精選小學(xué)同學(xué)作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)同學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)同學(xué)作文 篇1
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼我已進(jìn)入初中，進(jìn)入了一個(gè)陌生的學(xué)校，身邊沒有一個(gè)熟悉的人，此時(shí)此刻，我是多么的懷念與小學(xué)同學(xué)一起走過的時(shí)光。
那時(shí)的春天，漫山遍野的花開了，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，我們時(shí)常會(huì)幾個(gè)一起用柳樹皮做幾個(gè)小喇叭來玩。我們會(huì)用它們吹曲子，玩的不亦樂乎。特別是我們用喇叭的聲音嚇唬其它的同學(xué)，我們把她們嚇得驚慌失措我們很開心，哈哈，笑聲在山坡上漫延……有時(shí)停電了，晚上因?yàn)闆]有電燈照明，所以就不用上課，我們聽了，可高興了。圍在一起商量玩什么游戲，這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)說玩捉迷藏，我們聽了，都說好。所以我們就玩起了捉迷藏。我第一個(gè)找，閉上眼睛，從一數(shù)到一百以后就開始尋找她們。我找啊找，找了很久也沒有找到。我有點(diǎn)灰心。就在這時(shí)，我想到了一篇文章《守株待兔》，于是我就找了一個(gè)地方躲了起來，果然，不一會(huì)兒，我的一位朋友鬼鬼祟祟的走了出來，被我逮了個(gè)正著。就這樣，我用這個(gè)方法找到了所有人。后來，輪到了別人找我，我的這個(gè)方法再也不起作用了，他們想到了很多別的方法來找我們。很快，捉迷藏活動(dòng)就結(jié)束了，大家開開心心的回了家。
我和小學(xué)同學(xué)們非常團(tuán)結(jié)，記得那一天，我們班的一個(gè)同學(xué)生病，請(qǐng)了病假，我們知道后，紛紛去看望他。由于生病，他缺了很多的課，所以班上的'很多同學(xué)就去她家，把他沒有上的課都給他補(bǔ)齊。平時(shí)不懂表達(dá)的同學(xué)都對(duì)他說：“好好養(yǎng)病，等你好了，我們一起去玩�！薄：芸�，那位同學(xué)的病就好了。因?yàn)槲覀優(yōu)樗a(bǔ)課，所以他的功課一點(diǎn)也沒有落下，反而比以前的成績更好了。
我多么懷念他們啊！懷念與他們?cè)谝黄鸬娜兆影。∫虼�，我多么希望有一天，我能和他們一起玩耍、一起春游，即便那時(shí)我已經(jīng)長大成人。
小學(xué)同學(xué)作文 篇2
指出別人的缺點(diǎn)是一種美德,發(fā)現(xiàn)別人的長處更是一種美德。就算是和你天天在一起的同學(xué)，你也不一定那么了解他。在我們的印象中，一個(gè)人的好壞在于它的學(xué)習(xí)成績。但是我們真正去了解他了嗎？
周五，輪到我值日，學(xué)校安排中午進(jìn)行午讀。到了中自習(xí)，天宇一股腦地往外沖，我一下子攔住了他。他置之不理，向老師辦公室奔去。我氣急敗壞，啪的一聲就把門關(guān)住了。當(dāng)他再一次出現(xiàn)在門口的時(shí)候，我當(dāng)作沒有看見，繼續(xù)在那看書，想讓他得到些教訓(xùn)。而柏宇那個(gè)多管閑事的家伙，一下子就把門打開了，我一頭惱火，但還是壓了下去。其實(shí)我當(dāng)時(shí)并不是想就這樣算了,而是認(rèn)為君子報(bào)仇，十年不晚,以后再好好整他。
還有一次，天宇在背地里說我壞話。一下子走了過去，把他的書包一下子甩在了地上，書撒了一地。頓時(shí)地上成了一個(gè)雜貨攤，什么的東西都有。朱天宇憤怒了，對(duì)我吼道：“撿起來！”“就不！”我也不甘示弱。我知道他很不高興，但誰讓他在背地里說我壞話呢？
