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【實用】寫梅花的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的寫梅花的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫梅花的作文 篇1
隨著桂花的離去，臘梅慢慢的向我們綻放。憐，今年的梅花不知為何失去了以往的姿色;惜，梅花之香不知為何已不再醉人。
以往，總會有一個人影穿插于教室中，摸摸你的頭，拍拍他的肩，令人倍感親切�？墒墙衲�，那個人影卻杳無蹤跡……不禁引起了我對他的思念。
他姓顧，30來歲的樣子，是我的英語老師。幾根“近看遙卻無”的胡須是他的標(biāo)志，一個直挺挺的鼻子顯出它的英姿，幾根跳動的“五線譜”成為他唯一的遺憾，或許也是他唯一的驕傲吧。
翻開塵封的英語作業(yè)本，映入眼簾的一切不禁使我潸然淚下。淚珠兒順著臉頰緩緩地滑落，不經(jīng)意中，已在唇間留下了痕跡。我微抿著嘴唇，陡然發(fā)現(xiàn)，這淚，是甜的`。作業(yè)本上，一條條波浪線仍然那么振奮人心，就如同顧老師鼓勵的笑容;一根根橫線仍然那么緊繃，就宛如顧老師緊鎖的眉頭;一個個圓圈仍然那么干癟，就好似顧老師無奈的嘆息……在我的作業(yè)本上，顧老師的筆記似乎比我的還多。全班60余人他們的作業(yè)本又何嘗不像我的呢?正當(dāng)我要合上作業(yè)本時，一個水滴的痕跡引起了我的注意——啊!這是顧老師的汗珠嗎?
曾經(jīng)的我是驕傲的孔雀，是無知的井底蛙。每每當(dāng)我有不懂的問題時，我總會捧著書去向顧老師請教。顧老師總是那么和藹可親，他一講起來，便如那黃河之水，滔滔不絕。一塊小石子掉落在湖面上，會慢慢的擴散出一圈又一圈的波紋。顧老師講知識正是如此。波紋是美麗的，但顧老師卻是喋喋不休的�？粗k公室里向老師請教的莘莘學(xué)子，耳旁似乎又想起那熟悉的絮叨。奇怪!我已不再厭煩，反而靜靜的聆聽，唯恐它突然消失�！笆ズ蟛哦谜湎��！边@句話也許就是寫給我的吧。
黑夜中，一輪圓月靜懸天幕。我凝眸遠(yuǎn)視，在那玉鏡中，使一派多么美好的景象：梅花爛漫，梅香彌漫，一個熟悉的人影在瑯瑯書聲中，莘莘學(xué)子中踱步……
這是我在寒冬臘月之際，寫給已離開我的顧老師的一篇文章，或許他無法看到，但是我仍然要告訴他：謝謝您對我的栽培，我會努力學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望。我想您!
