不出具體的答案。山珍海味未必幸福，粗茶淡飯未必不幸福；錦衣華服未必幸福，粗衣布履未必不幸福；高樓大廈未必幸福，青磚紅瓦未必不幸福；奔馳寶馬未必幸福，徒步行走未必不幸福；悠閑無事未必幸福，汗流浹背未必不幸福。
我們的幸福其實無時不在。初春的花蕾里，炎夏的雨水里，金秋的豐收里，寒冬的飛雪里，五彩的平原里，潺潺的溪水里，碧綠的森林里，湛藍的天空里，清澈的河流里，繁華的鬧市里，歡快的節(jié)奏里，流暢的線條里，靈動的文字里，久別的重逢里。
我們的幸福其實無處不有。一個匆匆的懶覺，一句短短的問候，一次深深的回眸，一聲輕輕的祝福，一碗騰騰的拉面，一次緊緊的擁抱，一縷綿綿的牽掛，一份酸酸的牽掛，一捧暖暖的春光，一泓清清的夏泉，一習涼涼的秋風，一堆旺旺的冬火。
我們的幸福往往不期而至�？部狼鄣穆飞�，獲得成功的喜悅；意想不到的時刻，見到相思的戀人；陡峭險峻的崖邊，遭遇無限的風光；一望無際的沙漠，出現(xiàn)盎然的綠洲；身陷牢獄的囚犯，獲準身體的自由；身患絕癥的病人，分分秒秒持續(xù)地活著。
怎樣去做才會幸福？降低欲求的人才幸福，常懷感恩的人才幸福，容易滿足的人才幸福，善于平衡的人才幸福，悉心觀察的人才幸福，不懈努力的人才幸福，心存大愛的人才幸福，執(zhí)著追求的人才幸福，無私奉獻的人才幸福，積極向上的人才幸福。
怎樣去做才會幸福？擁有好心情，抱有好心態(tài)，懷有好心靈，用純凈的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用敏銳的心靈去觸摸，聽聽優(yōu)美的音樂，唱唱喜歡的歌曲，吃吃豐盛的晚餐，看看美麗的風景，吸吸清新的空氣，打打問候的電話，寫寫心靈的文字，讀讀唯美的文章。
怎樣去做才會幸福？簡單一些，健康一些，真誠一些，和睦一些。如果感受到了就請好好把握，如果把握到了就請時時珍惜，如果珍惜到了就請繼續(xù)創(chuàng)造。這樣我們一定會發(fā)現(xiàn)，幸福其實就在眼前，就在身邊，就在心中，就在不斷前行的人生旅途上。
幸福人生 -作文4
上午在體育場遇見了梅，如果她不喊我，我真沒認出她來。幾年前以肥肥著稱的她已經(jīng)失去了先前的模樣。瘦弱的身軀在肥大的衣服裹襯下，顯得弱不禁風。
梅調(diào)離我們單位有四五年了，兩年前聽說她離婚了，雖然有些詫異，但事實如此。她的愛人跟我的老公在一個單位，此事從老公的口中得到了證實。我很難想象曾經(jīng)那么恩愛和睦的兩個人，那么幸福的三口之家轉(zhuǎn)眼間就散了。要知道我曾經(jīng)對他們的家庭羨慕的要死，羨慕梅找到一個勤勞貼心的好丈夫。梅的愛人軍祖籍上海，梅自己是個小山村出來的山妞妞。她經(jīng)人介紹認識了軍。經(jīng)過一年多的了解，他們結(jié)婚了。軍的脾氣暴躁，但人很勤快，對梅也很好，體貼入微。幾乎所有的家務(wù)軍一人全包了，我們同事們在一起，總開玩笑說軍的剛，碰到梅的柔也無可奈何了。梅的臉上也常洋溢著幸福的笑容。誰知這才短短幾年，怎么一切都發(fā)生了變化？梅給我談起他們婚變的原因。
