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【推薦】敬佩的媽媽作文三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的敬佩的媽媽作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
敬佩的媽媽作文 篇1
我最敬佩的人是我的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢尳涛易鲲埩恕?/p>
有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳隳芙涛易鲲垎�？”媽媽說(shuō)：“可以呀！”我高興地跳了起來(lái)。她教了我她最拿手的`菜“炒青菜”。
首先，先把青菜洗干凈。接著，再把青菜放進(jìn)一個(gè)干凈的盤(pán)子里。放油之前，先要把火打開(kāi)，再把一點(diǎn)油放進(jìn)鍋里，大約一分鐘后，再把青菜放進(jìn)鍋里。放完青菜以后可以把火開(kāi)的大一點(diǎn)�？吹交鹜馀艿綍r(shí)候就不用再加火了。然后，再炒一會(huì)兒，最后，就是再放一些調(diào)料在里面。
過(guò)一會(huì)兒，菜就熟了，菜炒好之后，看著就非常想吃，我吃了對(duì)媽媽說(shuō)：“真好吃�！眿寢屖裁匆矝](méi)說(shuō)，只是微笑。
媽媽說(shuō)：“你自己做一次吧？”我說(shuō)：“好的�！笨墒�，我做的非常難吃，媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，你還太小，等長(zhǎng)大了我再教你�！蔽艺f(shuō)：“好呀�！�
媽媽做飯真辛苦，以后我要好好孝敬她。
這就是我最敬佩的人，我的媽媽。
敬佩的媽媽作文 篇2
“世上只有母親是好的，有代碼的孩子就像珍寶。”我愛(ài)我媽?zhuān)覌尭鼝?ài)我！
我媽有多重角色。媽媽在家里是個(gè)好媽媽。她經(jīng)常指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。記得去年暑假要考階梯英語(yǔ)，媽媽忘了吃飯睡覺(jué)幫我學(xué)習(xí)。果然一切都有回報(bào)，我得了一等獎(jiǎng)。
母親在她的崗位上是個(gè)好員工。有一天，大風(fēng)大雨，我媽上夜班。突然，電腦上顯示出漏油的信號(hào)。我媽先是給油礦派出所打了電話，然后就沖到了風(fēng)雨中丟油的現(xiàn)場(chǎng)。多虧母親的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我挽救了國(guó)家的原油免遭損失。母親受到了上級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
媽媽是爺爺奶奶旁邊的好媳婦。她尊老愛(ài)幼，總是教我尊老愛(ài)幼。一天中午，我媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)了一些草莓。我媽剛洗完，鮮紅的`草莓閃著水珠�？吹竭@些草莓，我真想一掃而光。但是我旁邊的母親看穿了我的心思，友好地對(duì)我說(shuō)：“藝鷺，記住你必須先給爺爺奶奶一些好吃的。去送給爺爺奶奶�！蔽荫R上把草莓送給爺爺奶奶。
這是我的多角色媽媽?zhuān)粋�(gè)令人敬佩的媽媽。
敬佩的媽媽作文 篇3
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)脨?ài)心溫暖著身邊的每一個(gè)人，用積極的行動(dòng)指引著我。我十分敬佩她。
對(duì)于家人，媽媽有著細(xì)膩的愛(ài)。正因?yàn)橛兴募?xì)心關(guān)愛(ài)，我們一家人的生活都很幸福。媽媽竭盡全力關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)，對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)自不必說(shuō)。對(duì)于我們家的每一員，她都是精心照顧著。每天早晨，她都會(huì)按時(shí)起床做早飯，準(zhǔn)備好早餐才叫我和爸爸起床。對(duì)于我們家的老人——我的奶奶，媽媽更是孝敬。每個(gè)周末，媽媽帶我去姥姥家之前，總要把桌子椅子等都收拾好，把家中的一切安排好，絕不給奶奶留一點(diǎn)兒活兒，讓奶奶也能輕松度周末。我們家還有個(gè)呂阿姨。她雖然是來(lái)我家?guī)兔ψ鲲埖�，但媽媽�?duì)她就像自家人。有一次，我們吃完飯，呂阿姨要走了，天卻下起雨來(lái)。媽媽一見(jiàn)，趕緊拿來(lái)雨傘。還說(shuō)：“得再想個(gè)辦法，別讓雨水把鞋打濕了�！眳伟⒁虩o(wú)奈地說(shuō)：“那有什么辦法�。克懔税�！”可媽媽卻讓我拿來(lái)兩個(gè)塑料袋，給呂阿姨當(dāng)鞋套。然后，才放心地送走了呂阿姨。
