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記敘文的作文

時(shí)間:2024-09-09 20:28:00 作文 我要投稿

【推薦】記敘文的作文合集6篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的記敘文的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】記敘文的作文合集6篇

記敘文的作文 篇1

  如果這個(gè)世界多一份理解,也不會有傷心的淚……

  她,從小在爺爺奶奶的保護(hù)下長大,直到她見到她的父母回來的那一刻,她離開可以遮風(fēng)擋雨的保護(hù)傘。但她和她父母的關(guān)系并不好,因?yàn)樵谒睦铮改赋私o她物質(zhì)上的給予,沒有給她過一絲關(guān)愛。并且她認(rèn)為她的姑姑勝似于她的母親,她可以依靠的只有她最親愛的姑姑。

  她的學(xué)習(xí),她的父親母親從不過問,更不用提家長會。她的.生活,她的父母寵愛著她的弟弟,她并不在意,只是家里人對她只有冷漠。父母想讓她騎車子上學(xué),她偏不,她的母親無情的說了一句“從沒見過這么膽小的人,到了社會上也只有被欺負(fù)的時(shí)候!彼湫蟊慊氐椒块g,她看著自己的模樣,竟大哭起來,眼淚落在瓷磚上,她曾認(rèn)為和她的家人可以搞好關(guān)系,但現(xiàn)在她覺得自己錯了,因?yàn)闆]人會理解她。

  與其說她膽小,不去說她有心里陰影:五歲那年她在一輛電動車下落下跑步時(shí)整個(gè)身體會劇烈疼痛的根,那年三月十七日,她逃生于一輛轎車。這些一直埋藏在心里,不敢告訴任何人。所以,無論什么時(shí)候,她都在沉默……

  她的老師曾告訴她“黑夜給了我一雙黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明!彼齾s認(rèn)為自己一直在黑暗中奔跑,即使跌倒,也不曾閃淚光。因?yàn)樗姥蹨I不會挽救一切,表面上的堅(jiān)強(qiáng)卻越把恐懼欲蓋彌彰。一年后,將是她人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)――中考,她一直都在朝著心中的目標(biāo)前進(jìn),只為自己的未來!

  直到現(xiàn)在,依舊沒人會理解她,她也不需要被誰理解了,她只知道只有讓自己變得更優(yōu)秀,更強(qiáng)大,才能走的更遠(yuǎn),即使人生的暴風(fēng)雨來臨,自己也會迎刃而解!

記敘文的作文 篇2

  這個(gè)暑假里我有很多收獲,比如學(xué)會了游泳、出去旅游,增長了見識、還體驗(yàn)了超刺激的游戲。不過,我最大的收獲應(yīng)該是懂得了

  ——“堅(jiān)持就是勝利”這個(gè)道理。

  放暑假了,媽媽給我報(bào)了羽毛球班,我十分高興。媽媽告訴我,上課時(shí)間是每天下午3:00——5:00,時(shí)間為一個(gè)月,并強(qiáng)調(diào)既然報(bào)了,就要堅(jiān)持學(xué)完。聽朋友說那兒的老師非常好,有幽默感,同學(xué)們都很喜歡他。于是,下午2:30我就拿上羽毛球拍興沖沖地出發(fā)了?墒莿傋叱隹照{(diào)屋,瞬間就被一股熱浪包圍,于是我加快腳步跑下樓,誰知一股更加強(qiáng)烈的陽光向我射來,刺得我睜不開眼睛,曬得就像被火烤似的。我這才意識到,這個(gè)課時(shí)正是一天中最熱的'時(shí)候!雖然熱但是心中有股莫名的力量驅(qū)使著我向前進(jìn)。當(dāng)我來到教室,發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室沒有空調(diào),沒有風(fēng)扇,連窗戶都沒有,整個(gè)教室熱得像蒸籠,不透氣。天哪,一個(gè)月呀!意味著我要在這樣的天氣里行走30次。這可怎么辦,我能堅(jiān)持的下來嗎?