就在梅調(diào)離工作不久，軍竟然染上了惡習，經(jīng)常留戀于歌舞廳。從此吵架成為他們的家常便飯。而軍并沒有因為梅的爭吵而改變，反而越演越烈。把小姐帶回了家，梅的反抗招來了毒打。萬般無奈，梅去找婆婆公公，希望老人能勸勸兒子，并制止他的錯誤。誰知，婆婆的一番話徹底把梅推向了深淵�！澳愎芩蓡幔磕贻p人誰沒有兩三個女人？隨他吧�！币幌驕睾偷拿啡虩o可忍，氣憤的質(zhì)問婆婆：“那你也同意公公找個三倆的？”她的話音剛落，婆婆已經(jīng)哭哭啼啼給兒子打電話了，說梅侮辱她。軍回家不問青紅皂白，抓住梅左右開弓，連踢帶打。梅昏死過去，是鄰居看到才打電話叫120把梅送到醫(yī)院。醒過來的梅只有一個念頭，離婚！這個字眼在那段的時間里，一直縈繞著她，但為了孩子，她一直委屈求全，現(xiàn)在看來，她別無選擇了。
出院后，梅便與軍離婚了。她很想孩子，但軍一家堅決不讓她見孩子，以此來折磨她。她也就不再去看孩子了，但事情的發(fā)展讓她始料未及，沒有了家的軍開始感覺到家對他的重要，來找梅幾次，但梅對他已經(jīng)寒心。軍便不再回家開始在外流浪，歌廳舞廳更是出入頻繁，但微薄的工資哪里經(jīng)得起他這樣揮霍呢，于是軍在歧途路上越滑越遠，在一次盜竊別人財物時被發(fā)現(xiàn)，而逃向外地，并被單位開除公職。梅的孩子與我的外甥三是同班同學，三說那孩子從不寫作業(yè)，而且打人罵人是常事，當老師批評他時，他卻哭著說，“反正我沒人管，沒爸沒媽”老師也曾經(jīng)找過孩子的爺爺奶奶，但孩子對他們的積怨太深，對于他們的話語根本不聽。三說那孩子一點家教也沒有，一個三年級的孩子，跟老師動手，除了班主任，他誰也不怕。聽完三的話，一種酸楚的感覺涌上我的心頭。一個缺少了家庭溫暖的孩子何談家教二字�。磕呛⒆游乙娺^，小時候梅總帶他去單位，小家伙聰明可愛，虎頭虎腦，我們都很喜歡他的�？扇缃衲菢拥暮⒆右驗榧彝サ淖児识鴾S為混世小魔王，怎能不讓人心痛呢？我問梅可知道孩子的近況，并把自己知道的情況婉轉(zhuǎn)的告訴了梅，希望她能照顧好孩子，免得毀了孩子的一生。梅說她知道一些，今天就是來跟孩子開運動會的。但對于照顧孩子，梅說，她不能那么做，因為她如果接管孩子的事情，軍的家人便會把孩子完全推給她一人帶領(lǐng)，而她自己不想一個人來撫養(yǎng)孩子�？粗鴾I水漣漣的梅，我咽回了想要說的話，或許我不在其位，不能理解她的苦衷，但我想，如果我是梅，一定不會放棄自己的孩子，完全可以找孩子的奶奶，爺爺坐下來心平氣和的討論孩子的教育問題，我想經(jīng)過這么多事情之后，他們也會改變原來的態(tài)度，來正確面對現(xiàn)在的問題。即便他們真的撒手不管，我也要給孩子一份溫馨的母愛。梅說，她也經(jīng)常給孩子零花錢的，現(xiàn)在她去給孩子買瓶水，看著她的背影，我很想說，孩子不是缺錢，他真正需要的是任何東西都取代不了的母愛，而這份愛只有你能給予他。與梅聊過之后，我的心情異常沉重，也涌起無限感嘆。隨著改革開放，人們的生活水平是越來越好，而社會上的新事物也越來越多，眾多的誘惑越來越奇特。軍就是因為沒有經(jīng)得起這些誘惑，毀了自己，也毀了原本幸福的家。我想起曾經(jīng)看過的一部電視劇里的臺詞“凡事都應(yīng)該有它自己的運行軌道，如果脫離了自己運行的軌道，那就是自取滅亡”。