寫梅花的作文 篇2
尋美是什么？對了，就是用心靈感受的美，用雙腳踏過的美，還有，用眼睛看見的美。
早上，我起床后，偶爾會和爸爸去晨練。出了家門，我好像剛剛獲得到空氣一般，貪婪地吮吸著新鮮空氣，怎么吸都吸不夠。出了電梯口，我困乏的很，小跑幾步，昏昏欲睡的頭一下子清醒了，眼皮也不打架了。一陣花香傳來，我極其銳利的視覺捕捉到了一片凋零的花瓣。這花瓣上寫著雍容典雅、芳香馥郁，但咋一看，它又銘刻著頑強不屈，勇于拼搏。
猜，它那么高貴，是什么花？瞧，它看起來冷若冰霜，內(nèi)心包含著什么？再瞄一眼，它是那么雍容華貴，其實，它，是不懼壓力的代表吧！
它，那么華而不實；它，那么不怕困難；它，那么勇于拼搏；它，那么······
它，就是梅花，數(shù)萬種花中，那么渺小、微弱的一種，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這首詩寫的不就是梅花耐寒、不懼寒的偉大精神嗎？
我們以前學(xué)過一篇課文——“梅花魂”，它講的是：一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過贊美梅花來贊揚像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情。文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節(jié)。梅花，是我們中華民族精神的象征！
梅花，是華而不實、頑強不屈的`代名詞！梅花，還是不畏困難、不懼壓力的強大生命力！
它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度，使古今詩人畫家為它贊美；更以它的冰肌玉骨、凌寒留香，被喻為民族的精華，而為世人所敬重。中國歷代文人志士愛 梅、頌梅者極多。梅，以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵。在嚴(yán)寒中，“梅開百花之先，獨天下而春。”因此，梅，又常被民間作為傳春報喜的吉祥象征。
寫梅花的作文 篇3
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到；已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏……”每當(dāng)想起這首詩，我就迫不及待地想去紅梅公園看看梅花的進展。寒假的一天，我去了紅梅公園，那時的梅花已經(jīng)有了花苞，那花苞小小的，非常不起眼，但它預(yù)示著春天的到來。如今，我又看見了梅花，它們?nèi)缭娙绠嫛?/p>
伴隨著春天的腳步，我踏進了紅梅公園，那里人流如潮，把紅梅閣圍了個水泄不通。我繞過了紅梅閣，到了它左邊的梅樹群。那成片的梅花遠(yuǎn)看就像海面上的波浪，還隱隱約約在移動。走近再看，那“白色的波浪”不見了，變成了花的世界，那花傲立枝頭，抬著“頭”挺著胸，似乎剛剛睡醒，充滿了精神，如一個風(fēng)華正茂的青年，身體中總有取之不盡的能量。那花瓣潔白潔白的，給人一種純正無暇的感覺。我漸漸走進了花海，走進那潔白的世界，走進那世外桃源，四周全被梅花圍著，這兒一叢，哪兒一簇，使我眼睛都使不過來了。只見那梅花有的是紅的，有的是白的，紅的似粉，白的`如雪，哪兩種顏色都完美地結(jié)合在一起，我摸了摸，感覺十分柔滑，那感覺像小溪中的清水拂過我的手指，一陣涼爽。我聞了聞，那濃濃的香味使我想安然入睡最后，我隨著人群出了紅梅公園
再過一會兒，梅花將凋謝，春季也將結(jié)束，我永遠(yuǎn)忘不了那傲立枝頭的梅花！
寫梅花的作文 篇4
今天班級組織去春游。我們在公園的一座小山坡下看到了一群可愛的梅花鹿，之前我都沒有真的看見過，都是在電視上和電腦上看到過的梅花鹿。一時興奮不已，仔細(xì)的端詳起來。
梅花鹿圓圓的腦袋上長著一對樹杈形的鹿角，鹿角下面藏著喇叭似的耳朵，一雙機靈的大眼睛，滴溜溜溜的直轉(zhuǎn)，像一個害羞的大姑娘。它們?nèi)砩舷虏紳M了大紅色的梅花斑紋，像穿了一身漂亮的花衣服。那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的.樣子，它們有的趴在草地上吃草，有的趴在草地上睡覺，還有的高昂起頭，好象在讓人欣賞它那身漂亮的花衣服。有的同學(xué)掰了一塊面包遞給一頭小鹿吃，小鹿細(xì)嚼慢咽的吃了下去，它吃東西的樣子像位紳士。同學(xué)逗它說：“你謝謝我，我還給你吃�！毙÷购孟舐牰频�，連忙點了點頭表示感謝。我們見了都拍手鼓起掌來。同學(xué)又遞給它一塊，它吃完后又點頭感謝。小鹿驚人的舉動吸引了許多游人前來觀看。小鹿并不害怕，因為它們早和游人成為好朋友了。
多可愛的小鹿呀!我真想把它帶回家，永遠(yuǎn)和它做好朋友。
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