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【推薦】寫同桌的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的寫同桌的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫同桌的作文 篇1
他,濃濃的眉毛下襯托著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,圓圓的臉蛋上,有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛,有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的'同桌--楊辰榆。我和楊辰榆已經(jīng)當(dāng)了兩年多的同桌了,我們兩個(gè)一起討論難題、作業(yè)……
上課時(shí),老師讓我們齊讀課文時(shí),這就不一定了。高興時(shí),就用他的“超聲波”朗讀;不高興時(shí),他就不讀,捧著書本坐在那里濫竽充數(shù),這可都逃不過我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了,他便恢復(fù)了男孩子應(yīng)有的性格,嬉戲、打鬧是他最愛的課間活動(dòng)?墒巧险n鈴聲一響,他就又被施了魔法,變成了“紙老虎”。如果老師還沒來,他便會(huì)擺個(gè)“poss”干個(gè)什么的,把我們引得哄堂大笑。
他可是我們班的“逗逗星”每次班上誰不高興時(shí),他都會(huì)做一些搞笑的動(dòng)作把大家逗得哭笑不得。記得有一次,炎炎夏日下,在上體育課的時(shí)候,顏老師看我們打鈴了還沒有排好隊(duì),就罰我們圍著1號(hào)場地跑6、7圈。大家一聽,就炸了鍋:“憑什么?憑什么”磨磨蹭蹭的跑了起來,楊辰榆看大家不高興就跑著跑著突然擺出了一個(gè)沖刺的動(dòng)作,圍著1號(hào)場地猛地跑了起來,像一條奔騰不息的小河,在山水間不停的奔跑著,把悶悶不樂的全班逗得哈哈大笑!
不過我的同桌也有令我生氣的地方,當(dāng)我認(rèn)真寫作業(yè)時(shí),他總是使一些小伎倆來引起我的注意。不停地?fù)u晃桌子,讓我寫不成字。當(dāng)我請(qǐng)他停止這種惡作劇時(shí),他還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口(衣服)真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
如果,你能把這一點(diǎn)兒改一改,那你就是一個(gè)“人見人愛、花見花開的好同志啦!”嘻嘻!
寫同桌的作文 篇2
記得,那年風(fēng)卷云舒,你一襲白衣,突兀地闖入了我的世界。
“你給我坐到后面去!”老師一邊用手指著滿不在乎的你,一邊憤怒地咆哮道。“初來乍到,請(qǐng)多關(guān)照!蹦汶S手將書包拋下,坐在我左前方,笑嘻嘻地沖周圍打了個(gè)招呼。我不知為何突然被你的飛揚(yáng)跋扈打動(dòng)了,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你成績不差,就是過于輕狂了。每次老師都是三令五申讓你交作業(yè),你每次都一臉嚴(yán)肅地點(diǎn)頭應(yīng)是,坐下后便笑嘻嘻地繼續(xù)拿作業(yè)紙折飛機(jī)。舉手投足間帶著少年特有的爛漫。
偶日,老師讓你補(bǔ)上習(xí)冊(cè)的空白。你隨手抓過我的`習(xí)冊(cè),壞笑著抄下一串串龍飛鳳舞的數(shù)字。我經(jīng)常問你為什么不認(rèn)真學(xué)習(xí),為什么總是那么隨心所欲。你每次都笑笑,露出一對(duì)小小的虎牙,拋下一句“人不輕狂枉少年!
每到主科,你便昏昏欲睡,拿課本擋住臉與旁人聊天。我的目光總是習(xí)慣性的偏左45°,拿演算紙揉成團(tuán)砸你,你會(huì)立刻回頭,吐吐舌頭,拿筆在紙上涂涂畫畫。遇到副科,你比老師還興奮,讓我不由自主地懷疑你把所有的iq和精力都用在上面了。
副科中,你最偏愛的就是音樂了。每到音樂課,你就會(huì)翻出語文書,用各種曲調(diào)輕聲哼唱著單一枯燥的課文。仿佛使它的每個(gè)字都明媚了起來。我則會(huì)用手輕輕給你打著拍子,每當(dāng)你忘乎所以時(shí)就飛去一個(gè)紙團(tuán),待你回頭時(shí)才說一聲:“哥們兒,配合點(diǎn),跟著節(jié)拍走。”你立刻會(huì)把紙團(tuán)扔過來,并且抱著頭迅速趴在桌上,生怕我連扔幾個(gè)過去。
那段日子我記得最清楚的,就是左邊45°的那個(gè)少年。后來,你轉(zhuǎn)學(xué)了。當(dāng)我坐在新教室里,目光偏左45°,一切照舊,唯獨(dú)少了你不羈的笑顏。
“有同學(xué)轉(zhuǎn)校了!崩蠋熡脦讉(gè)字,不帶感情的宣布了你的離開。不知為何,我心底忽然涌上一絲落寞?赡,以后就沒人能吸引我目光偏左45°了。
我突然很希望,一日,我趴在窗前看外面姹紫嫣紅。你就在這時(shí),仍是一襲白衣,夾雜著溫暖的陽光走過,坐在我左邊45°。
寫同桌的作文 篇3
今天,老師把我們班那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)調(diào)到我旁邊,他就在那里自言自語地說話。后來,他就打擾到我聽課。我非常的煩惱,我實(shí)在不知道該怎么辦。如果他上課不講話我們還是好朋友,希望她上課能認(rèn)真一點(diǎn),我們就可以做好朋友了!
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