每個人都在尋求幸福，其實幸福就在平淡而又溫馨的平凡生活中，珍惜擁有的平凡，就是珍惜幸福！
幸福人生 -作文5
人生何時最幸福？
可能很多人都會說童年最幸福。因為童年爛漫而純真，人在童年時會自自然然、踏踏實實地享受生命旅程中的每一時每一刻，而全然不在乎生命的目標。
一旦走過童年，人們便被生命旅程中的太多、太高的一個又一個目標所累，而忘記了享受生命旅程本身。于是，那么多人找不到了幸福，只落得苦嘆：幸福在哪里？
有一個故事很是耐人尋味。一位年老的盲人琴師帶著一位同樣雙目失明的少年四處漂泊，以彈唱為生。他們活得雖艱辛，卻堅毅。有一天，年老的琴師終于彈斷了他一生中的第一百根琴弦。琴師欣喜若狂，因為他師傅生前傳給他一個藥方，說只有在他彈斷了一百根琴弦之后，才可以用這藥方，也只有到那時這藥才靈驗——能讓他的雙目重見光明。琴師興沖沖地帶著珍藏多年的“藥方”跑到藥鋪，然而藥鋪的人告訴他：這藥方上一個字也沒有！琴師木然了，那個在心中支撐了他一生的強大力量頃刻間化為烏有，他的精神徹底崩潰了。很快，他就衰老了。走到人生盡頭時，他徹底醒悟了——師傅是為了讓他享受好生命中的每一天。臨終前，他鄭重地將藥方傳給了年少的盲童，并重復(fù)了當初師傅告訴他的那番話。他也留給盲童一個追求。因為他就是在這個追求的過程中享受了人生。
這個殘酷而美麗的故事給人諸多的啟迪。這位年老的琴師最終的追求是無望的，這是一種不幸；但極幸運的是，他得到一個人生秘訣，在不幸之中也能去享受生命的每一天。
我們無須如盲人琴師那樣，在無可奈何之下靠別人開什么藥方。我們只要采取心理學的一個人生認知上的策略——轉(zhuǎn)移一下注視點，變注重結(jié)果為注重過程。若此，我們就會發(fā)現(xiàn)，生命過程中的每一步都蘊含著應(yīng)該享受的幸福。
當我們自自然然、踏踏實實去對待生活的時候，我們就從更高層次的意義上返回“童年”。
人生應(yīng)該注重過程。因為幸福就在過程之中，就在這人生奮斗的過程之中，就在這蘊含著人生幸福的每一個日子中。
注重過程，你就會收獲灑滿人生的一路幸福！
幸福人生 -作文6
梔子花開的季節(jié)，在教室里徘徊不定，望著不遠處人來人往，車水馬龍，我不由思緒萬千。車時代的到來，人在行的世界里多了幾分愜意，似乎天地變小了，人生的寬度延伸到更遠的地方。
車來車往，在花花綠綠的人生路途中，我們追求速度與激情，放飛理想與夢想。速度，高科技給香車插上了瘋狂的翅膀，路愈來愈寬，車就像即將離開地面的飛機，把兩地之間的距離拉得很近、很近。社會節(jié)奏加快了，曾經(jīng)一個月的行程，如今只需幾個小時就能抵達，如酈道元筆下的三峽之水，雖乘奔御風，不以疾也。
生活在網(wǎng)絡(luò)多元化的時代，人們似乎著迷于追求速度，老是在抱怨，車的速度不夠快，路面不夠?qū)�。大城市，許多地方，車不再如潮水般，而似螞蟻搬家，一個小時不能走上幾里路。車的擁擠因為路的制約而讓許多人心上添堵。人們渴望依賴車的速度能干更多的事兒，然，路的狹窄又限制了車的速度。無論你車的加速度是多快，沒有路的支撐，我們只能躲在車內(nèi)按喇叭，徒增一些煩惱與無奈。