后來老師為我們班干部開了一個(gè)會(huì)，讓我們輪流反思自己的所作所為。我當(dāng)時(shí)還不知道該說什么，但猛然想到了朱天宇的事。于是我準(zhǔn)備把朱天宇的事向老師訴說，順便告他一狀。但等我說完時(shí)，老師的話讓我震驚了：“天宇也有很多優(yōu)點(diǎn)呀！”我猛然想到了那件事：在冬季長繩比賽時(shí)，天宇的手受傷了，如果是跳繩的還好，關(guān)鍵他是甩繩的呀！臨時(shí)換人會(huì)造成大家不習(xí)慣，以至于得不到第一。這次的成敗就在天宇手上了，大家一致把目光投向他，他簡單的將膠布裹了一圈，就有繼續(xù)甩繩。但是他的手會(huì)是多么疼痛，他不哭不叫，硬是挺了下來，這不正體現(xiàn)出了他對(duì)班級(jí)的愛嗎？經(jīng)過一番思索，我忽然發(fā)現(xiàn)他身上的'優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些，他還夠義氣、謙讓女生......有些我還做不到。原來在他大大咧咧的性格后面暗藏著這么多好的品格。頓時(shí)我對(duì)他的仇恨煙消云散，敬佩之情油然而生。
各有所長，各有所短，沒有一個(gè)人會(huì)十全十美。每一個(gè)人身上都有著缺點(diǎn)，但是我們的這雙眼睛更重要的是看見別人的優(yōu)點(diǎn)！
小學(xué)同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)同學(xué)，他姓宋，是我們班有名的笑星。他有點(diǎn)胖，比較矮，這更加突出了他憨厚可愛的特點(diǎn)。他那一雙小而明亮的眼睛炯炯有神。當(dāng)然，想把你逗笑可少不了靈巧的嘴巴。而他的嘴巴，還可讓你在微笑中遠(yuǎn)離尷尬。
當(dāng)你尷尬時(shí)，笑星來嘍！上英語課時(shí)，他頓時(shí)來了精神，便在那里”侃侃而談“，但是那次可多虧了他。那是老師在講一道比較容易的題，我便不假思索地大聲喊出了答案。這一喊可不好了，我居然讀錯(cuò)了。只好被別的同學(xué)笑話了。這時(shí)他卻笑著說：“你看我說的沒錯(cuò)吧！”原本沒有發(fā)言的他，聽完正確答案后巧妙地接了一句，然后便哈哈笑了起來。他抱著自己的`肚子，眼睛瞇成了一條縫，笑得那是前俯后仰、眉飛色舞。接著全班同學(xué)都讓他感染了哄堂大笑。看他笑得喘著粗氣、臉蛋紅撲撲的樣子，既解了我的圍，又活躍了氣氛。
當(dāng)你無聊時(shí)，笑星來嘍！剛剛期中考試完，教室里死氣沉沉的。大家都咬著筆皺著眉頭，在思考剛剛考試中不會(huì)的地方。而他卻帶著微笑、哼著小曲兒在哪兒看書。有的同學(xué)忍不住問他：“你不緊張，不怕考得不好嗎？”他卻閉上他的小眼睛，想了一會(huì)后，他睜開眼睛從容地回答道：“你都考完試了，想改也改不了了，何必自尋煩惱呢！”他一邊搖晃著腦袋一邊說，如同一個(gè)大學(xué)究一般。還別說，聽了他這么一說，大家都不沉默了。果然笑星發(fā)了話，一個(gè)傳染倆。
這就是我們班的笑星，他就是這么地樂觀向上。他把自己的快樂傳遞給了別人，快樂了別人也快樂了自己。
小學(xué)同學(xué)作文 篇4
今天，在我們楊老師的帶領(lǐng)下，周婧，李晟，王中超和我一起代表405班的全班同學(xué)來探望劉家豪。
去時(shí)，我們帶著老師和李晟的媽媽已準(zhǔn)備好的一些水果和花籃等慰問品。向縣醫(yī)院出發(fā)，一路上，我一直在想劉家豪會(huì)是什么樣了呢?想著想著不知不覺就到了醫(yī)院門口，楊老師把慰問品分給我們，還教我們?cè)趺磳?duì)劉家豪說呢!老師輕輕地敲了敲門，一會(huì)兒門開了，只見劉家豪躺在病床上，一動(dòng)不動(dòng)。我一進(jìn)去就見到他的一眼皮子腫腫的還是紫青的，眼睛變得一大一小了。心想：“咦!人家不是說打了頭，怎么連眼睛也腫的發(fā)紫呢?”看來劉家豪這下可遭罪了，一定非常疼吧!那人就連無辜的.孩子都下手這么很，看來真的是瘋了。劉家豪真夠倒霉的，也怪可憐的。
李晟對(duì)劉家豪說：“這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)心意，收下吧!”劉家豪收下了，我們看完劉家豪便回去了。
我希望以后再也沒有這樣的恐怖事件了，讓我們恢復(fù)以前那平靜的生活吧!