游戲作文匯總九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的游戲作文10篇，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
1. 以飽滿的激情描寫了……
2. 重點突出詳略得當內容具體。
3. 比喻貼切用詞生動。
4. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。
5. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
6. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。
7. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
8. 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質。
9. 文章邊敘事邊抒情。
10. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法
11. 小作者觀察仔細敘述時井然有序
12. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。
13. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣
14. 文章想象合情合理
15. 通過生動形象的語言的.描繪使讀者仿佛置身于夢境一般。
16. 文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進行。
17. 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18. 對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色。
19. 描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神。
20. 語言準確鮮明生動內容極其豐富具體
游戲作文 篇2
游戲能陶冶人的情操；游戲能使人開懷大笑；游戲能使人拋開一切煩惱。那一堂作文課上，老師讓我們玩起了游戲，別提有多開心了！
一開始，我們玩的是“報數(shù)字”游戲。游戲規(guī)則是：首先給自己起一個5個字以內的名字，可以是簡單好記的，也可以是復雜難記的，然后開始報數(shù)字，要是幾個人同時報出一樣的數(shù)字，就要快速而準確地喊對方的.名字，誰后喊出來就要接受懲罰，懲罰是由先喊出來的人定的。
第一回，大家都各自取好了自己的名字，可謂是千奇百怪呀！真讓人一聽到就想笑！翁宜徳叫“呱呱憋兒”，吳霖浩叫“水桶腰”，彭芊昱叫“蓮霧”，程鵬叫“饕餮”，陳老師叫“辣眼睛”，我叫“真好啊”。
第一局游戲開始了。“1”“2”“2”“蓮霧”“大……大……”。唉，“蓮霧”反應太慢了！懲罰是三個深蹲�！�1，2，3。好啦，做完了！”“蓮霧”不開心地說道。第一局就充滿了火藥味兒，看來接下來可得小心了。
第二局我們的名字發(fā)生了變化，翁宜徳是“爸爸”，吳霖浩是“小豬佩奇”，彭芊昱是“青瓜”，程鵬是“爺爺”，邢錦榕是“榴蓮派”，陳老師是“電燈泡”，我是“好嗨喲”。這一回名字好像沒那么搞笑了，終于正常了。大家都高度緊張，準備隨時脫口說出對方的名字。
這一局，同學們眼底都擦滿了火花，估計都想著這次一定要贏�！鞍�，這一局居然受了兩次懲罰，一次是深蹲五個，一次是噘著嘴用手去戳自己的臉�！边@就是游戲玩完后，我的第一個反應。陳老師自作自受，指著別人說“討厭”，還擺蘭花指，被我要求連做五遍。哈！哈！哈！吳霖浩“賣萌”更好笑，只見他雙手抓住衣領，頭一搖一擺的，滑稽又可愛。
玩耍的時光總是那么的短暫，一節(jié)課就這樣匆匆而去，我多么希望時光能停留在這歡樂的游戲時光呀！
游戲作文 篇3
我又來到了補習班，今天陳老師又會想出什么好玩的呢？
今天早上，我很早就去補習班了，老師今天玩一個名叫吹乒乓球的游戲，她從她的百寶口袋里拿出幾個杯子，裝滿水，再拿出兩個乒乓球，上面還寫著一個水字。
規(guī)則是：把乒乓球放到第一個杯子，然后吹到第三個杯子，就算贏。我們分為兩組，還好，我不是和我的死敵曹敏一組，上課她三番五次的搶我的.筆，我去三番五次的搶回來，這回，我要讓她輸?shù)眯姆诜?/p>