高速公路應(yīng)運而生，讓車的速度發(fā)揮極致，卻又在愜意奔跑中偶爾拋瞄。本來高速公路方便車的奔跑，卻因極少數(shù)車的打盹而瞬息車禍來臨，堵不僅耽誤了人追求速度，更給追求速度之人提了個醒：一味追求速度與激情從來不是事兒，人生似乎不能沒有閑適與理性。
一個人在酒足飯飽之時，頭腦膨脹得厲害，固然希望車外的風能帶來速度的刺激。殊不知，速度在帶來瘋狂的同時，也伴隨著靈魂的麻木，理智的失控，多少人間悲劇不就是在癲狂的狀態(tài)下產(chǎn)生的嗎？行車之人，不可義無反顧追求速度，如果沒有理性控制瘋狂的舉動，哪怕路虎、寶馬，都會在豪華的大道上瞬息毀滅。
車再貴，人無需瘋狂張揚，更需靜如止水。有人說得好，開車如步行，急不得又慢不得，完全在于自如掌控。車與人如流水一般，人心清靜則水如明鏡，在旅途中可以盡情欣賞美麗風景，心亂則水如猛獸，在前行中存在許多隱患，難免會累得如死狗，隨時都可能丟棄來之不易之生命。
行車之人，如坐禪之老僧，速度不是唯一追求，激情只有在理性的幫助下收縮自如，哪怕是老爺車，照樣能在奇妙的高速公路上穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)那靶小Ｉ鐣屓嘶顒幼內(nèi)诵�，一切都在追求高速度，大容量，忘記了人活著到底為了什么。人如車，一味地從自身、大自然索取一切滿足欲望，得到的恰恰不再是幸福，而是痛苦不堪之累。為什么社會進步了，人生活的心情卻變差了，不就是違背了一張一弛之道嗎？
人在創(chuàng)業(yè)之時，不能沒有速度與激情，但更需冷靜下來，用理性控制如脫韁的野馬般情緒，給世界以及自己帶來幸福的生活。“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，人在混亂的世間闖蕩，古道西風瘦馬，不免會疲倦，想起家的溫馨，又怎能不“斷腸人在天涯”呢？大凡智者，在嘈雜的世界里，卻有著超強的入世與出世的掌控力，在陀螺般的日子里不會失去人生方向。陶淵明不虧是掌控車的高手，沒有被瘋狂的世界所迷惑，不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤，反而在田園生活中找到了人生之真諦�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”的田家生活，卻不忘“采菊東籬下，悠然見南山”，行車之人隨著速度的加快，說不定就會失去陶淵明世外桃源之生活。
“繁華過后成一夢”，多少倦鳥在奔波折騰了好一段時日之后，想到的恰恰是田園式的生活。君不見，許多人削著腦袋擠進城市鬧區(qū)，而一些富貴之人卻在鄉(xiāng)間鑄就農(nóng)家別院。車輪滾滾，不能停留，想要維系速度與激情，只能是白日做夢。車行了一定里程，都會停下來保養(yǎng)。人在瘋狂的社會中顛簸，又何嘗不需停下來等等靈魂！到大自然中去呼吸鄉(xiāng)野氣息，多反省自我之不足，往往能在云卷云舒的天際間找到自我。認識你自己，在繁華世界，我們常常迷失。只有認清了自我，才能更好地修心養(yǎng)性，給新的旅程注入新的力量。
