【實用】假如作文匯編五篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的假如作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如作文 篇1

　　我有一個理想——長大后做一名老師。

　　假如我是一名老師，我一定會讓學生減輕負擔，不讓同學每天都有壓力，不會讓學生每天都在“作業(yè)本里翻跟頭，”不能出去玩，一個個都戴上眼鏡 。

　　假如我是一名老師，我一定會觀察班干部玩時有沒有打仗有沒有以班干部的名譽欺壓別人，如果有我一定會嚴厲批評。我會讓班干部以身作則，給大家做個好榜樣，讓大家向他們學習。

　　假如我是一名老師，我會和同學互動，互相玩耍，讓老師成為學生的大朋友。我會笑瞇瞇的看學生，讓他們親近自己，不要讓學生以為自己是冷冰冰的，不敢親近自己。

　　假如我是一名老師，我一定不會偏向任何人，就算是好學生他犯了錯也是要批評的，讓學生覺得我是一個公正的'老師，不是黑白不分的老師。

　　我一定要好好學習，做一位老師，做一個公正幽默的老師。

假如作文 篇2

　　假如我會飛，我一定先去北京看那雄偉壯觀的長城。當我看見長城時，我會想古代人真聰明，居然能造出這么雄偉的'長城，真讓我連連稱贊。

　　假如我會飛，我也會飛遍整個中國，去九寨溝看風景，去廣東看望我的奶奶、叔叔和嬸嬸。

　　假如我會飛，我一定要和小鳥、飛機比賽，看看誰會成為冠軍。如果我輸了，我會對冠軍說：“你真厲害，我要向你學習!”

　　假如我會飛，我會飛到外國去，和其他國家的小孩子交朋友。

　　假如我會飛……

假如作文 篇3

　　如果我是發(fā)明家，我會發(fā)明自動筆，因為我怕鉛筆很容易斷，有了它，從此以后我就不用怕鉛筆斷了，也就不會被媽媽罵了。

　　如果我是發(fā)明家，我會發(fā)明很厲害的椅子，因為它會帶我去各式各樣的地方，而且它還帶我去上學。

　　如果我是發(fā)明家，我會發(fā)明很強壯的`熊，因為他很厲害，可以打倒很多人，而且他會摘果子給我吃。

　　如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬能黑板。因此老師就不用寫在黑板上，因為黑板會自己寫。

　　如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬能桌子。這個桌子會動，我們就不用搬來搬去，還可以當馬騎。

　　如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬能椅子。椅子會讓我們當馬騎，還可以自己站起來，我就不用下來了。

假如作文 篇4

　　1、審清題意不迷路

　　讓我們先看題：假如我是 。它屬于想象類的文章，也是半命題的作文，題目上要補充的是你對現(xiàn)實中本不存在或者無法實現(xiàn)的任何事物的假設。文章的重點放在對假設事物的具體描述上。

　　2、拓展思路選材新

　　幻想是一種與個人的愿望相聯(lián)系，指向未來的創(chuàng)造性想象�，F(xiàn)實生活，是假設的基礎(chǔ)，很多假設正是由于你對現(xiàn)實生活中的感觸而引發(fā)的。由于是假設，現(xiàn)實世界的任何事物都可以任由我們成為其中的一員。那么，選擇對哪些事物的假設作為文章的素材呢？

　　3、例文：

　　人類生活。在我們的日常生活中，總有這樣那樣讓人不滿意的地方：衣服的功能太少，穿脫不便，易臟難洗；食物烹調(diào)繁雜，營養(yǎng)單一；住房狹窄、布局固定；出行的擁堵，天氣的影響……人們生活中的不方便，現(xiàn)在我們都有能力解決。假如你是無所不能的服裝設計師、營養(yǎng)烹調(diào)大師、建筑師、城市的設計師，你會怎樣解決這些問題呢？解決后的.情景是什么樣子呢？

　　其他事物。既然是假設，我們當然可以拋開自己人類的身份，設想自己成為一只鳥、一片云、一座山、一條河流……你可以讓自己變成現(xiàn)實世界里存在的任何事物，然后隨心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孫悟空的七十二變本領(lǐng)，一定十分有趣。

　　社會環(huán)境。今天的世界，還有些不盡人意的地方：有饑餓和貧窮，有硝煙和炮火，大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動物，日益惡化的環(huán)境，當然或許你正生活在被大人整天管教的壓抑環(huán)境里……假如依你心愿，你想成為什么樣的人物或具有什么超凡力量來解決這些問題？

假如作文 篇5

　　俗話說，世上沒有后悔藥。相信大家也肯定做過不少錯事。如果時光可以倒流，我不會去干驚天動地的大事，而要完成一件小事。

　　那是晴朗的一天。中午，我們站好路隊回家。走在林蔭道上，我不停地用手捅在前面走著的黃佳輝，給他講我新編的笑話。黃佳輝根本不理我，最后實在是忍無可忍，大叫一聲：“別說了！

　　”狠狠地打了我一下。正在這時，老師快步走過來，一把把黃佳，一把把黃佳輝拉出來，不停地訓斥他。黃佳輝傷心地哭了，我卻嬉皮笑臉地朝黃佳輝吐舌頭，那一天黃佳輝留了很晚才回家，連班車也沒搭上……

　　假如時光可以倒流，我會規(guī)規(guī)矩矩地站好隊。我一定不用手捅黃佳輝，一定不會叫他的外號，更不會跟他講我新編的笑話！

　　黃佳輝有許多優(yōu)點，他做事從不拖拖拉拉，一點也看不出他的外號是“慢烏龜”。他回答問題總能得到老師的`贊賞，博得同學的掌聲。他還是我形影不離的好朋友。那件事過后，黃佳輝好久都沒有理我，如果時光可以倒流，我一定不跟他講小話，這樣我們還可以一起玩，一起討論問題……

　　事后，我們雖然又重新和好了。但這一件小事仍舊刻在我們心中，抹也抹不去。我真希望時光能夠倒流，撫平我們心中的傷痕，讓我們繼續(xù)做親密無間的好朋友。黃佳輝，我承認我錯了，不知能否原諒我，讓我們一起玩，一起討論問題？