媽媽不僅待阿姨如親人，對(duì)來(lái)我們家的每一個(gè)人都如此。比如說(shuō)吧，媽媽給我請(qǐng)了家教，不僅僅是按時(shí)付工資，還常常親自做好吃的讓老師帶回家去和家人分享。遇到什么特殊情況，她也不急不惱。一次，老師遲到了四十多分鐘，媽媽就先靜心帶著我看書(shū)、讀書(shū)。等老師來(lái)了，還一個(gè)勁兒地勸老師不要著急，先休息一下，喝口水。水也是媽媽事先給倒好的。
媽媽不僅這樣關(guān)心著身邊的每一個(gè)人，更具有博愛(ài)精神。有一次，媽媽得知有個(gè)叫“太陽(yáng)村”的地方，那里生活著很多可憐的孩子。他們或是根本沒(méi)有了父母，或是無(wú)法得到父母的.照顧。媽媽就組織大家去了那里，去關(guān)愛(ài)那些得不到父母之愛(ài)的孩子。
媽媽不僅是個(gè)有愛(ài)心的人，也是一個(gè)寬于待人、嚴(yán)于律己，講原則的人。比如說(shuō)吧，她在生活上嬌慣我，給我買(mǎi)名牌衣服，買(mǎi)好吃的�？蓪�(duì)于有些事，卻絕不讓我一分一毫。有一次，我在借來(lái)的書(shū)上折角。媽媽一見(jiàn)就批評(píng)我不愛(ài)惜圖書(shū)。我辯解道：“你瞧，這書(shū)都爛成這樣了！你看，幾乎每一頁(yè)都有胡寫(xiě)亂畫(huà)的東西！還有裂口！”我邊說(shuō)邊理直氣壯地翻著書(shū)頁(yè)給她看。心想：“這回你沒(méi)理了吧？”沒(méi)想到，媽媽卻說(shuō)：“別人怎么樣我不管，這書(shū)以前什么樣我也不管�，F(xiàn)在，是你在看，就一定要愛(ài)惜！別人的東西，更要愛(ài)惜！”說(shuō)完，她還把書(shū)上破損的地方都細(xì)心粘好了。
這就是我的媽媽?zhuān)肴怂�，急人所急；�?yán)于律己，寬于待人。因此，我敬佩她！
孩子的話：
寫(xiě)這篇作文之前，老師先讓我們自己確定寫(xiě)誰(shuí)，并在紙條上一一列出自己所能想到的有關(guān)那個(gè)人值得敬佩的事件。然后，篩選材料并歸類(lèi)。再把開(kāi)頭、結(jié)尾想好，這才寫(xiě)作文。我按照這些要求做準(zhǔn)備花了很長(zhǎng)時(shí)間，不過(guò)寫(xiě)作文就很快完成了。
家長(zhǎng)的話：
親愛(ài)的女兒：很高興也很欣慰看到媽媽在你心中如此美好……對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快樂(lè)！只愿你永遠(yuǎn)把媽媽當(dāng)作最好的朋友……
老師的話：
小作者寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)瑥膵寢層袗?ài)心，講原則兩方面來(lái)寫(xiě)。重點(diǎn)寫(xiě)媽媽有愛(ài)心，又從媽媽對(duì)家人和他人的關(guān)心兩方面來(lái)寫(xiě)。選取生活中的平凡瑣事，詳略得當(dāng)?shù)匕才挪牧�，把媽媽“想人所想，急人所急；�?yán)于律己，寬于待人”的品質(zhì)表現(xiàn)得恰如其分。
?通過(guò)事件寫(xiě)人，表現(xiàn)人物品質(zhì)，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的事件。因此，在確定所寫(xiě)對(duì)象之后，首先要求學(xué)生羅列自己所能想到的相關(guān)事件。然后，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)這些事件都表現(xiàn)了人物的哪些品質(zhì)？在對(duì)所寫(xiě)事件進(jìn)行分析的同時(shí)，引導(dǎo)他們篩選最能突出人物品質(zhì)的事件，并進(jìn)行歸類(lèi)。這一過(guò)程，其實(shí)就是幫助學(xué)生列好寫(xiě)作提綱的過(guò)程。搭好框架的同時(shí)，孩子對(duì)事件的認(rèn)識(shí)也在思維碰撞中不斷充實(shí)、具體化，這之后的作文只是按照提綱豐富內(nèi)容的過(guò)程，學(xué)生完成得就輕松多了。
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