高速公路，一個懂得生活的老司機，絕不會放過光顧服務(wù)站，走過去輕松、輕松，喝上一杯清香的綠茶，才不至于在緊張的駕駛中迷糊了雙眼，制造人間悲劇。人生如行車，在激情中追尋速度，又需停下來等著心氣的平和，才能從容不迫，任意東西的學習與生活。
放下一切，閉了眼，仿佛不遠處梔子花開滿枝頭，一股芬芳慢慢溢出，鳥鳴聲起，純屬天籟。抬望眼，火紅的太陽又從東方冉冉升起。
幸福人生 -作文7
有人曾說過：“書籍是人類精神的營養(yǎng)品�！钡拇_，一本優(yōu)秀的書籍正如一眼清澈的甘泉，滋潤著我們的心靈；一本書中的優(yōu)秀句段正如一道道明亮的陽光，照亮我們的心靈。
前幾天，我在一本《意林》中看到一篇文章，它深深地打動了我。文章的名字叫《夏染染的巧克力》，它講述了一個名叫夏染染的女孩，是學校中出了名的'“白天鵝”，但她最近卻猛吃巧克力等油膩食物，使所有同學都很奇怪。后來，她的搭檔蘇品無意間發(fā)現(xiàn)夏染染是為了給得了白血病的父親捐骨髓才故意把自己吃胖的。蘇品十分感動，于是他們約定：等夏染染恢復(fù)后繼續(xù)跳芭蕾舞。
讀了這篇文章，我深深被夏染染的品質(zhì)所感動。夏染染不僅有一顆純真的愛心，也有一顆堅強的心。為了救自己患白血病的父親，她不惜丟掉自己“白天鵝”的身份和名譽，努力把自己吃胖，她的這份孝心和愛心十分令人感動，也很值得我們學習。而她在吃胖自己的過程中，不僅引來了同學們的疑惑，更引來了同學們對自己的嘲笑、奚落、猜疑。可夏染染仍堅強樂觀，笑著面對生活，還把自己的巧克力分給同學們，她的這份樂觀和堅強也十分值得我們學習。
在生活中，我們十分需要這樣有愛心、孝心、樂觀、開朗的“夏染染精神”。但同學們有的還不太具備。比如：有的同學在家是個“小皇帝”，什么事都讓父母幫著做：幫他收拾書包、幫他背書包，看著他做作業(yè)等等。這類同學就需要孝心，要理解父母的辛苦，孝順父母。此外，還有同學遇到困難就十分悲觀，不愿面對困難，這樣的同學就缺乏樂觀精神等等。這樣的例子在我們身邊到處都有，我們應(yīng)該“有則改之，無則加勉”。希望我們的同學在今后都具備這種優(yōu)良品質(zhì)，用大家的力量把人生構(gòu)建得幸福、美好。
“一本好書，能改變你的一生�！贝_實如此。我們今后要閱讀更多的優(yōu)秀書籍，讓人生更加美麗，讓燦爛的陽光灑遍你人生的每一個角落。
幸福人生 -作文8
人生有很多的希冀、渴求在誘惑著我們?yōu)橹疾�。豐裕的財富、凌人的權(quán)勢、舒適的生活……無不讓人向往。但是，人性貪婪，當擁有了二百萬的時候，我們會義無反顧的想要擁有四百萬、八百萬……當上了科長之后，我們會想要處長、局長的位置……當住上舒適的電梯公寓之后,我們又會想要二層小洋房，海景別墅……
其實，人想擁有的念頭不為錯，但這世間美好的東西實在是太多了，我們總希望擁有盡可能多的東西，殊不知追求太多就成了貪婪，在貪婪地追求中，失望與煩惱也會隨之而來。一個人的一生都在這種不知足的狀態(tài)下度過，是不可能幸福的。