開始了，我排在第三個，后面就是楊宏宇和任陳濤 ，到我時，我首先輕吹，一直吹不動，后來我用力一吹，“啊”水都弄得我一身，乒乓球也掉了，我真令大家失望！我一次又一次的失敗，我知道，失敗就是成功的起點，就像愛迪生所說的，發(fā)明是百分之一的聰明，加百分之九十九的勤奮。后來我發(fā)現(xiàn)了這個游戲的弱點，做噴泉一樣，后來我成功了。
你們快來吧！陳老師的作文補習班吧！這里有許多奇妙的事發(fā)生。
游戲作文 篇4
在童年的時代，你們一定玩過各種各樣的游戲吧，如丟手絹、跳繩、踢毽子、等等。我就玩過各種各樣的游戲，但令我難以忘懷的卻是那次有趣的捉人游戲。
星期三，那是上三年級下冊的某一個星期三。在上完第三節(jié)課時，叮鈴鈴，下課了，老師說：“下課了�！蓖瑢W們立刻站起來異口同聲地說：“老師再見�！崩蠋煴懵刈呦蜣k公室。不知誰說了一句：“誰最后到就當鬼來抓！”原來是頑皮的黃玉華，我們幾名同學飛快地奔身操場的墻角下，最后到的是我的好朋友王朝敏。游戲規(guī)則是：人靠墻了不可以捉，人在陰暗的地方也不行，人必須走線，要不就單腳跳。人員：王朝敏、我鄧星岑、陸泳濤、楊憶林、黃玉華等人。
游戲開始了，王朝敏一直守在陰暗處，生怕我們會逃出去，機智又聰明好學的鄧星岑忍不住了，就趁王朝敏一不留神就走到線上，可王朝敏一看，發(fā)現(xiàn)了他，就步步緊追，但是還是讓鄧星岑到了另一邊的墻角了，還靠的緊緊的。而楊憶林其實早忍不住了，她看王朝敏追鄧星岑去了，就趁機溜到了王朝敏沒有注意的線上，跑到另一面的墻邊，還與鄧星岑嬉皮笑臉地聊天呢，看他樣子很是得意啊！可是當我也想溜走時，去被王朝敏猛一看，發(fā)現(xiàn)了，我無可奈何的只好等待別人轉移她的`注意力才能動了。就在這時，膽大包天的黃玉華出動了，而王朝敏目不轉睛地盯著我看了一眼，便飛快地追向了黃玉華，然后一把抓住他的胳膊，來到了我的身旁，黃玉華也一臉無奈的只好當鬼來抓我們了。這時我往我的右邊一看，陸泳濤竟然消失的無影無蹤了，然后再往另一邊墻一看，那邊瞬間由二人變成了三人，其中就有陸泳濤，他這速度真是讓我大吃一驚！我想：他一定是趁剛才王朝敏抓黃玉華時跑過去的。接著我和王朝敏也陸續(xù)逃了出去，我們逃出來了的人都情不自禁的發(fā)出了勝利的歡笑聲，而黃玉華卻誰也沒捉住，沮喪極了。
時間過去的真快，叮鈴鈴，上課鈴又響了起來，這時的我們一個個都已經滿頭大汗了，但感覺還沒玩盡興呢，無奈的我們飛快地跑回了教室。
雖然玩這個游戲的時間不是很長，但我覺得這次的游戲是最有趣的！也是最刺激的，我很喜歡玩這個有趣的捉人游戲！它給了我無限的樂趣！
游戲作文 篇5
同學們，你們喜歡玩游戲嗎？我知道，肯定有很多同學會說：當然喜歡。我也是個不折不扣的游戲迷，平板電腦是我最好的伙伴，只要一有空，我就把電腦抱在手里，和他形影不離。爸爸媽媽總跟我說少玩點電腦，可是我把他們的話當做一陣風，吹過就算了。
這不，今天，我狼吞虎咽地吃好飯，直接沖向客廳，拿起放在桌子上的平板電腦，一屁股坐在沙發(fā)里，津津有味地玩起了游戲。不知玩了多久，我隱隱約約聽見爸爸說：“小豆，玩得差不多了，眼睛要近的。”“好的，好的，馬上就好，馬上就好�！蔽易焐想m然這樣說，手里卻沒有停下來的意思，繼續(xù)和游戲里的人廝殺、戰(zhàn)斗，玩得不亦樂乎，把爸爸的`話完全拋到了九霄云外。
不知過了多久，突然一只大手出現(xiàn)在我面前，從我的手里猛地抽出平板電腦，“啪”的一聲在耳邊響起。我尋著聲音望去，只見平板電腦已經躺在了客廳的墻角，屏幕也碎了。我恍然大悟，原來爸爸生氣了。要知道，平時我不管有多調皮，爸爸都是一副笑瞇瞇的樣子，從不輕易生氣，今天，我真的是做得太過分了。
我慚愧地看著爸爸那張黑黑的臉，趕緊洗臉刷牙，上床睡覺了。躺在床上，我想：我一定要改掉沒完沒了玩游戲的壞習慣，用我的平板電腦查查資料，聽聽歌，那多好。我還要把不玩游戲省下來的時間多做一些有益的事情，多看書，多運動，多幫大人做點事，做更好的自己。大家也要改改長時間玩游戲的壞習慣哦！
游戲作文 篇6
“哈哈哈”在七夕的夜晚，作文班上一片歡聲笑語，這是在干什么呢？
這次的作文課和平常可不一樣，因為我們十六“大仙”聚集在這里玩“拼句”，規(guī)則是第一個同學寫時間，第二個同學要寫人物，第三個同學寫地點，最后一個同學寫干什么。同學們一個個興致勃勃，迫不及待地開始了游戲。
第一組的同學寫完后上交給了老師，老師念道：“在世界末日的前一秒，蔡徐坤，在火星上，跳老年迪斯科！”“哈哈哈全班同學頓時沸騰起來，像是要把屋頂掀起來了，有的笑得又蹦又跳，有的人笑得鉆進了桌子底下，還有人笑得抽搐了。