  在這樣的情況下,我堅(jiān)持了一個(gè)星期,初期的熱情快沒有了,我有點(diǎn)想放棄了,再也不想踏出空調(diào)屋半步了。每天午飯后,我都嘟嘟囔囔說不想去,希望得到媽媽的同意?墒菋寢屇托膭裎遥骸拔抑劳饷婧軣,可是學(xué)東西哪有那么容易的?如果一碰到困難就放棄,到頭來什么都學(xué)不到。堅(jiān)持就是勝利!”我突然想到了媽媽,她天天要干家務(wù):買菜、做飯、洗衣、拖地、打掃房間等等,這些家務(wù)天天都需要人重復(fù)的做,媽媽不煩嗎?但是她不是也天天在堅(jiān)持嗎?還有老師,她們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年教著孩子們,她們不煩嗎?如果他們放棄了,那這么多學(xué)生們怎么學(xué)習(xí)知識?醫(yī)生們放棄了,病人怎么治。克緳C(jī)們放棄了,車怎么開?工人們放棄了,工廠怎么運(yùn)行?農(nóng)民們放棄了,誰種莊稼?·····

  是啊,“堅(jiān)持就是勝利,勝利需要堅(jiān)持”可是我從來都沒有做到過。比如:每天堅(jiān)持聽、讀英語,我沒做到;每天認(rèn)真做作業(yè),不粗心,不馬虎,我做不到;每天堅(jiān)持讀書,我做不到;每天早上起床晨練,我也做不到;每天堅(jiān)持練琴,我還做不到;每天堅(jiān)持寫日記,我都做不到,等等。我想為什么我做事總是虎頭蛇尾,三分鐘熱度。每次開學(xué)時(shí),總是信心滿滿,又是目標(biāo)又是計(jì)劃,可時(shí)間一長,惰性就出現(xiàn),不知不覺中就放棄了很多。這些看似簡單的事情,如果都能堅(jiān)持下來,會給我?guī)砭薮蟮氖斋@。所以這次,我一定要堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利,勝利需要堅(jiān)持!我趕緊拿起羽毛球拍,沖出家門,一路上,我的耳邊一直回蕩著那句話:“堅(jiān)持就是勝利!”

  我終于懂得了,什么叫做“堅(jiān)持就是勝利”。以后,在我快要?dú)怵H的時(shí)候,我也要隨時(shí)用這句話提醒自己“堅(jiān)持就是勝利”我想這就是我暑假最大的收獲!

記敘文的作文 篇3

  寂靜的夜,涼風(fēng)蕭瑟;颐傻脑拢龅瓱o光,猶如一也扁舟在浩瀚的夜,緩緩前行。我心惆悵,遙望此景,又感隱隱作痛,無奈間,仰天長嘯。

  如果歲月可以重來,我要在星期五那天定格,那是個(gè)特別的日子。我們本應(yīng)該是為周末的到來而滿心歡喜的孩子,但我們滿心歡喜迎來音樂課,同時(shí)也是這周的最后一節(jié)課時(shí),卻得到了一個(gè)令人震驚的.消息——魏老師要去師大教書了!霎間,只感天灰、海嘯、蟲鳴、心碎。如一顆定時(shí)炸彈潛伏在我身邊,無邊接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。

  “也許……我們以后都不會再相見了,但……這是我最后的一節(jié)課,我們在一起的時(shí)間不多了……僅僅只剩下那幾十分鐘,魏老師雖然和你們相處的時(shí)間不多,但……你們班確是我印象最深刻的一個(gè)班級,和別的班都與眾不同。呃……”魏老師告訴我們這個(gè)消息后,顯得有些哽咽了,我發(fā)現(xiàn)她的眼角微微濕潤,我看見了那個(gè)有些脆弱的她,同樣經(jīng)不起分離之痛。