我們要想獲得幸福，就要懂得知足。俗話說得好：10吃飯七分飽，瀟瀟灑灑活到老。"我們?nèi)绻诿鎸ω敻粫r，能不過度貪求，學會七分飽"，我們的生活就會變得更輕松快樂；如果在面對權(quán)欲時，能不過度貪求，學會“七分飽”，我們的心境也能更坦然；如果在面對名利時，能不過度貪求，學會七分飽、寵辱不驚，我們的人生也會因此變得更自在…
知足常樂，七分飽的人生更幸福。避害、做人七分飽'，的8條黃金戒律：如何正確對待金錢，怎樣及時收斂杈欲之心，凡事如何才能適可而止…“七分飽”，是一種處事態(tài)度，知足常樂是一種幽幽釋然的情懷，如果能看淡塵世的物欲、煩惱，把名利得失置之度外，我們一生都將幸�？鞓贰�
幸福人生 -作文9
“如果他有幸這樣成長，伴隨著朗朗上口的童謠和兒歌，伴隨著經(jīng)典的童話故事，伴隨著繪本，通過讀寫繪來表述自己整體的生命，講述他完整的故事、想法和情感……我的孩子們會是這種幸福的孩子嗎？他們會不會在閱讀中找到生命的樂趣？”這是我在剛接到這個一年級時在自己的日志里寫下的話。
回首一起走過的一年時光，晨誦、午讀、暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式，已經(jīng)開始悄悄地融入孩子們的生活。兒歌、童謠、經(jīng)典詩詞誦讀、繪本、故事是孩子們這個生命特定階段的最佳營養(yǎng)，孩子們沉醉其間，快樂著，成長著。
晨誦：開啟新的一天
在每一個陽光照耀的清晨，我和孩子們在一首首兒歌、童謠、兒童詩歌中進行心靈的互動，徜徉在詩歌所傳達的美好意境里。
孩子們沉浸在各種花的色彩與幽香中，跟隨著二十四番花信風，行走在農(nóng)歷的天空下，節(jié)氣逐漸走進孩子的生活，從節(jié)氣由來到習俗，從農(nóng)諺到詩詞，敏銳地感受著物候的變化。從小寒“為有暗香來”的“梅花”到谷雨“開到荼靡花事了”的“荼靡”，孩子們被花香和詩詞熏陶，很多孩子迷上了花花草草，開始注意觀察大自然中的各種植物，也會為螞蟻、蝴蝶和一些不知名的小蟲流連忘返，他們一下子就對大自然敏感起來了。
走在課本里《多彩的春天》單元，孩子們感受著春天的多彩同時，我們的晨誦就徜徉在《神奇的窗子——美麗的大自然》，讀著金波的《春天》，謝武彰的《梳子》，田地的《小雨點》，樊發(fā)稼的《風阿姨》……走在課本里《有趣的夏天》單元，孩子們被夏天的各種動物吸引的同時，我們的晨誦就帶孩子們走進《神奇的窗子——有趣的動植物》，在顧城的《毛蟲和蛾子》里嬉戲，在金波的《白天鵝》里靜聽，在樊發(fā)稼的《魚兒》里嬉戲……多彩的詩歌，豐富著孩子們的生活，凈化著孩子們的心靈。
午讀：共解心靈密碼
每天中午的午讀時間，是我們非常享受的一段時光。
吉姆·崔利斯在《朗讀手冊》里說道：“讀書給孩子聽就像和孩子說話，能夠樹立孩子的信心，帶來歡笑，引發(fā)孩子的好奇心，激勵孩子�！�
孩子們從繪本《愛心樹》、《逃家小兔.》、《猜猜我有多愛你》里感受媽媽愛的無私與濃厚，從《我是霸王龍》、《你真好》、《你看起來好像很好吃》中明白朋友的涵義�！缎∝i唏哩呼�！�、《小豬唏哩呼嚕和他的弟弟》、《小布頭奇遇記》、《大頭老鼠小個子貓》、《裝在口袋里的爸爸》、《木偶奇遇記》這些故事讓教室里充滿了歡笑聲，我會讀到某個地方停下來，讓孩子們猜猜接下來會發(fā)生什么，很多時候在讀完一個故事后，聽孩子們談?wù)勛约旱南敕�。書，成了孩子們形影不離的好朋友，下課的時候，有孩子端坐在座位上，手捧著書津津有味地看，體育課上，老師讓自由活動的時候，有孩子會讀自己喜歡的故事給我聽，放學站路隊的時候，很多孩子也不忘手里拿著自己喜歡的故事書……
