優(yōu)秀的老師作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的老師作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的老師作文 篇1
春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展自己的腰身，迎春花舉起金黃色的小喇叭，向著春天演奏著生命之歌。大地上，一個(gè)年輕的老師帶著自己的學(xué)生們玩“老鷹捉小雞”的游戲。
這時(shí)候，我不禁會(huì)想到我的杜老師，想起她帶著我們玩游戲的情形。
杜老師，是我的小學(xué)班主任。她長(zhǎng)著一張普普通通的臉，和一口十分丑陋的牙齒，但是她的眼神卻總是那么的美麗。
有一次，我上課吃糖，我剛偷偷的剝開糖紙，就差一點(diǎn)點(diǎn)就送到嘴里了，卻讓她的眼睛發(fā)現(xiàn)了，我心想：完了，老師一定要打我手板了�？伤齾s沒有打我，笑呵呵的說：“孫藝涵，你要不想讓你的牙齒變得像老師這樣，就不要再吃糖了�！苯淌依镒匀或v起一片笑聲。但笑過之后，每一個(gè)學(xué)生的心頭都泛起了一股酸澀的感情，我的臉紅了。同時(shí)更增添了對(duì)杜老師的尊敬。
她最喜歡聽學(xué)生回答問題。倘若同學(xué)說流暢，深刻，她便靜靜站在講臺(tái)的一角，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)的聽，好像在品味美酒。然后又好像從沉醉中醒來，滿意地拍拍他的，大聲地說：“好！滿分！”倘若，有同學(xué)說得不好，她便瞪大眼睛，關(guān)切切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，再好好想想�！币贿叢蛔↑c(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生一些鼓勵(lì)。
6年級(jí)下學(xué)期，是緊張的，可是就在期末考試的前一天，她叫我們到操場(chǎng)上集合。我原來以為是什么重要的事，誰料到，她居然讓我們玩小學(xué)1年級(jí)的孩子都不玩的游戲——老鷹抓小雞。當(dāng)時(shí)我很不理解，心想：老師，明天就要考試了！你知道我們的學(xué)習(xí)多么的緊張嗎？老師似乎看出了我的心思，笑道：“我看你們太緊張了，讓我們快快樂樂的過完在小學(xué)的最后一點(diǎn)時(shí)間�！币苍S，他說的'有些激動(dòng)，眼圈都紅了。我們的心也酸酸的。于是操場(chǎng)上便出現(xiàn)了我們快樂的身影，老師帶著我們很快融入了游戲。老師是雞媽媽，她把我們緊緊地護(hù)在身后，我抱著她纖細(xì)的腰，就像是柳樹枝。老師對(duì)我們付出的太多了，可是我還怪她，我真的是錯(cuò)了。
現(xiàn)在我離開她已經(jīng)快兩年了，由于上了初中學(xué)業(yè)太忙，我從未抽時(shí)間到小學(xué)去看她一眼，想來她一定很失望吧。但她美麗的影子仍在我的記憶里行走，微笑。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記老師的笑臉，老師的眼睛，老師的牙齒，還有杜老師帶給我們童年中最美麗的春天。
優(yōu)秀的老師作文 篇2
這次自然考試，惠特居然得了100分！同學(xué)們?cè)尞悩O了，而惠特只是笑笑，神秘地說：“這得多謝我一位不同凡響的老師！”
這位不同凡響的老師是誰呢？他哪兒有這么大本事，讓向來成績(jī)中下的惠特，成為尖子生呢？是興趣！
原來，惠特家住市郊，家里養(yǎng)了幾只老母雞。他的成績(jī)不好，十分貪玩。有一天，惠特在院子里玩耍時(shí)。看見母雞下了幾個(gè)蛋。淡粉色的，圓圓的，滑滑的，可惹人喜歡了。惠特忍不住拿起來看一看，摸一摸。
幾天后，惠特又特意跑去看那些蛋。經(jīng)過雞媽媽一天接一天的孵化，一張張稚嫩的小尖嘴，開始一下一下地敲擊蛋殼了。隨著敲擊力量一次次的增強(qiáng)。“啪”，蛋殼終于被啄出一個(gè)小口子了。
不一會(huì)兒，一個(gè)毛茸茸的小腦袋，便從破口里探了出來。又過了幾分鐘，整個(gè)“小絨團(tuán)”便出現(xiàn)在了惠特的眼前�；萏貜臎]有見過這樣的.場(chǎng)景，也不知道是怎么回事情。他驚奇地瞪大了眼睛，張大了嘴巴，呆住了。
惠特吃過雞蛋，里面只有一個(gè)蛋黃和一些蛋清�！霸趺磿�(huì)生出小雞來呢？”他奇怪極了。強(qiáng)烈的好奇心和求知的欲望，促使惠特去尋找答案。他翻遍了家中的書，找不到。便上圖書館找相關(guān)書籍，上網(wǎng)找資料，去問老師。
經(jīng)過一段時(shí)間的“勤學(xué)好問”，他終于知道了答案。在這個(gè)過程中，惠特也閱讀了不少關(guān)于自然的書籍，了解了不少以前所不知道的事情。他突然對(duì)動(dòng)植物和自然這一科目充滿了興趣。自然成績(jī)也不知不覺地提高了。
看來，興趣真是一個(gè)人最好的老師啊！
優(yōu)秀的老師作文 篇3
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她幫助我們解決困難；當(dāng)我們傷心時(shí)，她會(huì)安慰我們；當(dāng)我們高興時(shí)，她也替我們高興。她就是我們的老師。
老師高高的個(gè)子，和藹可親的面容上有著一雙敏銳的`眼睛，什么事都逃不過她的眼睛。這就是我的班主任王老師。
王老師的課講得很好，每一節(jié)課沒有一個(gè)人會(huì)帶著困惑的表情下課，一個(gè)個(gè)總是帶著喜悅而又快樂的面容。
有一次上語文課，一位同學(xué)偷偷在書桌下面看漫畫。一眨眼工夫，就被王老師那雙敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了。本以為老師會(huì)火冒三丈，誰知，老師只是收走了漫畫書。下課了，老師來到他身邊，說：“以后不允許你帶漫畫書。”老師總是這樣耐心糾正我們的錯(cuò)誤。
我們是花朵，老師就是園��；我們是小樹，老師就是幫我們遮擋風(fēng)雨的大樹。
您辛苦了，王老師。
優(yōu)秀的老師作文 篇4