  “Seeyousometime。”魏老師說完這句便匆匆的離別了。

  離別是那么突然,令我們一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒有。此時(shí),看著她漸漸模糊的身影,我想起了她平日里對我們的好,無所拘泥,談笑風(fēng)生。眼前一模糊,兩行熱淚在幽深的眼眶中直打轉(zhuǎn)。

  心中涌起千言萬語,可是,一切都太晚了,什么都沒有了,只有窗外那刺骨的寒風(fēng)不盡的咆哮……

記敘文的作文 篇4

  終于到了,。∵@就是黃龍溪呀!連門都設(shè)計(jì)的那么精致,壯觀!不知里面怎么樣?嗯,快去看看吧!

  一進(jìn)門,我看見了一個(gè)大池子,水里冒著煙霧,嗯?難道,水是熱的嗎?

  “媽媽,這是溫泉呀?”

  “什么溫泉,這些煙從那個(gè)洞里冒出來的!”

  “哦,原來是這樣!”

  哇!大街小巷,人山人海。連我都快“擠”不過去了。我們走到了一家小吃店門口,看著琳瑯滿目的小吃,我的口水都快掉出來了,于是我和姑姑買了兩個(gè)凍糕,可好吃了!

  我們走著走著,看見了一條小溪,小溪里有很多“青蛙”“銅錢”“鑰匙”“烏龜”……媽媽說:“這條小溪就是龍的圣體”哦,原來叫黃龍溪是這個(gè)原因呀!

  我們走到了黃龍橋,我看見了一個(gè)很大的'水車,看見別人都在蹬,我也迫不及待的想蹬,于是叫媽媽和我一起蹬,可是我的腳太短了,蹬不著,只有坐在一旁看著媽媽悠閑地蹬著水車,默默的想著:原來身高真的很重要,以后要多吃點(diǎn)飯啦!

  最有特點(diǎn)的要數(shù)獨(dú)木橋了,獨(dú)木橋是由一根大樹的桿組成,雖然有些陡,但是給大家?guī)砹丝鞓罚?/p>

  ……

  這次黃龍溪一日游,我很快樂,有機(jī)會我還要去探索的奧秘!

記敘文的作文 篇5

  “春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶放鞭炮……”一年一度的春節(jié)終于到來了,大家都?xì)g歡喜喜地迎新春,穿新衣、忙團(tuán)圓、齊共餐、訪親友……一派盛世大聯(lián)歡。在這喜洋洋的氛圍中,我卻感到“酸、甜、苦、辣、澀”五味齊全。

  酸——過年了,我多么想到外面去旅游,欣賞祖國的大好河山,了解祖國的五千年?duì)N爛文化。既能大飽眼福,又能夠增長許多知識,擴(kuò)展自己的視野,真是兩全其美。但是,爸爸媽媽沒像我想象的那樣兒,讓我大飽眼福。我心中總是酸溜溜的,不是滋味兒!

  甜——過年了,放假了,我終于可以暫時(shí)放下身上學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。過年時(shí),不但能走親訪友,而且還可以與弟弟妹妹們盡情地玩耍、嬉戲。平時(shí)難得聚在一起的兄弟姐妹都團(tuán)聚在一起。大年三十吃者豐盛佳肴,看者春節(jié)晚會,其樂無窮。真希望天天都是這樣兒!

  苦——過年了,免不了走親訪友,親戚朋友總要喊大家聚聚。我們就四處奔波,雖然吃的飯菜好,心里甜,可天天東奔西跑地卻把大伙兒跑苦了,累得我一回家就趴在了床上。有時(shí),中午一家,晚上一家,剛到這里,又要到那里,忙得真是不可開交!