楊家棟是個內(nèi)向的孩子，課堂上很少發(fā)言，每次發(fā)言都會因為緊張而顯得語無倫次�？墒亲詮奈以谡n堂上給孩子們讀了《小豬唏哩呼嚕》的第一節(jié)后，他便迫不及待地從書店里買了這本書，課間便大聲地讀給班上的孩子們聽，孩子們看著他手里綠色的封面，粉紅的胖嘟嘟的小豬唏哩呼嚕，金閃閃的名字，真是眼羨地緊。
不過幾天，班上便興起了小豬唏哩呼嚕的熱潮了。擁有小豬唏哩呼嚕的孩子們一有空閑便幾個小腦袋聚在一塊兒，你一句我一句熱火朝天地討論起來，還不時地發(fā)出開心的笑聲。孩子們因為有了共同的話題，共同的討論對象而樂在其中，并可以在其中互相傳達著自己對故事中人物的理解，影射在自己內(nèi)心的歡喜或悲傷。
暮醒：編織快樂生活
暮醒，是生命樸素的，漫長的，寧靜的敘述，是師生、親子之間描繪與編織有意義的教育生活。
每天下午的課前十分鐘，是孩子們的表演時間，趙振奕給大家繪聲繪色地講《小豬唏哩呼�！�，張恒銘抑揚頓挫地為大家進行古詩朗誦，趙昕迪手舞足蹈地為大家演繹兒童詩，還有孩子們的分角色朗讀課文，五彩紛呈，講臺成了孩子們展示的舞臺，笑聲掌聲接連不斷。
晚上的寫繪作業(yè)和寫話訓練，總是讓我充滿著期待，并總會帶給我意外的驚喜。寫話，有續(xù)編故事的精彩，有仿寫小詩的新穎，有讀故事后的感受，也有對生活的觀察和體驗，從最開始評價的三顆星現(xiàn)在已經(jīng)飛躍到了六顆星，因為孩子們寫話的精彩，星星也在逐漸增多，孩子們寫得樂此不疲，希望更多的星星躍然在自己的寫話本上。
寫繪作業(yè)，孩子們用畫畫的形式來講述故事，然后配上簡短的文字。朱祥晉，一個從外地轉(zhuǎn)來的孩子，瘋狂地愛上了寫繪，讀《小豬唏哩呼�！返摹缎∝i上學記》后，做出了非常精彩的寫繪作業(yè)，大灰狼老師手拿教鞭，鼻子上架著眼鏡，站在講臺上，手指黑板，下面坐著小豬，小鴨，小熊和小貓，房頂上還有小鳥，電棒上還騎著猴子……真是惟妙惟肖。楊騰飛，作業(yè)總是拖拉到最后一個，自從看了《小豬唏哩呼�！罚鳂I(yè)竟也不拖拉了，畫了《唏哩呼嚕是誰》的故事，一個大大的“囍”字躍然紙上，然后，一圈小豬，數(shù)了數(shù)，足足十二個，圍著豬爸爸，豬爸爸正用手指著在數(shù)數(shù)呢！……
暮醒，讓孩子們童年的天空變得更為湛藍和透明，讓童年的每個日子變得浪漫與詩意，也讓童年的校園變得更加迷人與快樂。
親子共讀，家長和孩子共成長
生活在不同的語言里，就是生活在不同的世界上；共讀就是創(chuàng)造并擁有共同的語言與密碼。共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起。我給家長寫信促進家校交流溝通，呼吁家長開展三個一活動：家長和孩子每兩周逛一次書店、讀一本書、寫一次讀后感言。讓家長和孩子一起讀書，一起交流，創(chuàng)造良好的學習型家庭氛圍。
