【推薦】勞動節(jié)的作文匯編6篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的勞動節(jié)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勞動節(jié)的作文 篇1

　　大家都知道今天是5月1號，也就是五一勞動節(jié)。

　　今天是五一勞動節(jié)，同學們約我去打籃球，我十分高興地答應了，我們一起相約在村委會集合，可是因為我要做家務，所以晚點才能到，他們很諒解我，說沒關系。

　　做完家務后，我自己來到了村委會，就看到了同學們正在投籃，我也很快加入進去，好像我的加入給他們的籃球賽增添了一份緊張感。

　　我們越打越激烈，但是太陽也越曬越大，導致我們越投越累，投中的次數(shù)有多變少。我們只好坐下來休息，媽呀！但似乎我們根本停不下來，所以休息的時候也在做運動。

　　五一勞動節(jié)，應該在球場上“勞動”的.節(jié)日。

勞動節(jié)的作文 篇2

　　今天雖然下著小雨，但也不失節(jié)日的氣氛。

　　在街道上，有很多地方都掛有由很多三角旗串起來的彩帶。三角旗的顏色真多呀！紅的、天藍的、綠的、黃的、紫的、白的……，為什么要串彩色的旗呢？是不是有什么希望，不！應該是預示在里頭？紅的預示著2xxx年會紅紅火火，天藍的預示著2xxx年會讓人回味起來十分舒服，綠色的預示著2xxx年是個環(huán)保世界，到處都是綠色，黃色的預示著2xxx年的社會很光明，人和人都是平等的，紫色的預示著2xxx年的世界很美，都像春天一樣地萬紫千紅的，白色的預示著人民的事業(yè)蒸蒸日上，你想那蒸氣不是白的嗎？……2xxx年是一個美好的年度，不是嗎？

　　有許多超市為了慶祝元旦的到來，也為了在新的一年有一個好的開頭——畢竟有了一個好的開頭，才能有一個好的'結尾吧！所以舉辦了一些活動，比如“送卡”活動呀！“表演”活動呀！“打折”活動呀！還有“講故事”的活動呢！其中對我們小學生來說，“講故事”是最有意義的一件活動，它既能讓我們豐富知識，又能給我們有一個鍛煉口才的機會，還能練練我們的膽子呢！在我們的人生道路上，也是一個很好的開頭。

　　2xxx年已經到了，愿每一個人都有一個好的開頭，也愿2xxx年是一個美好年度的開端.

勞動節(jié)的作文 篇3

　　我期待已久的五一長假終于到了！哈哈，太棒啦！這下早上賴一下床，電腦、MP3盡情玩玩，爸爸、媽媽不會有過多限制了！唉，不行，這美好的黃金節(jié)日怎能如此簡單虛度！我得走出戶外，去博覽名山大川，去暢游如畫風景，去體驗異域的風土人情。

　　去九寨溝吧！那里風景如潑：雪峰插云、古木參天，還有平湖飛瀑、涓涓小溪簡直就是人間天堂。要不，去黃山！黃山被譽為天下第一奇山，奇松、云海、怪石、溫泉四絕，使人感到如入仙境，令人流連忘返。

　　去草原也一定不錯，當一回牧羊人！在大草原上騎馬、放羊、吃手抓飯、喝馬奶茶、體驗風吹草低現(xiàn)牛羊的原野風情，一定會別有一番情趣。不過，我最想去的還是祖國的南海寶島——海南島，島上旖旎的熱帶風光就足以令人心馳神往：擁有仙女下凡傳說的南天一柱、極速刺激的沙灘摩托，更有亞龍灣彎彎的'月牙、銀色的沙灘、碧海藍天、輕柔海風、椰樹搖曳、微微細浪

勞動節(jié)的作文 篇4

　　五月，一個百花爭艷，鳥語花香的時節(jié)。我們又迎來了一年一度的五一勞動節(jié)。

　　在這次五一小長假里，我和弟弟、媽媽還有爸爸一起去了奉化黃賢森林公園�！吧�林公園，森林公園”聽起來好像是在說大片大片的森林。實際上，簡直就是在游北京。因為，那里有一些仿照北京的名勝古跡。比如：“長城”啊，“天壇”啊什么的。其實我去過北京，也看見過真正長城，但我只是爬了一小段而已。這里的“長城”也只建見了一小段，不過總比我爬的那一段長多了，所以我們準備把他全部爬完�？墒�，我只爬了不到一半就喊累了。我那個小弟弟精力道還蠻旺盛。于是，爸爸和弟弟一起繼續(xù)往上爬，我和媽媽坐下來休息。等他們爬完下來了，我們就快快樂樂的回家了。