  辣——過年了,放假了,可作業(yè)卻放不下。大家都?xì)g天喜地迎新春,走親訪友拜大年,快活極了!雖然我也是成天笑嘻嘻、樂滋滋地,但是還得惦記著書桌上成堆的作業(yè)。沒有客人是,我奮筆疾書;有客人時(shí),只得停下來,暫時(shí)收工,為客人端茶倒水,郁悶極了!作業(yè)啊,真像四川的麻辣燙。想想,還是開學(xué)好。

  澀——過年了,大家都普天同慶。在歡樂之余,我不禁想起那些在窮山溝里的大人們、孩子們。他們沒豐盛的.晚飯、華麗的服裝。我真想看看他們是怎樣艱苦地生活的呀,捎去我們新春地祝福!我心中不禁澀澀的,泛起幾絲涼意。

  愿祖國日漸昌盛,人們的生活一年比一年好,永遠(yuǎn)生活在甜蜜中。

記敘文的作文 篇6

  有這樣一則寓言,說的是兩匹馬同行,一匹將另一匹的脖頸咬傷了,結(jié)果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小,卻揭示了天地間動人的品德,那便是寬容。

  寓言中動物的寬容是以德報(bào)怨,佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,怎樣來理解寬容呢?其實(shí),寬容是一種境界。

  寬容如水。

  通常的“寬容”,即原諒他人一時(shí)的過錯,不錙銖必較,不耿耿于懷,和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔,在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉,款款地抹去彼此一時(shí)的敵視,使人們冷靜下來,從而看清事情的本來緣由。同時(shí),也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容,最終兩者和好如初。試想一下,倘若它針鋒相對,以同樣的方法還擊對方,那么除了兩敗俱傷、頭破血流之外,還能帶來什么呢?因此可以說,寓言中的馬其實(shí)是很明智的`,它的明智在于“以德報(bào)怨”。

  寬容似火。

  因?yàn)楦M(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失,更能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心靈。心平如水的寬容,已屬難得;雪中送炭的寬容,更可貴,更令人動容。從寓言中我們看到,犯下過錯的那匹馬已認(rèn)識到自身的荒謬而羞愧難當(dāng),這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰,便恰似一團(tuán)火焰,明亮而溫暖。寬容,不僅融化了彼此的冰凍,更將愛的熱力輻射進(jìn)對方的心窩。在被某

  些人評論成“物欲橫流”的時(shí)代,自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎?選擇寬容,也就選擇了理解和溫情,同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。 寬容是詩。

  寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容,不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上,而是升華為一種對宇宙的胸襟,對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛,而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。寓言中的馬無法到達(dá)這種境界,而這種境界對于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。

  為生活的平淡與多舛而心存積怨的人呵,請你選擇寬容吧!這絲毫無損于你的尊嚴(yán),反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界,才會懂得人生的真諦。寬容也是一門生活的藝術(shù)。

  當(dāng)然,寬容同“方以律己,圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己,那不是寬容,而是懦夫!皥A以待人”,也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的喪盡天良的人,則是放縱。所以,寬容本身,也是生活的一門學(xué)問。

  在我們的人生道路上,發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活,往往紛繁,又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢,使紛繁?jīng)過過濾變得純凈;正因?yàn)閷捜菟苹,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因?yàn)橛羞@詩一般的寬容,才賦予人生以藝術(shù),賦予生命以永恒。

  【鑒賞小語】 文章見解比較深刻,自始至終能透過現(xiàn)象揭示本質(zhì),逐層遞進(jìn)地論證了“寬容是一種境界”這樣一個(gè)抽象的命題,顯示了作者對“寬容”的透徹的認(rèn)識。全文論述生動形象,巧用比喻,從三個(gè)層面揭示“寬容”的本質(zhì),思路開闊,聯(lián)想豐富,由此及彼,較好地把握了三個(gè)層面的內(nèi)在關(guān)系。文末的開掘,既概括了上文的內(nèi)容,又把“寬容”的精神融于生活的藝術(shù)和永恒的生命之中,讓人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的回味。

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