“傍晚，我下班回到家里，很是疲憊。兒子從書房走出來，神情異樣地走到他的面前說：“爸爸，你知道今天是什么節(jié)日嗎？”
我想了想，搖搖頭說：“記不得了"。
兒子興奮地說：“今天是你的節(jié)日——‘父親節(jié)’”！爸爸，今天是你的節(jié)日，可我沒有錢買禮物送你，我想給你洗洗腳，行嗎？”
聽完兒子的這些話，我的眼睛立刻變得有些濕潤，用有些激動的語氣說：“行，行”。
兒子端來了半盆溫水放在我的腳下，他輕輕地脫下我的鞋和襪子，兩只小手把我的腳慢慢地放在水盆里，看著他那認真的模樣，心里涌上了一種溫熱的感覺。
此時此刻，此情此景，是一幅多么富有詩意的愛的溫馨畫面！”
這是一位家長的周記。我還清楚地記得，那天晚上他打來的電話，滿是驚喜與開心，重復(fù)了很久，就是那兩個字：“謝謝，謝謝……”這樣的例子還有很多。親子共讀，讓家長和孩子找到了共同的語言密碼，讓家長成了孩子真正意義上的朋友，在親子關(guān)系中，達到一種朋友的默契。
晨誦、午讀、暮省這種回歸樸素的兒童生活方式，將會在我和孩子們的生活中繼續(xù)，兒歌、童謠、經(jīng)典詩詞誦讀、繪本、故事……這些孩子們特定年齡階段的最佳營養(yǎng)的閱讀仍會繼續(xù)。我相信：幸福人生，從書香童年開始。
幸福人生 -作文10
追求幸福 注明：這是我以我們班的一位同學的身份寫的。幸福是什么？我搖了搖頭。聽別人說，幸福是一種很神奇的東西，它可以為人排憂解難，讓人快樂；它可以讓人不惜一切代價，去換取它。不論是在哪方面，我可能永遠也得不到它了。成績、家庭……成績：一塌糊涂。家庭：更別提了。從小父親就隨車禍去了，去了另一個世界，去享受天倫之樂。母親帶著妹妹改嫁到離我們不遠的村莊上去了。姐姐也去外地上了大學。扔下了孤苦伶仃的我。爺爺把我領(lǐng)回了家，供我吃穿，省吃儉用。只有放假我才到媽媽那兒住幾天，我們很少說話。如果我曬了衣服，放學晚，來不及拾，她也不幫我拾，同樣，我也不幫她拾。雖然我很少在媽媽身邊，但我不想她，反而還有一絲恨。恨她拋棄了我。我的身世是那么的不幸，至少，我以前是這么認為的……直到我上了小學，我認識了一個朋友，他說他叫福。我苦笑：呵呵，好有福氣……我把我的身世告訴了他，他很同情。從此，我有了一個知心朋友。有了困難，他幫助我；考試砸了，他安慰我……總之，他為我做了好多好多。我約莫找到了幸福，它有一絲甜，一絲安全感……值得慶幸的是，我們上了初中還在一個班，我確定我們有緣……在初中，我又認識了一個知心朋友，她說她叫園。很美麗的名字。而且和我妹妹重名，但比我妹妹好得多。她邀請我加入她們的“快樂小組”，我猶豫。福支持我，我微笑地加入了，她們說我笑得很好看，有兩個小酒窩，都能盛酒了。我苦笑。課間，我們一起玩丟沙包，她們都讓著我，給我溫柔的一分。沙包從我眼前溫柔的飛過，一絲幸福留了下來。我又找到了幸福，它有一絲快樂，一絲溫柔……我恍悟，幸福找到了！我竟然也能擁有幸福！注：她是一個很好的女孩哦!漂亮、善良……
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