第一組的“創(chuàng)意”，似乎給了第二組同學的靈感，在一分半鐘的沉思后，第二組同學成功地把他們的杰作創(chuàng)造了出來。老師又一次念道：“在籃球爆炸的前一秒，蔡徐坤，在馬桶上，跳老年海草舞�！庇质遣绦炖�？這一次，大家就笑得更厲害了，我不禁自言自語道：“你們到底是有多恨蔡徐坤��！”
到我們這組了，我拿起筆，在紙上寫上“遛狗”兩個字，不過我并沒有直接提交我的'“杰作”，我又仔細想了想，醞釀了一會兒，立刻把“遛狗”涂掉，換成了“口吐芬芳”，于是句子就變成了：在世界末日的前一秒，不明火星人在化糞池里口吐芬芳，聽完后，我邊笑邊想，我的隊友腦洞真是太大了。
這一次“拼句游戲”讓我們開心了一節(jié)課，但也告訴我們，如果亂組句子是會鬧笑話的。
游戲作文 篇7
今天，我們時代小學一年一度的校園游戲節(jié)在同學們的歡聲笑話中拉開了序幕。
這次游戲節(jié)很有意義，和往年相比有許多地方不同，首先是節(jié)目豐富多彩，像二（3）班的“袋鼠蹦蹦跳”，三（2）班的`“憤怒的小鳥”，四（1）班的“動物大戰(zhàn)”…這些節(jié)目都讓同學們玩得樂此不疲，玩了一次又一次還是感到不過癮。其次是每個小游戲都有特別的意義，如六（3）班的“乒乓球接力”，是考驗我們的運動平衡能力；五（3）班的“不倒森林”，是考驗我們的團隊合作能力。再次是不少節(jié)目很有新意，就像我們班的“正中下懷”，雖說是投球比賽，看那位同學爸媽接的多，但很有創(chuàng)意，老師、家長和同學可以互動。
我還發(fā)現(xiàn)游戲過程中的一個秘密，在男生的游戲節(jié)目中不少女生也來光顧，但工作人員總會讓女生先玩，多玩幾次，男生則很有禮貌、很謙讓，體現(xiàn)了同學間的友誼。通過參加這次游戲節(jié)，我們感到收獲很多很多，既鍛練了身體，又開發(fā)了智力，同時也加深了彼此之間的了解和友誼，提高了團隊的合作和拼搏精神，有利于我們在快樂中學習、快樂中成長！
游戲作文 篇8
今天，王老師在品社課上給我們做了一個有趣游戲，叫“金雞獨立”。
上品社課了，王老師正津津有味地講著課時，突然看到下一題是一個游戲，就對我們說：“好，下面我們來做著一個有趣的游戲，叫金雞獨立�！蓖瑢W們聽了個個摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子。王老師請了兩組同學，一組男生，一組女生，令我印象最深的是女生組。“李蘭，張美，秦雅�！崩蠋熣埩怂奈慌瑢W。比賽開始了，上面的同學臉上清楚的掛著兩個字“緊張”�？上旅娴耐瑢W就熱鬧啦！有的人喊：“站住啦，別到啦！”有的人叫到：“李蘭，，別到了，站好，站好！”過了一會，敗下陣來，另外三個女強人仍然站立不動，兩分鐘過去了，她們仍然站立
不動，這時，王老師說：“在數(shù)十秒，哦！”“10，9，8，1，0！時間到。”同學們喊道。可三個女強人一個都沒到，“耶！”獲勝的'同學高興極了，一蹦三尺高呢！
怎么樣，我們的游戲有趣吧，哈哈，下次你也可以來玩的，呵呵！
游戲作文 篇9
今天，我一早醒來往窗外一看。哇！滿地全是白花花的雪，像給整個大地鋪上了一層層厚厚地地毯，真是銀裝素裹。讓我忍不住走出門去抓了一把雪。啊，好冷喲！
吃好早飯后，我迫不及待的到外面召集了三個小伙伴來我家門前玩雪。我們分成了兩個小組；一組在靠墻的旁邊揉雪球，還有我這一組就躲在車后面揉雪球。突然，我故意發(fā)出了聲音引他們向我們這邊扔雪球。果然不出所料，他們拿起了好幾個雪球朝我們這個方向扔了過來，可是不管他們多努力瞄準我們，最后還是一個球也沒有打到我們這個組的成員。結果他們那個組一無所獲。
第二回合就輪到我們進攻他們那個小組了，我們拿起原先早就準備好的雪球，“狂風暴雨”般的往他們所在的位置扔過去，結果把他們那個小組的二個成員打得整個一個“雪人”似的。
接著，我們又開始堆起了雪人。我們首先滾起了一個大的雪球放到地上，然后，又滾了一個比那個大的雪球小那么一點的雪球放在大雪球上面，再把一根胡蘿卜和兩個較圓的石子、用小棒畫了一個嘴。把這胡蘿卜和二個石子分別放在第二雪球中、上、下三個位置。把兩根樹枝插在最大的`雪球的左邊和右邊，這樣一個像模像樣的雪人就堆好了，看著完工后的雪人，我心情特別高興。
過了一會兒，紅艷艷的太陽像個小姑娘似的從云中露出笑臉來。陽光照射在雪地上，亮得使人睜不開眼睛。今天，我和幾個小伙伴在雪地上堆雪人、打雪仗，蹦呀、跳呀、唱呀！開心極了！
新年的第一場雪下得可大啦！