現(xiàn)在升上了中學(xué)，早已告別了我的母校和老師。但是還是會(huì)不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文老師。
在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，她總是會(huì)皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣子。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場(chǎng)上玩“僵尸抓人”的'游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”，游戲便開始了。
只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去，忽然有一個(gè)人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會(huì)兒，我們就想出來了一個(gè)好辦法，不過，就是有點(diǎn)危險(xiǎn)。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面，準(zhǔn)備打他一下，突然，他猛地轉(zhuǎn)過身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴老師。
一會(huì)兒時(shí)間，老師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布，她顧不得多說，連忙蹲下，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓，辦公室在一樓，我們學(xué)校沒有電梯，只能跑去，難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前�！袄蠋�，你……”我正想說，老師止住了我；“不要說了，先回教室休息�！北疽阎棺〉臏I水又涌上來了眼眶。
回到教室后，老師又重復(fù)地說把安全知識(shí)說了一遍又一遍，直到我們聽進(jìn)了之后才停下，然后又去幫助那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)！
我看著老師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績(jī)老師對(duì)我的愛！
直到現(xiàn)在，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我曾經(jīng)擁有一位這樣好的老師！
優(yōu)秀的老師作文 篇5
尊敬的老師：
您好！
臨近考試，我知道您想讓我們?nèi)巳硕伎汲龊贸煽?jī)�？墒牵绻贾玫�.作業(yè)太多，我們就會(huì)寫到十一點(diǎn)多，休息不好。第二天注意力就不集中，考試也容易走神。而且我星期二、四晚上還打乒乓球，寫完作業(yè)更遲。
老師，考試前一天能不能少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們自己去復(fù)習(xí)。那樣，我們的精力就會(huì)很充沛，能認(rèn)認(rèn)真真的做題，考出一個(gè)好成績(jī)。
您作業(yè)多主要是改卷、詞語遍數(shù)多。如果您能讓我們少寫幾遍，我們也能記下來。我也希望您不要打我們、罵我們，除了個(gè)別事。
祝您身體健康，工作順利！
彼得帕克
20xx
優(yōu)秀的老師作文 篇6
從古至今，老師一直扮演著我們這些未成年的重要角色之一，他們辛苦培養(yǎng)祖國(guó)未來的花朵。
雖然我只經(jīng)歷了六年不到的校園生活，但我的腦海中卻已有了一張?jiān)趺匆材ú蝗サ拿嫒�，他就是五年�?jí)的教我語文——李老師。
他不高，不帥，不耀眼，但他卻給我們留下了深刻的印象。用現(xiàn)在我們00后的詞來形容李老師，那就是高端大氣上檔次，低調(diào)奢華有內(nèi)涵。
李老師從不給我們布置很多作業(yè)，也不體罰學(xué)生，上課總用些風(fēng)趣幽默的話語來勾起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，這也應(yīng)該是他受我們歡迎的原因吧。但李老師也對(duì)我們、對(duì)自己都非常嚴(yán)格�；蛟S有一天，他教給我們的知識(shí)會(huì)被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)抹去，但他陪我們一起度過的那段時(shí)光可能永遠(yuǎn)也抹不去。
有人說，學(xué)生是老師的影子。沒錯(cuò)，老師為了刻畫出一個(gè)美麗的`影子，不求回報(bào)的，含辛茹苦的努力著。而作為學(xué)生的我們呢，一天到晚就知道氣老師，不聽老師的話，老師說兩句就能頂四句，而且還恨老師，覺得老師很壞，自以為這樣做很酷，其實(shí)呢，你犯了一個(gè)最大、最愚蠢的錯(cuò)誤那就是——讓一個(gè)你生活中最重要的一個(gè)角色為你傷心、生氣。
一支粉筆，三尺講臺(tái)，一個(gè)黑板這就是老師的舞臺(tái)，他們不用唱，不用跳，但他們并不比真正的明星表演的差，他們用那一個(gè)個(gè)45分鐘的表演時(shí)間編織出來數(shù)不勝數(shù)的成功人士。
他們才是真正的明星，他們才是真正值得我們?nèi)シQ之為“偶像”的人。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我們?yōu)槟切┙陶d過自己的老師們演唱這首歌吧!讓我們用自己的行動(dòng)來感激他們吧!
【優(yōu)秀的老師作文】相關(guān)文章：
老師優(yōu)秀作文07-05
敬愛的老師優(yōu)秀作文10-07
老師的眼睛優(yōu)秀作文08-08
【優(yōu)秀】我的老師作文08-15
我的老師優(yōu)秀作文07-20
獻(xiàn)給老師優(yōu)秀作文09-09
老師的愛優(yōu)秀作文09-07
感恩老師優(yōu)秀作文09-11
難忘的老師優(yōu)秀作文07-27
我的老師優(yōu)秀作文【推薦】06-14