　　當然，我們在黃賢森林公園玩的還不止這些。我們還爬了山，看了表演。。。。。。

　　轉眼間，快樂的五一小長假結束了，祝全體勞動者節(jié)日快樂�。�

　　以前我總以為學習是最辛苦的'，我經常抱怨作業(yè)太多，學習時間太長，有時也跟媽媽說，能不能換一個角色，我來做家務，媽媽去讀書。

　　這個五一節(jié)，終于有機會了，媽媽給我布置了勞動內容——整理車棚。周一一大早，老爸就叫我起床，然后就帶著我去整理車棚了。車棚里有大量的廢報紙，還有很多塑料瓶，紙箱等等，放得亂七八糟。老爸讓我先想好，做什么，怎么做。我看了一下，覺得應該先把報紙疊好，放到門口，這樣車棚的空間就大了，然后再把廢紙箱打開壓平，一個一個疊上去，這樣占得位置就少了，最后再把塑料瓶放到一個大的袋子里，也拎到門口，這樣把車棚里不要的東西都打包好了，老爸去叫來賣廢品的人，這樣我們就把任務完成了。

　　這樣簡單的任務我們花了兩個小時，我才意識到以前的想法有些錯了，勞動不是簡單的付出汗水就可以了，它還要我學著去動腦筋。勞動能帶給我們許多課堂內學不到的東西。勞動是快樂的，是付出汗水、收獲智慧的快樂；勞動也是光榮的，是得到媽媽爸爸贊許的光榮。

勞動節(jié)的作文 篇5

　　我小時候的中國一年到頭就只有三個公休假節(jié)，最長的是春節(jié)，放假三天，其次是國慶節(jié)放二天，五一節(jié)才放假一天，記憶中的五一勞動節(jié)。盡管才只有一天休息，但大家還是左等右盼地等待著，準備著。特別是我們小孩子早在一個星期前就已經進倒記時了。

　　說起那時的勞動節(jié)就和國慶節(jié)一樣熱鬧。上海的南京路，淮海路上也要張燈結彩。那一排排竄在一起的白色小燈泡沿著街道兩旁的大樓，商店房屋的綸廊，攀上走下無始無終，無邊無際地可以一直伸延下去。馬路兩旁的高樓大廈上時有掛著寫有“慶祝五一國際勞動節(jié)”，“全世界無產者聯(lián)合起來”等紅底白字的巨幅標語口號。路旁的電線桿上都掛滿了五彩繽紛旗子。用一句那時報紙上常用的話就是：“整個上海都披上了節(jié)日的盛裝，人們沉浸在歡樂的海洋里”。一般這些彩燈早在五一前就按裝完畢，但一直要等到五一節(jié)前夜，也就是四月三十日的晚上才開亮，一過了五一節(jié)這些燈就關了。所以那兩天晚上的南京路，淮海路上是人山人海，你推我擠地擁成一團。當然也是我們小孩子最高興的時候了。早早地吃完晚飯，嚷著要大人們帶我們去看燈。那時我人小，父親怕我被擠散了就讓我騎在他的肩膀上。記的那時淮海路上的26路電車還有在車廂的兩側前后扎上彩燈的'，每當我一看到這樣的彩燈車子開過就吵著一定要乘上去。當我長大了一點的時候就和弄堂里的小朋友們結隊成幫地一起去看燈。記的有一年我們從牛奶棚處沿著淮海西路一路走到外灘。當再要往回走時，誰也沒有這個勇氣了。當時大家都身無分文，所以也不能坐電車。我們就叫了一輛三輪車乘了回來，當然免不了埃一頓罵。以后每年五一，十一再出去看燈時母親總會給我一些小錢。

　　那時候勞動節(jié)還游行，雖然這游行沒有十一國慶節(jié)那么隆重壯觀，但也是熱鬧非凡。上海的游行開始的一般要比北京的晚一點，所以我就聽廣播，當北京的游行開始以后我再出去看也不遲。

五一節(jié)的早晨當我打開收音機，就可以聽到中央人民廣播電臺的五一游行的實況傳播。當時電視機還沒有普及，所以都聽收音機。記的每次當播音員在描述天安門廣場時都會說那么兩句：“廣場的兩則分別懸掛著馬，恩，列，斯的巨幅畫像，在廣場的南則懸掛著孫中山先生的畫像”。那時上海的人民廣場和各區(qū)中心也有游行。我們家那時住在淮海西路的牛奶棚附近，所以我就到淮海路，常熟路口的那個大轉角口去看。當我到那里時，街道兩則早已是擠滿了人，更有騎在墻上，爬在樹上的。還有人站在那高高的交通崗亭上的（游行開始前交通管制，所以沒車，沒警察）。街道兩旁大樓的每個窗口也都擠滿了人頭。也不知等了多久，才開來一輛摩托車。大家都說來了來了，結果什么都沒有來。過了一會兒又開來一摩托車，結果還是人看人。這樣過了五六輛摩托車以后，終于聽到遠處傳來了鑼鼓聲。這下終于來了。

勞動節(jié)的作文 篇6

　　“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了！老師開始布置作業(yè)：“復習課文1——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑……

　　“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了！

　　老師開始布置作業(yè)：“復習課文1——12課生字……”聽完老師的話，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了�！白鳂I(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”35。35sk。com我原以為有堆積如山的.作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負。

　　放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無存。

　　我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“1至21課生字……日記3篇，童話一篇……數(shù)學還有……”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時間，又被老師奪去了！”

　　聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！

　　我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“老師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了。”……再看看他們哭喪著臉，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！

　　回家后，我陷入沉思：那些老師光知道多布置作業(yè)，讓他（她）的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經”，一會兒又寫“長篇大論”，難道這對學生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……

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